小学发展办学年第一学期工作总结.docx

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小学发展办学年第一学期工作总结

小学发展办2018学年第一学期工作总结

　　本学期的教育教学工作中，校发展办充分发挥教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展，以“生本课堂‘三学’模式”课题为行动研究，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。

现进行回顾与总结。

　　一、关注课堂实践培训，稳步提升全体教师专业发展

　　9月新教师亮相课9节;11.9骆海军老师指导英语团队诊课;11.22-23

　　周一贯、董建奋老师指导语文团队诊课16节;12.19-20洪钰铨老师指导数学团队诊课8节;2018年每周录播团队合作研修课38节;城乡结对送教课：

2节;家长开放课16节;本学期教师上课共计90节。

　　1.“生本+课程品质”团队研讨课

　　本学期，XX小学传承与创新校本培训学习形式，推出每周课堂研讨实践校本培训，我校团队校本研讨实践课共开设38节，马琪婕、劳美娟、陈燕萍、董燕、孙轲、徐立、钱燕红、盛灵丹、朱云飞、郑志琴、陈诗文、韩芳、李露

　　、郑志琴、盛灵丹、姚秀雯、沈英、徐微微、尉雪萍、包晶雪、韩芳、童小玲、胡建红、翁华青、王亚琦、尉文芳、沈英、包晶雪、励迈、单菊萍、胡梦丹、高忠琴、张小燕（小）、李盈盈、俞东林、朱玲、李春芳、谭建红、金月飞、沈菁、郑林英、胡君、杨红、吴平华、周国萍等38位老师公开执教团队录播课，老师们关注生本课程品质的关键性行为“拓展与整合”，创新实践，关注学科内整合、学科间整合、数字技术与学科整合，让课程更加新颖，更具实效。

同时洪校长推介了生本课堂的策略性管理方法，提出以“小老师管理”、“合作学习”、“强学力行”三个机制激励学生重视“三学”，主动学习。

语文团队、数学团队、英语团队乃至音乐团队等等，团队间听课、磨课、评课，相互学习，相互帮助，共同进步发展，这种合作共赢的团队研讨方式很有效地提高了教师的教材处理和课堂实践能力。

　　2.“生本+课程品质”城乡结对送教课

　　12月5日上午，与平水中心小学开展教学联盟活动，柯小马春野老师和单菊萍老师分别献上了六年级语文《伯牙绝弦》和三年级语文《狮子和鹿》。

教学中，执教老师有效运用现代教育技术手段辅助教学，对学生的引导步步深入，课堂生动、活泼，极大地激发了学生的学习兴趣，充分展示出老师们良好的教学基本功和精确、透彻的教材解读能力及课堂教学智慧。

通过聚焦真实课堂，联盟互动研讨，真正落实了“以生为本”的教学理念，实现了校际间教学智慧的碰撞，充分利用了教育共享资源，达到了合作交流、互利共赢的目的，为联盟学校教研团队搭建了一个有效交流研讨的平台，共享教学生本理念，共同提高教师专业发展。

　　3.“生本+课程品质”新教师亮相课

　　9月12日至14日，我校新调入新分配的9位教师进行了首次课堂亮相，校级班子成员、各教研组备课组组长、新教师师傅和相应学科的部分老师参与了本次活动。

　　课前，新教师们虚心请教师傅、认真备课、积极试教;课上，她们激情饱满，教态自然成熟，教学方式灵活多样，并能以“生本课堂”的理念进行课堂教学，教学中还运用了希沃等教学软件辅助，效果较好;课后，各备课组开展了积极研讨，教研气氛浓厚，听课老师们分别对新老师的课作了认真点评和指导，新老师们也及时反思和总结，对未来的教学充满了信心。

　　此次的新教师亮相课活动，既让学校对新教师有了一个更全面的了解，也给教师提供了一个共同学习、共同进步的交流平台，促进了新进教师的快速成长。

　　4.语数英团队人人参与专家诊课活动课

　　本学期为继续推进学校2018年“生本+课程品质”年工作的深入研究，提升学科和拓展性课程的创新水平，提高教师教育教学能力，经校长室研究，特推出“生本+课程品质”语文、数学、英语研修团队暨青年教师研修团队专家诊课活动。

