四川省甘孜藏族自治州事业单位《职业能力测验》教师教育含答案.docx

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四川省甘孜藏族自治州事业单位《职业能力测验》教师教育含答案

四川省甘孜藏族自治州事业单位《职业能力测验》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的具有典型的教学实践形式是（ ）。

A、教学

B、教学原则

C、教学模式

D、教学方式

【参考答案】C

2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平，

D、权威水平

【参考答案】B

3.操作技能的特点是（ ）。

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

【参考答案】A

4.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。

A、“好孩子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

【参考答案】C

5.以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（ ）。

A、文物

B、民族价值观

C、古建筑

D、工艺品

【参考答案】B

6.课程改革的的基本理念是：

（ ）。

①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A、②③④

B、①②③

C、①③

D、②④

【参考答案】C

7.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（ ）。

8.我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（ ）。

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、同化性迁移

D、顺应性迁移

【参考答案】C

9.在“对话?

互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。

10.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（ ）。

A、美育

B、体育

C、智育

D、德育

【参考答案】D

11.全部教育法规的“母法”是（ ）。

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《教师法》

D、《义务教育法》

【参考答案】B

12.先前学习对后继学习的影响是（ ）。

A、逆向学习

B、顺向学习

C、正迁移

D、负迁移

【参考答案】B

13.总结测验的根本目的是（ ）。

A、发现问题

B、分班、分组

C、调控教学

D、阶段性总结分析

【参考答案】D

14.《红楼梦》一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。

这种方式属于（ ）。

15.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）。

A、苛勒

B、斯金纳

C、桑代克

D、布鲁纳

【参考答案】A

16.把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（ ）。

A、威特金

B、斯金纳

C、卡根

D、弗洛伊德

【参考答案】A

17.我国现行的学校教学的基本组织形式是（ ）。

A、现场教学

B、个别教学

C、小组教学

D、班级授课制

【参考答案】D

18.在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（ ）。

A、准备体育器材

B、建好图书角

C、选好窗帘

D、修饰好的墙面

【参考答案】B

19. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）。

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等

【参考答案】B

20. 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（ ）领导方式。

21. 组合策略属于（ ）。

22. 教师获得职业能力的保障是（ ）。

A、反思习惯的养成

B、良好的知识修养

C、丰富的实践经验

D、较强的问题意识

【参考答案】A

23.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。

A、灵活性

B、独创性

C、发散性

D、流畅性

【参考答案】D

24.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（ ）。

A、直接强化

B、间接强化

C、自我强化

D、替代性强化

【参考答案】C

25.我国奴隶社会的教育内容是（ ）。

A、四书五经

B、六艺

C、自然科学

D、生产技能

【参考答案】B

26.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

【参考答案】B

27.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）。

A、演示法

B、实验法

C、实习作业法

D、练习法

【参考答案】A

28.教育学的研究对象是教育（ ）。

A、现象和问题

B、方针

C、政策

D、理论

【参考答案】A

29.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（ ）。

A、人本身

B、社会

C、经济发展

D、分工

【参考答案】D

30.（ ）不是标准化成就测验的优越性。

A、客观性

B、计划性

C、可比性

D、公平性

【参考答案】D

31.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（ ）。

A、加减评分法

B、操行评语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

【参考答案】B

32.1913-1914年，桑代克的（ ）奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系因此确立。

