高中化学演讲稿.docx

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高中化学演讲稿

高中化学演讲稿

　　篇一：

化学演讲稿

　　各位同学，各位老师。

　　大家好！

我是高一五班的王乐，很高兴今天能够在这里和大家一起分享一些学习化学和其他学科的一些学习方法。

对此，我感到十分的荣幸

　　化学，以其特有的千变万化.神奇奥妙，吸引着众多的探索者为之奋斗，化学――人类进步的关键。

但是怎样才能学好化学，为将来的深造打下坚实的基础呢？

下面我就和大家分享一些学习化学的方法和经验

　　一、预习时认真阅读化学课本

　　抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆、去理解。

同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。

　　1．全面看全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象

　　2．抓关键在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点

　　3．理思路重点知识要掌握，难点知识要逐步突破，不要过于着急。

总之，看书的程序可概括为：

“整体、部分、整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

　　二、课堂上听讲、读书要全神贯注

　　全神贯注地听讲，向课堂要质量是取得好成绩的关键。

课上要听教师对物质性质和物质结构间关系的解释，要听物质性质的前后联系，要听预习时不得其解的弱点、难点，边听边记，力争耳手合拍。

　　看书要细致，不能走马观花。

在读书过程中要归纳总结，化繁为简。

要回忆老师讲课的细节，参照笔记，学会深化知识，做到举一反三。

要知道，学习能力的培养，一方面老师负有不可推卸的责任，另一方面，学生自身的“悟”更是能力得以提高的重要条件。

　　三、抓住规律，联想归纳，强化记忆

　　化学，相对于数学、物理来说，偏重记忆的东西较多，特殊性质多一些，但也有一定的规律性。

如何把貌似零乱的知识系统起来，这是学好化学必须解决的问题。

　　要强调指出的是：

学习任何一门知识都需要记忆，记忆是理解的

　　前提和基础。

学习中只强调提高能力，忽略基础知识的记忆是错误的，“能力”是以知识为基础的。

但如何强化记忆，总体说：

要归纳、概括，使其尽可能条理化，抓规律性的知识。

比如对常见气体的物理性质的学习，可归纳为：

常温下颜色、状态、气味、溶解性、熔点、沸点、毒性等。

金属单质的化学性质可归纳为:

与非金属反应、与水反应、与酸反应、与盐溶液反应等。

常见非金属单质的化学性质可归纳为：

与金属反应、与非金属反应、与水反应、与碱反应、与盐溶液反应等。

　　因此只要你用“心”去发现，不断归纳总结，就会把纷杂的知识梳理整齐。

在梳理过程中要注意联想，不会联想的同学是不会把知识学“活”的。

我们在学习中不去联想归纳，所学知识就处于支离破碎的状态，单就局部而言，可能优秀；如果综合考查，就会失去优势。

在学习过程中一定要把前后的知识联系起来。

久而久之，你的知识就不再零散，而是网络化、立体化了，形成了你自己的知识网络，就用起来便会得心应手。

　　四、发现规律，注意总结

　　我们在学校学习一般要遵从：

听讲，看书→思考→练习→

　　思考（归纳.总结，深化知识）这一条路线进行。

上课听讲，阅读教材接受知识，通过思索，掌握知识，这仅是停留在“理性”阶段。

通过练习检验自己理解知识.应用知识的程度。

在练习中思考，归类，总结知识，做到触类旁通，跳出题海。

比如，在溶液中各离子组可否大量共存问题，离子的组合方式可以随意变化，但当离子间生成难溶物、气体、弱电解质、发生氧化－－还原反应等时，就不能共存于同一溶液。

掌握了这一原则，这类题目尽管不断变换“面孔”，但处理方法是相同的。

只要在解题过程中用心体会，总结规律，练习就可起到事半功倍的作用。

　　五、要培养自己的自我完善能力

　　每次单元测验后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不会的失2分，复习不全面失2分，再分析一下自己为什么粗心、不会，找出原因以利以后的学习，坚持下去必有好处。

