牛津译林版高中英语选修八Unit 3《The world of colours and light》教学参考.docx

牛津译林版高中英语选修八Unit 3《The world of colours and light》教学参考.docx

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牛津译林版高中英语选修八Unit3《Theworldofcoloursandlight》教学参考

Unit3　Theworldofcoloursandlight

【美文阅读】　

WhyisArtImportantinEducation?

艺术思维是人类最原始的思维方式，也是儿童心理发展的第一个阶段，艺术教育实际上是尊重人的心理自然发展的一种健康的教育方式，作为家长们，应该鼓励孩子去追求他们的艺术理想。

Educationisanotherareawherethepresence（存在）ofartsandcrafts（工艺品）ismorethanwelcome.Ifchildrenrealizetheimportanceofartandcreativityfromayoungage,theycangrowuptobemoreconfident,morecreative,anddefinitelymoremature（成熟的）.Schoolsarethebreedinggroundsforfuturepaintersandmoviemakers,andtheseartsshouldbeencouragedwholesomely（有益健康地）insuchanenvironment.

Sadly,manyparentsdonotunderstandwhyisartimportantforchildren,andsubconsciously（潜意识地）forcethemtofollowcareerpathsthatareorthodox（普遍赞同的）andconformist（墨守成规的）innature.Thisisfairenoughinitsownway,becausetheworlddoesneedsomestandardbluecollarandwhitecollarjobstocontinueitsexistence;butthisisachoicethatchildrenshouldbeallowedtomakeforthemselves.Thedoorstocreativityandexpressionmustnotbeshutintheirfaces,evenifitcomesatacostofmakingmoremoney.

Toputitmorescientifically,herearesomebenefitsofkids'artactivitiesthatgiveasuitableanswertothequestion‘Whyisartimportantinschools？

’

Exposuretoart,musicanddrawingsatanearlyageimprovestheamountofbrainactivityinchildren.

Itincreasesthespanofknowledgeinthemindsofchildren,thusmakingthemsharperandmoreeducated.

Itbuildsupthelevelsofselfconfidence,selfesteem,motivation,cooperationandcommunicationinchildren.

Ithelpschildrenunderstandotherpeople'sopinionsandpointofviewaswell.

Ithelpsthemsharpentheirproblemsolvingskills,decisionmakingandgivesthemthepossibilityofreallyexploringtheirimaginations.

【诱思导学】　

1．Whatdoestheunderlinedword“breeding”inthefirstparagraphmean?

2．Whatbenefitscanchildrengetfromexposuretoart,musicanddrawingsatanearlyage?

【答案】　1.“Breeding”heremeans“reproduced”inthepassage.

2.Improvingtheamountofbrainactivity;Increasingthespanofknowledgeinchildren'sminds,makingthemsharperandmoreeducated;Buildingupthelevelsofselfconfidence,selfesteem,motivation,cooperationandcommunicationinchildren;Helpingchildrenunderstandingotherpeople'sopinionsandpointofview;Sharpeningtheirproblemsolvingskills,decisionmakingandgivingthemthepossibilityofreallyexploringtheirimaginations.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●教学目标

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课就课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

本单元让学生阅读有关电子邮件以及图画网页的文章，从而吸取其中的精髓，陶冶自己的情操，提高自己对绘画这种艺术形式的审美水准和鉴赏能力。

（教师用书独具）

●新课导入建议

通过问题引发学生思考：

Haveyouevervisitedsomeartistsinyourdailylife?

Todaylet'svisitsomemastersandenjoytheirgreatworkstogether.

●教学流程设计

导入新课。

⇒学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第39页）。

⇒学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。

⇓

学生再次阅读课文（课本第34～35页）并完成“语篇理解”（见学案第40页）。

⇐师生共同讨论并统一答案。

⇐让学生快速阅读课文，（见课本第34～35页）并完成“篇章结构”（见学案第40页）。

　　　　　⇓

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

⇒学生再次仔细阅读课文，（课本第34～35页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第40页）。

⇒老师指导学生讨论，共同找出答案。

⇓

让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第41页）。

⇐学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案，老师予以更正。

⇐让学生完成“知识初探”部分（见学案第40～41页）。

　　　　　⇓

老师布置作业，并让学生预习学案PeriodⅡ（见学案第41～45页）。

Ⅰ.篇章结构

阅读P34－35的Reading部分，完成下列表格（每空1词）

Title：

Visitingthemasters

country

Visitedplacesandtheircharacters

artists

Achievementsormasterpieces

Spain

The1.ofPicasso，wherethe2.isbeautiful.

