湖南大学生研究性学习和创新性试验计划湖南第一师范学院教务处.docx

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湖南大学生研究性学习和创新性试验计划湖南第一师范学院教务处

湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划

项　目　申　报　表

项目名称：

大学“韩剧热”背后的文化价值分析

学校名称

湖南第一师范学院

学生姓名

学号

专业

性别

入学年份

叶玲

12414080128

公共事业管理

女

2012年

刘寒冰

12414080125

公共事业管理

女

2012年

董志芳

12414080132

公共事业管理

女

2012年

万婷

12414080103

公共事业管理

女

2012年

指导教师

毛晨岚

桂昕翔

职称

副教授

讲师

项目所属

一级学科

630管理学

学生曾经参与科研的情况

申请过的项目：

“大学生对闲暇时间的安排”

指导教师承担科研课题情况

毛晨岚主持湖南省哲学社会科学基金项目：

“拜占庭与俄罗斯文化交往及其影响研究”（12YBB067）。

桂昕翔主持湖南省哲学社会科学基金项目：

“湖南卫视自制剧的消费话语研究”（13YBB055）。

项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题

一、研究的目的和意义：

第一，通过对热播韩剧的梳理，分析其在中国乃至东亚盛行的社会心理和文化成因，这有助于我们更清楚了解大学生心理和文化偏好。

据调查，在中国，韩剧的主要受众以大学生为主，不少大学生为追韩剧通宵达旦、废寝忘食。

这一现象主要是因为受众的心理需要与韩剧自身的文化吸引。

从社会心理层面分析，大学生收看韩剧有生活的压力、害羞内向的性格、缺少人际互动而产生的孤独感、拥有良好的自尊感并急于寻求自我认同的虚拟环境以获得自我满足感等各方面的因素。

同时文化的相似性给予了她们认同感和亲近感。

另外，收看韩剧的大部分是女性，女性比男性的悠闲时间更多，她们对生活充满天真的幻想并乐意沉浸在与影视剧角色的互动中。

从大众传播学的视角分析，首先，中韩的文化具有相似性。

中国和韩国都属于以儒家文化为正统思想的文化圈，他们形成了彼此相似的生活方式、行为准则、风俗习惯和知识信仰，因此大学生很容易对韩剧中传统文化产生认同；同时，两国文化也具有差异性，我们从韩剧中看到的迷人独特的异域风光就是吸引大学生的差异点所在。

一方面中韩两国虽然语言不同，但都属于相同的“汉字文化圈”，韩语词汇的50％以上来自汉语，剧中人物的名字也相似，容易识别和记忆，所以韩剧很容易受大学生喜爱和接受。

另一方面韩国高身份的编剧可以自由的进行创作，为迎合大众喜好，韩剧采取边写，边拍，边播的方式发展剧情，编剧可以根据观众的反应，随时进行剧本的编写，从而更加满足观众的心理需求，增加了韩剧与观众的接近性。

相比较而言，我国编剧身份地位较低，其剧本可以被导演、演员等进行修改，我国的国产电视剧都是全部拍完之后，再进行审核通过后才可以播出，而这期间耗时往往较长，我国对于电视剧的制度也出台的比较多，这些往往束缚和打击了编剧的创作，而现在我国达到50%的电视剧是翻拍剧，缺乏创新，现在随着人们自身素质的提高，文化需求及鉴赏能力也在提升，而这些“翻拍剧”实在难以满足人们的心理需求。

因此，我们有必要借鉴韩剧的优点与技巧。

从传播内容与方法上来讲，韩剧的题材类型主要是家庭生活剧、青春偶像剧、与历史题材剧三类，在中国播出的韩剧多是青春偶像剧，这正好符合大学生的身份与口味。

相比较而言，观看我国国产剧的大学生却很少。

因此有必要借鉴韩剧的优点与技巧。

第二，借鉴韩剧并反思国产影视剧，影视剧作为现代社会文化传播的重要载体之一，有助于加强当代大学生对中国自身文化的认同，因而具有时代意义。

韩剧在很多方面都值得我们借鉴：

首先，韩剧剧集短小，节奏鲜明、剧情紧凑内容多样，且融入了很多新的创意，其在内容题材、剧中服饰、拍摄场景以及演员选取等方面很有特色，而中国电视剧其实具备自己本身的流行文化，却没有很好利用。

