甘肃省平凉市庄浪县水洛中学届九年级上学期第一次月考化学试题解析附解析713505.docx
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甘肃省平凉市庄浪县水洛中学届九年级上学期第一次月考化学试题解析附解析713505
化学部分（75分）
一、单项选择题（1~20小题每小题1分，21~25小题每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）
1．通过最近的化学学习，你认为化学学科不涉及的研究领域是
A、物体的运动形式B、寻找新能源C、治理环境污染D、合成新物质
【答案】A
【解析】
试题分析：
A、化学的研究对象是物质，故物体的运动形式是物理研究的内容，错误，故选A
考点：
化学的研究内容
2．化学成为一门科学开始于
A、对燃烧现象的深入研究B、对空气组成的研究
C、铁的冶炼和使用D、用原子-分子论来研究化学反应之后
【答案】D
【解析】
试题分析：
原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础，化学才成为一
门科学，故选D
考点：
化学史实
3．生活中的下列变化，都属于物理变化的是
A、煤燃烧、木材燃烧B、刀生锈、矿石粉碎
C、菜腐烂、榨取果汁D、水蒸发、冰雪融化
【答案】D
【解析】
试题分析：
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；
反之，则是物理变化。
A、煤燃烧、木材燃烧都是物质与氧气反应，生成了新的物质，属于化学变化，错误，
B、刀生锈是物质缓慢氧化的过程，生成新的物质，属于化学变化，错误，C、菜腐烂是物质缓慢氧化的过
程，生成新的物质，属于化学变化，错误，D、水蒸发、冰雪融化都是物质状态的改变，没有生成新的物质，
属于物理变化，正确，故选D
考点：
化学变化和物理变化的判别
4．下列图示的实验基本操作正确的是
【答案】C
考点：
基本实验操作
5．水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是
A、矿泉水B、井水C、蒸馏水D、自来水
【答案】C
【解析】
试题分析：
混合物由多种物质组成，如：
空气，自然界的水，纯净物由一种物质组成，故选C
考点：
混合物和纯净物的判断
6．现代社会生产和生活需要消耗大量的能量，下列活动中不是通过化学变化提供能量的是
A、用煤作燃料 B、用电饭煲煮饭
C、用炸药爆破D、用压缩天然气作汽车燃料
【答案】B
【解析】
试题分析：
A、用煤作燃料是利用煤燃烧放热，发生了化学变化，错误，B、用电饭煲煮饭是利用通电，电
阻丝放热，没有生成新的物质，属于物理变化，正确，C、用炸药爆破是利用炸药燃烧，发生了化学变化，
错误，D、用压缩天然气作汽车燃料，是利用压缩天然气燃烧放热，发生了化学变化，错误，故选B
考点：
化学变化和物理变化的判别
7．人类需要洁净的空气。
目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括
A、可吸入颗粒物B、二氧化碳C、二氧化氮D、二氧化硫
【答案】B
【解析】
试题分析：
目前空气污染指数包括：
一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧，不包括二氧
化碳，故选B
考点：
空气的污染
8．下列化学仪器需要垫石棉网才能用酒精灯加热的是
A、试管B、蒸发皿C、燃烧匙D、烧杯
【答案】D
【解析】
试题分析：
试管、蒸发皿、燃烧匙都可以直接加热，而烧杯、锥形瓶、烧瓶需要垫石棉网才能用酒精灯加
热，故选D
考点：
加热的仪器
9．下列不属于氧气用途的是
A、灭火B、急救C、潜水D、气焊
【答案】A
【解析】
试题分析：
氧气可以供给呼吸和支持燃烧，故选A
考点：
氧气的用途
10．鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是
A、插入带火星的木条B、闻气体的气味
C、观察气体颜色D、倒入澄清的石灰水
【答案】A
【解析】
试题分析：
氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，燃着的木条燃烧更旺，故选A
考点：
氧气的检验
11．下列实验操作中，不正确的是
【答案】D
【解析】
试题分析：
A、检查气密性：
连接装置，将导管的一端浸入水中，用手紧握试管加热，观察导管口有气泡产
生，证明气密性好，正确，B、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），正确，
C、取用粉末状药品：
先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，
让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上，正确，D、滴加液体：
滴管悬空垂直放在试管口上方，
以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂），错误，故选D
考点：
基本实验操作
12．空气中含量最多的气体是
A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体
【答案】A
【解析】
试题分析：
空气的成分（按体积分数）：
氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：
1），稀有
气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故选A
考点：
空气的成分
13．化学变化中一定有
A、颜色变化B、其他物质生成C、沉淀析出D、气体放出
【答案】B
【解析】
试题分析：
化学变化：
有其它物质生成的变化，而颜色改变、放出气体、生成沉淀和放热、吸热、发光都
是发生变化时可能伴随的现象，故选B
考点：
化学变化的本质特征
14．下列有关氧气的“自述，，错误的是
A、我不易溶于水B、我能供给呼吸C、我具有可燃性D、我的化学性质比较活泼
【答案】C
【解析】
试题分析：
氧气具有助燃性，而不具有可燃性，错误，故选C
考点：
氧气的性质
