实训教程教学大纲.docx
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实训教程教学大纲
《财务会计实训教程》教学大纲
适用专业：
会计学、会计电算化
学时：
36
学分：
第一部分课程说明
课程名称：
财务会计实训教程
开课学期：
2、3
课程类型：
专业课
课程的性质和任务：
财务会计实训课服务于高职高专财会与财经类应用人才培养目标，坚持基本理论与会计实务相结合，以核算技能培养为主线。
具体教学目标定位为：
培养会计专业人员的核算技能。
本门课程与其他课程的关系：
本课程是财务会计理论课的配套实训教材，目的是使学生在掌握理论知识的同时掌握技能操作，培养学生的具体操作技能。
推荐教材及参考书：
自编教材：
《财务会计实验实训教程》、《财务会计综合模拟实习习题集》
第二部分教学内容纲要
一、教学内容及要求
本部分实训教学大纲使用说明
1、本部分实训内容平时分散并贯穿在课堂理论教学之中。
期末有1-2周的集中实训。
2、本部分实训内容的设计既考虑本课程技能实践，又关注本课程与相关专业课程的联系。
第一章实训操作规范
一、课程内容
1、会计书写基本规范
2、会计凭证规范
3、会计帐簿规范
4、会计报表编制规范
一、教学要求
通过本章阐述，主要让同学们了解会计实训操作规范，明确企业财务会计的规范，为后续实训打好基础。
第二章货币资金和应收款项的核算
一、课程内容：
1、现金结算流程
2、支票结算流程
3、委托收款或托收承付结算流程
4、银行汇票结算流程
5、银行承兑汇票结算流程
6、汇兑结算流程
7、银行存款对帐流程
根据案例，练习企业内部货币资金控制制度的建立、货币资金核算和银行转账结算的程序和方法
二、教学要求：
通过流程介绍使学生明确资金结算业务处理流程，通过实训使学生熟悉银行结算凭证，明确结算业务的工作程序，学习有关票证的填制和审核方法，以较全面掌握货币资金和应收帐款的核算。
三、实训方式：
在教师指导下，部分案例由学生在课堂内完成，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，2学时）
第三章存货-
一、课程内容：
1、存货采购流程
2、采购退货流程
3、盘点及资产减值流程
4、材料按实际成本计价核算实验
5、材料按计划成本计价核算实验
二、教学要求：
通过流程介绍使学生存货业务流程，包括采购、退货、盘点及资产减值，通过实训使学生进一步掌握存货的计价和核算方法，使学生能胜任中小型企业材料会计岗位的核算工作。
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成部分案例，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，4学时）
第四章投资
一、课程内容：
证券投资流程
案例实训
二、教学要求
通过流程介绍使学生明确证券投资流程，通过实训，要求学生掌握投资业务的核算方法。
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例3和案例4，并进行评价；其他案例在课后完成（课内，2学时）
第五章固定资产
一、课程内容：
固定资产核算流程
案例实训
二、教学要求：
通过实训，要求学生掌握固定资产基本业务的核算方法，并且可以从事固定资产核算岗位工作。
第六章流动负债
一、课程内容：
1、银行借款流程
2、纳税流程
3、财务成果核算流程
案例实训
二、教学要求：
通过实训，让学生掌握流动负债的会计处理方法。
第七章长期负债
一、课程内容：
案例实训
二、教学要求：
通过本章实训，让学生掌握长期负债的核算方法
第八章所有者权益
一、课程内容：
案例实训
二、教学要求：
通过实训，让同学们掌握所有者权益的核算方法。
第九章收入
一、课程内容：
1、现销流程
2、赊销流程销售退货流程
4、应收帐款清查流程
案例实训
二、教学要求：
通过本章实训，主要让同学们掌握收入的内容及核算方法
第十章费用
一、课程内容：
1、间接费用分配流程
2、成本计算流程
3、费用报销流程
案例实训
二、教学要求：
通过本章的实训，做到：
1、正确的分析确认期间费用和制造费用
2、登记各种费用成本明细帐
3、掌握费用的归集和分配
第十一章收入、费用和利润
一、课程内容：
1、财务成果核算流程
案例实训
二、教学要求：
通过本章实训，让学生掌握有关收入、费用利润等相关业务的一般帐务处理。
三、学时分配
实践内容
学时分配
实训操作规范
1
货币资金和应收款项的核算
6
存货
6
投资
2
固定资产
3
流动负债
3
长期负债
2
所有者权益
3
收入
3
费用
3
收入、费用和利润
4
合计
36
四、主要教学方法
理论讲授与实训相结合。
