XX新教材六年级英语下册全册教案.docx
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XX新教材六年级英语下册全册教案
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Unit4partBReadandwrite
课型
新授课
教学目标
.
能够听懂Let’sread,并能够独立完成课后的问题。
2.
felt,cheetah,trip,woke,dream
教学重点
能够听懂Let’sread,并能够独立完成课后的问题。
教学难点
能够听懂Let’sread,并能够独立完成课后的问题。
教具学具
录音机、录音带、纸条
教
学
内
容
个人修改设计
教
程
一.warmingup
.教师邀请几组学生表演自己编的chant.
2.教师让全体学生展示自己设计的小时候和现在自己样子的对比绘画图。
二.Presentation
.whodidwuyifanhavearacewith?
2.让学生听录音后分组讨论。
3.学生讨论后展示正确答案。
4.学生展示描述结果。
三.consolidation
Playagame
.
趣味制图
2.
学生向全班展示自己的图画
四.Summingup
.words:
Felt,cheetah,trip,woke,dream
2.sentences:
Thereweresomanypeoplethere.
whyamIsoslowly?
板书设计或要点
Felt,cheetah,trip,woke,dream
Thereweresomanypeoplethere.
whyamIsoslowly?
阿子营中心学校学科电子教案
主备人:
谢武碧
总第
24课时
教学内容
Unit4partB
Let’stalk
课型
新授课
教学目标
.能够听懂Let’scheck,并能够独立完成习题。
2.掌握对事物过去和现在的表达用法。
教学重点
能够听懂Let’scheck,并能够独立完成习题。
教学难点
掌握对事物过去和现在的表达用法。
教具学具
录音带、录音机、动作词卡
一.warmingup
教师准备新旧照片分发给学生。
二.Presentation
.Let’swrapitup
玩match游戏,将新旧照片连在一起。
(2)学生分组展示。
(3)学生回本组交流,归纳收获。
2.Let’scheck
听Let’scheck的录音。
(2)学生进行小组讨论。
(3)两次放录音核对。
3.Storytime
Listentothetape
Showthestudentstheteachingpictures.
Letthestudentsdiscussingroups.
三.consolidation
.makeawishlist.
2.学生回本组交流,归纳收获.
四.Summingup
.words
2.sentences
板书设计或要点
Before,before,before
Itwassunny.
Now,now,now
Itiscloudy,cloudy,andcloudy.
阿子营中心学校学科电子教案
主备人:
谢武碧
总第
25课时
教学内容
Recycle
Day1
课型
新授课
教学目标
.what
how
where
when
2.能够扩写对话,创编对话。
教学重点
what
how
where
when
教学难点
能够扩写对话,创编对话。
教具学具
录音机、录音带、词卡
教
学
内
容
个人修改设计
一.warmingup
Brainstorming
.
T:
Therearesomeboxeshere.canyouhelpthebabywordsfindtheirfamily?
2.
correcttheanswers.
3.
canyouthinkofonemoregroupandaddasmanywordsasyoucan?
二.Presentation
T:
Severaldaysago,mikevisitedafarm.Andhepostedsomephotosandanessayonhismicroblog.Let’shavealook.
.学习Day1
whatcanyousee?
Icanseeoneumbrellaandthreecows.
完成探究学习中第二,第三题
2.学习Day2
T:
Theyaremike’snewfriends.canyoudescribethemwiththefollowingwords?
三.consolidation
.Playagame.
2.完成探究学习中第五题
板书设计或要点
where
withwho
goshopping
when
shoppinglist
Howmuch?
阿子营中心学校学科电子教案
主备人:
谢武碧
总第
26课时
教学内容
Recycle
Day3
课型
新授课
教学目标
.词汇:
gofishing,playping-pong,havesomejuice,playmusic,
dothecleaning,goswimming,dothewashing,havebreakfast
2.复习一般现在时,现在进行时,一般过去时。
教学重点
.词汇:
gofishing,playping-pong,havesomejuice,playmusic,
dothecleaning,goswimming,dothewashing,havebreakfast
教学难点
复习一般现在时,现在进行时,一般过去时。
教具学具
录音机、录音带、词卡、数枚硬币
教
学
内
容
个人修改设计
一.warmingup
.教师出示gofishing,playping-pong,果汁,游泳的图片。
2.Brainstorming
Thelifeinthecity
二.presentation
T:
ourdailylifeinthecityiscolorful.Doyouwanttoknowaboutthechildren’slifeonthefarm?
.Day3
Flashing
Testyoureyesight
2.Day4
wherewasmike?
whatdidmikedointheafternoon?
whendidmikedothecleaning?
whattimedidmikegotobed?
三.consolidation
.Designyourowndreamfarm.
2.完成探究学习中第三题
3.学生表演
板书设计或要点
LifeontheFarm
TheSimplePresentTense
ThePresentcontinuousTense
阿子营中心学校学科电子教案
主备人:
谢武碧
总第
27课时
教学内容
Recyclemike’shappydays
课型
新授课
教学目标
1、
favouriteday,onmonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy
2、
能够用英语向别人介绍自己的作息。
教学重点
favouriteday,onmonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy
教学难点
能够用英语向别人介绍自己的作息。
教具学具
卡片
教
学
内
容
个人修改设计
一.warmingup
.Greeting:
T:
whatdayisittoday?
S:
It’sFriday.
T:
Howistheweathertoday?
S:
It’sunny.
T:
wow,itiswonderful!
2.教师播放第四单元歌曲changesinme.
二.presentation
.Day5
whatismike’sfavouriteday?
whatsubjectdoesmikehaveonmonday?
whatdoesmikelikedoinginEnglishclass?
Ismikegoodatrunning?
2.Day6
T:
canyouguesswhosheisinthephoto?
S:
Isthismissyang?
T:
yes,it’sme.
三.consolidation
.设计自己的海报。
2.师生共评
板书设计或要点
Before:
Age5
meat,run…
Now:
Age25
Likevegetables,swim…
Inthefuture:
Age
35
Havea
company
阿子营中心学校学科电子教案
主备人:
谢武碧
总第
28课时
教学内容
Recycle
mike’shappydays
课型
新授课
教学目标
.
能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures,
Singsongs,seeyou.
2.能够用英语书写邀请信,并回复别人的邀请。
教学重点
能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures
教学难点
能够用英语书写邀请信,并回复别人的邀请。
教具学具
磁带
录音机
教
学
内
容
个人修改设计
一.warmingup
.T:
Thisisaletterforyou.Ifyoudowellinthisclass,Iwillshowyouthisletter.
2.T:
Doyouknowwhattheseare?
S:
yes,theyareinvitations.
T:
canyoutellmewhataninvitationshouldinclude?
二.presentation
.LearnDay7
whatistheinvitationabout?
whydoesmikereceivethisinvitation?
whereisthepartygo