达到不断地提高自己的非智力因素能力。

建立错题本，把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。

每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩

　　一定会突飞猛进的

　　六、要做好课堂笔记

　　1、最主要是跟着老师走，首先搞懂再说，不用刻意去记笔

　　记，不然在老师将很快的情况下很可能会跟不上，然后就是下课整理，把课上的整理好，平时复习可以用，书店应该有很多那种资料整理的参考书，可以去买来看一下，上面有很多分类总结的东西，都还比较有用，不会的在整理上去。

　　2、上课注意听重点，一般讲到重点，老师会音量加大且会

　　重复，还有用老师彩色粉笔写的一般是重点。

其次是课前预习时或课后有自己不懂的很重要自己又记不住的东西可以记下来询问。

还有就是笔记不用做得很漂亮，毕竟是给自己看，实用就好。

　　七、整理好错题集

　　也许大家都有这样的体会：

每次化学考试后,教师与学生都

　　有一大堆遗憾,许多题目讲过了、甚至考过了,但最终还是错了,拿不到分数..要克服这一弊病,最佳的方法就是建立一本化学错题集但是怎样建立呢，下面我与大家一起分享一下我自己的经验。

　　1、为什么错了?

分析原因；

　　2、应该怎样做?

标明解题的正确方法及依据原理；

　　3、有无其它方法?

哪种方法更好?

对比归纳,思维求异；

　　4、能否变通一下?

一题多变,思维发散

　　总之，经过你的努力、亲身体验、不断总结，会发现学习化学原来这么有味道。

　　同学们新的学期开始了，在这里我送给大家一句话希望大

　　家在新的学期里展现自己新的风采。

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥

　　香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

　　我的演讲结束了

　　谢谢大家

　　高一五班李翔

　　篇二：

高中化学讲稿

　　第一章从实验学化学

　　第一节化学实验基本方法1．化学实验安全

　　2．混合物的分离和提纯：

过滤、蒸馏、萃取、分液、蒸发和结晶。

3．离子检验Cl、CO32-、SO42-

　　－

　　4．除杂粗盐的提纯方法

　　第二节化学计量在实验中的应用1．物质的量（n）2．摩尔（mol）3．阿伏加德罗常数4．摩尔质量（M）5．气体摩尔体积、6．物质的量浓度.

　　7．一定物质的量浓度的配制、第二章化学物质及其变化第一节物质的分类

　　1．物质的分类标准、方法（树状、交叉）2．分散系（分散质、分散剂）溶液、胶体、浊液3．胶体的性质（丁达尔效应、电泳、胶体的聚沉）4．氢氧化铁胶体的制备

　　5．化学反应的分类

（1）四种基本类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）

（2）离子反应（3）氧化还原反应、非氧化还原反应第二节离子反应

　　1．电解质、非电解质、强弱电解质、电解质的电离2．离子方程式写、拆、删、查3．离子共存问题

　　4．离子方程式正误判断（七看）第三节氧化还原反应

　　1．氧化还原反应中概念及其相互关系

　　失去电子——化合价升高——被氧化（发生氧化反应）——是还原剂（有还原性）得到电子——化合价降低——被还原（发生还原反应）——是氧化剂（有氧化性）

　　2．常见的氧化剂和还原剂（几种重要的强弱顺序及判断方法）第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质

　　1．金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe＞Cu2．金属单质的性质（反应规律）第二节几种重要的金属化合物

　　1．金属氧化物的性质2．金属氢氧化物的性质

　　3．常见金属的重要盐4．Na2CO3和NaHCO3比较5．重要用途

　　第三节用途广泛的金属材料

　　6．合金及特点

　　第四章非金属及其化合物

　　第一节无机非金属材料的主角——硅

　　1．硅存在、含量、结构、在周期表中的位置、成键特点。

2．二氧化硅（SiO2）3．硅酸（H2SiO3）4．硅酸盐5．硅单质第三节富集在海水中的元素——氯1．氯元素：

结构、位置、性质、存在

　　2．氯气的物性、化性、制备、用途。

制漂白液、漂白粉和漂粉精、与有机物反应，是重要的化学工业物质、用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛、有机化工：