在活动中，学校运用合作形式，采取3人合作备课，共同磨课，备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，磨课时注意教学上的研讨交流，最后1名教师执教，另外2名教师随专家参与听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收，青年教师全程参与此次活动。

（1）特级教师周一贯、董建奋指导“生本+课程品质”语文课堂

　　11月23日—24日，XX小学“生本+课程品质”语文研修团队专家诊课暨青年教师研修团队校本培训活动中，由特级教师周一贯、特级教师董建奋指导，全体语文研修团队和青年教师研修团队成员一起参与。

　　二天的活动共推出16节公开课。

备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，采取3人合作备课，1名教师执教，另外2名教师随专家参与听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收。

　　活动分二组进行，每组精心安排8节课，第一组推出《伯牙绝弦》、《卡罗纳》、《大小多少》、《我要的是葫芦》、《画》、《五花山》、《颐和园》、《少年闰土》。

第二组推出《精彩极了，糟糕透了》、《狮子和鹿》、《我要的是葫芦》、《大小多少》、《搭石》、《坐井观天》、《孔子拜师》、《给予是快乐的》。

16节课紧紧围绕课程三维目标设计，努力关注孩子语文素养的提升，结合我校生本课堂的理念和实践研究方式，进行大胆创新与施教，受到二位特级教师的肯定与点赞!

（2）区教师发展中心骆海线君老师指导英语课堂

　　11月，在英语团队“生本+课程品质”的诊课活动中，区教师发展中心骆海线君老师指导青年教师尉雪萍老师的英语对话课，提出了一些指导性建议，并对尉老师的课堂教学环节做了精细化的指导，这次磨课活动让英语组老师们受益匪浅!

　　（3）区教师发展中心数学教研员洪钰铨指导数学课堂。

　　12月21-22日，XX小学数学研修团队特邀XX区教师发展中心数学教研员洪钰铨来校开展专家诊课活动。

　　此次诊课，柯小数学教师人人参与，3人团队备课磨课，集思广益。

1人上课，多人说课评课，体现集体的力量。

李春芳、唐迪雁、姚秀雯、盛灵丹、王亚琦、秦桦绯、胡红枫等7位老师开展教学展示。

课堂中小组合作、小老师讲解等环节的“学生立场”展示，“数学+X”的整合课程体现得到洪钰铨老师的肯定。

　　XX小学洪志明校长、全体数学老师、青年教师研修团队成员等全程参加此次诊课活动。

　　二、关注青年教师培训，快速提升青年教师专业成长

　　以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向青年教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的青年教师队伍。

本学期我们针对青年教师群体，开展了五次研修活动。

　　1.传承与创新——2018年下XX小学青年教师“生本+课程品质”专业成长研修

　　8月28日上午，XX小学发展办开展了青年教师“生本+课程品质”专业成长的研修活动，全体青年教师参加了本次研修，活动由陈建新副校长主持，洪志明校长点评。

　　新教师、新活力，新思想、新见解，20位青年教师对XX小学2018年下半年的工作计划逐一进行了解析交流，”笛扬文化”和“生本教育”凝聚共识、生本课堂实践研究和数字技术的合理使用、“精品艺术和器乐乐课堂”、“校园足球和阳光体育”、“主题阅读、师生共读和书香校园”和“家长课程”、“节日课程”、“军事课程”三合一的德育课程品质的提升等等，老师们或结合自己的教学经验，或结合理论知识，交流了自己的见解和想法，同时提出了困惑。

　　洪志明校长一一作了点评与解答。

洪校长阐述了XX小学的“生本课堂”研究发展之路，从2018年开启生本课堂改革，至2018年生本课堂发展年，2011年生本课堂精细年、2012年生本课堂个性年、2014年生本课堂理论年，发展到2015年，提出“生本课堂课程升级年”，2016年是“生本+数字技术”年，以及今年的“生本+课程品质年”。

再从校训“惜才”的故事、“核心素养”的培养、生本课堂“三学模式的规程”到“拓展性课程”的开发等等，都作了细致深刻的点评解答。

鼓励青年教师在生本课堂的研究上要以生为本，在备课上要有自己的理念和想法，课堂上要具有自己的个性，课程要传承XX教育实验的优势和特色，具有多样化、自主性和人文性，并基于学科特点、教师特点和年段特点。