15．下列有关氮气的用途中，错误的是
A、制氮肥B、做食品保护气C、做灯泡填充气D、直接做燃料
【答案】D
【解析】
试题分析：
A、氮气可用来制作氮肥，正确，B、化学性质稳定，可用来做食品保护气，防止食物腐烂，防
止食物腐烂，正确，C、化学性质稳定，可做灯泡填充气，延长灯泡的使用寿命，正确，D、氮气既不燃烧
也不支持燃烧，不能做燃料，错误，故选D
考点：
氮气的用途
16．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是
A、可用蜡烛代替红磷
B、实验时红磷一定要过量
C、实验前一定要检验装置的气密性
D、火焰熄灭后待冷却到室温再打开弹簧夹
【答案】A
考点：
氧气含量的测定实验
17．下列关于实验现象的描述，错误的是
A、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B、磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
C、硫在氧气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
D、木炭在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色的
【答案】B
【解析】
试题分析：
A、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确，B、磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，
而不是白雾，烟和雾是有区别的，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，错误，C、硫在氧气中燃烧，火焰呈
明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，正确，D、木炭在氧气中燃烧发出白光而在空气中燃烧则呈红色
的，正确，故选B
考点：
物质燃烧现象
18．下列实验操作符合规则的是
A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者
B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费
D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管
【答案】D
【解析】
试题分析：
A、给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者，防止液体沸腾喷出伤人，错误，B、对
于没有毒和腐蚀性的药品，也不可以用手直接去拿，会导致药品受到污染，错误，C、剩余药品不能倒回原
试剂瓶，可能导致整瓶试剂都受到污染，形成更大的浪费，错误，D、为了防止试剂污染，滴管应悬空在试
管上方滴加液体，不要直接接触试管，正确，故选D
考点：
基本实验操作
19．下列不属于缓慢氧化的是
A、酒和醋的酿造B、农家肥料的腐熟
C、食物的腐烂D、酒精灯平稳的燃烧
【答案】D
【解析】
试题分析：
缓慢氧化进行缓慢，不易察觉，如：
动植物呼吸，铁生锈，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟，
食物的腐烂，而D、酒精灯平稳的燃烧是属于激烈氧化反应，错误，故选D
考点：
氧化反应
20．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：
①点燃酒精灯给试管加热②熄灭酒精灯③检
查装置的气密性④连接仪器⑤装药⑥用排水法收集气体⑦撤出导气管。
其中正确的操作顺序是
A、③④①⑤②⑥⑦B、④③⑤①⑥⑦②
C、①④③⑤⑥⑦②D、④③⑤①⑥②⑦
【答案】B
【解析】
试题分析：
实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤：
连接仪器、检查装置的气密性、装药、点燃酒精灯给
试管加热、用排水法收集气体、撤出导气管、熄灭酒精灯，故选B
考点：
实验室制取氧气的操作步骤
21．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是
【答案】C
【解析】
试题分析：
酒精具有可燃性，故装运酒精的包装箱应贴的标志是易燃液体，故选C
考点：
化学药品的标志
22．下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是
A、碳+氧气
二氧化碳B、碳酸钙
氧化钙+二氧化碳
C、氢气+氯气
氯化氢D、二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
【答案】D
【解析】
试题分析：
化合反应：
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，特征：
由多变一；分解反应：
由
一种物质反应生成两种及以上物质的反应，特征：
由一变多；A、是化合反应，B、是分解反应，C、是化
合反应，D、既不属于分解反应又不属于化合反应，故选D
考点：
化合反应、分解反应的判断
23．某同学用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；
A、全部B、除④外C、除⑥外D、①②③⑤
【答案】B
【解析】
试题分析：
①没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均匀而破裂，②试管外壁有水，会导致试管受热不
均匀而破裂，③试管口没有略微向下倾斜，冷凝的水倒流回试管底部，导致试管受热不均匀而破裂，④忘
了在试管口加一团棉花，高锰酸钾粉末进入导管，错误，⑤加热时试管与灯芯接触会导致试管受热不均匀
而破裂，⑥收集完氧气，先撤酒精灯，会使水槽内的水倒流回试管，导致试管受热不均匀而破裂，故选B
考点：
试管炸裂的原因
24．下列关于催化剂的说法正确的是
A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B、催化剂一定是二氧化锰
C、催化剂一定是加快化学反应的速率D、任何化学反应都需要催化剂
【答案】A
【解析】
