部编版二年级语文上册部编二上一二单元知识点.docx

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部编版二年级语文上册部编二上一二单元知识点

第一单元知识点

1《小蝌蚪找妈妈》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

两、哪、宽、顶、严、睛、肚、皮、孩、跳

“两”部首“一”

“顶”部首“页”

“皮”部首“皮”

容易错的字：

皮：

第一笔是横钩，不要写成横。

极：

“木”的末笔捺改点。

片：

第一笔是竖撇，末笔是横折。

海：

“母”的第一笔是竖折，第二笔是横折钩。

如：

第三笔右边不出头。

脚：

“却“右侧是“ㄗ”，不是“阝”。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

塘、脑、袋、灰、哇、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓、多音字“教”

三、词语。

1.游来游去走来走去跳来跳去爬来爬去

2.近义词：

快活——快乐摆动——晃动

3.会写的词语

两条哪里宽嘴头顶眼睛肚皮孩子一跳变成极小

一片傍晚海洋工作坏人给你带来办法如果有脚

它们娃娃她们皮毛更有知识

四、课文内容：

1．小蝌蚪的外形特点：

大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

（从前到后的描写顺序；抓住形状、颜色、动作进行描写）

2．青蛙的样子：

披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（抓住主要特点来描写）

3．小蝌蚪变成青蛙的过程：

小蝌蚪——长出两条后腿——长出两条前腿——尾巴变短——尾巴不见了——青蛙

4．动词的使用：

披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴

睁着大大的眼睛穿着花花的衣服套着厚厚的棉衣扎着高高的马尾辫

小蝌蚪游过去，叫着“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

（点拨：

青蛙妈妈说的话中出现的动词不作为小蝌蚪和青蛙妈妈的动作。

想一想：

如果要求你只画出小蝌蚪的动作，哪些词语就不能画上了？

——青蛙妈妈的动作就不能画出来了。

）

2《我是什么》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

变、极、片、傍、海、洋、作、坏、给、带

“变”部首“又”或者“亠”。

“片”部首“片”

“带”部首“巾”

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

晒、极、傍、越、滴、溪、奔、洋、坏、淹、冲、毁、屋、猜（多音字“没”）

三、词语。

落下来，打下来，飘下来（轻重程度不同）

走过去，跑过去，冲过去（速度不同）

灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、滋润土壤、破坏河堤（动宾结构词组，我还知道：

打扫教室，清理桌面，完成作业，）

四、课文内容。

1．“我”是什么？

“我”是水。

2．水，太阳一晒变成汽，升到天空变成云，小水滴落下来是雨，小硬球打下来是冰雹，小花朵飘下来是雪。

（水—→汽—→云—→雨—→冰雹—→雪）

水温和的时候——帮助我们：

灌溉田地，发动机器（滋养鱼虾，浇花浇树，洗手洗衣，给我们喝）

水暴躁的时候——祸害我们：

淹没庄稼，冲毁房屋（泥石流，打翻船只，造成溺水）

3．人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

人们想出的办法可以是建大坝，造水库，泄洪，引流洪水，开渠，炸礁石等等。

3《植物妈妈有办法》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识

“毛”部首“毛”

“知”部首“矢”或“口”

“更”部首“一”

能区分“他、她、它”的不同，会正确使用。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

植、如、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、多音字“为”“得”

三、词语。

1．四海为家（带有数字的成语）：

五湖四海、四面八方、三心二意、九牛一毛、七上八下、三五成群

2．许许多多（AABB式）：

高高兴兴、轻轻松松、马马虎虎、认认真真

3近义词：

告别——告辞，粗心——马虎

四、课文内容。

1．植物传播种子的方式：

蒲公英靠风，苍耳靠动物皮毛，豌豆靠自身弹射。

（柳树、榆树靠风，莲蓬、椰子在水中漂浮，靠水送上岸，黄豆、油菜靠自身弹射，樱桃靠小鸟吃它，种子随粪便排出。

）

2．植物妈妈的办法很多很多（很远很远、很嫩很嫩），不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它（它指的是大自然中动植物知识、自然奥秘）。

