小学华段折纸教案.docx
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小学华段折纸教案
兴隆小学折纸活动教案
2013.09
第1周折《衣裤》
目标:
1、引导学生学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导学生继续学习按图示折纸的方法。
3、培养学生仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?
今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?
”
2、引导学生学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”
将正方形纸两次对边折
然后打开找到中心妈妈(中心点)
四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折,在这个基础上再按图4"图7折
3、请学生操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”
翻过来在折一次四角向中心折
再翻过来在折一次四角向中心折
翻过来将四个正方形打开成长方形
最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子:
“衣服有了,没有裤子怎么办呢?
”
“看,衣服还会变魔术呢!
一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、学生操作,教师巡回指导,提醒学生注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、展评学生的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
第2周折纸:
会变的风琴
教学目的:
1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。
教学准备:
图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例
教学过程:
1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?
今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。
”(导入活动)
2.教师出示范例,学生观察。
3.小朋友想不想折一个风琴啊?
(学生:
想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。
(出示黑板画,知道:
-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)
4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?
(按折纸符号学生自己理解)
5.看老师做一次,仔细看老师是怎么折的?
(教师示范,学生观察)
6.请学生和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。
(学生制作,教师巡回指导)
7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?
(拉开风琴变成簸箕)
8.让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的歌吧!
(学生和教师一起弹折成的风琴唱歌,结束活动)
第3周折青蛙
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:
折纸活动《青蛙》
活动准备:
活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:
青蛙的头和身体象一个什么形状?
生:
三角形。
师:
青蛙有几条腿。
生:
青蛙有四条腿。
师:
青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:
它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生:
前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
师:
老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
生:
用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:
引导学生先进行两次对边折。
B:
将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:
背面同样。
D:
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。
咱们把它们放到池塘里,让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助学生复习青蛙的折法,盥洗后再引导学生进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
第4周折大风车
活动目标:
1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣,发展学生手眼协调的精细动作。
活动准备
1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程 一、听音乐、玩风车,激发兴趣
师:
小朋友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
(熟悉的富于童趣的音乐可以触发学生活跃思维活动)
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
师:
这么好玩的风车,是怎么折成的呢?
小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
学生独立拆解,教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同学生一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。
通过提问让学生明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。
教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师:
小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。
请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:
帆船、双船、鲨鱼嘴等等。
鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
活动延伸
1.交流游戏。
学生欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。
投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便学生继续探索学习。
第5周折小狗头
活动准备:
小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标:
1、锻炼学生的观察力;
2、培养学生的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给学生带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让学生仔细观察,看上面都有谁?
它们的样子?
(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉学生这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请学生帮忙想办法,让他们高兴起来(引发学生折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让学生仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。
(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
第6周折扇子
活动目标:
学习用正折.反折的方法折扇子;培养学生对折纸的兴趣。
活动准备:
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
1.引起兴趣。
噜噜噜,噜噜噜,热死我了!
(教师):
我们该用什么方法去帮助它呢?
(幼儿回答)
2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?
(纸折的扇子)
(2)教师示范:
先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。
这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看!
给小猪扇扇,它多开心啊!
3.学生折纸。
小猪:
要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!
要求学生折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪:
“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?
这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?
”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
第7周折《鸭子潜艇》
活动目标:
1、培养学生学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
鼓励学生大胆想象,给作品涂上颜色。
活动准备:
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、学生用书图画“鸭子潜艇”。
活动过程:
导入活动,引起学生的兴趣
师:
小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?
昨天我这了一只
“鸭子
潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给学生看,知道他只是一张纸折起来
(引导学生看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求学生仔细观察。
3、交代要求,学生看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请学生给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品,结束活动
将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的学生。
第8周折萝卜
活动目的:
1、学习用折三角形的方法折萝卜。
2、体验成功的快乐
活动准备:
1、范例,橘红和绿色手工纸、萝卜。
活动过程:
1、讨论:
出示萝卜:
“这是什么?
谁最爱吃?
”“你们爱吃萝卜吗?
”“萝卜长的什么样?
”
2、示范:
出示范例:
“我用纸折了个萝卜,你们看像吗?
”“我们也来折萝卜,好吗?
”
3、示范折纸步骤。
4、学生操作:
折叠时保持平整。
能独立完成作品。
5、展示:
“这么多的萝卜,有大的有小的,小兔子可高兴了,请小兔子来品尝。
”
第9周折美丽的小船
活动目标
1、引导学生制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发学生在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的学生有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
三、活动准备:
各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:
四、活动过程:
一、认识各种各样的船
1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让学生说说小船的特征,还有用处。
3、激发学生对制作小船的兴趣。
4、先让学生用纸折最简单的小船。
5、评价
二、折纸小船
1、先出示各种小船,引起学生的兴趣。
2、出示折纸示意图,让学生看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船,引起学生对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让学生发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维。
2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让学生把自己的作品展示出来。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让学生把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了?