A、《教育心理学》

B、《教育心理大纲》

C、《人是教育的对象》

D、《教育心理学概述》

【参考答案】B

33.利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（ ）。

A、实物直观

B、模像直观

C、言语直观

D、抽象直观

【参考答案】B

34.世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。

A、中国

B、日本

C、新加坡

D、德国

【参考答案】D

35.马克思认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。

36.教育的直接目的是（ ）。

A、促进生产力的发展

B、促进政治经济的发展

C、促进文化的发展

D、促进人的身心发展

【参考答案】D

37.爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）的道德情感。

A、直觉的

B、想象的

C、行为的

D、伦理的

【参考答案】D

38.《国家中长期教育改革纲要（2010~2020年）》提出要把（ ）作为教育改革发展的核心任务。

A、优先发展

B、提高质量

C、育人为本

D、改革创新

【参考答案】B

39.洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（ ）。

40.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

A、行为塑造

B、行为训练

C、行为矫正

D、行为强化

【参考答案】A

41.把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（ ）。

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

【参考答案】A

42.以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。

A、目标评价模式

B、目的游离评价模式

C、背景、输入、过程、成果评价模式

D、以上都不对

【参考答案】A

43.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是（ ）。

A、赫尔巴特的《普通教育学》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、洛克的《教育漫画》

D、杜威的《民本主义与教育》

【参考答案】B

44.有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应，这是（ ）。

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比较

D、获得

【参考答案】B

45.1903年，美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

【参考答案】D

46.最早把评价引入课程编制过程之中的是（ ）。

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

【参考答案】A

47.教师教学反思的最主要研究视角是（ ）。

A、以回顾学生的视角进行反思

B、通过约请同事、专家观察自己的教学

C、通过阅读理论文献来反思自己的教学

D、以教师的视角对自己的教学进行反思

【参考答案】D

48.A、赫尔曼·威特金

B、维果斯基

C、埃里克森

D、戈登•帕斯克

【参考答案】D

49.提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（ ）。

A、裴斯泰洛齐

B、洛克

C、泰勒

D、赫尔巴特

【参考答案】C

50.（ ）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

A、18 世纪 90 年代

B、20 世纪 50 年代

C、19 世纪 50 年代

D、19 世纪 90 年代

【参考答案】D

二、多选题

51.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确是（ ）。

A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构

B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程

C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是：

感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑

E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现

【参考答案】ABDE

52.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（ ）。

A、学习的实质

B、学习的动机

C、学习的过程

D、学习的条件

E、学习资源的利用

【参考答案】ABCDE

53.皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（ ）。

54.普通高中课程由以下三个层次构成（ ）。

A、学习领域

B、学习学科

C、学习单元

D、科目

E、模块

【参考答案】ADE

55.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（ ）。

A、封建社会的教育

B、原始状态的教育

C、古代学校教育

D、近代教育

E、当代教育

【参考答案】BCDE

56.程序性知识的表征方式主要有（ ）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、产生式

【参考答案】BE

57.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（ ）。

A、武士

B、哲学家

C、教师

D、军人

E、劳动者

【参考答案】BDE

58.问题解决的特点有（ ）。

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、唯一性

E、固定性

【参考答案】ABC

59.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、洛克

E、威尔逊

【参考答案】BCD

61.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ ）。

A、夸美纽斯

B、柏拉图

C、涂尔干

D、诺笃尔普

E、凯兴斯坦纳

【参考答案】CDE

62.下列职业中，属于主动独立型风格的人是（ ）。

A、作家

B、律师

C、科学家

D、艺术家

E、警察

【参考答案】ACD

63.下列各项中受教育目的制约的有（ ）。

64.布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（ ）。

A、知识的获得

B、知识的再认

C、知识的转化

D、知识的评价

E、知识的吸收

【参考答案】ACD

65.评价良好测验的指标包括（ ）。

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

E、实用性

【参考答案】ABCDE

67.下列不属于古代学校教育的特征有（ ）。

A、功利性

B、刻板性

C、阶级性

D、世俗性

E、道德性

【参考答案】AD

68.道德情感的表现形式有（ ）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、实际的道德情感

E、社会的道德情感

【参考答案】ABC

69.教师的基本素质成分包括（ ）。

A、知识结构

B、个性品质

C、教学能力

D、教育观念

E、教育内容

【参考答案】ABCD

70.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）。

A、先导性

B、感染性

C、终身性

D、个别性

E、针对性

【参考答案】ABCDE

71.钻研教材包括（ ）。

A、钻研教学大纲

B、钻研教科书

C、阅读有关的参考书

D、阅读课外书籍

E、了解学生

【参考答案】ABC

72.创造性的基本特征有（ ）。

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、指向性

E、复杂性

【参考答案】ABC

73.根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）。

A、传授新知识课

B、巩固新知识课

C、培养技能技巧课

D、培养思想品德课

E、检查知识课

【参考答案】ABCE

74.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ ）。

A、对人的潜能的信任

B、对人的价值的尊重

C、对人性的了解

D、重视社会实践对人的发展价值

E、重视主体的自我意识

【参考答案】ABCDE

75.测验是考核、测定学生成绩的基本方法。

常用的测验有（ ）。

A、论文式测验

B、客观性测验

C、问题情境测验

D、主观性测验

E、标准化测验

【参考答案】ABCE

76.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。

77.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?