合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品3．氯离子的检验

　　第四节硫和氮的氧化物

　　1．二氧化硫：

制法、物性、化性、漂白作用2一氧化氮和二氧化氮性质、制备

　　3．大气污染：

酸雨：

SO2、NO2溶于雨水形成酸雨、大气污染的治理方法第五节硫酸、硝酸和氨

　　1．硫酸：

物性、化性、稀硫酸、浓硫酸性质的比较2．硝酸：

物性、化性、稀硝酸、浓硝酸性质的比较3．金属的钝化

　　4．稀硫酸和浓硫酸产生气体的区别、稀硝酸和浓硝酸产生气体的区别

　　5．氨气及铵盐氨气和铵盐的性质、氨气的制取、铵根离子的检验、氨气的收集与验满

　　高中化学必修2目录及其知识点

　　第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表

　　1．原子结构（原子半径、元素化合价价电子）2，同位素、核素及其表示方法3．元素周期表的结构4．原子结构的表示方法第二节元素周期律

　　1．元素周期律（金属性和非金属性、最外层电子数、最高氧化物水化物酸碱性、原子半径、氢化物的稳定性等）2．元素推断第三节化学键

　　1．离子键（成键的主要原因、成键的粒子、成键的性质、成键条件、存在范围）2．离子化合物电子式书写3．离子化合物的性质

　　4．共价键（成键粒子、成键的性质、成键条件、成键的主要原因）5．共价化合物电子式书写6．极性键和非极性键7．化学键（概念、分类）第二章化学反应与能量第一节化学能与热能

　　1．吸热反应和放热反应2．物质的能量与反应热关系3．化学键能与反应热的关系第二节化学能与电能1.化学能与电能

　　2、太阳能的利用方式：

①光能→化学能②光能→热能③光能→电能3、生物质能的利用氢能的开发与利用氢能的特点：

　　①、是自然界存在最普遍的元素②、发热值高③、氢燃烧性能好，点燃快④、氢本身无毒⑤、氢能利用形式⑥、理想的清洁能源之一第三节化学资源综合利用、环境保护（略）

　　高中化学选修4目录和知识点

　　第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量变化

　　1．反应热焓变2.化学反应与能量变化的关系3．化学反应中能量变化形式4．热化学方程式（概念、意义、化学计量数、书写热化学方程式的注意事项）第二节燃烧热能源

　　1．反应热的分类（燃烧热、中和热、溶解热）2．燃烧热（定义：

①.条件②.可燃物的用量③.生成稳定的氧化物④.表示的意义和单位3.表示燃烧热的热化学方程式与一般的热化学方程式的区别

　　4．研究物质燃烧热的意义5.燃烧热与反应热的区别与联系6.燃烧热和中和热的区别与联系7．有关燃烧热的计算第三节化学反应热的计算

　　1．利用热化学方程式计算2，利用燃烧热计算3，利用键能计算4．利用盖斯定律计算

　　第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率

　　1．化学反应速率（概念、表示方法、理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题）2．化学反应速率的测定3．化学反应速率的计算

