零到三岁婴幼儿保育与教育作业答案.docx

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零到三岁婴幼儿保育与教育作业答案

《0-3岁婴幼儿保育与教诲》作业与讲评

（一）

一、填空题1.思维是2-3岁幼儿开始产生思维形式。

感知动作思维p63

2.婴幼儿在生长过程中存在着相称大限度。

个体差别p9

3.影响婴幼儿生长最重要因素是。

营养p12

4.按照当前婴儿期健康体检原则，婴儿在出生后一年内进行次定期健康检查。

4p6

5.母乳具备诸多长处，营养丰富，但、含量稍低。

维生素D维生素KP23

6.治疗小朋友单纯肥胖需要采用以为基本、以为核心技术、将贯彻始终综合方案。

运动处方行为矫正健康教诲p49

7.获得是婴儿智力发展阶段重要成就，是一切认知活动发展基本。

客体永久性概念p63

8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽量少放、不放、不加，但可添加少量。

糖盐调味品食用油p31

9.人在成长过程中普通有两个体格生长速度突增阶段，一种生长高峰是青春期，另一种生长高峰则是。

婴儿期p8

10.正常小朋友语言发展经历发音、理解和表述三个过程。

1岁此前，小朋友重要处在咿呀学语和初步理解。

前言语阶段p65

11.对于不满6个月婴儿，应当按需喂奶，每天可以喂奶以上。

6-8次P25

12.两岁幼儿认知不再出于原始混沌状态，开始浮现，可以将自己愿望和现实区别开来。

自我意识p63

13.为了保护婴儿健康，家长应按照国家规定筹划免疫程序，在1岁以内完毕防止接种。

基本免疫p6

14.婴儿在第一年动作发展中就浮现和发展了人类特有动作--和。

手动作直立行走p53

15.不能用母乳饲养婴儿时，建议一方面选用进行饲养，不适当直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等饲养婴儿。

适合0-6月龄婴儿配方奶粉饲养p27

16.幼儿最佳饮料是。

白开水p38

17.婴幼儿各种常用疾病中，发病率最高是。

营养性缺铁性贫血p41

二、简答题

1.简述婴幼儿运动发展规律。

答:

婴幼儿运动发展规律有:

从泛化到集中、从上到下、从近到远、先正后反。

P5

2.简述应如何给6-12月龄婴儿添加辅食。

答:

给6-12个月龄婴儿添加辅食办法是:

从一种到各种;由少量到多量;逐渐从稀到稠、从细到粗;尝试各种各样食物;膳食少糖、无盐、不加调味品;恰当添加，不要逼迫进食；注意观测婴儿添加食物后反映;添加辅食应考虑个体小朋友差别。

P31-32

3.奶水局限性妈妈应如何对的人工饲养0-6个月龄婴儿。

答:

奶水局限性妈妈在进行某些母乳饲养时候，应注意如下问题:

一方面，乳母要注意充分休息与合理营养，并保持良好心态，同步定期喂奶，以便尽量保持母乳分泌;乳母需要外出工作，当超过六小时未哺乳时，至少要挤奶一次，将挤出奶装在消毒好瓶子里密封，放入冰箱保存，并于当天饮用;母乳局限性某些，可以依照实际添加适量适合0-6月龄婴儿配方奶粉。

P26

4.影响婴幼儿体格成长因素有哪些?

答:

影响幼儿体格生长因素有:

环境、遗传、营养和疾病。

p12

5.简述如何培养婴幼儿良好情绪和情感。

答:

在培养小朋友良好情绪和情感时，一方面要注意予以她足够爱，并教她爱父母、爱教师、爱小伙伴、爱小动物等;另一方面，要教她故意识地控制自己情感外部体现，来培养小朋友稳定、良好心境;再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，对的引导她克服和抑制嫉妒心、虚荣心等某些不良情感。

P71

6.如何培养1-3岁幼儿良好饮食习惯。

答:

良好饮食习惯培养应注意:

应规律进餐;注重幼儿饮食安排，逐渐做到定期、适量、有规律进餐;家长应以身作则，用良好饮食习惯影响幼儿，避免幼儿形成偏食挑食不良习惯;创造良好进餐环境;勉励幼儿参加适度活动和游戏，有助于增进食欲，维持能量平衡。

P37

7.婴幼儿体格生长基本规律有哪些?

