一年级数学校本课程.docx
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一年级数学校本课程
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一年级(下)趣味数学课程
一、数的认识和加减法
1、数的认识
课题:
到校园中发现数字
学生在自己的校园中参观,以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标,对所发现的物体的数量用数字来表示,发现一个向老师和同学汇报一个。
目标:
比比看,谁发现的数字最多。
课题:
游戏棋
全班分为若干小组,每组4——6人,每组配游戏棋一副(游戏棋盘一张,棋子4——6颗,骰子一颗)通过掷骰子认数走棋,认识和熟悉10以内的数,增强数感。
2、加减法
课题:
击鼓传数做加减
全班围坐,每人面前桌上放一数字(1——10),然后在花上扎一数字,击鼓传递,花落在谁处,谁就用面前的数字与花上的数字做加减,不会做的可以向别人请教(注意语言要有礼貌)。
教师适时更换数字,循环往复。
?
活动:
玩学具
1、数出学具盒中有每种学具各有多少个?
2、按要求摆数:
摆5个,摆的比多3个;
摆7个,摆的比少4个;
摆3个,摆的和凑成9个;
摆4个,摆的比多3个,摆的比少2根。
3、摆学具说算式:
先摆4根小棒,再摆3根;
先摆2个,再摆6个;
先摆5个,再摆4个;
先摆8个,再拿走5个;
先摆10根,再拿走7根;
前面摆6个,后面摆3个(说两加两减)。
4、考考同桌:
给同桌用学具摆出两个数,让同桌说出算式来。
课题:
卡片拼贴算式
用1——10的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10以内的加、减、连加连减及加减混合题,学生分组上台展示拼贴,看哪组拼的算式既对又多。
12345678
910
3、综合实践:
参观***同学的家
组织学生到一位同学家中参观,发现同学家中的物品数量,每人口述两个数字,并用所发现的数字做10以内的加减。
例,我发现***家有2张床,8根凳子,2+8=10,8—2=6。
二、分类、认识物体:
课题:
帮帮学前班的小弟弟、小妹妹
1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。
分小组进行,每小组先确定方法,再动手分类。
其它学生观看,教师点评。
2、将学前班的玩具和活动用具按长方体,正方体,圆柱体,球和其它类,由全班共同完成。
三、数的认识和加减法(进位加和退位减)
课题:
扑克牌中的加减法。
分小组进行。
每小组一副扑克牌,将大小王和A、K、Q、J挑出,然后采取开火车的形式,由组长开头与下一个同学各摸一张牌,看谁先说出相加的得数,后说或说不出的同学再算相减的得数。
然后再由第二个同学与第三个同学进行,依次循环,看谁获胜的次数多(每获胜一次奖励一朵小红花)。
……
游戏:
扫雷英雄。
将1——20内的加减法及连加连减和加减混合题做成卡片,每张卡片下面盖住一颗糖,放在课桌上。
学生自主选择地雷,若答对卡片上的题,视为扫雷成功获得糖果。
若算错则视为失败,将卡片盖住糖果后退出,由后面的同学继续解决。
游戏:
算术接力(加减)
比赛规则:
将学生按大组分为三队,教师发令后,分别跑到教师处,完成教师为各组摆出的算题,算对后返回与下一位同学交接,算错者直到算对才能返回(取胜一次插上一面小红旗)。
游戏:
找朋友(加减法)
规则:
指派20名学生每人持一朵红花和1——20的得数卡,站成一排。
其余学生手拿1——20的加减法题卡,去找得数,找对得数就算找到一个朋友,得到朋友手中的红花。
找对后再拿题卡去找,直到把得数找完为止。
最后比比谁找到的红花最多。
然后再轮换进行。
12345678910
223
11121314151617181920
3+4=4+6=8+3=10-7=
9-5=7+5=12+6=15-8=
16-4=18-9=8+9=14-9
17-5=14-7=3+4+7=8+6-4=
……
解决问题:
(小组合作,每小组打印题卡)
1、空圈中填上数,使每条线上的三个数加起来都等于12。
2、2、把1——9各数字填入圈中,每条线上的三个数的和等于15。
12
3、分地块
一块地里种了4棵大树和4棵小树,请你把它分成大小相等的4块地,让每块地里都有一棵大树和一棵小树。
游戏
1、数数游戏:
抢20(增加数感)
两人轮流数数,每次最多数两个数字,看谁先数到20为赢。
还可增加难度,每次可最多数三个数字。
游戏结束后总结规律。
2、投圈算数。
两人一组,每人10个圈,投圈套耙。
投完后先投者报出一共投中多少个,另一人报出相差多少个。
小组合作:
比比谁更聪明。
1、个小朋友排队,从前面数起,小明是第3个人,从后面数起,他是第5个人,一共有多少个人?
2、
3、小军有10根小棒,小戏红有6根小棒,怎样让他们的小棒一样多?
4、一根木棒,每次倨锯一段,锯成7段要锯几次?
5、有几个?
6、
接着画:
10
6
9
7、填数,让每一横行,竖行,斜行中的三个数相加都得18。
四、统计
实践活动:
调查计数,我们学校有些啥?
组织学生参观学校,了解学校有些什么,数量是多少。
再组织学生向全班汇报。
(填写)
我
们
的
学
校
物品名称
数量
五、拓展:
课题:
组内探索:
纸片怎样挑起重物?
材料准备:
每小组配备皮鞋纸盒一至二个、长方形卡片纸一块、塑料瓶两个,棉线几根。
活动要求:
不论采用什么办法,要用纸片最终挑起两个塑料瓶。
分组游戏
要求:
每人在游戏中发现数学问题(每次游戏结束后提出问题)。
1、老鹰捉小鸡:
全班分若干组(不超过10人),每组选定一人当老鹰,一人当母鸡,其余当小鸡。
组织者吹哨开始,再吹哨结束。
结束后学生自由自由说出数学问题;
2、盲人摸象:
仍然分几组进行,每一轮摸中者站到前面,没摸中者站到后面。
摸完一轮说发现,摸完五轮结束;
3、黑夜过哨卡:
分组进行,每组中一人蒙上眼当黑夜哨兵,其余从关口通过,被捉住的站到旁边。
一轮结束提出问题。
数学校本教材
盖玉红
羊郡中心初级中学