其次，制作方本身十分重视韩国文化的传播，往往会在剧集中注入大量的具有韩国特色的元素，特别是会在演员服饰、拍摄场地、饮食文化甚至是科技产品等方面进行渗透，试图让受众在关注情节的基础上，注意到一些具有韩国特色的事物，甚至试图借此带来更广泛的经济效益。

韩剧在制作过程中十分注重韩国时尚流行元素的表现。

韩剧中演员穿的服装、手表、包以及化妆品，还包括有气氛的咖啡厅、街道等，都受到很多关注，观众除了关心剧情、欣赏演员之外，有很多注意力会放在韩剧的细节上。

而观看中国电视剧，我们很难了解中国的文化，而观看韩剧恰恰相反，我们可以从中了解韩国的思想、礼节、食品、现代的恋爱方式、最近的经济和政治状况等。

其主要原因是中国的电视剧过于偏重内容，而忽略表现自己国家的文化特征。

目前，比较能体现中国文化的主要是中国的历史剧和武侠剧，而现代剧未能形成一致的传达文化的理念，透过国产剧，我们更多地是了解中国明星及其演技，很难感受到、捕捉到中国文化的魅力。

我们应当注重本国文化的传播。

再次，韩剧的边写边拍边播的目的是为了符合观众的口味，我们必须重视大学生心理研究，以满足他们的需求。

二、研究内容及主要问题：

第一，通过文献参考、问卷调查，个人访谈等方法，拟掌握大学生对韩国文化的了解程度、以及对国产剧的认识与建议。

第二，首先从大众传播学的“深层控制”理论透视韩国影视产业的媒介生态环境，从“培养分析”理论看韩国影视产业的消费者培育策略来分析韩剧盛行的原因。

然后从社会心理学的“消费意识”来了解大学生对国产剧与韩剧的认识，剖析“大学生追韩剧”的社会心理成因和文化成因。

韩剧中所体现出一个全新的韩国，其经济的发展与政治的民主化，同时女性主义的盛行,仍然受到家长制的很大影响，包括对家庭的重视、对道德与善的崇尚、共同体精神，韩国比中国保留了更多传统性的东西，展现出源远流长的儒家价值观，给徘徊在变革和传统之中的中国和其他亚洲国家提供了范本。

第三，比较中韩文化，并借鉴韩剧，顺应发展，分析如何把中国文化元素创新性地融入到影视剧中，提高国产剧对大学生的吸引度，找到增强大学生对我国文化认可度的方法。

国内外研究现状和发展动态

目前，我国有关韩剧的研究主要分为：

韩剧热播现象的分析、韩剧与儒家文化的关系研究、韩剧对青少年影响的研究、韩剧中的女性形象的分析等。

1．韩剧热播现象的分析。

对韩剧热播现象的分析是研究的主要内容之一，如闫东艳的《韩剧跨国热播现象分析》认为韩剧之所以在东亚文化圈内出现“热效应”是由于全球性的大众文化传播；于海峰的《韩剧热播现象分析》从韩剧独特的叙事模式和鲜明的人物形象来论证韩剧成功的原因。

2．韩剧与儒家文化的关系研究。

韩剧与儒家文化的关系是研究的重点领域，如石秋仙的《论韩剧与儒家文化》认为韩剧所体现的儒家思想主要为“齐家、孝悌、感恩”，宿春波在《韩国影视文化中体现的儒家思想》中写到：