　　第二节影响化学反应的因素

　　1．浓度对化学反应速率的影响2．压强对化学反应速率的影响3．温度对化学反应速率的影响4．催化剂对化学反应速率的影响5．其他因素第三节化学平衡

　　1．化学平衡的建立2．化学平衡状态（定义、条件、特征、标志）2．外界条件对化学平衡移动的影响（浓度、压强、温度、催化剂无影响）

　　3．勒夏特列原理4，等效平衡5，平衡图象6，平衡常数7，平衡计算第四节化学反应进行的方向

　　1．自发过程和自发反应2．自发反应3．非自发反应

　　4．自发过程和自发反应的应用5，反应方向的焓判据6．反应方向的熵判椐7．综合判据：

△G=△H—T△S

　　第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离1．强弱电解质

　　（定义、导电性强弱与电解质强弱的关系、弱电解质的电离、电离平衡方程式的书写）

　　2．电离平衡的特征（逆等动定变）

　　3．影响因素：

①温度②浓度③同离子效应④反应效应4．电离平衡常数计算第二节水的电离和溶液的酸碱性1．水的电离（电离方程式、2．水的离子积常数（Kw）：

　　t℃Kw=c（H+）·c（OH—）250C时，c（H+）=c（OH—）=1×10-7mol/L3．影响水的电离平衡的因素（酸、碱、盐、热）

　　4．pH表示其酸碱性（定义、适应范围、pH与溶液酸碱性的关系、酸碱指示剂、pH的测定方法、pH的计算）第三节盐类的水解

　　1．盐的水解（定义、实质、方程式）

　　2．规律谁弱谁水解，谁强显谁性。

有弱才水解，无弱不水解，越弱也水解，谁强显谁性，都强显中性，都弱具体定）

　　3．盐类的水解影响因素（酸、碱、盐、热、稀）4.盐类水解的应用第四节难溶电解的溶解平衡

　　1．溶解平衡的特征：

2．影响平衡的因素3．溶度积（Ksp）（概念、表达式、溶度积规则、影响溶度积的因素、溶度积的物理意义）4．计算

　　第四章电化学基础

　　第一节原电池（定义、原理、电极：

负极和正极、电极反应、电池反应）第二节化学电源

　　1．化学电源的种类（概念、分类）2．常见的化学电源

　　第三节电解池

　　1．电解原理（定义）2．构成电解池的条件3.电解池电极反应规律（阳氧阴还）4．电极材料与放电顺序5．电极反应式、电解方程式的书写6．计算第四节金属的电化学腐蚀与防护

　　1．金属腐蚀类型2．金属腐蚀的本质3．化学腐蚀与电化腐蚀的比较4．钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀比较

　　高中化学选修5目录和知识点

　　第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类

　　有机物（定义、特性、分类）2，官能团第二节有机化合物的结构特点

　　1．碳原子的成键特点2，简单有机分子的空间构型

　　3．同系物4．同分异构体的类型和判断方法5.键线式第三节有机化合物的命名

　　1．系统命名法2普通命名法3，习惯命名法

　　4．有机物命名的类别（烷烃的命名、含官能团的有机物命名、芳香族化合物的命名）第四节研究有机化合物的一般步骤

　　1．有机物的分离提纯（蒸馏、重结晶、萃取、色谱法）2．元素分析与相对原子质量的测定（质谱法）

　　篇三：

化学学习演讲稿

　　同学们，大家好，我是初三（x）班的Xx。

　　时间飞逝，我们在升上初三的同时，多了一门新的学科——化学。

要学好这门新的学科，学习方法十分重要。

经过半个学期的学习，我向大家分享一下学习化学的方法。

第一，要相信自己。

相信自己一定能学好化学。

自信对于学习化学十分重要。

有了自信，即使失败，这一份信心也会帮助你重新振作，投入新的学习。

　　第二，要课前预习。

认真阅读课本的知识点，对课文有初步的了解，在阅读中划知识点是提高预习质量的好方法，比如划起“化学反应中”，“高温加热”等严谨准确的词句可以帮助我们在预习时就记住比较重要的知识点。

在预习过程中，遇到没能看懂的知识论述要做好记录，在上课时认真听老师讲解。

　　第三，课后复习。

即使学习任务繁重，也要留出15-30分钟复习当天的内容。

将一天学习的内容在脑海中回放一次，完善课堂上的笔记，对老师在课堂反复强调的重点进行记忆。

化学是一门实验为基础的科学，实验的现象就是记忆的重点。

每隔一两个星期，就要对前面几个单元的知识进行归纳、复习，防止知识的遗忘。

　　第四，要学会反思。

每一次的测验、考试后，都要把错题抄在错题本，写上这道题的知识点和解题的步骤，真正理解自己错的原因并加强这方面的练习，避免再犯同样的错误。

　　第五，答题时要细心，一定要看清楚题目的要求。

我曾因为没审题而失去好几分，退步了十几名。

所以，在答题时要点出题目的关键词。

比如点出题目是要求写“文字表达式”还是“化学式”。

最后，一定要多问多思考。

不要害怕被人嘲笑，为了彻底理解题目，一定要问老师、问同学，否则，问题只会越积越多，影响之后的学习。

　　以上这些是我个人的学习体会。

我相信一分耕耘自有一分收获，只要坚持不懈地努力，我们都能学好化学，在下一次考试中成绩更上一层楼。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！