文明和谐校园汇报材料.docx

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文明和谐校园汇报材料

端氏中学

创建“文明和谐校园”汇报材料

尊敬的各位领导：

       大家好！

       首先我代表端氏中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示热烈的欢迎！

端氏中学创建于1956年，学校占地面积6万平方米，建筑面积18266平方米。

学校现有32个教学班，1950余名学生，有教职工164人。

其中一线教师132人，拥有本科学历的教师112人，30岁以下青年教师79人，中学高级教师11人，一级教师33人，省级学科带头人2人，市、县级教学能手多人。

三年来，学校不断加大“文明和谐校园”的创建力度，坚持“综合治理常抓不懈”和“精神文明重在建设”的方针，按照“全面规划，整体推进、突出重点、强化建设、注重时效”的思路，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“安全第一”和“安全工作无小事”的思想，以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以法制教育、安全教育和职业道德、社会公德、家庭美德教育为重点，扎实开展“文明和谐校园”的创建活动，推动了学校教育工作再上新台阶。

学校先后荣获晋城市“教育系统先进集体”、晋城市“和谐校园”、晋城市“先进单位”、沁水县“交通安全工作先进单位”、沁水县“文明和谐单位”、沁水县“民主管理先进集体”等光荣称号。

下面就我校“文明和谐校园”创建所做的具体工作向各位领导汇报：

一、抓重点工作，夯实“文明和谐校园”创建活动的基础

1、抓组织建设，为“文明和谐校园”的创建活动提供坚强的组织保证。

一是健全组织机构，成立了以校长任组长，副校长任副组长，政教主任、教务主任、办公室主任、总务主任、团委书记及班主任为成员的“文明和谐校园”创建活动领导小组，加强对“文明和谐校园”创建活动的领导；二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，建立“文明和谐校园”创建活动的层级管理系统，建立了相应的治安、防火、调解、帮教、法制教育、后进生转化、环境整治等小组，加强整体系统的协调控制，形成了齐抓共管的局面；三是明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保“文明和谐校园”创建活动的有序发展；四是把“文明和谐校园”创建活动列入教育工作的重要内容，和教育工作一同布置、一同检查、一同考核验收、一同总结表彰，使“文明和谐校园”创建活动常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建设，为“文明和谐校园”创建活动提供有力的制度保证。

一是先后制订了“文明和谐校园”创建活动的长远规划和近期计划，对“文明和谐校园”创建活动进行全面安排和精心部署；二是根据学校实际，制定了《法制教育制度》、《值周教师工作制度》、《预防学生伤害事故暂行规定》、《安全保卫制度》、《后进生帮教制度》、《校委会议制度》、《事故报告制度》、《安全检查监督制度》、《安全责任追究制度》、《一票否决制度》、《重大外出活动审批制度》、《消防演练制度》等几十余项安全制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人；三是结合“精神文明”创建工作，制定了“文明学生”、“文明教师”、“文明班级”、“文明组室”评审表彰奖励制度、师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“五四”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级、文明组室进行表彰奖励，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中；四是分别制定和完善了中学生《一日教学常规》要求和《一日生活常规》要求、落实公民道德教育规范，严格督察，严肃纪律，确保“文明和谐校园”创建活动的规范化发展；五是把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管、谁负责”的原则，与各组室、班级层层签订安全目标责任书，对确定的指标任务和标准实行量化管理，加强检查考核奖励。

对综治工作落实不好的根据情况处罚，做到奖罚分明。

由于建立了较强的制约机制，全校都能自觉地承担起“文明和谐校园”的建设责任。

3、抓阵地建设，为“文明和谐校园”建设活动提供优良的环境氛围。

一是建立了学校警务室和学校保卫科，配备了校警2人，专职安全保卫人员3人，配备了68个探头的电子监控设施，加强“文明和谐校园”的基础设施建设；二是充分发挥学校“广播站”的作用，经常性地对学生进行法制、安全、养成、卫生、心理健康教育等宣传教育；三是办好学校安全宣传橱窗，利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行潜移默化的教育；四是发挥班级图书角和学校图书室的作用，向学生提供有关“文明和谐校园”方面的图书，丰富学生的学习内容，了解和掌握有关的法律、安全知识；五是定期更换班级黑板报，期期要求涉及有关创建“文明和谐校园”活动方面的内容，做到“安全教育，警钟长鸣”；六是发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关安全、防交通事故方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育；七是加强校本课程建设，分层次、分年段编制了《走进校园》《完善自我》《走向社会》三本养成教育校本教材，并列入课程计划之中，充分发挥课堂教学的主渠道作用，有计划、有步骤、有目的的对学生进行安全文明和谐教育。