Picasso

Hehadan3.ofmorethan20,000piecesofart；butwasmostfamousforhisworkin4..

France

Paris，wherewespentonewholedayattheLouvreMuseum，inwhichtherearemanypaintings5.fromthe13thcenturytothe19thcentury.

LeonardodaVinci

MonaLisa，whosevaluecan'tbe6.bypopular7..

ClaudeMonet

Hispaintingswere8.ofastylecalledImpressionismandhemostoftenpaintedthewater9..

Dutch

vanGoghMuseum

VanGogh

alsoamemberof10.；hismostfamouspaintingisThePotatoEaters.

RembrandtMuseum

Rembrandt

TheNightWatch.

【答案】　1.birthplace　2.architecture　3.output

4．Cubism　5.ranging　6.calculated　7.consensus

8．typical　9.lilies　10.Impressionism

Ⅱ.语篇理解

阅读P34－35的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．isatypeofartwherethingsarerepresentedasgeometricshapes.

A．Cubism　　B．Impressionism　　C．Portrait

2．Theartistswhohadmanyprofessionsmentionedinthepassageare.

A．PicassoandMonet

B．MonetandRembrandt

C．PicassoandLeonardodaVinci

3．IfyouwanttoseetheworksofClaudeMonet，youshouldgoto.

A．theLouvreMuseum

B．theMuséed'Orsay

C．Amsterdam

4．isNOTtheworksofartmadebyvanGogh.

A．TheNightWatch

B．ThePotatoEaters

C．StarryNight

5．Accordingtothetext，theauthorwillgoto.

A．Paris　　B．Málaga　　C．Amsterdam

【答案】　1.A　2.C　3.B　4.A　5.C

Ⅲ.课文缩写

阅读P34－35的Reading部分，完成下面课文缩写

WestartedourtripinSpainandwenttoMlaga,wherePicassowas1..Picassoproducedmorethan20,000piecesofart,andhedidnotjustpaint,butmadesculpturesandworkedwithallkindsof2..AftervisitingSpain,wewenttoParis.IntheLouvreMuseumisthefamousMonaLisapaintingbythe3.artistLeonardodaVinci,whowasalsoanarchitect,scientistand4..

LaterwewenttotheMuséed'Orsaytoseethe5.worksofClaudeMonet.Hispaintingsweretypicalofastylecalled6.，withwhichthepainter7.theideaofshowingrealthings.YesterdaywewenttoVanGoghMuseum.VanGoghpaintedabout8008.paintings,did1,600drawings.Butthesadthingisthatheonlysold

9.paintingwhenhewasalive.Today,hispaintingsareworth10.ofmillionsofdollarseach.TomorrowweareofftoanothermuseuminAmsterdam.

【答案】　1.born　2.media　3.Italian　4.engineer

5．modern　6.Impressionism　7.abandons　8.oil　9.one

10．upwards

Ⅰ.词义搭配

1．architecture　A．aroomorseriesofroomswhere

worksofartareexhibited

2．shadowB．thedesignorstyleofbuilding

3．commitC．anareaofdarkness

4．rewardD．todevoteone'stime,energyor

moneytosth.

5．agentE．somethingthatyoureceive

becauseyouhavedonesth.goodor

helpful

6．abstractF．apersonwhoactsforanother,esp.

onewholooksafterorrepresentsthe

businessaffairsofapersonorfirm

7．outputG．existingonlyinthemind;

separatedfromembodiment

8．acuteH．productionofacertainamount

9．consensusI．extremelysharporintense

10．galleryJ．anagreementinthejudgmentor

anopinionreachedbyagroupasa

whole

【答案】　1.B　2.C　3.D　4.E　5.F　6.G　7.H　8.I　9.J　10.A

Ⅱ.短语填空

upwardsof;commit...to...;onthesurfaceof;beoffto；rangefrom...to...;betypicalof;awidevarietyof;experimentwith

1．Acomputerofthemodelcosts6,000yuan.

2．Themuseumhasalotoffamouspaintingsthe13thcenturythe19thcentury.

3．Chinese,heiskind,hardworkinganddetermined.

4．Thescholarwhohasknowledgewinsrespectfromhiscolleaguesandstudents.

5．Sheherselfherworkandachievedgreatsuccess.