答:

婴幼儿体格生长基本规律有:

体格生长速率各时期不同;身体各某些比例随年龄而不同;体格生长于各器官系统发育不平衡;体格生长存在个体差别。

P9

8.简要说说应如何培养婴幼儿记忆能力。

答:

在培养婴幼儿记忆能力时，一方面要注意创设一种良好、轻松情绪环境，丰富生活内容，以便于其记忆。

另一方面，通过游戏、生动玩具、朗朗上口且易于理解儿歌及故事，给予必要刺激，以逐渐发展幼儿故意记忆和记忆精确性。

P60

9.婴幼儿想象特点有哪些?

答:

学龄前小朋友想象特点重要体当前:

想象主体易发生变化;想象有时与现实分不清；想象具备夸大性;满足于想象过程。

P61

10.简述适当1-3岁婴幼儿饮食烹调方式。

答:

适合幼儿烹调方式和加工方式有:

食物原料应选取新鲜、相对软嫩多汁、质地细腻食物;食物加工应将食物切碎煮烂，易于幼儿咀嚼、吞咽和消化，特别注意要完全去除皮、骨、刺、核等;大豆、花生等硬果类食物，应先磨碎，制成泥糊浆等状态进食;烹调办法上，应采用蒸、煮、炖、煨等烹调方式;口味以清淡为好，不应过咸，更不适当食用辛辣刺激食物，尽量少用或不用含味精或鸡精、色素、糖精调味品;膳食花样品种要交替更换。

P37

三、分析题

1.随着时代进步和社会发展，年轻妈妈因缺少科学饲养指引而产生育儿问题屡见不鲜。

请结合生活中得实际状况分析母乳饲养对的办法。

答:

母乳饲养办法:

第一，产后尽早开奶，初乳营养最佳;第二，按需哺乳;第三，不给新生儿人工奶头和代乳品;第四，教会妈妈掌握母乳饲养技术;第五，尽早抱婴儿到户外活动或恰当补充维生素D;第六，给新生儿和1-6个月龄婴儿及时补充适量维生素K。

p24-26

2.请结合婴儿发展实际，简要分析皮亚杰认知发展阶段理论。

答:

依照皮亚杰理论婴幼儿认知发展重要在感知觉、注意、记忆、思维和言语等初步发生与发展时期，也是小朋友智力发展初步阶段（感知运动阶段，认知发生与发展有如下六个阶段:

第一，反射练习阶段;第二，动作习惯和知觉形成阶段;第三，有目动作形成阶段;第四，手段与目之间协调阶段;第五，感知运动智力阶段;第六，智力综合阶段。

P62《《0-3岁婴幼儿保育与教诲》

作业与讲评

（二）

一、填空题 

1.当前在各种早教基地中，国内教诲部门重点投入建设早教基地是                  。

 幼儿园附设亲子园等各种形式社区初期教诲基地p101

2.在建设社区学前教诲队伍中，队伍构成特别应注意“               ，             ”原则。

 专兼职结合，兼职为主 p126

3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是她们               能力初步形成体现。

自我服务p167

4.                这种早教活动形式比较有助于婴幼儿适应幼儿园生活节奏和环境。

半日制早教活动p200

5.早教幼儿教师运用示范指引核心在于把握示范             。

 重点p205

6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循首要原则是               原则。

 安全性p156160

7.3月，国务院印发了《                                  》，提出要进一步完善幼儿教诲管理体制和机制，加强关于部门协调配合。

关于幼儿教诲改革与发展指引意见p127

8.               或              是早教基地教诲活动重要组织形式。

 亲自活动游戏p09

9.面向教养人进行早教指引最重要途径是               。

 早教活动p204

10.初期教诲中，幼儿教师进行园本培训最主线目是             。

 切实提高早教基地活动质量和教师实际教诲能力p124

11.家长是幼儿第一任教师，育儿效果直接取决于家长参加教诲              。

积极性p104 

12.婴幼儿重要活动应当是               。

游戏p161

13.考虑到婴幼儿年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用              和              。

小时制半日制 p118

14.玩具最重要功能是可以协助婴幼儿获得                 。

高兴体验p165

15.对于幼儿园来说，开办早教基地初衷和目重要是                   。

为社区散居小朋友特别是先学前小朋友及其家长提供所需教诲服务p102 

16.北京“四环游戏小组”属于                 亲子园。

社会公益性p101

17.在集体教养机构中，早教活动进行时间最长不适当超过         分钟。

15 p194

18.生活中有婴幼儿学不完最基本、最必要、最感兴趣内容，因而在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持                 原则。

