第一课我们要做雷锋式的好少年人音版第十册.docx

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第一课我们要做雷锋式的好少年人音版第十册

第一课我们要做雷锋式的好少年（人音版第十册）

　　第一课我们要做雷锋式的好少年

　　教学内容：

　　一、歌曲：

我们要做雷锋式的好少年

　　二、读谱知识：

弱起小节

　　三、综合训练：

１、声乐练习2、节奏听辨和旋律片断创作

　　四、欣赏：

童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）

　　教学目的：

　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。

　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展同学的音乐思维能力。

　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展同学音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对同学进行”一史两情”教育。

　　教材分析：

　　一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式。

二段体结构。

是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。

　　二、读谱知识：

音乐由弱拍或强拍弱位上开始。

　　三、综合训练：

发声练习讲解弱起小节。

　　听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。

　　四、欣赏：

管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩自己改编为《海峡组曲》。

　　教学重点：

弱起小节

　　教学难点：

旋律写作

　　课时布置：

三课时

　　第一课时:

教学内容：

　　一　复习第九册教材内容。

　　二　展示本学期教学内容和要求。

　　三　综合训练

（二）

　　教学目的：

　　一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。

　　二、展示新学期教学内容与要求，让同学对新学期有一个完整系统的了解与印象。

　　教材分析：

　　综合训练

（二）有两个要求，一是听辨节奏短句二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。

　　教学重点：

旋律写作。

　　教学过程：

　　１梗概介绍新学期内容。

　　２提出新学期新建议。

　　3复习旧知识，线谱与简谱对照

　　四几拍。

八几拍

　　X---4拍（）8拍（）

　　X--2拍（）4拍（）

　　X.1.5拍（）3拍（）

　　X1拍（）2拍（）

　　X0.5拍（）

　　4复习节奏组合

　　5听辨大小三度音程并演唱。

　　6复习二三四六拍子的强弱规律。

　　7节奏听辨抢答。

（1）四三拍四二拍四二拍

（2）四二拍八六拍四四拍

　　（3）四二拍四二拍四二拍

　　8同学选举“小小作曲家创作大赛”组委会。

　　9同学旋律创作评委会选出优秀作品展示。

　　10教师小结下课。

　　第二课时:

教学内容：

　　一、综合训练

（一）

　　二、讲解弱起小节

　　三、学唱歌曲

　　教学目的：

　　一、综合训练

（一）有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。

　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。

　　三、指导同学用坚定有利的声音演唱歌曲。

　　教材分析：

　　一、综合训练

（一）是一字一音“la”发声的二声部合唱。

　　二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。

　　三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。

　　教学重难点：

弱起小节

　　教学过程：

　　１学习综合训练

（一）练习有弹性的气息控制和非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。

dada。

da”再按“la”演唱。

　　２再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。

　　３提问：

四四拍强弱规律?

最后一小节是几拍?

头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?

　　４启发同学分析讨论。

　　５讲解读谱知识。

　　６导入《我们要做雷锋似的好少年》。

　　７初听范唱。

　　８结合思想品德课教材，请同学讲述雷锋同志的先进事迹。

　　９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。

　　１０学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。

　　１１分声部演唱第二乐段。

　　１２注意：

带和点的音符节奏，重音记号和带有连音线音的时值。

以和八分休止符。

　　１３演唱歌曲歌词。

　　１４分声部演唱第二乐段。

　　１５完整演唱歌曲，下课。

　　第三课时:

