幼儿园小班第11周早班教案.docx
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幼儿园小班第11周早班教案
日教育计划安排表
周一11月7
目标
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
喜欢参与游戏，能够双脚并起进行跳跃。
初步掌握叠衣服的方法，并能按照正确的方法叠衣服。
1、尝试区域活动，积极参与到游戏中来。
2、在区域活动中能遵守区域活动规则，积极与老师和同伴互动。
1.喜欢音乐活动，愿意跟随老师一起唱歌和表演
2.能用自然的声音歌唱，感受摇篮曲优美的旋律
能大胆复述学过的儿歌，纠正幼儿的发音
能听清指令并能做出相应的动作。
幼儿的小水杯
活动区材料
音乐、娃娃
娃娃城
早锻炼：
好玩的小飞碟
幼儿每人拿一个飞碟，放在身体各个部位进行行走，然后放在地上，幼儿进行跳跑的练习。
安排一些亲子游戏，让家长也参与进来
生活活动：
叠衣服
教师教给幼儿叠衣服的正确方法，鼓励幼儿按照老师教的方法，把认真叠好衣服，并将衣服放整齐。
区域活动
重难点：
初步了解区域活动的规则和形式，愿意参与区域活动。
活动过程：
1.开设区域：
美工区：
泥工（做饼干）、建筑区：
为小动物搭家，娃娃家。
2.教师为幼儿介绍各区域，并为幼儿简单讲解区域规则和注意事项。
3.教师带领幼儿进区域活动。
教师参与到幼儿活动中来，和幼儿一起游戏。
4.教师观察指导幼儿。
教师重点指导美工区。
5.分享总结。
教师和幼儿一起分享自己在区域活动的中的活动情况。
教师对幼儿活动情况进行总结和评价。
6.教师针对幼儿活动情况对区域材料进一步调节和整理。
音乐活动：
摇啊摇
重点：
能用自然的声音歌唱，感受摇篮曲优美的旋律
活动过程：
1、带领孩子做小鸟飞入场。
2、复习歌曲《我爱我的小动物》、《走路》。
3、出示小娃娃引导孩子说一说怎么哄小娃娃睡觉？
可以让孩子模仿哄娃娃睡觉的动作。
4、带领孩子学唱歌曲。
5、请幼儿到集体前面演唱。
室内活动：
复习儿歌
带领幼儿复习学过的儿歌，纠正幼儿不正确的发音
户外活动：
1、开汽车
重点：
幼儿能听清指令并能做出相应的动作。
幼儿模仿开汽车的动作，听清指令听到“红灯”要停，“绿灯”继续开汽车
2、小青蛙跳荷叶
娃娃城
效果分析？
？
日教育计划安排表
周二11.8
目标
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
引导幼儿和老师主动问早。
喜欢活动，能够和家长进行抛接。
1、理解歌词，在模仿小动物走路的活动中获得快乐。
2、能情绪愉快的参加音乐活动。
1、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。
2、手口一致点数5以内数量。
幼儿能清楚的记住自己的标记，并能按其找到自己的毛巾和水碗
会一个跟着一个走，不掉队。
连着两天的音乐活动不适宜
钢琴、围半圆、小动物图片
音乐
操作材料、蜡笔、小动物、水果图片
图片课件
活动室中的标记
幼儿围成圆圈
晨间活动：
热情接待幼儿，和个别孩子进行谈心。
鼓励孩子和老师主动问早。
早锻炼：
好玩的沙包
利用沙包和家长一起玩抛接、投掷的游戏
音乐活动：
走路
重点：
理解歌词、熟悉曲调。
活动过程：
一）发音练习：
我爱我的小动物
二）学习歌曲《走路》
1听歌曲录音一遍提问：
你们听到是谁来啦？
2听录音歌曲第二遍提问：
1）小兔是怎么走路的呀？
2）小鸭子是怎么走路的呀？
3）小乌龟是怎样走路的呀？
4）小花猫是怎样走路的呢？
3教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？
”
4幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路
三）复习歌表演《找朋友》
计算活动：
数一数
难点：
能用并置的方法比较两组物体数量的多少。
过程指导：
1、游戏：
过生日，“今天小熊请客我们数一数来了几个小动物？
”帮助幼儿手口一致点数4以内数量。
2、请小动物上车，两两比较，引导幼儿说一说谁多谁少；一样多。
让幼儿点数
3、出示水果，以“送水果”的游戏帮助幼儿用重叠的方法比较两组物体数量的多、少、一样多。
4、幼儿操作，引导幼儿为水果多的一栏画上小圆点，指导幼儿可用点数的方法去比较。
室内游戏：
看谁找的对
以游戏的口吻提问幼儿自己的小标记是什么，怎样能把它记住。
请个别幼儿指认标记
户外：
好玩的八角积木练习向下跳2、拍皮球
分散活动：
1、娃娃城2、走小桥
日教育计划安排表
周三11.9
目标
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
能情绪稳定，高高兴兴来幼儿园，并能有礼貌的问好。
能够接住家长滚过来的球
1、尝试区域活动，积极参与到游戏中来。
2、在区域活动中能遵守区域活动规则，积极与老师和同伴互动。
活动目标：
1、引导幼儿知道清洁工人的辛苦，尊重其劳动，养成保护环境卫生的好习惯。