4、评价
第10周折小风琴
目标:
1、学习对边折折叠风琴的方法。
2、学习看折叠图。
3、养成做事认真细致的学习态度。
准备:
正方形纸、折叠图。
活动与指导:
1、带领学生回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐,引出折叠风琴的课题。
2、看老师用正方形纸叠一架风琴。
3、出示折叠图,指导学生看懂图样,进行折叠。
4、鼓励学生折叠中边对齐,角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。
5、大家弹琴唱歌,唱所学过的歌。
《美丽的枫叶》
活动目标:
1、培养学会学生看图示折纸的能力,引导学生学会对角折,向外反折的方法。
2、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、激发幼儿的创造力,在折纸上设计图案。
活动准备:
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“美丽的枫叶”一个。
3、学生用书图画“美丽的枫叶”。
活动过程:
1、导入活动,引起学生的兴趣
师:
小朋友们,你们都见过枫叶吗?
谁见过?
昨天我折了一个“美丽的枫叶”,你们想知道他是什么样子的吗?
2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法
出示已折好的“美丽的枫叶艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
(引导幼仔细看图示画面)
教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求学生仔细观察。
3、交代要求,学生看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请学生给“美丽的枫叶”画上图案。
活动结束:
教师组织学生评价作品,将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动延伸:
教师把学生折好的“美丽的枫叶”放在美工区里,以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。
第11周折纸飞机
活动目的:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备:
1、知识经验准备:
教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。
2、物质准备:
教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整:
1、引导学生在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的学生先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导学生发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸:
鼓励和指导学生尝试用其它材料制作飞机玩具。
第12周折美丽的小鱼
活动目的:
1、引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养学生看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力,提高学生对美的感受力与表现力。
活动准备:
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。
活动过程:
一、看碟片,引起学生兴趣。
1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?
2、好,我们一起去看看吧!
(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)
3、你看到了什么?
它是什么颜色的?
它长得什么样?
二、引导学生欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图,你们看美不美?
美在什么地方?
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导学生看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?
请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!
那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?
2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草
五、学生作业。
老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、学生相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
第13周折瓢虫
目的:
1、培养的动学生手能力
2、珍惜别人的劳动成果
活动过程:
一、教师谈话导入
“今天老师要教小朋友折瓢虫,想不想学啊?
”
二、示范讲解
1.先折出双正方形折,再把上面两层向下对角折
2.沿虚线向下折
3.再向下折
4.沿虚线把两角向后折
5.上面两角向后折,再剪去下面三个角
6.画上眼睛及斑点,即成瓢虫
三、结束活动
第14周折郁金香
活动目标:
1、学习看图示用正方形叠花
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣
活动准备
正方形纸人手两张。
图纸示意图
活动过程
一、以谈话的方式导入
1、春天来了,你们知道有哪些花开了?
(幼儿回答)
2、师小结:
是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……
3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)
4、你们认识这种花吗?
他叫郁金香,叫什么?
(幼儿说)
5、你们想学吗?
今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折
二、带领看学生步骤图折纸
1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思
2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿
3、不会折的学生可以寻求帮助
三、评价
请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。
第15周折电话
目标:
1、了解电话的简单折法
2、练习学步骤图进行折纸活动
准备:
彩色折纸、电话步骤图、电话范例
过程:
一、教师出示范例和步骤图,激发儿童折纸兴趣
二、教师带学生看步骤图,了解折法
三、学生看步骤图学折电话,教师指导
第16周折猴子爬山
活动目的:
1、 体验动手操作的乐趣,增加儿童对折纸的兴趣。
2、 发展幼儿的观察力和动手能力
3、 学习折纸:
猴子爬山。
活动准备:
1、 猴子爬山的折纸范例一份。
2、 手工材料人手一份,剪刀一把。
活动过程:
1、 教师边念儿歌,边操作折纸范例,激发儿童学习的兴趣。
小猴子,真可爱,花果山下来爬山,爬爬爬,爬上山后笑哈哈。
教师:
小猴子爬山好玩吗?
你们想不想要一个这样的玩具?
那小朋友想一想这个小猴子爬山是怎样做的?
2、引导儿童分析制作方法。
3、教师讲解示范折纸步骤:
(1) 正方形纸,对边折。
(2) 一角向下折,一角向面折。
(3) 将手插进中间层撑开成锥形,两腰向内压,成正方形。
(4) 剪下上面一角,画上猴头。
两面下角沿虚线折,露出中间层。
(5) 将画有猴头的小三角形夹在中层上。
(6) 用双手各拉住中层下角,上下两角贴紧轻轻拉动,猴子即可爬山了
4、发下材料,让幼儿自由动手制作,教师巡回辅导。
5、作业完后,互相欣赏作业。
第17周折啄木鸟
活动目标:
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本着法。
2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。
活动重点:
掌握的基啄木鸟本折法。
活动难点:
看懂步骤图。
活动准备:
的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程:
1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法:
(1)出示教师的作品,共同欣赏。
(2)分析制作步骤。
2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、学生制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示,共同欣赏