试题分析：
A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，正确，B、催化剂不一定是二氧化锰，如
硫酸铜溶液也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，错误，C、催化剂是改变化学反应的速率，包括加快或减
慢，错误，D、不是任何化学反应都需要催化剂，错误，故选A
考点：
催化剂
25．要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是
物质
区别的方法或试剂
A
氧气与氮气
带火星的木条
B
水和酒精
点燃
C
二氧化碳和氧气
澄清的石灰水
D
二氧化碳与氮气
点燃的木条
【答案】D
【解析】
试题分析：
A、氧气具有助燃性，而氮气既不燃烧也不支持燃烧，故可用带火星的木条区别氧气与氮气，正
确，B、酒精具有可燃性，而水不具有，故可用点燃的方法区分水和酒精，正确，C、二氧化碳能使澄清石
灰水变浑浊，而氧气不能，故可用澄清的石灰水区别二氧化碳和氧气，正确，D、二氧化碳与氮气都既不燃
烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，故用点燃的木条无法区分，错误，故选D
考点：
物质的区分
二、填空及简答题（反应表达式每空2分，其余每空1分，共24分）
26．化学实验基本操作在化学学习中具有重要作用。
现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒等仪器，请为下列实验操作各选一种（用序号填空）。
（1）收集和贮存少量气体的是；
（2）吸取或滴加少量液体使用；
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是。
【答案】
（1）d
（2）f（3）a
【解析】
试题分析：
（1）集气瓶用来收集和贮存少量气体，故选d
（2）滴管用来吸取或滴加少量液体，故选f
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器有：
试管、蒸发皿、燃烧匙，玻璃仪器是试管，故选a
考点：
仪器的使用
27．用文字表达式完成下列反应，并在括号中注明反应的基本类型。
（1）铁在氧气中燃烧：
（）
（2）磷在空气中燃烧:
（）
（3）硫在空气中燃烧：
（）
【答案】
（1）铁+氧气点燃四氧化三铁化合
（2）磷+氧气点燃五氧化二磷化合
（3）硫+氧气点燃二氧化硫化合
【解析】
试题分析：
（1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：
铁+氧气点燃四氧化三铁，该反应由两种物
质生成一种物质，属于化合反应
（2）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：
磷+氧气点燃五氧化二磷，也属于化合反应
（3）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：
硫+氧气点燃二氧化硫，属于化合反应
考点：
文字表达式的书写，基本反应类型
28、请指出下列操作可能造成的不良后果。
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心
（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置；
【答案】
（1）腐蚀标签
（2）污染试剂、腐蚀橡胶胶帽
【解析】
试题分析：
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心，残留在瓶口的液体药品会顺着瓶口流下来，
从而腐蚀标签
（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置，滴管内的试剂会流入橡胶帽，从而污染试剂、腐蚀橡胶胶帽
考点：
基本实验操作
29、如图所示，这是一瓶用排水法收集后摆放在桌子上的无色气体，据此，请你推断出除“无色”、
“气体”的另2条此气体所具备的物理性质
（1）
（2）
【答案】
（1）不溶于水
（2）密度比空气的密度小
【解析】
试题分析：
（1）根据用排水法收集，可推断出此气体不、难或不易溶于水
（2）根据它倒放在桌子上，可推断出此气体密度比空气的密度小
考点：
物质的物理性质
30．下列事实说明空气中存在哪些物质。
（1）昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间____________。
（2）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了____________。
【答案】
（1）氧气
（2）水蒸气
【解析】
试题分析：
（1）氧气能供给呼吸，昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明空气中存在氧气
（2）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了，是因为吸收了空气中的水分，说明空气中存在水蒸气
考点：
空气的成分及物质的用途
31．①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊③
点燃镁条在二氧化碳中燃烧；④冒黑烟、发光、生成白色固体；⑤生成了氧化镁和碳；⑥二氧化碳可用于
灭火、制冷剂等。
上述叙述中：
（填序号）是物理性质；是化学性质；是化学变化；
是现象；是用途。
【答案】
；
；
；
；
【解析】
试题分析：
物理性质：
物质不需要化学变化就表现出的性质。
包括：
颜色、状态、气味、熔点、沸点、密
度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：
物质在化学变化中表现出
来的性质。
可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等；物理变化：
没有
生成其它物质的变化，化学变化：
有其它物质生成的变化。
故上述叙述中
是物理性质；
是化学性质；
是
化学变化；
是现象；
是用途
考点：
物理变化和化学变化及物理性质和化学性质的判断
