小学二年3班家长会班主任发言稿 共五篇.docx
《小学二年3班家长会班主任发言稿 共五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年3班家长会班主任发言稿 共五篇.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学二年3班家长会班主任发言稿共五篇
二年3班家长会发言稿
教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，不过看着孩子一天天地长大，一点点地进步，我内心也是甜的也是喜悦的。
所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。
今天我们这次家长会的内容主要有以下几个方面：
一、情况介绍
二、谈谈语文学习的要求
三、交流本学期的工作设想
四、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正
五、经验交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生46人，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本有了较好学习习惯和生活习惯了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，但也有个别孩子学习有些滞后，还需下点功夫希望能迎头赶上。
二、谈谈语文学习的要求
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文主要指孩子“听说读写”的能力。
二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。
从本周起我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。
这点我们的家长还是做得很好的，开学这两周，就有不少孩子带书回来了，有的甚至还带来了十几本。
在此也对这些家长的支持表示感谢！
我发现，班上许多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。
怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？
假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。
另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。
在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：
1、自学能力：
鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中，自学能力得到了培养。
在学习新之前要求学生做好预习工作：
读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。
2、阅读习惯：
想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。
孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。
语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。
分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。
我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。
3、写作：
有了一定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，这学期我们准备尝试写日记。
要求学生观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
孩子是在不知不觉中学习写作文的。
关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的需要——这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生长。
但在很多孩子心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。
但是要做到这一点也非常不容易，单凭老师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家长在家庭教育中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。
2、让孩子学会自主学习
时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。
因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？
怎样与老师在学校的教育形成合力？
我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？
通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。
在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：
持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。
（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。
哇，这么多呀！
）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。
这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。
不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。
当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。
这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。
孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。
另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。
对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。
在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。
13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。
据说周峰有两个好的学习习惯：
一是量化的学习习惯。
他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。
一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。
二是定时的学习习惯。
改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。
好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。
所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。