五、考核方法与要求
为了规范会计模拟实践环节的教学，提高学生解决、分析问题的能力，对学生会计模拟实践过程必须进行科学、合理、严格考核。
为此制定下列参考考核标准。
实验指导教师在指导过程中可依据参考标准，结合实际参考选用。
（一）分数等级
1．优90分以上优
2．良80～89分
3．中70～79分
4．及格60～69分
5．不及格60分以下
（二）分数比例（总分100分）
1．正确性40分
2．及时性20分
3．整洁10分
4．规范化10分
5．实践态度10分
6．实践纪律10分
（三）扣分参考
项目
序号
扣分参考
凭证
1
2
3
4
5
编号不规范每处扣1分
填制不符合要求，每处扣1分，累计扣分不高于5分
分录填写不正确每笔扣2分
漏填凭证，每张扣2分
凭证装订及封面填写不规范扣1－3分
账簿
6
7
8
账户开设不符合要求，每处扣2分，累计扣分不高于20分
缺少账户每个扣2分
登账、结账不规范每处扣1分，累计扣分不高于20分
报表
9
10
11
12
缺少主表每张扣10分，附表每张扣5分
报表不平衡每张扣5分
数据填写错误，每处扣1分，累计扣分主表每张不高于10分，附表不高于5分
装订及封面填写不规范，每处扣1分，累计扣分不高于3分
13
其他未列事项酌情扣分
六、编写说明：
第一部分财务会计实训教学综述
一、实训的目的与任务
（一）课程定位
财务会计实训课服务于高职高专财会与财经类应用人才培养目标，坚持基本理论与会计实务相结合，以核算技能培养为主线。
具体教学目标定位为：
培养会计专业人员的核算技能。
（二）实训目标
通过教学与实训，培养学生的具体操作技能。
主要培养理解和运用会计准则、会计制度的能力，综合应用会计核算方法的能力。
二、实训的主要方式和方法
根据高职高专教育特别注重实际动手能力培养的要求，财务会计课程的实践性教学设计为以下四个环节并加以实施：
（一）随堂单元实训
在教师的组织与指导下，由学生根据本教学单元所学的基本方法和技能，在课堂上独立或集体合作完成实训任务，达到理解本单元技能点知识和初步掌握本单元技能点实际操作技能的目的。
（二）课后独立作业
在教师的指导下，由学生根据本单元教学所学的基础理论知识和基本方法、基本技能，在课后独立完成实训任务，达到巩固单元技能知识和掌握实际单元操作技能的目的。
（三）综合模拟实习
1、实习目的：
熟练掌握财务会计课程的综合操作技能。
2、实习资料：
工业企业、商品流通企业、涉外企业业务核算综合模拟实习教材。
3、实习方法：
在课堂基础理论教学和随堂单元训练的基础上，专门安排68学时作为独立课程开设，配备相应的实习教师，在会计模拟实验室，以仿真的形式，由学生独立完成。
4、实习目标：
通过综合模拟实习，学生能在较短时间之内，适应企业会计岗位的实际工作。
（四）岗位工作实践
1、岗位实践目的：
适应企业会计岗位的实际工作，检验财务会计课程教学的科学性、合理性和实用性；检验高职财务会计专业走产、学、研相结合办学路子的成果。
2、岗位实践单位：
高职学院产、学、研相结合的实训基地以及学生自己寻找的毕业实习单位。
3、岗位实践要求：
了解实习单位生产经营的基本情况；掌握实习单位会计政策的选择和生产经营活动的会计核算方法；培养独立从事会计工作的岗位技能；撰写会计毕业实习报告。
财务会计课程实践性教学四个环节的设计与实施，目的在于使学生的综合实践能力得到提高，能够很快适应企业单位财务会计实际工作岗位的需要，增强学生的就业竞争力。
三、实施方式
1、随堂单元实训。
在课堂上由教师事先在教学方案中做出安排，并将实训项目、实训内容要求与参考答案，在教案中编制完备，不得随机地、无计划地安排课堂练习。
本大纲中对这种方式的实训只提原则要求，不作统一规定，而由每位教师自己掌握。
2、课后独立作业。
3、综合模拟实习。
结合课程进程，模拟企业会计核算的一个循环。
4、岗位工作实践。
四、实训课时分配
（一）单元实训54学时
（二）综合模拟68学时
（三）毕业岗位实习8周320学时
第二部分《财务会计单元实训》教学大纲
本部分实训教学大纲使用说明
1、本部分实训内容分散并贯穿在课堂理论教学之中。
2、本部分实训内容的设计既考虑本课程技能实践，又关注本课程与相关专业课程的联系。
第一章总论
一、实训目标
通过本章实训，主要让同学们了解企业财务会计的特点，掌握企业财务会计的基本理论，明确企业财务会计的规范，为后续实训打好基础。
二、实训内容
案例分析：
“你能用400元办一个企业吗？
”
案例内容：
你能用400元或不足400元成功的办一个企业吗？
不管你相信与否，这的确能够作到。
刘月娟是北京一所著名美术学校的学生，和其他大学生一样，她也常常为了补贴日常花销而不得不去挣一些零用钱。
最初，她为了购买一台具有特别设计功能的计算机而烦恼。