教学内容：

　　一、歌曲内容

　　二、欣赏《童年》

　　教学目的：

　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对同学　　　

　　进行“二史一情”教育。

　　教材分析：

　　一、歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二段体结构。

每句均以弱起节奏为其特点，使旋律富有动力充溢活力。

　　二、欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。

欣赏组曲《海霞》由《童年》，《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。

　　教学重点：

弱起强起对比。

《童年》的理解。

　　教学过程：

1轻声演唱C大调音阶。

2音程构唱。

　　3听《我们要做雷锋似的好少年》范唱，体会弱起在表示音乐形象中的作用。

　　4复习歌曲。

　　5弱起与强起的对比演唱。

谈谈区别，体会。

　　6分声部演唱第二乐段。

　　7完整演唱，指导同学按力度演唱“朝气”----”坚定”----”抒情”----推向全歌高潮。

　　8完整听伴奏演唱。

　　9导入欣赏：

复习河北名歌《小白菜》加深同学对旧社会中劳动人民的苦难生活的理解。

　　10介绍“海霞”在童年时的故事。

　　11初听全曲。

　　12视唱主题音调。

　　13分段复听：

感受作品中运用的音色和主题在不同的调性，调式上的重复与发展，对表示音乐的环境，气

　　氛和情绪的作用。

　　14听听想想：

（1）圆号；定音鼓；钹；风浪。

（2）民族乐器。

　　15思想教育。

　　16完整复听全曲。

下课。

　　第一课我们要做雷锋式的好少年

　　教学内容：

　　一、歌曲：

我们要做雷锋式的好少年

　　二、读谱知识：

弱起小节

　　三、综合训练：

１、声乐练习2、节奏听辨和旋律片断创作

　　四、欣赏：

童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）

　　教学目的：

　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。

　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展同学的音乐思维能力。

　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展同学音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对同学进行”一史两情”教育。

　　教材分析：

　　一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式。

二段体结构。

是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。

　　二、读谱知识：

音乐由弱拍或强拍弱位上开始。

　　三、综合训练：

发声练习讲解弱起小节。

　　听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。

　　四、欣赏：

管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩自己改编为《海峡组曲》。

　　教学重点：

弱起小节

　　教学难点：

旋律写作

　　课时布置：

三课时

　　第一课时:

教学内容：

　　一　复习第九册教材内容。

　　二　展示本学期教学内容和要求。

　　三　综合训练

（二）

　　教学目的：

　　一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。

　　二、展示新学期教学内容与要求，让同学对新学期有一个完整系统的了解与印象。

　　教材分析：

　　综合训练

（二）有两个要求，一是听辨节奏短句二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。

　　教学重点：

旋律写作。

　　教学过程：

　　１梗概介绍新学期内容。

　　２提出新学期新建议。

　　3复习旧知识，线谱与简谱对照

　　四几拍。

八几拍

　　X---4拍（）8拍（）

　　X--2拍（）4拍（）

　　X.1.5拍（）3拍（）

　　X1拍（）2拍（）

　　X0.5拍（）

　　4复习节奏组合

　　5听辨大小三度音程并演唱。

　　6复习二三四六拍子的强弱规律。

　　7节奏听辨抢答。

（1）四三拍四二拍四二拍

（2）四二拍八六拍四四拍

　　（3）四二拍四二拍四二拍

　　8同学选举“小小作曲家创作大赛”组委会。

　　9同学旋律创作评委会选出优秀作品展示。

　　10教师小结下课。

　　第二课时:

教学内容：

　　一、综合训练

（一）

　　二、讲解弱起小节

　　三、学唱歌曲

　　教学目的：

　　一、综合训练

（一）有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。

　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。

　　三、指导同学用坚定有利的声音演唱歌曲。

　　教材分析：

　　一、综合训练

（一）是一字一音“la”发声的二声部合唱。

　　二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。

　　三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。

　　教学重难点：

弱起小节

　　教学过程：

　　１学习综合训练

（一）练习有弹性的气息控制和非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。

dada。

da”再按“la”演唱。

　　２再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。

　　３提问：

四四拍强弱规律?

最后一小节是几拍?

头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?