四、针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了。
本学期语文的常规作业也是以巩固新知为主，不外乎抄写生字词，家听生词，完成练习册，读背课文等，虽然我们平时的作业较多，但学习习惯好的孩子一般在课后托管课上就能完成得差不多了。
所以今天我给各位家长再次建议：
孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。
这里我还要提一点，该背的课文、要求会写的字一定要熟练。
二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。
对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。
要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。
对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、要培养孩子坚强的意志。
学习需要付出一定的努力。
要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。
小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。
一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹?
挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。
相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。
作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合学校做好工作。
9、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！
谢谢大家！
希望各位家长多提宝贵意见！
二（5）班家长会班主任发言稿
各位家长：
晚上好，我是本班的班主任和语文老师，我姓D，感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子教育的重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
下面，我把本班的情况和家长们做个交流：
一、班级情况
我们班总共有47位同学。
从开学到现在，孩子们的成长是有目共睹的，大部分同学能较好地遵守常规，完成作业，上课认真听讲；但是，也有部分同学作业完成情况不理想，听写词语、背诵课文的作业回家没有落实，没有家长签字。
按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。
我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，每天学习叫一叫他们就会去学啦。
但是，他们毕竟还是个孩子，爱玩是他们的天性，再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感。
这时，一旦缺乏管束，便会暴露出各种各样的问题，比如，迟到、不专心听课、做小动作，不主动思考，不完成作业、应付作业、学习用品丢三落四等等的不良学习习惯。
这些都需要我们及时发现，及时纠正。
二、期中考试
我这里主要分析的是语文考试。
本次期中考试试卷虽有些超纲，但总体难度是适中的。
这次考试及格44人，优秀人数23人，其中90分以上13人，平均分81分。
学生失分主要有以下原因：
1、拼音字母掌握不牢。
2、生字写错，不规范。
3、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够认真检查。
甚至出现漏做题的现象。
4、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。
比如，要求在文中找出词语，结果学生们自己写了几个词上去，这样即使对了，也不能得分。
5、阅读能力不够。
6、看图写话偏题，语句不通顺，字数不够。
各位家长可以从以上6个方面督促孩子。
这次考试反映出一些问题：
1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背，该会写的字不会写。
2、孩子的阅读能力还有待加强。
从二年级这学期开始，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。
孩子的阅读好，优势就比较大。
其实每次考完试，卷子发下去之后，大家关注的都是分数，其实照成分数波动的原因有很多，可能是题目的难度、孩子的粗心、平时学习方式，甚至是临考心理欠佳。
我们应该要帮孩子分析分析原因，找找学习方法。
每次考卷发下去让家长签字，不是就为了看你们的名字，是让你们监督孩子订正考卷，有能力的还能帮孩子分析一下考卷，一起找找原因。
结果很多卷子收上来，没有签字，也没有订正，甚至有的签过字的考卷也是没有订正的，这样让家长签字的意义就没有啦。
下面要表扬几位同学，
1、学习成绩稳定的同学有:
巫雨珊、邓萱、吴宗泽、黄思鸣、雷俊熙、巫鑫瑶
2、书写认真规范的有：
张颖雯、苏勤、江佳鸿、巫雨珊、张嘉文、吴宗泽、巫鑫瑶
3、阅读水平高的有:
曹瑞哲、陈想、巫雨珊、江佳鸿
4、有进步的有：
张宇颉、黄毅鑫、谢子悠、兰俊辉、曾飞扬、曾淑婷
5、上课纪律好的有：
江佳鸿、林家冬、曹瑞哲、兰俊辉、伍玉锦、陈想、张智博、张颖雯、邓萱、甘婷婷、曾雯、苏勤、罗中华等等。
三、经验交流
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文主要指孩子“听说读写”的能力。
二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读知识增多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家交流一下。
（一）听说读写
先说“听”，不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
在家的时候，家长和孩子聊天、说故事、看电视，这时候可以让孩子复述你的话，或者给你讲一讲刚才电视、故事里都有哪些人，哪句话话是谁说的之类的问题交流。
接下来是“说”，现在的孩子都会“说”，有时也会说出一些很有深度的话，但是，他们常常不能顺利的表达一句话的意思，总是颠过来倒过去的说，就是说不到点子上，我建议家长们每天在接送孩子回家的路上，或者在家吃饭，休息的时候，有意识地跟孩子交流学校里发生的事情，最好让孩子说的完整、有条理性，不仅增进感情也是训练说话的好机会。
而且我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。
我们班级的图书角也很受同学们欢迎。
这样，家长们还可以让孩子给你们讲故事，在他们讲不通顺的时候，帮他们顺一顺，渐渐的他们的表达能力就会提高不少。
然后是“读”，语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。
我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让孩子们读，反复的读，有声音的读，有感情的读，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一遍文章要学到一个词语，而且要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，大量阅读课是必不可少的。
最后是“写”，这里的写不包括语文基础知识，其主要指写作，对二年级来说就是写话。
我认为，孩子是在不知不觉中学习写作文的。
平时多要求孩子观察生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
