五年级数学上册填空题复习试题.docx

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五年级数学上册填空题复习试题

2019年五年级数学上册填空题复习试题

1、12月22日最底温度是零下6摄氏度，记作（）0C，最高温度是零上1摄氏度，记作（）0C；黄山的做高峰比海平面越高1800米，记作（）米，太平洋的马里亚纳壕沟比海平面底11034米，记作（）米；小明向东走800米到达学校，记作+800米，爸爸向西行13080米到达工厂上班，记作（）米；妈妈从银行里取出1600元，存折上记作（）元。

2、在3、—380、2.6、—0.86、0、0.0065、

、—

中，正数是（），负数是（），既不是正数也不是负数的是（）。

3、6.078是又6个（）、7个（）和8个（）组成的。

4、小数点左边第一位是（）位，第四位是（）位，右边第一位是（）位，第三位是（）位。

5、一个数是由8个十、6个十分之一和5个千分之一组成的，这个数写作（），读作（）；这个数的计数单位是（），有（）个这样的计数单位。

6、在下面括号里填上适当的数。

3分米＝

米＝（）米48平方厘米＝

平方分米＝（）平方分米

450千克＝

吨＝（）吨240平方米＝

公顷＝（）公顷

0.48千米＝（）米3.68平方千米＝（）平方米

35900平方米＝（）公顷84500米＝（）万米

459800000人＝（）亿人58720000元＝（）亿元

7、填写下面表格

保留整数

精确到十分位

四舍五入到百分位

保留三位小数

2.76547

3.07492

9.9845

8、比3.4大而比3.6的小数有（）个；两位小数有（）个；三位小数有（）个。

9、比较大小。

3.764.24.4564.5469.459.4480.999……1

40000平方米4公顷0.76平方千米8000平方米290000平方米0.3平方千米

10、●●★★★△△△△照这样排列下去，第100个图形是（），前200个图形中有（）个●，（）个★，（）个△；如果一共排列了78个△，那么●有（）个，★有（）个。

11、班级图书角有四本不同的书，如果最多借4本，最少借本，最少借1本，一共有（）种不同的借法；如果最多借3本、最少借2本，一共有（）种不同的借法。

12、一个长方形的周长是24厘米，长和宽都是整厘米数，这个长方形有（）种不同情况；面积最小是（）平方厘米，最大是（）平方厘米。

13、小华从家去外婆家只能向西、向北走，一共有（）种不同的走法；4×4的方格的“力争年级第一名”一共有（）种不同的读法。

力

争

年

级

争

年

级

第

年

级

第

一

级

第

一

名

14、甲、乙、丙、丁和小强进行围棋比赛，每两个人之间都比一盘，甲已经比了4盘，乙比了3盘，丙比了1盘，丁比了2盘，小强比了（）盘，还要比（）盘才能结束。

15、把34写成两个素数的和，一共可以写成（）个加法算式，分别是（）。

16、有红旗1面，黄旗2面，用1面、2面或3面升上旗杆，分别表示信号，一共可以表示（）种不同的信号。

17、一个三角形的底是20厘米、高是15厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方厘米，这个三角形的面积是（）平方厘米。

18、一个梯形的上底是8厘米、下底是30厘米，高是1分米，它的面积是（）。

19、一个三角形与一个平行四边形的高相等，面积也相等，如果三角形的底是12分米，平行四边形的底是（）分米；如果平行四边形的底是36厘米，三角形的底是（）厘米。

20、甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数，甲、乙两数的和是24.75，甲数是（），乙数是（）。

21、用2、5、8、0组成三位小数，把它们按照从小到大的顺序排列是：

24448...___________________________________________________________________________________________________________