 生活化p161

19.2岁左右是婴幼儿秩序发展              。

 敏感期p161

20.早教活动具备                、                 与                特点。

生活化、游戏化个别化p195

二、简答题 

1.当婴幼儿间浮现问题和矛盾时，教养人应如何解决？

答：

当婴幼儿间浮现问题和矛盾时，教养人要积极回应，既不偏袒迁就自己孩子，也不排斥其她孩子，要站在公正角度，引导婴幼儿学习解决问题办法。

P158p236

2.简述开展早教活动思路。

答：

开展早教活动思路是：

以婴幼儿潜能开发与个性和谐发展为出发点，以教师与教养人平等对话、和谐沟通为活动方式，以激发兴趣、积极引导位实行重点，以养成习惯、全面发展为活动过程落脚点。

P199

3.简述家庭教诲对婴幼儿成长特殊意义。

答：

第一，父母遗传素质奠定了婴幼儿健康成长物质基本；第二，初期家庭环境对婴幼儿个性和性格形成会产生深刻影响；第三，科学初期家庭教诲积极地增进婴幼儿成长与进步。

P217

4.早教基地幼儿教师应如何加强与家长之间交往互动？

答：

早教基地幼儿教师可通过社区调研、家庭调查、电话访谈、网络调查、小组沟通、请家长来园个别沟通等方式来加强与家长之间交往互动。

P221-224

5.幼儿教师应如何理解婴幼儿发展需要？

答：

教师可以通过有目观测，理解每个婴幼儿特点和发展需要；通过从婴幼儿外观体现出身高、体重，可以检测婴幼儿身体发展状况；通过与教养人交流和活动中婴幼儿体现，观测幼儿发展差别；尽量多地理解她们爱慕和发展中局限性，选取适当活动内容。

P200

6.家长应当在寻常生活中怎么培养婴幼儿良好饮食习惯？

答：

控制婴幼儿零食；引起婴幼儿积极进食情绪；引导婴幼儿准时进餐；引导婴幼儿在固定座位上安静、专心进餐；引导婴幼儿进餐时细嚼慢咽；培养婴幼儿乐于喝白开水习惯；培养婴幼儿饮食均衡习惯；不要“喂”出婴幼儿任性脾气。

P229

7.简述特殊需要小朋友重要分类。

答：

依照婴幼儿时期障碍特点，进行如下分类：

第一类，发展障碍，涉及发展迟缓、婴儿孤单症；第二类，情绪障碍，涉及焦急障碍、心境障碍；第三类，行为障碍，涉及注意缺陷障碍、品行障碍；第四类，感官障碍，涉及视觉障碍、听觉障碍；第五类，与身心健康有关障碍，涉及睡眠障碍、排泄障碍、进食障碍。

P251

8.简述社区早教基地总体目的和基本任务。

答：

社区早教基地总目的是：

为0-3岁婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性服务，增进婴幼儿全面发展，在家庭和社区中树立体现婴幼儿身心发展规律新理念。

幼儿园附设社区早教基地基本任务涉及五方面：

第一，理解并掌握本社区散居小朋友基本状况；第二，向社区小朋友家长及看护人传播对的育儿理念、育儿知识与育儿办法；第三，提供亲子活动场合；第四，组织开展各种形式亲子教诲活动；第五，为有特殊需要小朋友和家长提供初期教诲支持与协助。