我建议家长可以给孩子准备一个日记本，不用写多，每天几句话，切记不要让孩子写一些流水账，多写写自己的想法。
可以在和孩子聊天的时候暗示一下孩子，今天有什么事情和昨天不一样？
（二）家庭教育
刚才说到学习语文基础知识，除了记忆，没有更好的捷径，就是多读，多背，多练。
今天学了新知识，回家没有巩固，第二天又学了新知识，回家又没有巩固，这样就是一个恶性循环，没有家庭教育，光靠老师是没用的。
学习就是环环相扣，由浅入深，小学是初中的基础，初中是高中的基础，而一二年级就是基础中的基础，到了三四年级，他们的课业可以说是突然加重，三年级马上要开始写作文，学英语，如果他们一二年级的基础没有打好，之后课业越来越重，要补就越来越难，等五六年级要毕业啦，才发现成绩怎么都提不上去，基础差呀，赶紧到处找补习班，天天补，有多少用处呀，这都是临时抱佛脚，一口吃不成大胖子。
基础就是要从底开始打，你们说地基都没打好，房子要怎么建？
其实,我非常能理解做父母的心情。
我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。
如果因为忙于工作，无暇监督，造成孩子成绩滑铁泸或始终处于后进地位，停滞不前，是多么得不偿失的事啊。
俗话说，一二年级扶着走，养好习惯就能省心了。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
（三）校讯通
我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。
主要有以下几个方面：
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。
二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。
2、多读书。
想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。
孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。
3、勤练字。
字是门面，想写一手好字是要付出努力的。
我们每天都要求孩子练一行字。
认认真真的写才有效果，依葫芦画瓢没有用，写完可能都不知道刚才写了什么字。
4、多和老师交流。
只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。
5、学生的红领巾佩戴，零食，零花钱的控制等等。
其实这里要表扬几位家长，他们非常积极配合老师的一些工作，校讯通会认真的看，有布置任务都会积极的去完成，也会及时和老师交流他们的想法。
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：
第一句话：
教育孩子要以人为本。
不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。
根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句话：
教育孩子要蹲下身子。
孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：
教育孩子要言传身教。
孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。
第四句话：
教育孩子要从细节做起。
谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
细节决定教育的成败。
班主任：
D
家长会上班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
我是二
（1）班班主任兼语文老师，首先我代表二年级的全体师生对各位家长参加本次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
各位家长，说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。
一、班级基本情况：
本班学生32人，其中男生14人，女生18人。
开学以来我们班学习积极性高。
当然，我们也应当看到，每一名学生成绩进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。
我们的每一位任课教师，可以说是将全部心血都花到了学生身上。
他们不光课堂教学认真负责、兢兢业业，还不知牺牲了多少课余时间给同学们辅导，毫无怨言地为同学提供学习上的帮助。
每一位老师的能力都毋容置疑，工作态度更是尽职尽责兢兢业业！
作为班主任老师，我可以肯定地说：
我们是将你们的子女当作我们自己的孩子来教育来培养的。
这也是你们应当理解我们并全力配合我们、支持我们工作的一个充分的理由！
二、树立学生正确的价值观。
要有目标意识，做任何事应目标明确，作为小学生来说，正处于懂事而又不太懂事的时期，自我控制能力还不太强，明确的目标是他们勤奋努力的源泉。
要有竞争意识，是大自然万物的生存的法则，对于现今的社会，更是如此。
而作为一个学生，在成长的过程中，更要过五关斩六将，经历人生的多次选择与挑战，这种竞争更加激烈，更加残酷，因而，从小起就要不断地培养学生的这种竞争意识。
要有吃苦意识，培养学生在挫折中掘起，在失败时昂首前进。
优秀成绩的获得，固然靠敏捷的思维，较强的理解能力与悟性，但仅有这些还远远不够，因为，所谓天才，是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方为人上人。
”这就要求同学们勤奋刻苦，有较强的拼搏意识和吃苦精神。
其实，学习更需要勤奋，学习就像烧开水，不到100度是不会沸腾的，知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。
要有自主意识，学习中要有主动性，积极与老师配合，上课专心，作业独立保质保量完成（假期），有疑必问，不能不懂装懂。
三、第一次月考考试情况汇报
开学以来，总体情况我们还是比较满意的，目前我们班级学习风气比较浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风。
大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体永远是个人成长的力量源泉。
大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。
当然，考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听教师的教导，现在存在比较多的问题是：
（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但部分同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。
学习自主意识差，每天还得靠老师督促才学习，在学习上无紧迫感，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差。
（2）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，书写潦草，屡教不改。
（3）部分同学安全意识淡薄，追逐打闹，吃三无食品。
（4）部分同学在学习上无上进心，在学校中和同学比吃比穿，胡乱花钱，注重打扮。
拿玩具到学校。
四、希望和建议：
《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》。
文章写道：
"日前，常州市妇联对有孩子读书的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。
调查的结果发现：
54.5%的学生在“最不喜欢的人”一栏中填的竟是“家长”。
而对“你所关心的家庭大事是什么”这个
升级会员 