尽管她目前手头有400元，可决心还是促使她决定于2002年12月开始创办一个美术培训部。
她支付了120元在一家餐厅请朋友吃饭，帮她出主意，又根据她曾经在一家美术培训班服务兼讲课的经验，她首先向她的一个师姐借款4000元，以备租房等使用。
她购置了一些讲课所必备的书籍、静物，并支出一部分钱用于装修画室。
她为她的美术培训部取名为“周围”。
刘月娟支出100元印制了500份广告传单，用100元购置了信封、邮票等。
8天后她已经有了17名学员，规定每人每月学费1800元，并且找到了一位较具能力的同学作合伙人。
她与合伙人分别为“周围”的发展担当着不同的角色（合伙人兼作“周围”的会计和讲课教师）并获取一定的报酬。
至2003年1月末，她们已经招收了50个学员，除了归还师姐的借款本金和利息计5000元、抵消各项必须的费用外，各获得讲课、服务等净收入30000元和22000元。
她们用这笔钱又继续租房，扩大了画室面积，为了扩大招收学员的数量，她们甚至聘请了非常有经验的教授、留学归国学者坐牢两次免费讲座，为下一步“周围”的发展奠定了非常好的基础。
四个月下来，她们的“周围”平均每月招收学员39位，获取收入计24000元。
她们还以每小时200元的讲课报酬雇佣了4位同学作兼职教师。
至此，她们核算了一下，除去房租等各项费用，共获利67800元。
这笔钱足够她们各自购买一台非常可心的计算机并且还有一笔不小的节余。
但更重要的是，她们通过四个月来的锻炼，掌握了许多营销的技巧，也懂得了应该怎样与人合作和打交道，学到了不少有关财务上的知识，获得了比财富更为宝贵的工作经验。
三、案例分析要求
1.会计在这里扮演了什么的角色？
２.从中你是不是获得了有关会计方面的许多术语，如投资、借款、费用、收入、盈余、投资人投资以及独资企业、合伙企业和公司等等。
四、实训方式：
在教师指导下，组织学生在课堂内讨论，并作出评价（课内讨论，在理论学时计划内进行）
第二章货币资金
一、实训目标：
通过实训使学生掌握库存现金、银行存款、其他货币资金以及外币业务的核算方法；掌握货币资金的内部控制和转账结算的方法。
二、实训内容：
根据案例，练习企业内部货币资金控制制度的建立、货币资金核算和银行转账结算的程序和方法
案例１现金业务核算
案例２银行存款业务的核算和银行转账结算的程序和方法
案例３其他货币资金业务的核算
案例４外币业务的核算
三、实训方式：
在教师指导下，案例２和案例４由学生在课堂内完成，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，2学时）
第三章应收款项
一、实训目标：
通过本章实训，主要让同学们掌握应收款项的核算方法。
二、实训内容
案例1应收账款的核算方法
案例2坏账的核算方法
案例3应收票据的核算方法
案例4预付账款及其他应收款的核算方法
三、实训方式：
在教师指导下，案例２和案例3由学生在课堂内完成，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，2学时）
第四章存货-
一、实训目标：
通过实训使学生进一步掌握存货的计价和核算方法。
二、实训内容
案例1存货取得、发出的计价方法
案例2原材料、低值易耗品、包装物、委托加工材料的核算方法
案例3存货期末计价的核算方法
案例4存货清查的核算方法
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例1和案例3，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，4学时）
阶段实训
（一）
一、实训目标：
通过实训，要求学生进一步掌握货币资金、应收款项、存货和对外投资业务的核算方法
二、实训内容
案例1货币资金的核算方法
案例2应收款项的核算方法
案例3存货的核算方法。
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例1至案例3，并进行评价。
（课内，4学时）
第五章投资
一、实训目标：
通过实训，要求学生掌握投资业务的核算方法
二、实训内容
案例1短期投资的核算方法
案例2长期债权投资的核算方法
案例3长期股权投资核算的成本法和权益法。
案例4计提长期投资减值准备的核算方法
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例3和案例4，并进行评价；其他案例在课后完成（课内，2学时）
第六章固定资产
一、实训目标：
通过实训，要求学生掌握固定资产基本业务的核算方法
二、实训内容
案例1固定资产增加的核算方法
案例2固定资产折旧的核算方法。
案例3固定资产清理、转让、报废的核算方法
案例4计提固定资产减值准备的核算方法
案例5固定资产清查的核算方法