32．保护环境，保护地球成为我们人类共同的呼声，也是每个人的责任和义务。
（1）请你举出二个你所了解的会对空气造成污染的例子：
_，
（2）如何防止空气污染，请写出两条措施：
_____________，
_____________，
【答案】
（1）
工厂废气
汽车尾气
（2）
使用清洁能源
植树造林
【解析】
试题分析：
（1）造成空气污染的来源：
大量化石燃料的燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气排放的尾气等
（2）防止空气污染的措施：
少使用化石燃料，使用清洁能源；植树造林等
考点：
空气的污染及防治
三、实验与探究题（反应表达式每空2分，其余每空1分，共21分）
33．实验是学习化学的一个重要途径。
请根据下图完成下列各题。
（1）仪器①的名称是；仪器②的名称是
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，仪器连接好，应先检查
可选用的发生装置是____（填序号）；若要收集一瓶较纯净的氧气最好用____（填序号）。
反应的文字表达式是：
（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：
（4）若用装置B制氧气反应的文字表达式是：
装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：
。
（5）通过查阅资料得知：
氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体；在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的反应的发生装置是，收集装置是（填序号）
【答案】
（1）
集气瓶；
长颈漏斗
（2）装置的气密性AC高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则氧气已满。
（4）过氧化氢→水+氧气；防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出（5）AD
【解析】
试题分析：
（1）常见仪器的识记：
集气瓶；
长颈漏斗
（2）制取气体的实验，仪器连接好，应先检查装置的气密性，防止漏气而收集不到气体；发生装置的选择依据：
反应物的状态和反应条件，高锰酸钾制取氧气属于固固加热，故选用的发生装置是A；排水法收集的气体纯净但不干燥，排空气法收集到的气体干燥但不纯净，若要收集一瓶较纯净的氧气最好用排水法，故选C；反应的文字表达式是：
高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：
将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则氧气
已满。
（4）装置B适用于固体和液体在常温下反应，故是过氧化氢溶液反应，故制氧气反应的文字表达式是：
过
氧化氢→水+氧气；装置B中长颈漏斗下端要插入液面以下的原因是：
防止生成的氧气从长颈漏斗中逸出
（5）发生装置的选择依据：
反应物的状态和反应条件，在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，属于固固加热型，故反应的发生装置选择A；收集装置的选择依据：
气体的密度和溶解性，由于氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，故收集装置是D
考点：
常见仪器的识记，实验室制取氧气的原理，实验装置的选择
34．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号
过氧化氢溶液浓度%
过氧化氢溶液体积/mL
温度℃
二氧化锰的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应所需
的时间/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
15
1
20
0
4
96.50
④
30
5
35
0
2
49.21
⑤
30
5
55
0
2
10.76
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关；
（2）从实验 和 对比可知，化学反应速率还与温度有关系；
（3）通过实验②和③比较可知，使用对化学反应速率影响很大。
【答案】
（1）过氧化氢溶液的浓度
（2）
和
（3）催化剂
【解析】
试题分析：
（1）通过实验①和②对比，变化的量是过氧化氢溶液的浓度，故可知化学反应速率与过氧化氢
溶液的浓度有关
（2）从实验
和
对比，变化的量是温度，故可知化学反应速率还与温度有关系
（3）通过实验②和③比较，变化的量是二氧化锰的用量，故可知使用催化剂对化学反应速率影响很大
考点：
对比实验的设计
35．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙固体。
甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时
产生气泡。
提出问题：
当把过氧化钙投入足量水中时，生成的气体是什么物质呢?
进行猜想：
甲同学认为：
生成的气体是氧气；
乙同学认为：
生成的气体是二氧化碳。
①请设计一个实验方案来验证甲同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。
实验步骤及操作方法
实验现象
结论
1．取少量过氧化钙放入试管中，加足量水。
此空不填
2．
【答案】1、有气泡产生2、将带火星的木条伸入试管内木条复燃生成的气体是氧气
【解析】
试题分析：
1、根据题干信息，在水中加入少量过氧化钙固体时产生气泡，故实验现象为：
有气泡产生
2、甲同学认为：
生成的气体是氧气，故验证甲同学的猜想是正确的，应抓住氧气的化学性质：
助燃性，故实验步骤及操作方法：
将带火星的木条伸入试管内；实验现象为：
木条复燃；结论为：
生成的气体是氧气
考点：
氧气、二氧化碳的化学性质
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