韩剧中体现儒家思想为“仁、礼、中庸、忠、孝”，李永宝在《论儒家伦理在韩国影视剧中的表现》一文中讲到：

儒家伦理思想中的“忠”“孝”“仁”“和谐”“婚恋观”“等级制度”在韩国影视剧中有不同程度的体现。

3．韩剧对青少年的影响。

通过韩剧来研究青少年也是学者关注的热点，如刘明、施晓磊在《韩剧对当代青少年的影响探析》认为韩剧可以唤起青少年对中国传统伦理文化的反思、有利于增强自我的主体意识，实现自我的价值，但也易导致非理性超前消费；张才忠在《韩剧对青少年的影响》认为韩剧有利于青少年吸取多元文化，但韩剧也影响了其性别意识，易产生大男子主义；金志宣在《热播韩剧对中韩大学生的影响》中认为韩剧有利于青少年增强心理承受力和提高青少年的审美情趣和审美鉴赏力，但也容易产生片面的审美观，从而忽略了对传统文化的审美，甚至丢失自身的民族观念。

4．韩剧中的女性形象分析。

胡雯和熊丽雯《简析韩剧中的女性形象和文化涵义》认为韩剧中女性形象主要分为好与坏；葛瑞影和吴翠珍《韩剧中的女性形象对中国大学生价值观的影响》认为韩剧中女性分为勤劳贤惠型、聪明娇媚型、温和优雅型、刁蛮叛逆型五种类型；胡明锋和易慧频《韩剧中新女性形象的解析》认为韩剧中的女性分为“丑小鸭”、“灰姑娘”、“公主”三种类型。

尽管如此，有关大学生对韩剧认知的研究成果并不多，韩剧在大学生热播的原因及其与文化之间的关系也受到较少的关注。

此方面的成果主要有：

2007年浙江师范大学张璐、徐芸的《大学生收看韩剧与文化认同的关系研究》，其主要考察大学生收看韩剧的情形、对韩国文化在认知、态度与行为层面的认同情形，以及大学生收看韩剧与韩国文化认同之间的关系。

结果92.2%的大学生都收看过韩剧，剧情内容（=3.92）、偶像演员的服装造型（=3.78）和音乐等特性（=3.29）是吸引大学生收看韩剧的主要原因。

同年中国传媒大学张晓艳的《大学生对韩剧的认识与解读》认为大学生收看韩剧的主要动机是逃避现实、发泄情绪和基于社会交往的需要，但韩剧并没有完全满足当代大学生受众的心理需求。

2009年刘莉萍的《“非主流”大学精神文化资源的教育价值——大学校园中“韩剧”流行背后的思考》认为“韩剧”等“非主流”精神文化资源迎合了当代大学生求新、求异、求奇的文化心理特点，而成为影响大学生群体成长的重要精神文化因素。