P105

9.集体教养机构在开展婴幼儿早教活动时应如何正拟定位？

答：

集体早教活动定位：

第一，早教活动是面向婴幼儿及其教养人活动；第二，早教活动是个别活动和集体活动相结合活动；第三，早教活动应体现生活化、游戏化和个别化特点。

P194-195

10.早教机构中，幼儿教师应为婴幼儿创设如何精神环境？

答：

早教机构中，教师应为婴幼儿创设精神环境是：

第一，宽松与平等；第二，关爱与理解；第三，交流与等待；第四，勉励与期待。

P157-158

11.简述早教幼儿教师成长方向。

答：

早教幼儿教师要向全职教师、教诲社会工作者方向努力。

P123

12.简述早教基地工作规定和特点。

答：

早教基地教诲具备初期教诲与早教指引双重任务，因而，理解婴幼儿发展特点和初期教诲规律，树立对的教诲观念，是对家长进行早教指引根据和前提。

早教基地管理者及教师要注重在实践中进行行动研究，摸索早教基地教诲特点，并认真思考本园开展早教基地教诲目的方向、条件与详细方略。

P107

早教基地教诲特点：

主体多元性；多向互动性；形式综合化；亲子引导同步。

13.简述婴幼儿家庭教诲中常用问题。

答：

婴幼儿家庭教诲中常用问题有：

第一，将婴幼儿摆在家庭中心位置上，过度照顾，包办代替；第二，片面追求教诲成果，忽视婴幼儿心理特点和接受水平；第三，重智力开发，轻身体素质、行为习惯、人际交往和良好品德培养；第四，教养态度不一致、言行不一给婴幼儿导致了不良影响。