4、抓队伍建设，为“文明和谐校园”创建活动提供强有力的人力保障。

一是加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。

第一，认真学习，提高认识，将“文明和谐校园”创建活动与科学发展观精神结合起来，牢固树立“为了一切学生，为了学生的一切，一切为学生服务”的办学宗旨。

第二，加强行风建设，认真执行领导工作作风“八个一”和“八个不”的要求，领导干部要深入到教师中间，深入到学生中间，深入到家庭中间，深入到活动中间，倾听师生意见，征询家长的意见和建议，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决，不能解决的，学校都及时通过书面的形式上报有关部门。

由于学校领导班子对“文明和谐校园”建设工作认识到位，高度重视，使我校创建工作实现了两个转变，即：

由过去的“主管领导抓的多，其他领导管的少”到“一把手全面指挥，主管领导尽职尽责，班子成员齐抓共管”的转变，由“政教处保卫科孤军作战”到“各职能部门各负其责，互相配合，协调一致，齐抓共管”转变，有力地推动了“文明和谐校园”建设工作的深入开展。

二是抓教职工队伍建设，推进学校“文明和谐校园”创建活动的进程。

第一、将教育行风建设放在教师队伍建设的突出地位，通过开展学新《党章》、学先进典型等教育活动，大力提高教师队伍的职业道德素质，坚决查处体罚或变相体罚学生以及利用职务之便向家长索取好处等严重违纪事件，保证学生的合法权益不受侵害。

第二、通过写自查自纠报告和学习科学发展观心得体会等活动，用自己身边的事，用自己的亲身感受畅谈作一名人民教师的光荣，激发爱岗敬业的热情。

第三，结合民主评议党风、政风、行风，在学校开展教师评领导、学生评教师、家长评学校活动，把民主评议党风、政风和行风同学校的“文明和谐校园”创建活动结合起来，同提高广大教师的政治思想素质和教育教学能力结合起来，不断强化领导服务教师、教师服务学生、学校服务家长的意识。

三是学校重视治安保卫工作。

对校警、保卫科的工作职责提出了具体的要求，实行严格的奖罚制度，确保安全工作不出差错，不出事故。

四是加强了社会、家庭、学校的三维网络联系，充分利用教育管理资源，聘请端氏中心派出所的张沁利同志作为学校的法制副校长，聘请端氏交警队的崔泽晋同志同志为交通辅导员，这些同志定期或不定期地来到学校，从不同角度、不同侧面，加上事实案例分析，对学生进行生动的安全、法律知识教育，提高了广大学生遵章守法和安全防范意识。

目前，学校教师中无违法犯罪案件发生，无黄、赌、毒现象发生。

5、抓基础设施建设，为“文明和谐校园”创建活动，提供和谐发展的校园环境。

多年来，在上级领导的大力支持下，我校的教育教学设施有了明显的改善。

一是投资320余万元兴建了学校综合楼，解决了我校长期以来教学场所短缺问题。

二是投资550余万元兴建了男女生公寓，改善了学生的住宿条件。

三是投资190余万元，修建了学生餐厅，改善了师生的就餐环境。

四是投资280余万元，修建了实验楼，改善了学生的理化生实验条件。

在兴建教育教学设施的同时，我校还加大了教学的投入。

投资90余万元先后购置200多台电脑和23套多媒体教室设备，装备了2个计算机教室，教师电子备课室，23个多媒体教室，实现了一线教师人手一台电脑，有力的推进了教学的顺利开展。