附送：

2019年五年级数学上册复习提纲-北师大版小学五年级

一、数与代数

1、像0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。

2、像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是整数。

（注：

整数包括自然数）

3、倍数和因数：

倍数和因数是相互依存的。

如：

4×5=20，就可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。

（注意：

我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数。

）

*判断题或填空题易出。

如：

4×5=20，4是因数，20是倍数，这是错误的。

*一个数的倍数有无数个，倍数的个数是无限的，而因数的个数是有限的。

一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。

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4、找因数：

找一个数的因数，一对一对有序地找就不会重复和遗漏。

①一个数最小的因数是1，②最大的因数是它本身。

③一个数因数的个数是有限的。

1的因数只有1个，就是1。

如：

36的因数有：

1，36，2，18，3，12，4，9，6

5．找倍数：

从1倍开始有序地找，①一个数的倍数的个数是无限的，②一个数没有最大的倍数，③最小的倍数是它本身。

例：

一个数最大的因数与最小的倍数是18，这个数是（18）。

6、奇数和偶数：

是2的倍数的数叫偶数，特征是：

个位上是0，2，4，6，8。

如：

2，4，6，8等等。

不是2的倍数的数叫奇数。

特征是：

个位上是1，3，5，7，9。

如：

1，3，33，99等等。

7、质数：

一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。

如：

2，3，7，11等等。

8、合数：

一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。

合数至少有3个因数。

如：

4，12，49，36，51等等。

注意：

1既不是质数也不是合数。

例：

最小的质数

（2），最小的合数（4）最小的奇数

（1）。

1、3、5、７、19、29、49、65、51当中是质数的有（3，5，7，19，29　）。

两个都是质数的连续自然数是：

2，3。

既是偶数又是质数的是：

2。

两个质数的乘积是合数。

例题：

下面几个判断题都是错误的。

1、一个自然数不是质数就是合数。

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2、所有的奇数都是质数。

3、所有的偶数都是合数。

9、按一个数的因数分，自然数可以分为：

（质数），（合数），

（1）三类。

按一个数的奇偶性来分，自然数可以分为（奇数和偶数）两类。

（0是最小的偶数，暂不研究）

10、（翻杯子、渡船、开关灯……）经过偶数次变化，与开始状态相同；经过奇数次变化，与开始状态相反。

11、2，3，5的倍数特征：

个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。

个位上是0或5的数都是5的倍数。

各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

既是2的倍数又是5的倍数的特征：

个位是0的数。

既是2的倍数又是3的倍数的特征：

①个位是0、2、4、6、8的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数

既是3的倍数又是5的倍数的特征：

①个位是0或5的数；

②各个数位上的数字的和是3的倍数

既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征：

①个位是0的数；②各个数位上的数字的和是3的倍数

 9的倍数的特征：

各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。

12、数的奇偶性：

偶数＋偶数＝偶数　　奇数＋奇数＝偶数偶数＋奇数＝奇数

13、分数单位：

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份的分数叫分数单位。

十八分之五的分数单位是十八分之一等等。

14、分子小于分母的分数是真分数，真分数﹤1

分子大于或等于分母的分数是假分数，假分数≥1

带分数是由整数和一个真分数组成，带分数＞1

假分数化成带分数的方法：

分子除以分母，商为分数的整数部分，分母不变，余数为分子。

带分数化成假分数的方法：

分母不变，假分数的分母乘整数部分加原分子作分子。

整数化成假分数：

分母乘以整数做分子。

例：

1等于2除以2。

易错题：

1、分数单位是九分之一的最大真分数是（　），最小假分数是（　），最小带分数是（　　）。

２、分母是８的最大真分数（　　），分子是８的最大真分数（　）。

15、分数与除法的关系：

被除数相当于分子，除数相当于分母，商相当于分数值（除数不为0）。

分数的基本性质：

分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。

例题：

把十六分之十的分母减去8，要使分数大小不变，分子减去（）。

16、几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。

其中最大的一个，叫做他们的最大公因数。

找两个数最大公因数的方法：

１、记好一些规律，提高速度。

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规律一：

４和５，８和７这些数是相邻的两个数，公因数只有１，最大公因数是１；

规律二：

３和７,７和11这些都是质数，公因数只有１，最大公因数是１；

规律三：

5和9,3和10非倍数关系的质数和合数，最大公因数是1；

规律四：

7和28,6和36倍数关系的两个数，最大公因数是较小的那个数。

２、短除法和列举法解决一些比较复杂的情况：

36和48　24和16

17、约分：

把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫做约分。

约分的方法：

一是用公因数一个一个地去除，二是直接用两个数的最大公因数去除。

分子、分母只有公因数1，不能再约分的分数，叫做最简分数。

18、几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

