人教版道德与法治八年级上册知识点整理.docx
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人教版道德与法治八年级上册知识点整理
八上道德与法治知识点归纳
第一单元 走进社会生活第一课丰富的社会生活
1.1我与社会
【学习目标】理解个人与社会的相互依存关系.
1.个人与社会的关系：
（课本P4-5）（理解）
①个人是社会的有机组成部分；
②个人身份在社会关系中确定。
▲2.社会关系的三大主要类型：
（P5理解）
①血缘关系：
如家庭、家族成员之间的关系。
②地缘关系：
如同乡、邻居等。
③业缘关系：
如同学、同事等。
1.2在社会中成长
【学习目标】
1.理解社会化的含义,懂得社会是个人成长的训练场,应充分利用社会提供的条件实现个人成长.2.知道亲社会行为的表现,掌握参与社会生活的方法.
1.社会对个人成长的作用：
①人的成长是不断社会化的过程②人的生存发展离不开社会（物质扶持与精神滋养）
2.社会化的含义：
指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
3.为什么要养成亲社会行为？
①利于养成良好行为习惯②塑造健康人格③形成正确价值观④获得他人社会认可
4.亲社会行为的的表现：
①谦让②分享③助人④关心社会发展
5.亲社会行为的做法：
①主动了解、关注社会发展，积极社会实践。
如：
参加社会公益活动；开展力所能及的社会调查活动；参观访问等②遵守社会规则习俗，热心助人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间
【学习目标】
1.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
2.知道网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑。
▲1.网络的积极作用？
P10-13（从日常生活和社会进步2个方面）
（1）网络丰富日常生活，表现：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步，表现：
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
▲2.网络有何弊端？
（是一把双刃剑）P14
（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
3.如何辨别网络谣言？
（探究与分享P14）
①注意信息出处；②关注官方信息；
③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助。
遇到以下情况,要提高警惕,防止被骗。
（注意情景题）
（1）自称公检法要求汇款的。
（2）让你汇款到“安全账户”的。
（3）通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。
（4）通知“家属”出事要先汇款的。
（5）在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。
（6）让你开通网上银行接受检查的。
（7）陌生网站要求登记银行卡信息的。
第二框合理利用网络
【学习目标】知道合理利用网络的具体要求。
※1.如何合理利用网络？
P17
（1）理性参与网络生活：
①要提高媒介素养；②要学会网络“信息节食”；③要学会辨析网络信息；④自觉遵守道德和法律。
（2）传播网络正能量:
①充分利用网络平台为社会发展建言献策；②积极传播正能量。
践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
▲2.建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议?
（注意要多角度）
（1）国家:
①修改和完善有关互联网的法律法规:
②、加大和完善执法力度:
③、建立健全网络监管、预警机制
（2）网站:
依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。
提高反病毒、反黑客能力。
（3）社会:
有关部门要增强监管责任,规范网络经营行为,加大执法查处力度,为青少年提供良好的网络文化环境;网络经营者应增强法律意识和责任意识,依法经营。
（2）家庭:
父母或其他监护人要加强教育和监督,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境,要控制孩子使用网络的时间,了解孩子使用网络的行为,可下载安装和使用“绿色上网”软件。
（3）学校:
要加强对青少年的自律意识教育,引导青少年学生从事有益于身心健康的活动,同时不断完善和丰富校园网的内容。
（4）青少年:
①増强自我保护意识，我们要学会辯析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；②恪守道德，文明上网；③遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。
④不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；⑤不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能量；⑥正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；⑦积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；⑧掌握必要的网络安全问题防范技巧，保护自身信息安全。
注意：
网络生活的基本准则是什么？
（重点掌握）：
恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。
第二单元 遵守社会规则第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序
【学习目标】
1.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。
1.什么是社会秩序？
P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序的种类？
包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
※3.为什么需要社会秩序？
P23（重点、难点）
（1）社会正常运行需要秩序。
（从社会层面谈秩序的意义）
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
（从个人层面谈秩序的意义）
4.社会规则的含义及种类有哪些？
P25
（1）含义：
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）类别：
①非强制性的，如风俗、道德②强制性的，如纪律、法律
※5.社会规则如何维护社会秩序P25（重点、难点）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
3.2遵守规则
【学习目标】
1.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。
2.理解社会规则与自由的辩证统一关系。
3.了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。
▲1.规则与自由的关系？
p27
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
（规则既限制“自由”，又保护自由，“限制”才能更好地“保护”。
守规则，得自由；无规则，失自由。
）
▲2.如何做到自觉遵守社会规则？
P28-29
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
▲3.怎样维护与改进规则？
P30-31
（1）坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（①从自己做起②安全中律人）
（2）我们要积极改进规则。
为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
（①积极参与②善于交流③寻求共识）
※4.在日常生活和学习中，中学生应如何遵守规则，维护秩序？
不随手扔垃圾，不随地吐痰，不大声喧哗，任何场合都自觉排队办事，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通规则，遵守公共规则等。
第四课社会生活讲道德4.1尊重他人
【学习目标】
1.知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
2.知道在社会生活中如何尊重他人。
1.尊重的含义、表现及类型：