投资24余万元装备2个通用技术室，更换了理化生实验设备，有力地保障了新课程在我校的实施。

二、抓载体工作，增强“文明和谐校园”创建活动的活力

1、以校园文化建设为重点，广泛开展“文明和谐校园”创建活动。

坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，探寻和思考学校可持续健康发展的结合点，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，制作了十多块宣传展板，重新修订了校训、校风、教风、学风、办学目标、办学理念和办学宗旨，使师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。

一是致力于构建优美的校园物质文化，确立以“健康向上，整洁优美，和谐发展”为理想形象，对校园环境布局、建筑物的粉刷、教学设施的配置管理、树木花草的种植培育、教室办公室内部的陈设布置，进行整体设计。

充分利用橱窗、板报、标语、书画以及各种建筑物的外显形象和内部设置等多种形式来表现学校的办学宗旨、教育方针和校风，使之在育人过程中充分发挥正确的导向与约束功能，从而为师生员工提供一个和谐发展的校园环境，使师生在赏心悦目之中陶冶情操，净化心灵，升华思想；二是致力于构建校园精神文化，积极组织学生开展各种校园文化活动。

校园文化艺术节、校园演讲比赛、歌咏比赛、书法展览、手工制作展览、摄影展览、体育竞赛、技能竞赛、校园歌手赛等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素质；三是构建美的校园制度文化，塑造有效的管理机制，注重校长、中层干部、教师、学生的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。

要求学校领导要在学校的制度建设上出谋划策，在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等；要求全体教师规范学生的制度管理，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生，高标独立，迎风卓立，使学校更高雅纯洁，更温馨快乐。

2、以促进学生的全面发展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作。

一是牢固树立“健康第一”的思想，切实加强体育工作，以课堂教学为主渠道，以开展经常性的阳光体育活动为延伸，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，抓好校园体育活动；二是加强卫生管理工作，各班严格执行一日“三扫一拖”卫生管理制度，通过开展“养成良好习惯伴我快乐成长”、“评选文明班集体、文明学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、教室内卫生的干净整洁；加强了食品卫生管理，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒事件的发生，严防各种传染病在校园内流行；三是加强学生心理健康教育，严格实行行政领导包年级，对年级发生的一些学生违纪违规等问题及时和学生谈心，并成立了心理咨询室，为学生健康快乐成长提供了有力的保障。

3、以实施《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，开展丰富多彩的“文明和谐校园”创建活动。

一是定期开展道德实践教育活动，通过组织学生开展法制、安全知识竞赛、书法摄影、黑板报等比赛活动，大力弘扬民族精神和社会公德，促成了学生良好行为卫生习惯、生活习惯、礼仪习惯的养成；二是积极参加社区共建文明活动，先后组织学生到社区义务清理社区居民住宅楼卫生死角，先后组织学生到社区和敬老院开展慰问活动，培养学生关爱社会、关爱他人的社会美德；三是通过组织学生参加“远离非法盗版物”、“远离邪教、珍爱生命”、“安全伴我进校园，我把安全带回家”等教育活动，加强学生的社会公德、法律和安全教育；四是通过结合预防“流感”、“甲肝”传染病等工作，开展“革除生活陋习，树立文明新风”等活动，使学生养成良好的生活习惯；五是利用清明节等重大节日，以烈士陵园作为教育基地，对学生进行革命传统教育。

三、抓措施，确保“文明和谐校园”创建工作扎实有效

为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，不走形式，不走过场，不停留在口头上，学校采取了措施，加强安全管理工作。

一是严格实行安全工作“一票否决制”，使安全工作同教师的教育教学工作紧密结合。

凡因管理不善发生安全事故的班级，教师值周期间所在的岗位内发生安全事故的或因检查监督不到位，整改措施不及时的相关班主任或责任人，都将追究责任，扣发班主任奖励津贴，年终不得评优选先，不得晋升职称，情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任；二是组织学校安全保卫人员、总务后勤管理人员及政教处负责安全工作的领导，定期对学校的安全设施、学生的活动场地、体育器材、消防设备进行安全检查，及时消除隐患；三是积极和卫生防疫站、城关所等有关部门配合，开展校园周边环境专项整治活动，严禁摆摊设点和“三无”食品出售，消除一切侵害师生人身安全的违法行为；四是把加强学校门卫管理作为突破口，上班时间禁止教师和学生随意离开校园，学生有病需由班主任签条家长来接；严格实行外来人员登记制度，外来人员进入校园，值班人员首先通过电话与接待领导或教师联系，得到证实和同意后方可进入，并进行认真的登记；五是每学期开学第一个月，作为加强学生纪律、安全教育月，加强师生的日常行为管理，并通过学生安全应急演练，防止遇到突发事件时能够紧急疏离；六是加强教师和学生的值周工作，由校领导亲自挂帅，值周领导、值周教师、值周学生分布在校园、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。