找最小公倍数的方法：

方法一：

最大公因数是１的两个相邻的自然数，最小公倍数是乘积；

方法二：

倍数关系的两个数，最小公倍数是较大的那个数；

方法三：

短除法解决比较复杂的情况。

19、通分：

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。

通分的一般方法是：

先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数。

20、分数化小数的方法：

用分子除以分母小数化分数的方法：

把小数改写成分母是10、100、1000……的分数，再约分成最简分数。

21.分母不是整十，整百，整千的分数化小数，要用分母去除分子，除不尽的，可以根据（题目要求）按四舍五入保留几位小数。

22、整数加减法的交换律、结合律对分数加法同样适用。

注意：

观察分母的特点，能简算的要简算。

23、分数加减运算：

1、分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减。

2、分母不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。

3、计算结果能约分的，要约成最简分数

24、如何比较分数的大小：

分母相同时，分子大的分数大；

分子相同时，分母小的分数大；

分子分母都不同时，通分再比。

25、分数基本性质：

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（零除外），分数大小不变。

26、

 的意义：

①把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。

②把3平均分成4份，表示这样的1份。

二、空间图形

１、常用的面积公式：

（1）长方形周长=（长+宽）×2      

（2）正方形周长=边长×4           

（3）正方形的面积=边长×边长

（4）长方形的面积=长×宽

（5）平行四边形的面积=底×高S=ah

（6） 平行四边形底=面积÷高      

（7）平行四边形高=面积÷底 

（8）三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2

（9）三角形底=面积×2÷高   a=2S÷h

（10）三角形高=面积×2÷底   

（11）梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=（a+b）×h÷2

（12）梯形高=梯形面积×2÷（上底+下底） 

（13）梯形上底=梯形面积×2÷高-下底 

（14）梯形下底=梯形面积×2÷高-上底 

例题：

把一个平行四边形的框架拉成一个长方形，周长（和原来相等），面积（比原来大）。

2、单位换算（填空）

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方米=10000平方厘米

1平方千米=100公顷

3、组合图形的面积（大题）参考课本第７６页。

三、数学与交通：

1、相遇问题：

基本公式：

一个人走：

速度×时间=路程

    两个人同时相对而行：

速度和×相遇时间=两人共走路程

甲走的路程+乙走的路程=两人共走的路程

2、 旅游费用：

①购票方案：

根据人数的多少，价格的不同以及团体优惠人数的多少,合理选择一种方案购票或几种方案结合起来购票。

若只有A、B两种方案是，只要选择其中一种价格便宜的就行。

②租车问题:

两个原则：

一是尽量多的使用更便宜的车；

二是空位越少越好。

3、看图找关系：

①读懂图表中的有关信息，一定要分析横轴与纵轴分别表示的是什么。

②在速度与时间的关系上，线往上画，说明提速；与横轴平行，说明匀速行驶；线往下画，说明减速。

③在时间与路程的问题上，线往上画，说明从某地出发；与横轴平行，说明原地不动；线往下画，说明又从终点回到某地。

四、图形的面积

1、求组合图形面积的方法：

① 分割法：

根据图形和所给的条件，将图形进行合理的分割，形成基本图形，基本图形面积的和就是组合图形面积。

② 添补法：

将图形所缺部分进行添补，组成几个基本图形。

基本图形面积-添补的图形面积=组合图形面积。

2、不规则图形面积的估计与计算：

①数格子的方法；

②根据不规则图形确定近似的基本图形，量出求基本图形的面积是所需要的条件算出面积。

五、鸡兔同笼

方法：

①列表法：

一般采用取中间数列表的方法；②画图法；③假设法；

④列方程：

根据关系式：

“一种动物腿的条数+另一种动物腿的条数=腿的总条数”解答。

六、点阵中的规律

1、数与数之间的变化规律：

根据已知数前后或上下之间的关系，找到其中的规律，得出相应的数。

2、图形与图形之间的变化规律：

观察图形的变化，可以从图形的形状、数量、大小等方面入手，从中找到规律，推导出后面的图形。

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七、可能性的大小

1、确定事件的表示方法：

用1表示事件一定发生，用0表示事件一定不会发生。

2、可能出现的事件的表示方法：

用分数表示可能性的大小，首先明确事件可能出现的所有情况作分母，其次把可能出现的结果做分子。

3、设计活动方案：

充分认识用来表示可能性的分数的含意，即：

事件可能出现的所有情况作分母，把可能出现的结果做分子。

八、铺地砖

1、长方形的面积=长×宽， 正方形的面积=边长×边长

2、面积单位之间的关系：

1平方米=100平方分米=10000平方厘米

           1平方分米=100平方厘米

3、求地面铺地砖总块数的方法：

①用房间面积÷每块地砖的面积=所铺地砖的块数

②用每平方米所需的块数×房间总面积=所铺地砖的块数

③看长里有多少个地砖的边长，宽里有多少个地砖的边长，再用长里所需的块数乘以宽里所需的块数，

④用方程解

⑤所注意的问题：

最后的结果不是整块数时，一定要用进一法却近似值，求出的钱数最后结果要自觉保留两位小数。

九、重点题目

1、课本56页和57的《相遇》以及课后习题，注意方程的规范书写步骤。

2、课本58页和59页《旅游费用》以及课后习题，尤其是租车问题，用画表分析，容易出错，但却是重点。

3、课本61页《看图找关系》以及课后习题第2题，注意图的横轴、纵轴表示的含义。

4、课本80页《鸡兔同笼》和课后习题，注意画表时表头的书写，单位的标注。

5、课本93页《铺地砖》和习题，注意单位换算。

这类题的方法步骤是：

①先求卧室的面积②再求一块砖的面积③然后用卧室的面积÷一块砖的面积=至少需要的块数④最后用每块砖的钱数×块数=所需的钱数。

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