关于卖白菜教案3篇.docx

关于卖白菜教案3篇.docx

《关于卖白菜教案3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于卖白菜教案3篇.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关于卖白菜教案3篇

关于卖白菜教案3篇

卖白菜教案篇1

　　【教学目标】

　　1.感知课文内容，按照故事的开端、发展、高潮和结尾理清思路。

　　2.把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。

　　【教学重点、难点】

　　把握母亲的形象，体会她身上诚实至上的优良品质。

　　一、新课导入

　　童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。

童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。

然而，著名作家莫言回忆过去却说过这样的话：

“贫穷的经历整整伴随了我20年，对贫穷和肌饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。

”

　　二、整体感知

　　1.回顾小说的相关知识

　　小说三要素是：

环境、情节、人物形象

　　小说中环境描写的作用：

交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。

　　小说的人物描写：

外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。

（2）略读课文，感知__内容结构

　　开端（第1—9自然段）：

年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原要留着过年包饺子的三棵白菜。

　　发展（第10—26自然段）：

母子俩去集市卖白菜的过程。

　　结局（第27—31自然段）：

因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲的眼泪让我终身难忘。

　　2．故事发生在什么样的环境里？

　　明确：

70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。

　　3．小说中的母亲是个怎样的人？

　　明确：

母亲是一个善良、坚强、诚信的人。

　　三、文本探究

（一）阅读小说开端部分并思考：

　　1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说······”

　　①这段文字运用了哪些人物描写方法？

　　明确：

神态、动作、心理描写。

　　②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

　　明确：

犹豫不决——无可奈何——痛下决心

　　③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

　　明确：

表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

　　2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

　　明确：

①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

　　②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

　　3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了?

?

”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

　　明确：

表现我对白菜的珍惜之情。

　　4．为什么“我”那棵最小的白菜特别有感情？

　　明确：

因为我们对它倾注的照顾最多

（二）阅读小说发展部分并思考：

　　1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。

母亲在我头上打了一巴掌，骂道：

‘穷种啊！

’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。

我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。

我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：

“我不是故意的，我真的不是故意的?

?

，”

（1）母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

　　明确：

表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。

这也从侧面反映了我们的贫困。

（2）哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

　　明确：

颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

　　2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

”

（1）这段文字刻画了一个怎样的老太太形象？

　　明确：

非常挑剔的老太太形象。

（2）小说为何要着力描写这个老太太？

　　明确：

写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：

激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。

　　3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点数着。

”

　　“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

　　明确：

表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。

　　（三）阅读结尾部分并思考：

　　1．母亲为什么流泪？

从这里可以折射出母亲什么样的品质？

　　明确：

母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。

这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

　　2．小说开头部分写道：

“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

‘这么大的`汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！

’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

　　明确：

这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。

　　3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？

　　明确：

责备、失望、伤心、痛心、期待。

　　4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？

　　明确：

坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。

　　（四）拓展思考

　　1．在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。

多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

　　案例：

（1）一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。

转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。

他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。

没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。

他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。

但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。

　　过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。

但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

（2）一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。

“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。

”他对店主说。

但店主拒绝了这样的要求。

　　顾客纠缠说：

“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！

”店主告诉他，这事无论如何也不会做。

顾客气急败坏的嚷道：

“谁都会这么干的，我看你是太傻了。

”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。

这时顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：

“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？

”

　　面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。

这是一种闪光的品格——诚信。

卖白菜教案篇2

　　第二课时

　　【学习目标】

　　1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。

　　2．理解关键词句的含义和作用。

　　3．探究作者复杂的思想感情，从中获得有益的感悟和启示。

　　【学习重难点】

　　1．赏析生动的细节描写，明确其对揭示人物性格和心理的作用。

（重点）

　　2．理解关键词句的含义和作用。

（难点）

　　【教学过程】

　　一、新课导入

　　小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。

上节课，我们分析了__的故事情节和人物形象，本节课我们将品析__生动的细节描写和关键词句的含义，进而深刻理解作者复杂的思想感情。

　　二、自主预习

　　1．去集市路上母亲对“我”的打骂和“我”的哭泣表现了什么？

　　明确：

表现了这几棵白菜在“我”、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了，这也从侧面反映了我们家庭的贫困。