P238

14.简述家长应如何与婴幼儿一起游戏。

答：

父母是婴幼儿玩伴（玩中学；多与婴幼儿交流；发挥婴幼儿想象；多让婴幼儿自己动手尝试摸索；培养婴幼儿关怀、关爱周边人；把收拾玩具当作游戏）；积极评价婴幼儿游戏。

P167-169

15.谈谈家长应如何为婴幼儿创设良好精神环境。

答：

家长应解决好如下关系：

第一，夫妻关系；第二，婆媳关系；第三，亲子关系；第四，邻里关系；第五，同伴关系。

三、分析阐述题 

1.在适当精神环境中，婴幼儿可以提供轻松、自由、自主地参加各项活动。

请举例阐明幼儿教师应如何为婴幼儿提供适当精神环境。

2.请结合早教工作实际，说说早教幼儿教师应如何加强与家长之间交往互动。

答：

家长和教师都应当澄清关系。

教师是亲子活动指引者。

指引者应把自己定位为家长积极合伙者，积极和家长交流，理解家长需求；是家长声音聆听者、家长教诲观念和行为洞察者，更是家长良好家教经验和行为学习者。

另一方面，指引者可以发挥专业优势，对家长科学育儿提出建设性意见，提供育儿支持；再次，指引者是家长教诲资源发现者和开发者。

P121

早教基地教师与家长之间沟通互动应着重如下几方面：

第一，对家长教诲观念进行调试；第二，示范并强化适当教诲行为；第三，及时引导家长，解答家长育儿困惑；第四，发现和挖掘家长教诲资源。

P122

3.一种好早教活动需要幼儿教师在活动前做精心设计，请简要说说幼儿教师应如何设计早教活动。

答：

第一，早教活动内容选取：

早教活动内容应依照婴幼儿年龄特点设计；制定个别化方案；第二，环节设计：

时间宜做大块面安排；活动形式可多样化；第三，环境准备：

空间安排；环境创设；材料投放。

P201-204

《0~3岁婴幼儿保育与教诲》综合练习二

（1）选取题

  家长为婴幼儿挑选玩具时，应一方面（ ）。

（2分）

A.考虑玩具与否能引起婴儿视觉、听觉注意

B.考虑玩具安全和卫生

C.考虑玩具与否能引起婴儿动手操作或摸索兴趣

D.考虑玩具与否功能齐全                            （B）

（2）判断题

早教基地更强调幼儿教师作为重要教诲力量与资源参加。

 （1分）         （× ）

（3）简答题

  简述婴幼儿体格生长基本规律。

（8分）

答：

（1）体格生长速率各时期不同。

（2分）

（2）身体各某些长度比例随年龄而不同。

（2分）

（3）体格生长与各器官发育不均衡。

（2分）

（4）体格生长存在个体差别。

（2分）

（4）分析题

  近年来，国内进入生育高峰期，越来越多“80后”成为了年轻妈妈，但其中某些年轻妈妈为了保持体形，不肯母乳饲养孩子，以为婴儿奶粉完全可以代替母乳。

你如何看待上述现象，如果对的，说说你理由；如果不对的，请阐述你理由，并说说对的做法。

（20分）

  答：

（1）材料中这些年轻妈妈观点是不对的（2分），这种做法会严重损害婴儿正常生长发育（2分）。

（2）倡导采用纯母乳饲养理由：

①母乳营养全面，有助于婴幼儿成长发育；（4分）

②母乳营养配比均衡，利于婴幼儿消化，且含抗体；（4分）

③母乳饲养有助于增进母子感情；（4分）

④母乳饲养安全、以便且经济。

（4分）

（可用自己语言阐述要点，如能进行扩展并言之成理，可恰当增长1~2分）

（5）阐述题

请结合国内详细国情，谈谈如何科学指引家长对婴幼儿实行家庭教诲？

答：

1．进行科学指引内容涉及：

（1）指引家长为婴幼儿提供适当教诲环境。

（2分）

（2）指引家长培养婴幼儿良好生活习惯。

（2分）

（3）指引家长培养婴幼儿良好个性。

（2分）

（4）指引家长开发婴幼儿潜能。

（2分）

2．进行科学指引方略：

（1）指引家长树立对的初期教诲态度：

理智施爱，量力而行，全面发展，态度一致。

（4分）

（2）指引家长掌握科学初期教诲办法：

尊重心理，掌握分寸，转移注意，表扬批评。

（4分）

3．进行科学指引各种模式：

⑴半日制亲子活动；⑵季节性亲子园；⑶征询、讲座；⑷制作书面资料；⑸早教热线；⑹制作影音资料；⑺运用网络；⑻家长沙龙；⑼入户指引；⑽借阅图书资料；⑾设立玩具馆；⑿定期开放幼儿园；⒀社区游戏小组；⒁小喇叭广播站。

（8分，列举4个即可）

（如能对问题进行举例和详细阐释，可酌情加1~2分）

（1）选取题

  家长为婴幼儿挑选玩具时，应一方面（ ）。

（2分）

A.考虑玩具与否能引起婴儿视觉、听觉注意

B.考虑玩具安全和卫生

C.考虑玩具与否能引起婴儿动手操作或摸索兴趣

D.考虑玩具与否功能齐全                            （B）

（2）判断题

早教基地更强调幼儿教师作为重要教诲力量与资源参加。

 （1分）         （× ）

（3）简答题

  简述婴幼儿体格生长基本规律。

（8分）

答：

（1）体格生长速率各时期不同。

（2分）

（2）身体各某些长度比例随年龄而不同。

（2分）

（3）体格生长与各器官发育不均衡。

（2分）

（4）体格生长存在个体差别。

（2分）

（4）分析题

  近年来，国内进入生育高峰期，越来越多“80后”成为了年轻妈妈，但其中某些年轻妈妈为了保持体形，不肯母乳饲养孩子，以为婴儿奶粉完全可以代替母乳。

你如何看待上述现象，如果对的，说说你理由；如果不对的，请阐述你理由，并说说对的做法。

（20分）

  答：

（1）材料中这些年轻妈妈观点是不对的（2分），这种做法会严重损害婴儿正常生长发育（2分）。

（2）倡导采用纯母乳饲养理由：

①母乳营养全面，有助于婴幼儿成长发育；（4分）

②母乳营养配比均衡，利于婴幼儿消化，且含抗体；（4分）

③母乳饲养有助于增进母子感情；（4分）

④母乳饲养安全、以便且经济。

（4分）

（可用自己语言阐述要点，如能进行扩展并言之成理，可恰当增长1~2分）

（5）阐述题

请结合国内详细国情，谈谈如何科学指引家长对婴幼儿实行家庭教诲？

答：

1．进行科学指引内容涉及：

（1）指引家长为婴幼儿提供适当教诲环境。

（2分）

（2）指引家长培养婴幼儿良好生活习惯。

（2分）

（3）指引家长培养婴幼儿良好个性。

（2分）

（4）指引家长开发婴幼儿潜能。

（2分）

2．进行科学指引方略：

（1）指引家长树立对的初期教诲态度：

理智施爱，量力而行，全面发展，态度一致。

（4分）

（2）指引家长掌握科学初期教诲办法：

尊重心理，掌握分寸，转移注意，表扬批评。

（4分）

3．进行科学指引各种模式：

⑴半日制亲子活动；⑵季节性亲子园；⑶征询、讲座；⑷制作书面资料；⑸早教热线；⑹制作影音资料；⑺运用网络；⑻家长沙龙；⑼入户指引；⑽借阅图书资料；⑾设立玩具馆；⑿定期开放幼儿园；⒀社区游戏小组；⒁小喇叭广播站。

（8分，列举4个即可）

（如能对问题进行举例和详细阐释，可酌情加1~2分）