（ ）A、基本道德和行为规范的教育

B、公民道德与政治品质的教育

C、世界观、人生观和理想的基础教育

D、提高人的智慧水平的教育

E、注重自主性、创造性的教育

【参考答案】ABC

78.中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。

A、科举制的废除

B、新式学校的兴办

C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布

D、教育部的成立

E、全国教科书委员会的成立

【参考答案】ABC

79.德育过程的矛盾包括（ ）。

A、教育者与受教育者的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、德育与教学过程的矛盾

D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

【参考答案】ADE

80.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。

A、努力

B、运气

C、任务难度

D、能力

E、外界环境

【参考答案】ABE

81.教育对人类地位的提升表现在（ ）。

A、使人的身心得到和谐，全面的发展

B、认识并发掘自身潜能

C、形成并发展人的个性

D、发展人的精神力量

E、帮助人发现自身的价值

【参考答案】ABCDE

82.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。

83.下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（ ）。

84.下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。

A、获得

B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化

【参考答案】ABCE

85.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。

A、科学性原则

B、客观性原则

C、公正性原则

D、准确性原则

E、激励性原则

【参考答案】BCD

86.班级授课制的五个固定是指（ ）。

A、学生固定

B、教师固定

C、内容固定

D、时间固定

E、场所固定

【参考答案】ABCDE

87.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ ）。

A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性

B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育

C、教育要遵循人的自然发展的原则

D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度

【参考答案】BCD

88.20世纪 80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？

（ ）A、积极性研究

B、主动性研究

C、合作性研究

D、反馈性研究

E、社会文化研究

【参考答案】BCE

89.青年期心理发展的主要特点是（ ）。

90.认知模式的特征有：

（ ）。

A、人的本质是理性的

B、坚持性善论

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、注重研究个体道德认知能力的发展过程

E、倡导民主德育观

【参考答案】ACD

91.说服法运用时应注意的要求有：

（ ）。

A、明确目的性

B、富有知识性、趣味性

C、注意时机

D、以诚待人

E、调动学生主动性

【参考答案】ABCD

92.瓦拉斯 1926年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、评价

【参考答案】ABCD

93.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（ ）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的

D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标

E、同样的学习经验往往会产生几种结果

【参考答案】ABCDE

94.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

E、福禄倍尔

【参考答案】ABE

95.文化存在的四种形态，是指（ ）。

A、物质形态

B、观念形态

C、活动形态

D、人的心理、行为形态

E、游离形态

【参考答案】ABCD

96.学生间认知方式差异主要表现在（ ）。

97.以下各选项中，属于文化的内容的是（ ）。

A、语言符号体系

B、知识技术体系

C、行为习惯体系

D、价值规范体系

E、信仰宗教体系

【参考答案】ABCDE

98.考查的基本方式有（ ）。

A、口头提问

B、期中学期测验

C、检查书面作业

D、阶段学绩测验

E、期末学绩测验

【参考答案】ACD

99.学生学习的特点有（ ）。

A、以直接经验的掌握为主线

B、以间接经验的掌握为主线

C、计划性和组织性

D、目的性

E、被动性

【参考答案】BCDE

100.下列不能称之为问题解决的是（ ）。

A、漫无目的的幻想

B、简单的记忆提取

C、走路

D、穿衣

E、计算出 1+1=2

【参考答案】ABCD

3、判断题

101.皮亚杰认为，儿童道德发展经历自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段，这些阶段的顺序是固定不变的。

（ ）

【参考答案】正确

102.学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。

（ ）

【参考答案】错误

103.班集体形成的基础是共同的生活准则。

（ ）

【参考答案】错误

104.由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。

（ ）

【参考答案】错误

105.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。

（ ）

【参考答案】错误

106.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得方式相同。

（ ）

【参考答案】错误

107.学生的学习特点受三方面因素的影响：

基础因素；内部因素；外部因素。

（ ）

【参考答案】正确

108.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

（ ）

【参考答案】错误

109.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。

（ ）

【参考答案】错误

110.社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。

（ ）

【参考答案】错误

111.1985 年《中华人民共和国宪法》指出了“四有、两爱、两精神”的表述。

（ ）

【参考答案】错误

112.2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容是免收杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。

（ ）

【参考答案】正确

114.德国是最早颁布义务教育法的国家。

（ ）

【参考答案】正确

115.课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。

（ ）

【参考答案】错误

116.发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

（ ）

【参考答案】正确

117.课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要方式。

（ ）

【参考答案】正确

118.班级活动中学生既是对象，又是目的。

（ ）

【参考答案】正确

119.思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。

（ ）

【参考答案】正确

120.综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。

（ ）

【参考答案】错误

121.教育目的本质是促进社会的发展。

（ ）

【参考答案】错误

122.非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是教育理念。

（ ）

【参考答案】错误

123.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。

（ ）

【参考答案】错误

124.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。

（ ）

【参考答案】错误

125.练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。

（ ）

【参考答案】正确

126.格塞尔的双生子爬楼梯试验，证明了环境对个体身心发展的影响。

（ ）

【参考答案】错误

127.现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。

（ ）

【参考答案】正确

128.人的根本力量在于人具有精神力量。

（ ）

【参考答案】正确

129.主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是孟子。

（ ）

【参考答案】错误

130.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。

（ ）

【参考答案】正确

131.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，但是它不是一般心理学原理在教育学中的应用，教育心理学拥有其自身独特的研究课题，即如何学、如何教、以及学习与教学之间的相互作用。

（ ）

【参考答案】错误

132.中国传统文化中的“学”与今天的“学习”的含义等同。

（ ）

【参考答案】错误

133.班主任的领导方式一般分为三种类型：

权威的、民主的、放任的。

（ ）

【参考答案】正确

134.德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

（ ）

【参考答案】正确

135.我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

（ ）

【参考答案】正确

136.教育是一种影响政治经济的舆论力量。

（ ）

【参考答案】正确

137.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。

（ ）

【参考答案】正确

138.陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

（ ）

【参考答案】正确

139.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。

（ ）

【参考答案】正确

140.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。

（ ）

【参考答案】错误

141.课程设计的第一个层次是课程文件。

（ ）

【参考答案】错误

142.内