（1）含义：
尊敬、重视
（2）表现：
尊重人格、权利等
（3）类型：
①自尊②他尊
2.尊重他人的原因（意义）：
①人人都想要尊重②社会要和谐融洽
▲3.尊重他人的做法？
P34（重点掌握）
①尊重从我做起，积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
4.2以礼待人
【学习目标】
1.了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪。
2.知道礼貌待人的方法
1.礼的含义及表现：
（1）含义：
体现尊重、谦让、与人为善等良好品质
（2）表现：
①语言文明②仪表端庄③举止文明
▲2.文明有礼的原因（意义）：
①个人立身处世前提②促进社会和谐③体现国家形象。
※3.文明有礼的做法：
①态度谦和，用语文明②仪表整洁，举止端庄③不断学看想做
4.3诚实守信
【学习目标】
1.阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。
2.理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观（公民个人层面）对诚信的具体要求。
※1.诚信的含义及表现：
（1）含义：
诚实、守信用诚信也是一项民法原则P41
（2）表现：
讲信用、守诺言、诚实不欺
▲2.诚信的价值和意义：
①社会主义核心价值观准则之一：
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。
②是个人安身立命之本。
③是企业的无形资产。
④促进社会文明、国家兴旺。
※3.讲诚信的做法①树立诚信意识
②运用诚信智慧
③珍惜诚信记录，共同构建良好信用体系
④弘扬诚信文化
第五课做守法的公民
5.1法不可违5.2预防犯罪5.3善用法律
【学习目标】
1.知道什么是违法，
2.了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
3.知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
4.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
5.懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
▲1.什么是违法行为？
违法行为的种类？
P48
（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为：
是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
行政违法行为：
是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
刑事违法行为：
（犯罪）是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。
▲2.一般违法行为和犯罪的区别和联系？
P48（重点理解后掌握）
（1）联系（相同点）：
都是违法行为，都对社会有危害，都要承担法律责任。
（2）区别：
①违反的法律不同，一般违法没有触犯刑法，只违反了刑法以外的民事法律法规或行政法律法规；犯罪是触犯刑法的违法行为。
②应受的处罚不同，一般违法受民事处罚或者行政处分、行政处罚，犯罪应受刑罚处罚。
③对社会的危害性不同，一般违法行为对社会的危害比较小，犯罪是违法行为中社会危害性最大、最严重的一种。
举例：
前者如欠债不还（民事违法行为）、扰乱社会治安（行政违法行为），后者如故意杀人。
▲4.一般违法行为的法律责任：
（1）民事违法行为要承担民事责任，民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，恢复原状、支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等等。
法律规定惩罚性性赔偿的，依照其规定。
（2）行政违法行为要受行政制裁。
行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。
行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。
行政处罚包括警告、罚款，没收违法所得、行政拘留等。
（身边的行政违法行为：
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等）
5.违反治安管理的行为的含义：
指扰乱公共联序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
6.民事活动的范畴：
在社会生活中，如购置财产、签合同、劳动就业、经营创业、结婚等
7.民事权利的含义：
是公民享有的重要权利，它包括财产权和人身权。
财产权包括物权、债权、继承权等。
人身权包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权，婚姻自主权等。
8.合同的含义、作用及违约后果：
（1）含义：
又称契约，是由当事人协商达成一致意见而形成的协议
（2）作用：
交易安全顺利（3）应承担法律责任
※9.遵章守法的做法：
①认识危害，自觉规范行为②分清是非，严守法规③依法从事，依法维权
10.刑法的作用：
①惩治犯罪、保护国与民利益的有力武器②明确什么犯罪与刑罚
※11犯罪的三大基本特征：
①严重社会危害性（最本质特征）②刑事违法性（法律标志）③刑罚当罚性（必然后果）
12.刑罚的含义：
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人的权益为主要内容
13.刑罚的分类及基本内容：
（1）分类：
主刑和附加刑
（2）基本内容：
①主刑——管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
②附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
▲14.预防犯罪的方法：
①认清犯罪危害②社绝不良行为③从小依法自律
▲15.维权手段：
寻求法律援助①找法律服务机构②找国家法律救济（控告、举报、诉讼）
16.诉讼的含义及作用：
（1）含义：
人民法院在诉论当事人参与下，依法定程序解决纠纷和冲突的活动
（2）作用：
处理纠纷和应对犯害最正规、最权威的手段，是维权的最后屏障
17.诉讼的类型及各自含义：
①民事诉讼：
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动
②行政诉讼：
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动
③刑事诉讼：
是指国家同法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
18.同违法犯罪作斗争的做法：
（1）明确责任，义不容辞
（2）敢于、善于依法维权（3）积极弘扬法治精神
▲19．同违法犯罪作斗争的常见方法P61方法与技能：
①打“110”，寻人帮助②虚张声势，巧妙周旋③记住歹徒特征④了解歹徒去向⑤保护作案现场
20.正当防卫的含义：
为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产或其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
21.紧急避险的含义：
为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产或其他权利免受正在发生的危险。
不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
※22.怎样加强自我防范，预防犯罪？
P55-56（识记）
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
※23.我们青少年怎样做守法的公民或怎样做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？
P62（识记）
（1）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，
（2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
注意：
1、我们应该警惕身边的哪些违法行为？
①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
※2、一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？
（重点掌握）
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。