2、用较完整的语言讲述清洁工的工作。
幼儿能按教师指令来做。
能做到仔细倾听教师的话
幼儿能听懂指令，随指令变换动作。
乐于参与游戏，并体验集体游戏的乐趣。
胶水、皱纹纸、油画棒、彩纸条、积木、娃娃家玩具
活动准备：
1、带领幼儿观察清洁工的工作。
2、脏马路的图片，故事挂图、磁带。
幼儿围成圆圈
入园接待：
教师热情迎接家长和幼儿，鼓励幼儿主动向老师打招呼，高高兴兴地和家长再见。
早锻炼：
好玩的大皮球。
幼儿和家长进行滚球活动。
区域活动
重难点：
初步了解区域活动的规则和形式，愿意参与区域活动。
活动过程：
1.开设区域：
美工区：
装饰帽子、手套、建筑区：
为小动物搭家，娃娃家。
2.教师为幼儿介绍各区域，并为幼儿简单讲解区域规则和注意事项。
3.教师带领幼儿进区域活动。
教师参与到幼儿活动中来，和幼儿一起游戏。
4.教师观察指导幼儿。
教师重点指导美工区。
5.分享总结。
教师和幼儿一起分享自己在区域活动的中的活动情况。
教师对幼儿活动情况进行总结和评价。
6.教师针对幼儿活动情况对区域材料进一步调节和整理。
社会活动：
谁让马路变干净了
活动过程：
1、谈话方式引出故事：
每天我们走在大马路上，大马路非常干净，我们走在路上心情怎样呢？
但是，马路上特别脏，我们心情又是怎样呢？
是谁让马路变干净了？
2、用讲讲问问的办法讲述故事——谁让马路变干净了
讲到关键处提问
（1）豆豆脚下一滑，摔到了，是什么东西呢？
小朋友猜一猜？
怎样才能让马路变干净？
（2）第二天，豆豆发现，马路上干干净净的，谁让马路变干净的？
（3）爸爸没告诉豆豆，豆豆很纳闷，第三天特地起了个大早，找到清洁马路的人了吗？
是谁？
3、教师利用课件或挂图，将关键问题再次讨论、讲述——
（1）清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢？
（2）怎样使我们的环境更美丽？
我们应该怎样做？
4、师幼完整讲述故事。
室内活动：
小孩真爱玩
用儿歌引导幼儿按照教师的要求去做动作，随时提醒幼儿教师让它干的是什么，注意观察幼儿能否按教师的要求来完成。
对完成有困难的幼儿适当给与帮助。
户外：
1、彩虹伞
重点：
教师念儿歌，带领幼儿做动作，指导幼儿按教师的不同指令做出不同的动作。
观察幼儿跑的动作，要迈开步子，落地要清，自然摆臂。
自选器械。
2、开飞机
分散活动：
1、娃娃城2、小推车
日教育计划安排表
周四11.10
目标
环境、材料
内容、形式观察及指导重点
观察记录与效果分析
能情绪稳定，高高兴兴来幼儿园，并能有礼貌的问好。
喜欢与家长一起游戏
1、尝试区域活动，积极参与到游戏中来。
2、在区域活动中能遵守区域活动规则，积极与老师和同伴互动。
1、幼儿能运用原有经验，理解诗歌的内容，初步体验诗歌的意境。
2、能较有节奏地朗诵诗歌。
能手口协调做动作。
愿意和老师做身体的模仿动作。
飞盘
胶水、皱纹纸、彩纸条、油画棒、积木、娃娃家玩具
课件
幼儿围城圆、娃娃城
入园接待：
教师热情迎接家长和幼儿，鼓励幼儿主动向老师打招呼，高高兴兴地和家长再见。
早锻炼：
好玩的飞盘
幼儿进行坦克的爬行。
区域活动
重难点：
初步了解区域活动的规则和形式，愿意参与区域活动。
活动过程：
1.开设区域：
美工区：
装饰（帽子、围巾、手套）、建筑区：
为小动物搭家，娃娃家。
2.教师为幼儿介绍各区域，并为幼儿简单讲解区域规则和注意事项。
3.教师带领幼儿进区域活动。
教师参与到幼儿活动中来，和幼儿一起游戏。
4.教师观察指导幼儿。
教师重点指导美工区。
5.分享总结。
教师和幼儿一起分享自己在区域活动的中的活动情况。
教师对幼儿活动情况进行总结和评价。
6.教师针对幼儿活动情况对区域材料进一步调节和整理。
语言活动：
什么圆圆
重点：
能较有节奏地朗诵诗歌。
活动过程：
一、兴趣导入，引出主题。
师：
（呈现课件）这是什么形状？
师：
你们想一想有什么东西是圆形的？
师：
我们生活中有好多东西都是圆圆的，我们今天就来学习一个诗文，《什么圆圆》。
二、呈现课件，学习诗文的第一句。
师：
这是什么？
师：
太阳是什么样子的？
师：
是什么颜色的？
师：
是红彤彤的。
我们诗文的第一句就是什么圆圆红彤彤？
太阳圆圆红彤彤。
三、以同样方式学习诗文的后几句。
教师与幼儿一问一答共同朗诵儿歌。
幼儿分组朗读儿歌。
四、延伸活动：
寻找幼儿园里圆圆的物体。
附：
什么圆圆红彤彤？
太阳圆圆红彤彤。
什么圆圆响咚咚？
小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳？
皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘？
气球圆圆飘空中。
室内活动：
手指游戏《变变变》
分别练习十个手指的名称，以动手指的动作表示点头答应。
户外活动：
1、拍皮球
幼儿围城圆和老师做不同的身体模仿动作。
如伸腿、弯腰、跳一跳
2、跳房子
分散活动：
大型器械
阅2016、11、4
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