福建省届九年级毕业班语文基础适应性练习二.docx
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福建省届九年级毕业班语文基础适应性练习二
福建省2020届初三毕业班语文基础适应性练习
（二）
七年下册
1.背诵默写。
（1）念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）荡胸生曾云，。
（杜甫《望岳》）
（3）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（4），夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（5）《望岳》表现诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概句子是：
，。
（6）龚自珍在《己亥杂诗》中表现崇高的献身精神的句子是：
，。
（7）周敦颐在《爱莲说》中描写莲花高洁质朴，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：
，。
2.阅读下面语段，按要求回答问题。
A.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，zhì笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
……我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋的原因？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò。
（1）给短文中加点词语注音：
一手攥着钱侮辱
（2）给短文中拼音写汉字：
zhì笨愧zuò
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
B.今天的黄昏，雨下得这般儿地大，使我也有些【甲】（A吃惊B惧怕）了。
……我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的【乙】（A容颜B颜色）全然褪尽了。
可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿！
我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。
唉，往日多么ào慢的我，多么jīn持的我，原来也是个孱头儿。
（《一棵小桃树》）
（1）给语段加点字注意。
伫窗坐下褪尽
（2）给语段中拼音写汉字。
ào慢jīn持
（3）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
【甲】【乙】
C.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“gū负了他们雄心壮志”的地方。
在他们身后刮来lǐn冽的寒风。
斯科特怀着不祥的【甲】（A感觉B预感）在日记中写道：
“回去的路使我感到非常可怕。
”……现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着【乙】（A蹒跚B忐忑）的步履。
（《伟大的悲惨》）
（1）给语段加点字注意。
怏怏不乐姗姗来迟
（2）给语段中拼音写汉字。
gū负lǐn冽
（3）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
【甲】【乙】
3.根据括号里的内容写出相应成语。
（1）英烈们用热血为新中国的建立写下一首（值得歌颂，使人感动得流泪）的壮丽史诗。
（2）妈妈工作了一天，（形容非常疲乏，过度劳累）地回到了家。
（3）虽然这些都很（微小得很，不值得一提），但他做得很认真。
（4）李老师从来不在（指聚集很多人的公开场合）批评学生，我们都非常敬佩她。
（5）人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，真是（担子很重，路很远）。
4.文学常识。
（1）下列文学常识说法不正确的一项是（）。
A.《回忆鲁迅先生》和《阿长与<山海经>》都与鲁迅先生有关的回忆性散文。
B.《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的作品，其代表作有《童年》、《我的大学》、《在人间》。
C.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者是清代学者、文学家纪昀。
D.《已亥杂诗》作者是清代思想家、文学家龚自珍，诗中的“吟鞭”是指诗人的马鞭。
（2）下列文学常识说法不正确的一项是（）。
A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部史书是由我国宋代著名的政治家和史学家司马光主持编纂的。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《阿长与<山海经>》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》等课文中的主人公都属于小人物，但都有一颗善良的心，如卖油翁对陈康肃公的不屑。
D.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。
5.修改病句。
（1）下面标有序号的句子各有一处语病，请选出句子的序号，并给予修改。
精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。
①在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。
②通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
选句修改:
（2）下面句子各有一处语病，请给予修改。
①交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
②为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
6.诗歌阅读。
（一）阅读下面诗歌，完成5-6题。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）
A.首联写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。
B.颔联用来比喻人在遇到困境时不放弃会生出许多希望。
C.颈联描写诗人穿着简陋的服饰、保留着的淳朴风俗习惯，追随着春社活动队伍。
D.尾联表现了对游览之地恋恋不舍对农村生活的热爱。
（2）请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
7.文言文阅读。
（二）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】孔子曰：
“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子曰：
“何谓也？
”子曰：
“商好与贤己者处，赐好说不若己者。
不知其子，视其父；不知其人，视其友。
不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。
故曰：
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化④矣。
与不善人居如入鲍鱼之肆⑤久而不闻其臭亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
”（选自《孔子家语》）
【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子（子夏和子贡）。
②益：
长进。
③损：
减损。
④化：
融和。
⑤鲍鱼之肆：
卖咸鱼的店铺。
（1）下列对文中画线句子的断句，正确一项是（）。
A.与不善人/居如入鲍鱼之肆/久而不闻其臭/亦与之化矣
B.与不善人居/如入鲍鱼之肆/久而不闻其臭/亦与之化矣
C.与不善人居/如入鲍鱼之肆久/而不闻其臭/亦与之化矣
D.与不善人/居如入鲍鱼之肆久/而不闻其臭/亦与之化矣
（2）解释下列句中加点词语的意思。
①惟吾德馨：
②谈笑有鸿儒：
③不知其子：
④如入芝兰之室：
（3）用现代汉语译出下列两句话的意思。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②商好与贤己者处。
（4）【乙】文表明作者观点的语句：
；【甲】文表明作者怎样的生活态度？
。
8.阅读下面文章，完成问题。
词典的故事
阿来
①我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。
快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。
那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。
小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。
我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
②不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。
将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。
第一个节目是照相。
照完相我们走到街上。
太阳照在头顶。
③我们开始出汗。
我伸在衣袋里的手也开始出汗。
手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。
父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。
这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。
我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。
表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
④而我走向了新华书店。
书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。
我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
⑤那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。
但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：
“汉语成语小词典”。
我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：
“我要这本书!