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例2和案例4，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，4学时）
第七章无形资产及其他资产
一、实训目标：
通过实训使学生进一步掌握无形资产的计价和会计核算方法。
二、实训内容
案例1无形资产的核算方法
案例2长期待摊费用的核算方法
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成，并作出评价。
（课内，2学时）
阶段实训
（二）
一、实训目标：
通过实训，要求学生进一步掌握对外投资、固定资产、无形资产及其他长期资产的核算方法。
二、实训内容：
案例1对外投资的核算方法
案例2固定资产的核算方法
案例3无形资产及其他长期资产的核算方法。
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例1至案例3，并进行评价。
（课内，4学时）
第八章流动负债
一、实训目标：
通过实训，让学生掌握流动负债的会计处理方法。
二、实训内容
案例1应付金额肯定的流动负债的核算方法
案例2应付金额视经营情况而定的流动负债的核算方法
案例3债务重组的核算方法
三、实训方式：
在教师指导下，由学生在课堂内完成案例2和案例3，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课上完成，2课时）
第九章长期负债
一、实训目标：
通过本章实训，让学生掌握长期负债的核算方法
二、实训内容：
案例1长期借款的核算方法
案例2应付债券的核算方法
案例3长期应付款的核算方法
三、实训方式：
在教师指导下，由学生在课堂内完成案例2，并做出评价；其他案例在课后完成_。
（课内，2课时）
第十章所有者权益
一、实训目标：
通过实训，让同学们掌握所有者权益的核算方法。
二、实训内容
案例1不同组织形式企业投入资本的会计核算方法
案例2资本公积的核算方法
案例3留存收益的核算方法
案例4股利的核算方法
三、实训方式：
在教师指导下，由学生在课堂内完成案例1和案例4，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，2课时）
阶段实训（三）
一、实训目标：
通过实训，要求学生进一步掌握流动负债、长期负债、所有者权益的核算方法。
二、实训内容
案例1流动负债的核算方法
案例2长期负债的核算方法
案例3所有者权益的核算方法。
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例1至案例3，并进行评价。
（课内，6学时）
第十一章收入、费用和利润
一、实训目标：
通过本章实训，主要让同学们掌握收入、费用和利润的内容及核算方法
二、实训内容
案例1收入的核算方法
案例2费用的核算方法
案例3利润的核算方法
案例4所得税的核算方法
三、实训方式：
在教师指导下，由学生在课堂内完成案例1和案例4，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，6学时）
第十二章会计调整
一、实训目标：
通过本章实训，让学生掌握会计政策、会计估计变更和会计差错更正核算方法。
二、实训内容
案例1会计政策变更的核算方法
案例2会计估计变更的核算方法
案例3会计差错更正的核算方法
三、实训方式：
在教师指导下，由学生在课堂内完成，并作出评价；其他案例在课后完成。
（课内，2学时）
第十三章财务会计报告
一、实训目标：
通过本章实训，让学生掌握会计报表的编制方法。
二、实训内容
案例1资产负债表的编制方法
案例2利润表和利润分配表的编制方法
案例3现金流量表的编制方法
三、实训方式：
在教师指导下，由学生在课堂内完成案例3，并做出评价；其他案例在课后完成。
（课上完成，4课时）
阶段实训（四）
一、实训目标：
通过实训，要求学生进一步掌握收入、费用、利润的核算方法，会计调整的会计处理及财务会计报告的编制。
二、实训内容
案例1收入、费用、利润的核算方法
案例2会计调整的会计处理
案例3财务会计报告的编制
三、实训方式：
在教师的指导下，由学生在课堂内完成案例1至案例3，并进行评价。
（课内，6学时）
第三部分《财务会计综合模拟实验》教学大纲
一、课程名称、专业、学制、总学时数
课程名称：
财务会计综合模拟实验
专业：
会计学、金融会计、会计电算化、财务管理
学制：
三年
总学时数：
68学时
教材、教学参考书：
《财务会计综合模拟实验教程》
二、课程性质、目的和任务
（一）课程性质
财务会计综合模拟实验是会计学、金融会计专业的必修课，是会计和会计电算化的主要课程之一。