本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩

关注韩剧与国产剧；

查阅了大量资料（在研究过程中将对原始资料进行分析

）：

学习了“日韩流行文化解析”、“社会心理学”、“数理统计”等相关的专业专业课程。

原始资料如下（横向比较两国电视剧中的文化元素，纵向比较2004年到2014年两国电视剧中文化的发展与创新）：

爱情悲剧

《天国的阶梯》

《男才女貌》

2004年

爱情喜剧

《浪漫满屋》、《巴黎恋人》

《聊斋花姑子》、《至尊红颜》

2005年

爱情喜剧

《我叫金三顺》、《豪杰春香》、《我的女孩》

《小鱼儿与花无缺》、

《京华烟云》、《恶魔在身边》

2006年

爱情家庭喜剧，军事

《传闻中的七公主》、《宫》

《亮剑》、《武林外传》、

《徽娘宛心》

2007年

爱情喜剧，军事

《魔女幼熙》、《达子的春天》、《咖啡王子一号店》

《奋斗》、《士兵突击》

2008年

爱情推理

《爱情正在直播》

《法证先锋》

《命中注定我爱你》

武侠爱情

《一枝梅》

2009年

爱情偶像

《花样男子》、《原来是美男啊》

《仙剑奇侠传三》

谍战动作

《IRIS》

《我的团长我的团》

2010年

励志，爱情喜剧，玄幻

《面包王金卓求》、《玛丽外宿中》、《秘密花园》

《美人心计》、《下一站幸福》

2011年

爱情喜剧

《最佳爱情》、《城市猎人》

《宫锁心玉》、《爱情公寓2》，

《裸婚时代》

2012年

爱情，剧情，偶像，穿越

《想你》、《拥抱太阳的月亮》、《屋塔房王世子》

《后宫甄嬛传》、《宫锁珠帘》，《北京爱情故事》

2013年

爱情喜剧

《继承者们》、

《来自星星的你》

《龙门镖局》、

《咱们结婚吧》

2014年

剧情，动作，悬疑，爱情

《ThreeDays》

《宫锁连城》

项目的创新点和特色

1．视角独特。

通过近几年热播韩剧与同时段国产剧的对比研究，以社会心理学、大众传播学知识作为理论支撑，调查分析韩剧文化热现象。

2．实践调研与文献参考方法相结合，并综合运用数理统计分析方法。

通过问卷调查法、深入访谈法、实证研究法，分析韩剧备受中国大学生追捧的原因，集中研究两国电视剧中的文化元素异同，通过中韩剧的对比，借鉴韩剧精华。

3．观点的创新。

现在的研究大多以分析韩剧盛行的原因为主，而本课题不仅对韩剧盛行原因进行深入剖析并且借鉴到我国国产剧中，从而加强大学生对我国文化的认同感。

韩剧多涉及儒家思想的尊老爱幼、谦恭隐忍、节俭朴素，善于抓住社会主流，采用简单的“正叙”淡化情节。

时尚的服装和妆容、演员的鲜亮造型及唯美的场景也为韩剧增添了色彩。

韩剧纯美的爱情影响大学生的爱情观，服饰、拍摄场景、饮食影响大学的消费观、自身穿着、流行方向、旅游地的选择。

而取得这些效果的关键在于韩国瞄准了消费人群，了解大学生的需要，并用运用了巧妙的传播技巧，这些都使得大学生对韩剧爱不释手，国产剧可相应地采取一些方法来吸引观众。

像近来于正拍的宫系列电视剧中的场景就很有亮点。

项目的技术路线及预期成果

一、项目技术开展方法：

1．文献研究法。

注重原始资料的查阅、分析、整理，强调对文献档案资料的收集整理。

2．综合研究法。

综合运用多学科的分析方法和手段，结合具体韩剧，进行文献综述、定性分析，力图在对现象的广泛考察中提出自己的理论思考，避免印象式的批评和空疏的议论。

3.调查法。

在了解国内外研究现状及发展动态的基础上，通过问卷调查法及个人深入访谈法了解大学生对韩剧及国产剧的认识及看法，及他们从中所受的影响等。

4．统计分析法。

为提高研究问题的深度和力度，对调查的数据和资料进行科学的统计和分析，以之作为整个研究的参照。

分析两国电视剧的发展情况，借鉴韩剧中的优秀做法，寻得提高国产剧对大学生吸引度的方法。

二、预期成果：

1．前期阶段成果：

数据分析，通过对已有的文本资料与调查问卷的统计结果进行分析。

2．最终成果：

在省级以上刊物至少公开发表两篇论文（第一，通过调查湖南部分高校大学生对韩剧与国产剧的不同看法，以论文方式总结两者在文化元素融入、吸引力等方面的异同，第二，在具体实践得知我省各大高校学生对本国文化价值认同程度的基础上，借鉴韩剧来对国产剧提出改进措施。