”
⑥书店里只有我，还有一个营业员。
⑦营业员走过来，和气地笑了：
“你要买书吗?
”
⑧我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
⑨但是，营业员摇了摇头，她说：
“我不能把这书卖给你。
买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。
”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。
她说：
“那你有证明都不行了。
你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。
你要到你们县的书店去买。
”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。
然后，我的泪水便很没有出息地下来了。
我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。
营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
⑩她说：
“你真的这么喜欢这本书?
”
⑪“我从老师那里看见过，我还梦见过。
”
⑫现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
⑬营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
她说：
“那我要考考你。
”
⑭我看到了希望，便擦干了眼泪。
她说了一个简单的成语，要我解释。
我解释了。
她又说了一个，我又解释了。
然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：
“不容易，一个乡下的孩子。
”然后便破例把这本小书卖给了我。
⑮从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。
从此，我有了第一本自己的藏书。
从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
（1）文中“我”的情感是怎样变化的？
请用几个词语依次概括出来。
盼望伤心
（2）本文语言富有表现力。
请简要分析下列句子中加点词的表达效果。
但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：
“汉语成语小词典”。
（3）文中有这样一个细节：
她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：
“不容易，一个乡下的孩子。
”然后便破例把这本小书卖给了我。
请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。
（4）对于这篇文章的内容，下面理解有误的一项是（）
A.文章叙述“我”小学毕业前破例买到渴望已久的一本词典的故事。
B.张老师之所以有学问，因为有一本卷了角的厚厚词典。
C.第⑨段“我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出”，说明“我”无法抑制自己的情感。
D.第⑫段“又坚硬而冰凉的玻璃”，表明了“我”失望而沮丧的心理。
9.阅读下面的文字，完成问题。
家书
①十九岁入伍，父亲便阔别故土，倥偬天涯，多地辗转，却不改征程恋恋。
一家人也跟着他，忽而南至深圳，忽而北迁京城，不断大腾挪。
每次搬家，都要苦着母亲对家进行取舍。
只有一样东西是例外。
那是父亲保存的一麻袋家书，无论走到哪里，父亲都带着它。
它给父亲的慰藉与日俱增。
②父亲的数百封家书，安静地，温暖地，躺在家中某一个角落。
它们褶皱，斑驳，浸渍，娓娓诉说血肉深情与家族基因密码。
这些文物般的家书，皆为父亲与祖父母三方通信。
③祖父是村里文化人，写得一手好字，好到县里让他去写身份证——中国第一代身份证是手写的。
当然，祖父还给村里人写春联，写婚联，这在深藏于丘陵之中的那个村庄里是了不得的。
当父亲打起背包去军营时，祖父特地买了十本信纸，在站台上塞进父亲的挎包。
自此，多少年军旅岁月，祖父母从未去部队探望过他们的儿子，家庭经济基础决定了两代人之间的交往与交流方式。
写信成为祖父母那一段人生旅途的重大寄托。
④父亲每一个星期给家里写一封信，这个频率一直保持到手机出现。
十本信纸，写尽父亲青少年时代的悲欢。
如今，父亲的人生开始踏入念旧怀旧的里程，他是那么喜欢读那些略显稚嫩的文字，翻来覆去，不厌其烦。
而且似乎他每读一遍都有新的心得与我交流，或勾起新的曾经以为忘记或放下的往事与我分享。
我曾经把父亲的信文提升到这样的高度：
它蕴含着“从哪里来，到了哪里，要往哪里去”这样带有哲理性的人生思考与实践，也写尽这一代共和国军人的艰辛奋斗与光荣梦想。
父亲听着，微笑着，不说话。
很显然，父亲十分赞同和享受这个“高度”。
⑤祖父母用的“信纸”，是如此特别——这信纸，有糊窗户的纸，有包装纸，有作业纸，还有包食品用的黄草纸……他们被祖父母写上文字，寄给他们长年漂泊在外的儿子后，享受着传家宝式的珍藏。