6．Tom,alongwithhisfriends，theartgallery.He'llbebackintwohours.

【答案】　1.upwardsof　2.rangingfrom;to　3.Typicalof　4.awidevarietyof　mitted；to　6.hasbeenoffto

Ⅲ.句型背诵

1．NearthehousewherePicassowasbornisamuseumfullofhisart.

在毕加索出生的房子附近是一个放满了他的艺术作品的博物馆。

2．AuntreallyenjoyedFranceandsodidgrandmaandI.

姑姑确实喜欢法国，祖母和我也很喜欢。

3．Hardlyhadweleftthedormitorythenextmorningwhenwerealizedwehadleftourmapintheroom.

第二天早上我们刚离开宿舍，就想起把地图忘在房间里了。

4．Hadyoucomewithus，IguaranteeyouwouldhaveenjoyedEuropetoo.

如果你跟我们一起来的话，我保证你也会喜欢欧洲的。

5．ItwaswhileattheNewYorkSchoolofArtthatheexperimentedwithdifferentmaterialssuchasclothandplasticinhispaintings.

正是在纽约艺术学院这段时间，他在其绘画作品中尝试采用不同地材料，如布和塑料。

PeriodⅡ

Welcometotheunit&Reading

（教师用书独具）

●教学目标

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

（3）通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文，再通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生能够用英语简单介绍所喜爱的艺术大师以及他们的代表作的情况，以提高学生的口头及书面表达能力。

●教学地位

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。

（教师用书独具）

●新课导入建议

“Let'sgotovisitsomemasterstogethertoday.”开门见山，直入主题。

●教学流程设计

老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

⇒导入新课。

⇒让学生就“课堂互动探究”（见学案第41～45页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

⇓

让学生再次阅读课文以加深对所学单词与短语的理解。

⇐老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

⇐让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

　　　　　⇓

让学生完成“自我评估”（学案第45页）。

⇒布置作业并预习“PeriodⅢ”（见学案第45～50页）。

1．abstractadj.抽象的；深奥的；理论上的

Abstractartisaboutshapesandcoloursratherthanobjects.（P33）抽象派艺术是关于形状和色彩而不是物体的艺术。

Youexplainthingsinawaythatistooabstractforme.

你如此解释事物对我来说太深奥了。

Modernartisoftenratherabstract.

现代艺术往往相当抽象。

abstractn．摘要；概要；抽象

intheabstract抽象地；理论上

makeanabstractof把……的要点摘录下来

abstractlyadv.抽象地；理论上

concreteadj.具体的

　Thereisnoanswertothisquestionintheabstract.

这个问题在理论上没有答案。

Childrendonotthinkabstractlyasadultsdo.

儿童不如成人想的那么抽象复杂。

完成句子

①抽象地谈犯罪根本就是不够的。

Talkingaboutcrimejustisn'tenough.

＝Talkingaboutcrimejustisn'tenough.

【答案】　intheabstract；abstract

单项填空

②Ithinkyoushouldgobacktoyourplan，whichismuchmorepracticalthanthepresentone.

A．random　　　　　　　B．original

C．abstractD．ridiculous

【解析】　考查形容词辨析。

句意：

我认为你应该采用原先的计划，那个比目前的计划更实际。

random胡乱的，随便的，任意的；original最初的，原先的，原来的；abstract抽象的，理论上的；ridiculous可笑的，荒谬的，滑稽的。

【答案】　B

2．Asyouknow,Iamwithmyauntandgrandmother.（P34）你知道的，我是跟姑妈和奶奶一起来的。

asyouknow是非限制性定语从句，意为“正如你所知道的”。

Asisknowntoeveryone，themoontravelsroundtheearth.正如大家所知道的，月亮绕着地球转。

Shehasbeenabsentagain，asisexpected.

她又缺席了，这在预料之中。

①as引导的非限制性定语从句位置很灵活，可放在句首、句中也可以放在句末；as在定语从句中是关系代词，作主语、表语或宾语，含有“正如”之意。

②as引导限制性定语从句时，常用于thesameas,such...as等搭配中。

③which也可以代替整个主句内容，引导非限制性定语从句，但不可放在句首，其含义也不同，表示“这是……”。

　Asisknowntousall,Chinahasdevelopedrapidlyinthepastfewyears.众所周知，中国近几年发展迅速。

JeremyLinissuchanexcellentbasketballplayerasmanyfa