五、课外拓展：

1．靠水来传播：

椰子：

靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：

睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2．靠小鸟或其他动物传播：

樱桃、野葡萄、野山参：

靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：

是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3．靠风传播：

红皮柳：

是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4．还有机械传播种子的方法：

凤仙花：

凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。

六、仿写。

凤仙花妈妈真有办法，她让孩子晒在太阳底下。

“啪”地一声，“小包包”炸开，

黑色的种子蹦跳着离开妈妈。

语文园地一

一、识字。

套、帽、登、鞋、裤、图、壶、帐、篷、指、针

二、动词。

追上去，迎上去（跑过去，晃过去）；穿衣裳，披红袍（戴帽子，套外衣）；甩甩头，摇摇头（点点头，摆摆头）

三、句子。

1．有时候……有时候……休息日我有时候画画，有时候练书法。

2．在……在……在……在……平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

（点拨：

四个“在”都说了在什么地方做什么，造句的时候依照格式要写出在什么地方做什么。

）

小鸟在树枝上唱歌，在天空飞翔，在地面蹦跳，在鸟巢里睡觉。

四、积累。

1．背诵《梅花》（宋王安石）

“凌寒独自开”凌：

冒着

“遥知不是雪”遥：

远远地

“为有暗香来”为：

因为

2．《企鹅寄冰》：

（1）非洲炎热，南极洲寒冷。

（2）冰遇热化成水，水遇冷结成冰。

（3）狮子生活在非洲，企鹅生活在南极洲。

（4）懂科学知识，按科学做事。

3.词语搭配

（1）形容词搭配

（大大）的脑袋（黑灰色）的身子

（碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮

（带刺）的铠甲（粗心）的小朋友

（2）动词搭配

（甩）着尾巴（披）着衣裳

（露）着肚皮（发动）机器

（3）词语积累

【“AA的”式的词语】

弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的

【AABB式的词语】

拖拖拉拉慌慌张张吞吞吐吐开开心心

原原本本纷纷扰扰隐隐约约高高兴兴

【描写春天的词语】

风和日暖春回大地万紫千红

春暖花开春风雨露姹紫嫣红

（4）佳句积累

比喻句：

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

排比句：

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

《快乐读书吧》

有计划阅读《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小熊》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》（了解故事内容，感受童话乐趣）。

第二单元知识点

识字1《场景歌》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识

“毛”部首“毛”（部首字）

“知”部首“矢”或“口”

“更”部首“一”。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

滩、艘、军、舰、帆、稻、园、孔、翠、队、铜、号

三、词语。

1．会正确使用量词。

如：

一方鱼塘，一块稻田，一孔石桥，一座石桥。

2．课文中“红领巾”指少先队员。

四、根据图画用量词表达。

（点拨：

要围绕图画的主要内容，有中心地来表达）

1.用词语表达，如：

一棵大树一座山两个娃娃一把伞

2.用量词说出一段话，如：

蓝蓝的天上飘着几片白云，一条小河缓缓地流淌，两条小鱼快活地游着水，几个小朋友来到河边的一片草地上放风筝，欢声笑语引来了一群小鸟。

识字2《树之歌》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂

“壮”部首“丬”或“士”（一般左右都是部首的，选左不选右）

易错字：

杨：

第五笔是横折折折钩。

壮：

笔顺是点、提、竖、横、竖、横，右边下横短。

化：

右边撇出头。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂

三、词语。

泡桐、白桦、云杉、翠柏（苍松、洋槐、雪松、乌桕、法桐）（点拨：

这些是树木的名称）

桂花、枫叶、松子、白果（柳芽、槐花、松针、梧桐子、桂皮）（点拨：

这些是树木的一部分）

四、句子。

1.比喻句：

梧桐树叶像手掌。

（弯弯的月儿像小船。

闪闪的星星像眼睛。

）

2.拟人句：

松柏四季披绿装。

桦树耐寒守北疆。

（小草露出了脑袋。

小花张开了笑脸。

）

3.带有“树“的成语：

树大根深、百年树人、绿树成荫、植树造林

4.带有“树“的名言：

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长，人无志不立。

山上树木光，山下走泥浆。

前人栽树，后人乘凉。

植树造林，功在千秋。

人要脸，树要皮。

交人交心，浇树浇根。

识字3《拍手歌》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友

“歌”部首“欠”

“六”部首“亠”

“丛”部首“一”

“九”部首“丿”（注意笔顺先丿后竖弯钩）

“友”部首“又”或“一”

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休

“孔雀、大雁、老鹰”带有“隹”，“锦鸡、黄鹂、天鹅”带有“鸟”。

三、词语。

1．近义词：

新奇——奇妙，奇特；嬉戏——嬉闹；

2．“黄鹂百灵唱不休”的“休”：

停止。

（想一想意思：

西湖歌舞几时休，欲说还休）

四、课文内容。

1．会背诵课文。

2．仿写：

你拍八，我拍八，小小青蛙保庄稼。

你拍二，我拍二，杨树高来榕树壮。

3．学了课文，我知道了“大小动物都有家，人和动物是朋友，保护动物是大事。

”

4．保护动物的宣传语设计：

动物是我们的朋友。

同在蓝天下，人鸟共家园。

放下手中刀，我和动物好。

五、拓展。

含有动物的成语：

鸡飞狗跳，鼠目寸光，龙马精神，生龙活虎，九牛一毛，万马奔腾，狗仗人势，狼奔豕突

识字4《田家四季歌》

一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：

季、吹、肥、农、忙、归、戴、辛、苦、年

“戴”部首“戈”。

“农”部首第一笔点或秃宝盖。

“归”部首“彐”或第一笔“丨”。

二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：

季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴、谷、粒、虽、辛、苦、多音字“场”

三、词语。

1．“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

”仿写：

叶儿多绿，花儿正红。

月亮多圆，星星正亮。

（点拨：

可以先思考两个事物，用“（）多（）”说一说，再把第二个换成“正”）

2．“暖又轻”之类的词语：

高又大，大又红，细又长（点拨：

先思考“又（）又（）”，再去掉第一个“又”）

3．主要农事活动：

播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥（浇水防冻除虫收割移苗）

4．喜洋洋笑盈盈：

乐呵呵，绿油油，笑眯眯，兴冲冲

四、课文内容。

比喻句：

谷像黄金粒粒香。

（把谷子比作成黄金，体现出谷子的珍贵。

）

会背诵课文，能默写。

五、课文拓展。

“花开草长蝴蝶飞。

”的出处——清代高鼎的《村居》“草长莺飞二月天”。

“早起勤耕作，归来戴月光。

”联想到的成语——早出晚归，披星戴月。

“采了蚕桑又插秧。

”的出处——南宋的翁卷《乡村四月》“乡村四月闲人少，才了（liǎo）蚕桑又插田。

”

“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

”联想到的诗句——“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（唐代李绅《悯农》