《财务会计综合模拟实验》是《财务会计》的课内实验。
《财务会计实验》是在课堂基础理论教学和随堂单元训练的基础上，专门安排时间，配备相应的实习教师，在会计模拟实验室，以仿真的形式，在教师的指导下，由学生独立完成，以培养、训练学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力，提高学生的综合素质为目的而开设的验证性实验课程。
（二）教学目的
通过对模拟制造业企业某一个月全部经济业务的考查，使学生对制造业企业的会计核算过程有一个系统、完整的认识、并熟练掌握制造业企业会计核算的基本程序和基本方法，认识会计各要素的构成及核算的内容，全面掌握会计在企业管理中的作用，注重会计核算方法技能的培训，按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度，处理各项经济业务，完成凭证、账簿和报表的编制工作，并对模拟企业进行全面的财务分析，从而达到将所学的会计专业理论知识和实际操作方法融会贯通，熟练掌握财务会计的综合操作技能的目的。
从实践操作来讲，《财务会计综合模拟实验》课程的教学目的可概括为以下三个具体方面：
1、使学生更好地掌握所学的会计知识，提高学生的实际操作能力。
2、通过学生的实际操作，使学生能熟练掌握企业会计账务处理程序，能正确地填制和审核记账凭证，根据记账凭证登记账簿，并能编制会计报表写出财务分析。
3、通过学生看书动手从填制凭证、登记账簿、成本计算到最后编制会计报表，将自己所学到的理论知识转化为实际工作技能同时培养学生严谨的工作作风和良好的职业道德，为毕业后尽快适应会计工作打下良好的基础。
（三）课程任务
本课程的教学任务是使学生掌握制造业企业会计核算的基本程序和基本方法，提高学生的实际动手能力，能够胜任会计核算工作。
《财务会计综合模拟实验》课程的教学任务可概括为以下五个方面：
1、严格要求与训练，进一步锻炼和提高学生的基本会计技能。
2、进行实际操作，锻炼和提高实际工作能力，能够发现问题并进行解决。
3、对于实验操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力。
4、训练财务会计业务及财经应用文的写作，在实验操作完成后，根据实验内容详细地写一份财务报告。
5、使学生熟悉一个完整的会计循环的业务处理。
三、对培养学生能力要求
1、本课程是一门独立的财务会计验证性实验课程，在实验的过程中强调会计实验业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。
2、强化会计业务训练的同时，安排学生对某一部分的内容进行会计报表、原始凭证的设计，使学生不仅会算账、记账，同时提高对企业会计制度的认识。
3、账务处理程序有多种形式，在实验操作时学生要结合所学理论知识，依据教材所提供的会计资料，用不同形式的账务处理程序进行操作练习，以加深理解不同账务处理程序的区别、优缺点以及各自的适用性。
4、体验会计工作，陶冶职业道德。
通过会计实验，使每一个实验者进入会计角色，行使会计法所赋予会计人员的权限，履行会计职责。
作为一名会计工作人员，除具备一定的专业知识、专业技能外，还要有很强的法制观念、良好的职业道德，对工作认真负责，一丝不苟，对业务精益求精。
四、课时分配
章序内容学时
第一章会计循环
（一）会计凭证2
第二章会计循环
（二）会计账簿2
第三章会计循环（三）会计报表2
第四章货币资金与往来款项会计业务操作4
第五章存货会计业务操作8
第六章长期资产会计业务操作6
第七章负债会计业务操作4
第八章权益会计业务操作4
第九章收入、费用、利润会计业务操作4
第十章会计报表表编制实验操作12
第十一章综合业务操作20
合计68
五、课程内容和教学要求
全部综合模拟实验教学内容分为三大部分：
第一部分是操作基础知识，第二部分是分项业务操作，第三部分是综合业务操作。
第一部分操作基础知识
教学目的：
通过这部分的学习使学生掌握从事企业会计工作所应具备的基本理论知识，为后面的分项实验和综合实验打下良好的理论基础。
实验内容：
共包括三章内容，主要进行会计循环过程中的三大体系的实训：
会计凭证、会计账簿、会计报表。
实验要求：
在复习已学过的会计基础理论知识基础上，重点掌握凭证的填制要求和方法；账簿的登记规则和方法；以及会计报表的编制方法。
第一章会计循环
（一）会计凭证
第二章会计循环
（二）会计账簿
第三章会计循环（三）会计报表
第二部分分项业务操作：
会计要素的确认、计量、记录
第四章货币资金与往来款项会计业务操作
教学目的：
通过实际操作，使学生了解货币资金的管理制度，熟悉各种银行的结算方式，掌
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