　　2．“我”为何对老太太充满了恶感？

这一句在文中起什么作用？

　　明确：

因为老太太拽断了我们的白菜根，更不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

这个句子用“我”的态度衬托了母亲的善良和宽容，又推动了故事情节的发展：

为下文“我”故意多算一毛钱的情节埋下伏笔。

　　三、合作探究

（一）细节描写

　　师：

细节描写是抓住生活中细微而又具体的典型情节加以生动而细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

成功的细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

　　1．请赏析下面细节描写的表达效果。

（1）母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。

　　赏析：

示例一：

“揭开”“掀动”“拉开”“扒拉”等词语具体细致地揭示了母亲内心的愁苦和矛盾，也体现了家庭的极度贫困、窘迫。

示例二：

“叹息”“抬高”“撇”“锁定”“端详”等词语细腻地表现了母亲因贫穷所迫决定卖白菜时的矛盾心理，暗示了家庭的极度贫困、窘迫，为下文母亲决心卖白菜做铺垫。

（2）透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。

母亲又把那棵第二大的摘下来。

最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

　　赏析：

通过“我”的视角，详细描写母亲摘下三棵白菜的过程，流露出“我”此刻内心万般的不情愿和对这三棵白菜无限的珍惜之情。

　　（3）但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

　　赏析：

生动地写出了老太太翻动白菜，拽白菜根，戳白菜的动作，以及她手指的形态，体现了老太太挑三拣四、爱占便宜的性格，暗示了老太太家境的贫穷，为下文“我”与老太太发生冲突，并多算钱的情节埋下伏笔。

　　（4）她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。

在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。

这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

　　赏析：

作者通过细节描写，把“我”独特的心理感受真切地表现了出来，把“我”对那三棵白菜的留恋心情渲染到极致。

　　（5）老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。

母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。

老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

　　赏析：

“贴”“仔细”“打量”等词语，生动地体现了老太太的谨慎小心和对我们的不信任，也暗示了她的家境贫困，为下文她回去后知道“我”多算了一毛钱后将白菜退回来的情节埋下伏笔。

　　（6）沾了唾沫，一张张地数着，她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点……

　　赏析：

两个“一张张”既写出了老太太和母亲的小心谨慎，也表现了极度贫困中的人们对每一分钱的无比重视。

　　2．多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

　　明确：

表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为下文“我”气愤时为了惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

　　3．下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同？

（1）母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。

（2）“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

　　明确：

（1）母亲为家境的贫困、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，体现了她的坚强。

（2）前文写母亲面对困境，一筹莫展时都没有流泪；现在母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚信的品质。

（二）思想感情

　　1．__表达了作者怎样复杂的思想感情。

　　明确：

“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

　　2．怎样理解作者最后一段“至今想起，心中依然沉痛”蕴含的感情？

　　明确：

坚强的母亲因为“我”不诚信的行为而第一次流了泪，这对“我”的触动非常大，也让“我”明白了做人的道理，促使“我”在今后的人生路上始终坚持践行诚信。

　　四、课堂小结

　　一棵白菜，对阔绰的家庭而言，不过是饭桌上的调剂，登不了大席面，但对于贫苦人家的孩子，也许是新年的所有意义。

但作者告诉我们“人穷不能志短”，什么时候都不能丢掉诚信。

贫穷已经远去，幸福来之不易，让我们“且行且珍惜”。

　　五、板书设计

　　卖白菜

　　母亲：

坚强、善良、诚信

　　“我”：

痛苦、自责、懊悔细节描写

　　六、作业设计

　　__的细节描写，在表现人物性格、发展故事情节以及揭示主题思想方面都起到了“小中见大”的作用。

请你借鉴这种手法，刻画一个印象深刻的场面。

　　七、课后反思

　　1．__篇幅较长，需要完成的教学任务比较多，而莫言的又写的是祖国极端贫困时期的事情，离学生的现实生活很远。

所以首先从写作背景和故事情节入手进行教学；注重培养学生的整体感知能力。

　　2．两个课时的安排上，第一课时以梳理的矛盾冲突，点评人物形象为主；第二课时以赏析写作手法（细节描写）、把握作者的思想感情为主，故事情节——人物形象——写作手法——思想感情，符合学生的认知规律。