②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。
③我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。
第三单元 勇担社会责任第六课责任与角色同在
6.1我对谁负责谁对我负责
【学习目标】
1.了解责任的含义及其来源。
2.知道不同的角色承担不同的责任。
▲1.责任的含义及来源P65
含义：
责任是一个人分内应该做的事情。
来源：
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
※2.责任与角色的关系是什么？
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（不同角色、不同时间、不同时代、不同环境、不同责任）
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3.对自己负责的表现及意义。
表现：
在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。
意义：
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4.在生活中，如何学会对别人负责？
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5.为什么要做一个负责任的人？
（1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
（2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.2做负责任的人
【学习目标】
1.了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的关系。
2.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报，懂得不履行责任要承担相应的后果。
（一）不言代价与回报（重点难点）
▲1.承担责任要不言代价与回报---怎样理解责任的代价与回报？
（重点掌握）
①承担责任会付出相应代价，也会获得回报。
②能根据自身实际，作出合理的选择。
③对自己的选择负责。
▲
（二）我承担，我无悔
1.自觉承担应尽的责任。
2.无私奉献的人使我们的生活更加美好。
3.增强履行责任的能力。
拓展延伸
1（列举类）列举关于责任的格言或警句。
①国家兴亡，匹夫有责。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
④鞠躬尽瘁，死而后已
2.（启示类）“感动中国”人物的事迹（“中国好人”的事迹）对你有何启示？
（1）我们每个人在社会中都扮演不同的角色，承担不同的责任。
（2）正因为有很多人承担责任不言代价与回报，我们的生活オ更加安全，更加温暖更加充满阳光和希望，他们的这种奉献精神是社会责任感的集中体现。
第七课积极奉献社会7.1关爱他人7.2服务社会
【学习目标】
1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。
2.懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。
3.了解服务社会的活动对个人成长的意义。
4.知道中学生奉献社会的途径。
1.关爱的含义及重要性？
（1）含义：
关爱，就是关心爱护。
（2）重要性：
关爱无时不在，无处不在，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
▲2.关爱他人的意义？
P76
①关爱无时不在，无处不在。
我们每个人被他人关爱着，也都在关爱着他人。
关爱传递这美好感情，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②对社会来说：
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③对个人来说：
关爱他人，收获幸福。
能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
※3.如何关爱他人？
（怎么做注意关爱他人是一门艺术）
①关爱他人，要心怀善意。
当他人遇到困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽已所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
③关爱他人，要讲究策略。
（是重点）P79
A帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
B面对复杂的情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的行动。
▲4.为什么要服务社会？
（意义）P81
①服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作出贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。
▲5.中学生中学生奉献社会的途径P83-84（识记）
①需要我们青年担当责任。
参加中国共产主义青年团。
②需要我们积极参与社会公益活动。
可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
③需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
可以参加的公益活动：
帮助维护交通秩序；为敬老院打扫卫生；做环保宣传员；志愿者活动
第四单元 维护国家利益第八课国家利益至上
【学习目标】
1.了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。
2.理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
3.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
▲1.国家利益的内涵和外延（P87-88）
①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存，国家兴亡。
包括人口、领土、主权和政权等。
②国家利益涉及的范围：
涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
③国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
▲2.国家利益和人民利益的关系是怎样的？
P89
（1）国家利益是人民利益的集中表现。
（2）国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
维护国家利益最终受益的是广大人民群众。
（3）国家独立、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
（4）国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
※3.应该坚持国家利益至上？
P91（掌握）
（1）树立维护国家利益意识
①坚持国家利益至上：
我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②坚持国家利益至上：
我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③坚持国家利益至上：
我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。
（2）捍卫国家利益P93
①着眼长远、顾全大局，始终以国家利益为重.
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③坚决同一切损害国家的行为作斗争。
在日常生话中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课树立总体国家安全观（重点）
【学习目标】
1.知道从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。
2.了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容。
3.知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措。
4.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全
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