传承与创新，用创新的思维改变曾经的习惯。

　　本次培训气氛激烈，积极有效，老师们受益匪浅。

　　2.周一贯老师为柯小青年教师“答疑解难”

　　9月8日上午，XX小学开展了“生本+课程品质”青年教师专业成长研修活动,周一贯老师来校指导6年内（含6年）的青年教师，为青年教师“答疑解难”。

　　活动中，周老师强调“自我经营”与“立德树人”，鼓励青年教师要有四个意识：

教育目的的意识、校本环境意识、个人定位意识和读写意识。

课内以生为本，课外加强学习修炼，提升自我育人核心素养，自主发展、勇于担当。

最后，周老师为新教师们答疑解难，并就“生本课堂”的实践应用作了具体介绍。

　　本次活动历时2小时，由陈建新副校长主持，全体青年教师参加。

　　3.数字技术与课堂的整合拓展

　　9月20日中午，XX小学录播教室开展了教学助手使用培训。

让老师们更好地适应信息化发展的要求和新课程改革的需要，促进互动课堂和学科教学的有机整合，提高教师运用现代教学手段的能力。

　　在培训中，新教师们认真学习、积极操作。

相信，在新媒体技术的辅助下，这样的互动课堂不仅能激发学生的学习兴趣，更能创设有效的师生互动的教学情景，提高教学质量。

　　4.周周团队录播课

　　本学期中，我校青年教师人人参与团队录播课，人人执教团队录播课。

对提升教师的专业成长，起了很大的帮助。

每周都有老师公开执教“生本+课程品质”研讨课，有基于平板电脑的移动终端课堂反馈、团队录播研讨课、“共课共谋”3人合作小组的专家诊课、“生本+课程品质”城乡结对送教课、新教师亮相课等等90余节，老师们共同备课、上课和磨课，备课时突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略,教法上参考《生本课堂“三学”模式之规程》，上课时体现柯小生本的教学理念。

周周视频课，极大的提高和促进了青年教师的课堂教学水平。

　　5.专家诊课活动

　　在11-12月的语数英专家，我校青年教师们全程参与了活动，语数英青年教

　　师还公开执教课堂，专家们在对他们肯定的同时也提出了很多课堂教学建议，诊课活动，大大促进了教师们的专业技能。

　　三、开展全区教研培训活动，把握教师教育发展方向

　　1.XX小学英语组承办XX区小学英语教师命题培训暨比赛活动

　　12月6日上午，XX区小学英语教师命题培训暨比赛活动在XX小学体艺楼举行，全区近50位英语教师参与了此次活动。

　　2.XX小学体育组承办浙江省足球E级培训

　　9月8日——10日，浙江省足球E级培训在XX小学举行。

国家级教练员、高级讲师高欣，浙江海洋学院足球教练黄文浪给来自全省的30名足球教练员进行培训指导。

　　四、以教促研，以研促教

　　1.课题方面：

浙江省重点课题《生本课堂“三学”模式实践研究》省级结题;周国萍、周雪飞魏优琴、秦桦绯、郑林英、韩芳等6位老师主持的课题市级结题;谭建红、沈筱娟、宋丹、郑炜栋、吴平华、徐燕敏、陈慧、童飚、叶绿等9位老师的课题或学科教改项目区级结题，其中吴平华老师的《思维导图在小学三年级经典段落仿写中的应用研究》和陈慧老师的《“家乡情”儿童藏书票微课程开发》获区教育教学优秀成果评比一等奖，魏优琴老师主持的课题《“生本+”研修活动提升青年教师专业成长的实践研究》省级立项;陈建新、郑炜栋、魏优琴、徐燕敏、叶水文、魏优琴等老师们主持的6项课题与教改项目市级立项，俞东林、冯燕、秦桦绯、陈燕萍、范正良、许国琴、徐芳、郑炜栋、孙纪君、魏优琴、俞东林等老师们主持的11项课题与教改项目区级立项。

校级团队课中，上学期各组共开出40节之多校级公开课，很多组能以此积极开展活动，研讨氛围浓厚，线上线下评课积极，磨课频繁。

　　2.课程：

陈慧老