　　3．在情感、态度与价值观的教育方面，两课时均以课文为依托，分别培养了学生感恩母亲、善良诚信的品质，让学生明白了学语文，也是在学做人。

卖白菜教案篇3

　　一、导入

　　童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。

童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。

然而，著名作家莫言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥饿”，以及那一次终身难忘的经历——卖白菜。

　　二、阅读__，整体感知

（一）温故知新：

　　1．小说的三要素是什么？

　　解析：

环境、情节、人物形象

　　2．小说中环境描写的作用有什么？

　　解析：

交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。

　　3．小说的人物描写有哪些？

　　解析：

有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。

（二）旧知新用：

　　1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。

　　解析：

　　开端（第1—9自然段）：

年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那三棵白菜。

　　发展（第10—26自然段）：

母子俩去集市卖白菜的过程。

　　结局（第27—31自然段）：

因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。

　　2．故事发生在什么样的环境里？

　　解析：

70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。

　　3．小说中的母亲是个怎样的人？

　　解析：

母亲是一个善良、坚强、诚信的人。

　　三、研读__，把握人物形象

（一）阅读小说开端部分并思考：

　　1．“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。

母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说”

　　①这段文字运用了哪些人物描写方法？

　　解析：

神态、动作、心理描写。

　　②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？

　　解析：

犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉

　　无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详

　　痛下决心——终于下了决心

　　③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？

　　解析：

表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。

　　2．为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？

　　解析：

①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望；

　　②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。

　　3．“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？

　　解析：

表现我对白菜的珍惜之情。

（二）阅读小说发展部分并思考：

　　1．“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。

母亲在我头上打了一巴掌，骂道：

‘穷种啊！

’然后她就颠着小脚，乍着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。

我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。

我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：

“我不是故意的，我真的不是故意的……，”

　　①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？

　　解析：

表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。

这也从侧面反映了我们的贫困。

　　②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？

　　解析：

颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱

　　2．“她摇摇头，看样子是嫌贵。

但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。

然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。

她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

”

　　①这段文字刻画了一个非常挑剔的老太太形象。

　　②小说为何要着力描写这个老太太？

　　解析：

写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：

激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。

　　3．“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

母亲也一张张地点数着。

”

　　“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？

　　解析：

表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。

　　（三）阅读结尾部分并思考

　　1．母亲为什么流泪？

从这里可以折射出母亲什么样的品质？

　　解析：

母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。

这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。

　　2．小说开头部分写道：

“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：

‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！

’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪？

　　解析：

这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她都能挺过去。

　　3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？

　　解析：

责备、失望、伤心、痛心、期待。

　　4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？

　　解析：

坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。

　　四、拓展思考

　　在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。

多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？

　　《卖白菜》教学反思

　　母亲为了孩子多算了老太太的一毛钱而哭泣，这是母亲伟大之处。

关于名人对于诚信的看法：

　　遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——（法）巴尔扎克

　　一言既出，驷马难追。

——中国俗语

　　对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

　　——（中）冯玉祥

　　信用既是无形的力量，也是无形的财富。

　　——（日）松下幸之助

　　良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。

——（英）毛姆

　　一言既出，驷马难追。

——中国谚语

　　走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

　　——（苏）高尔基

　　不要说谎，不要害怕真理。

——（俄）列夫.托尔斯泰

　　坦白是诚实和勇敢的产物。

——（美）马克.吐温

　　失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

　　——（美）富兰克林

　　一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

——（法）莫里哀

　　对自己真实，才不会对别人欺诈。

——（英）莎士比亚

　　信用难得易失。

费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。

——（日）池田大作

　　人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。

真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。