）

年度目标和工作内容（分年度写）

1．2014年4月—6月：

搜集大量相关资料，进行课题的论证。

了解大学生追捧韩剧的客观原因和对韩国文化的了解程度，以及大学生对国产剧不待见的客观原因和对本国文化的了解程度，并将资料进行整理；

原始资料：

2004-2014年热播韩剧和相应的国产剧。

2．2014年7月—12月：

问卷的设计、分发与回收整理。

阶段成果：

数据分析。

7月—8月:

设计调查问卷，设计思路如下：

关于“韩剧热”的调查问卷

第一部分：

受访者基本情况问题设置（性别、年龄等）

例如：

1.您的性别A、男B、女

2.您现在是A、大一B、大二C、大三D、大四

第二部分：

对受访者观看韩剧、国产剧的基本了解（观看次数、总体印象、所喜欢的电视剧类型等）

例如：

1.您经常看韩剧吗

A、每天2小时以上

B、每天1-2小时

C、偶尔看看

D、很少看

2.您喜欢看的韩剧类型是

A、爱情剧B、家庭伦理剧

C、青春偶像剧D、历史剧E、其他______________（请注明）

第三部分：

调查受访者喜欢韩剧的原因、对韩国文化的了解、对韩剧价值高低的评判，以及在看韩剧时所受到的影响

例如：

1.你通常选用哪种方式收看韩剧

A、电脑B、手机　　　C、电视

2.你觉得韩剧最吸引你的地方是什么

A、故事情节

B、明星偶像

C、剧中体现的风土人情

D、诚信有礼、尊老爱幼、重视家庭的道德观

E、与我国的文化背景相似

F、其他___________（请注明）

3.如果你看到一部韩剧，你会以什么标准来决定你看不看？

A、演员B、剧情C、观点D、场景E、其他（请注明___________）

第四部分：

调查受访者对韩剧与大陆剧的看法，比较分析，并了解大学生对国产剧的相关建议

例如：

1.你认为韩剧和大陆剧最大的区别是什么？

A、韩剧梦幻B、大陆剧太现实

C、大陆剧题材老套D、大陆剧山寨性强（本题需要另外研究补充，并作为问卷重点）

第五部分：

个人深入访谈。

深入了解一些同学对韩剧与国产剧的看法

例如：

1.收看韩剧对你的三观是否有影响，你从韩剧中收获更多的是什么？

2.对于国产剧，你最不喜欢的是什么，请说一部你较喜欢的电视剧，并说明原因。

9月—10月，调查问卷的投放。

选取一二类典型性本科高校，即湖南第一师范学院、湖南财经学院、湖南师范大学、湖南大学、中南林业大学，发放问卷，为保证真实性、准确性、采用抽样调查的方法，采用按学校分比例的投放方法以便能在大范围内对众多的调查对象同时进行调查。

同时，并用访谈法深入了解样本信息。

10月—12月，回收问卷、对问卷进行分析。

首先对问卷中的问题答案进行数据统计并计算比例。

然后制成图表，如环形图、饼形图，柱形图。

3．2015年1月—3月：

文本资料与问卷的数据统计结合的综合分析，阶段成果：

论文。

结合搜集的资料与问卷的统计分析，分别分析一些具有代表性的韩剧与国产剧，现暂定深受观众喜爱的韩剧（大长今、继承者、来自星星的你等）和国产剧（还珠格格第三部之天上人间、甄嬛传、我们结婚吧等），纵向比较2013年到2014年两国电视剧中文化的发展与创新，横向比较两国电视剧中的文化元素，借鉴韩剧，将本国的文化元素更好的融入到电视剧中。

4．2015年4月—5月：

结题。

形式：

论文或研究报告（约8000—10000字）。

指导教师意见

此课题从盛行的“韩剧热”出发，探讨“韩剧热”背后的社会文化成因，进而反思中国电视剧文化价值体现机制中的短板，期望“韩剧热”的成功为我国提供一个有益的借鉴，对于大学生来说，这既体现了他们对文化的一种关注，也体现着对中国文化振兴的一种担当。

签字：

日期：

2014年5月19日

注：

本表栏空不够可另附纸张