四、抓德育工作，推动“文明和谐校园”创建活动向纵深的方向发展

1、提高认识，增强实施德育工作的责任感。

一是坚持正确的德育理念，坚持学生参与德育全过程，充分发挥德育过程中学生的主体作用，努力让德育回归生活、贴近生活，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，增强德育工作的针对性、实效性、开放性和预见性；二是明确德育目标，通过开展丰富多彩的德育活动，为学生提供体验平台，使每一个学生都能得到充分发展的机会，都能成为身心健康，全面发展，积极上进，有理想、有潜能、有个性、善合作的现代文明人；三是抓住重点，以德育人，落实德育为先，坚持以爱国主义教育为核心，以创新活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体学生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重视实践体验、重视教育过程、身心和谐发展的科学轨道。

2、加强德育基础建设，夯实德育工作的基础。

一是健全班级工作考核制度、文明班级评比制度、学生规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀共青团员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现；二是加强班主任培训工作，定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善学生德育评价体系，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加强任课教师队伍建设，严格约束和规范任课教师的教育教学行为，促进学生的健康成长；四是加强对班、团干部队伍的培养，实行班团干部工作例会制，坚持每月召开一次班、团干部工作会，提高学生的自我教育和自我管理能力；五是建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分利用家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络；六是进一步办好广播、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的内涵，充分发挥其育人功能。

3、完善德育内容，提高德育的针对性。

一是强化对学生进行爱国主义、集体主义教育，增强学生的社会责任感、提高社会适应能力和综合实践能力，树立远大而崇高的理想；二是加大养成教育的力度，牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》为契机，开展文明礼仪教育、勤俭节约、团结友爱、保护环境、心理健康等教育，培养学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质，努力把德育内化为行动，变成生活的德育；三是加强法制教育，密切联系司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部的教育优势，为法制教育提供专业和理论支持，不断探索新的德育教育模式；四是加强心理健康教育，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理；五是强化“五自”（自尊、自爱、自强、自律、自护）教育，充分发挥学生的年龄特点，开展不同形式、不同内容的教育活动，调动学生积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功。

4、拓宽德育渠道，提高德育的针对性和实效性。

一是充分利用法定假日、传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，集中开展学生思想道德实践活动；二是重视和加强思想道德实践教育。

制定落实学生社会实践活动，将实践活动纳入课程安排，确保学生的志愿者服务、社区公益劳动等实践活动的时间；加强综合实践活动课程与学生生活实际的联系，促进课内外、校内外教育的相互联动，提高学生对社会的认识能力、实践能力、创新能力；三是要切实抓好课堂教学和课程建设，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极其重要的内容纳入学校教育教学的全过程，做到全程育人、全员育人和全方位育人，使德育教育含盖学校所有学科教学、所有教育行为，要求每位教师在课堂渗透德育中创新“五有”目标，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果；四是抓好一日常规检查评比，充分发挥“学生会监督岗”的作用，对学生的两操、上课等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的行为习惯。

创建“文明和谐校园”工作要实现跨越式的发展，还需凝聚全体教职工的心血和汗水，还需各级领导及社会各界的关心和大力支持。

我们将不断发扬“负重拼搏创一流，甘为人梯讲奉献”的端中精神，坚持“以德兴校、质量强校、全面发展”的原则，团结拼搏、敬业奉献、努力工作，我们将以这次迎检为契机，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，不断推进“文明和谐校园”的建设，确保学校安全、稳定、文明、和谐、可持续发展，为建设“文明和谐校园”而努力奋斗。