　　４启发同学分析讨论。

　　５讲解读谱知识。

　　６导入《我们要做雷锋似的好少年》。

　　７初听范唱。

　　８结合思想品德课教材，请同学讲述雷锋同志的先进事迹。

　　９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。

　　１０学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。

　　１１分声部演唱第二乐段。

　　１２注意：

带和点的音符节奏，重音记号和带有连音线音的时值。

以和八分休止符。

　　１３演唱歌曲歌词。

　　１４分声部演唱第二乐段。

　　１５完整演唱歌曲，下课。

　　第三课时:

教学内容：

　　一、歌曲内容

　　二、欣赏《童年》

　　教学目的：

　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对同学　　　

　　进行“二史一情”教育。

　　教材分析：

　　一、歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二段体结构。

每句均以弱起节奏为其特点，使旋律富有动力充溢活力。

　　二、欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。

欣赏组曲《海霞》由《童年》，《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。

　　教学重点：

弱起强起对比。

《童年》的理解。

　　教学过程：

1轻声演唱C大调音阶。

2音程构唱。

　　3听《我们要做雷锋似的好少年》范唱，体会弱起在表示音乐形象中的作用。

　　4复习歌曲。

　　5弱起与强起的对比演唱。

谈谈区别，体会。

　　6分声部演唱第二乐段。

　　7完整演唱，指导同学按力度演唱“朝气”----”坚定”----”抒情”----推向全歌高潮。

　　8完整听伴奏演唱。

　　9导入欣赏：

复习河北名歌《小白菜》加深同学对旧社会中劳动人民的苦难生活的理解。

　　10介绍“海霞”在童年时的故事。

　　11初听全曲。

　　12视唱主题音调。

　　13分段复听：

感受作品中运用的音色和主题在不同的调性，调式上的重复与发展，对表示音乐的环境，气

　　氛和情绪的作用。

　　14听听想想：

（1）圆号；定音鼓；钹；风浪。

（2）民族乐器。

　　15思想教育。

　　16完整复听全曲。

下课。

　　第一课我们要做雷锋式的好少年

　　教学内容：

　　一、歌曲：

我们要做雷锋式的好少年

　　二、读谱知识：

弱起小节

　　三、综合训练：

１、声乐练习2、节奏听辨和旋律片断创作

　　四、欣赏：

童年——选自《海霞》组曲（管弦乐曲）

　　教学目的：

　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。

　　三、按指定节奏进行旋律片断创作，发展同学的音乐思维能力。

　　四、通过欣赏《童年》巩固并运用已学过的乐器知识，发展同学音乐听觉与记忆力，并结合作品的内容对同学进行”一史两情”教育。

　　教材分析：

　　一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式。

二段体结构。

是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。

　　二、读谱知识：

音乐由弱拍或强拍弱位上开始。

　　三、综合训练：

发声练习讲解弱起小节。

　　听辨旋律短句，按指定节奏创作两小节旋律片断。

　　四、欣赏：

管弦乐乐曲《童年》原是影片《霞》中的配乐，后由作曲家王酩自己改编为《海峡组曲》。

　　教学重点：

弱起小节

　　教学难点：

旋律写作

　　课时布置：

三课时

　　第一课时:

教学内容：

　　一　复习第九册教材内容。

　　二　展示本学期教学内容和要求。

　　三　综合训练

（二）

　　教学目的：

　　一、复习是对旧知识的巩固，为新学期学习新知识做好准备。

　　二、展示新学期教学内容与要求，让同学对新学期有一个完整系统的了解与印象。

　　教材分析：

　　综合训练

（二）有两个要求，一是听辨节奏短句二是按指定节奏，用do，re，mi，fa，sol创作两小节旋律。

　　教学重点：

旋律写作。

　　教学过程：

　　１梗概介绍新学期内容。

　　２提出新学期新建议。

　　3复习旧知识，线谱与简谱对照

　　四几拍。

八几拍

　　X---4拍（）8拍（）

　　X--2拍（）4拍（）

　　X.1.5拍（）3拍（）

　　X1拍（）2拍（）

　　X0.5拍（）

　　4复习节奏组合

　　5听辨大小三度音程并演唱。

　　6复习二三四六拍子的强弱规律。

　　7节奏听辨抢答。

（1）四三拍四二拍四二拍

（2）四二拍八六拍四四拍

　　（3）四二拍四二拍四二拍

　　8同学选举“小小作曲家创作大赛”组委会。

　　9同学旋律创作评委会选出优秀作品展示。

　　10教师小结下课。

　　第二课时:

教学内容：

　　一、综合训练

（一）

　　二、讲解弱起小节

　　三、学唱歌曲

　　教学目的：

　　一、综合训练

（一）有两个目的，一是做发声练习二是作为讲解弱起小节知识的谱例。

　　二、学习弱起小节的含义和其在音乐中的表示效果。

　　三、指导同学用坚定有利的声音演唱歌曲。

　　教材分析：

　　一、综合训练

（一）是一字一音“la”发声的二声部合唱。

　　二、弱起，造成歌曲或乐曲第一小节为不完全小节，是音乐富于动力感和行进感。

　　三、歌曲前面千呼后应完整而统一，塑造了新一代青少年光辉形象，富有教育意义。

　　教学重难点：

弱起小节

　　教学过程：

　　１学习综合训练

（一）练习有弹性的气息控制和非连音的唱法，模仿马蹄的声音“da。

dada。

da”再按“la”演唱。

　　２再次演唱注意唱准“#fa”与“#sol”。

　　３提问：

四四拍强弱规律?

最后一小节是几拍?

头与尾小节拍数加起来与拍号有什么关系?

　　４启发同学分析讨论。

　　５讲解读谱知识。

　　６导入《我们要做雷锋似的好少年》。

　　７初听范唱。

　　８结合思想品德课教材，请同学讲述雷锋同志的先进事迹。

　　９学唱第一段乐谱，巩固弱起小节。

　　１０学唱第二段乐谱，注意二声部和谐。

　　１１分声部演唱第二乐段。

　　１２注意：

带和点的音符节奏，重音记号和带有连音线音的时值。

以和八分休止符。

　　１３演唱歌曲歌词。

　　１４分声部演唱第二乐段。

　　１５完整演唱歌曲，下课。

　　第三课时:

教学内容：

　　一、歌曲内容

　　二、欣赏《童年》

　　教学目的：

　　一、指导同学用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋似的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。

　　二、通过欣赏《童年》，巩固并运用以学过的乐器知识，发展音乐的听觉与记忆力，并结合作品内容对同学　　　

　　进行“二史一情”教育。

　　教材分析：

　　一、歌曲《我们要做雷锋似的好少年》为大调式，二段体结构。

每句均以弱起节奏为其特点，使旋律富有动力充溢活力。

　　二、欣赏《童年》原是影片《海霞》中的配乐。

欣赏组曲《海霞》由《童年》，《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲组成。

　　教学重点：

弱起强起对比。

《童年》的理解。

　　教学过程：

1轻声演唱C大调音阶。

2音程构唱。

　　3听《我们要做雷锋似的好少年》范唱，体会弱起在表示音乐形象中的作用。

　　4复习歌曲。

　　5弱起与强起的对比演唱。

谈谈区别，体会。

　　6分声部演唱第二乐段。

　　7完整演唱，指导同学按力度演唱“朝气”----”坚定”----”抒情”----推向全歌高潮。

　　8完整听伴奏演唱。

　　9导入欣赏：

复习河北名歌《小白菜》加深同学对旧社会中劳动人民的苦难生活的理解。

　　10介绍“海霞”在童年时的故事。

　　11初听全曲。

　　12视唱主题音调。

　　13分段复听：

感受作品中运用的音色和主题在不同的调性，调式上的重复与发展，对表示音乐的环境，气

　　氛和情绪的作用。

　　14听听想想：

（1）圆号；定音鼓；钹；风浪。

（2）民族乐器。

　　15思想教育。

　　16完整复听全曲。

下课。