手捻这些恍若隔世的信纸，读着祖父的文字，不禁使我正襟危坐。
也许是，祖父的字，横折竖钩，点提撇捺，一丝不苟。
也许是，信中有太多的教和训的词调，虽然时隔二十多年，但透过纸背，至今能嗅觉到严厉的语气，眼前会浮现戴着高度近视镜的祖父训话的样子，言笑不苟，不容置疑。
祖父在信中反复告诫父亲，不要念家，不要回家，不要太早成家，在部队扎下根来，改变命运，建功军营。
⑥我读祖母写给父亲的信，就时常会静静地泪流满面。
这种跨代解读，因为血脉通而没有任何困难。
⑦有一封信，祖母用的是包装盒纸。
纸中有一大片污渍，她的笔就躲着这片污渍绕着写。
如今，时间让这片污渍不断浸染扩大，已经吞噬大部分文字。
隐约中，只见到四个字：
我儿勿念。
我推断，这个文绉绉的四个字，是祖母从祖父那里现学现用的。
因为祖母的一生，识字不过百十来个。
但祖母敢于提笔，这是一种不可阻挡的力量在支撑她。
⑧我合计过，祖母给父亲写每一封信，大约都只有七八十个朴素的字。
朴素到封封都要告诚父亲“要听党的话”，要“相信组织”，“干工作不要怕脏怕累”。
所以，我有时候必须哭着读！
“儿行千里母担忧”，这七八十个朴素的字，字字牵肠挂肚，句句有泪不弹，时时催人奋斗。
有时候，遇到不会写的字，祖母就会用同音或近音字来代替。
“虚心”就写“书心”，“牢记”写作“劳记”，或者干脆画一个符号来代替。
这些符号只属于祖母和父亲他们母子俩。
他们约定俗成地赋予符号意义，他们毫无障碍地使用和交流。
每每读到一个或者一连串符号，我时而酸楚，时而感叹，心头涌上很多复杂的情愫。
我最终也不得而知上面的文字。
有几封信，祖母写在黄草纸上。
当年这类黄草纸是杂货店用来包红糖的。
现在，这些纸已经极度脆弱，它们安静地蛰在信封里，我都不敢打开它，害怕有一个地方再次决堤。
当时，乡下人家里没有浆糊。
有时候，祖母写完信，干脆用饭粒粘封口。
这些饭粒，因为祖母，因为岁月，因为与字和纸的缠绵，在我的视线里变得如此圣洁，甚至有些神秘。
⑨最懂信的人，莫如游子。
而之于我，感谢岁月，让我最终得以理解父亲的行为方式并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。
（文／舒怀玉有删改）
（1）文章第①段在结构和内容上有什么作用？
（2）第③段中中“深藏于丘陵之中的那个村庄”的“藏”字用得很好，请说说好在哪里？
（3）第④段结尾说“父亲十分赞同和享受这个‘高度’”，“高度”指什么？
（4）文章题目是“家书”，这些家书“享受着传家宝式的珍藏”，结结尾还说“最懂信的人，莫如游子”，通过这些内容，我们感受到一个家庭的家风传承。
结合全文，请谈谈你对“家书”的认识。
（5）对于这篇文章的内容，下面理解有误的一项是（）
A.第②段“父亲的数百封家书，安静地，温暖地，躺在家中某一个角落”，从侧面体现家的温馨和睦。
B.祖母识字不过百来字，但有勇气给父亲的信，每封信大约都只有七八十个朴素的字，但每封信都打动我的心。
C.第⑤段作者读祖父的信“正襟危坐”，是因为祖父用的“恍若隔世信纸”，特别的庄重严肃。
D.第⑧段作者读祖母的信“必须哭着读”，是因为祖母的信中有告诚、有牵挂，还有母子间心灵相通的符号。
10.名著阅读《骆驼祥子》
⑴判断题（正确打“√”，错误打“×”）
《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
（）
祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。
（）
祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。
（）
⑵填空题
在《骆驼祥子》中，主要塑造了二个女性形象：
性格大胆泼辣，办事爽快利落的女子是，
最终难产而死；美丽、要强、勤俭的女子是，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
⑶简答题
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。
祥子“几乎要哭出来”的原因是什么，请简要概括。
11.阅读下面材料，完成问题。
【材料一】金庸，原名查良镛，50年代开始以“金庸”为笔名创作了多部脍炙人口的武侠小说。
其小说屡被翻拍为影视作品，享有“有华人的地方，就有金庸的武侠”的赞誉。
他的部分作品还被翻译成英法韩日等文。
2018年10月30日，金庸离世，感念他的文字迅速在朋友圈刷屏，许多网友留言，遥想当年读他作品时的动人一刻。
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，正是他14部武侠小说书名的第一个字。
快意恩仇的武侠世界丰富了几代人的青春。
【材料二】上图是中国青年报社社会调查中心联合问卷网对“90后、00后了解金庸作品方式”调查结果统计图。
【材料三】金庸的作品影响面之广，受欢迎程度之持久不衰，堪称20世纪华文文坛的一个奇迹。
这主要源于作品想象奇瑰，故事情节出人意料，又在情理之中，作者所构想的海岛雪域，主人所历经千折百难后的成长，都为世人展示了一幅不同于现实的幻想世界——江湖。
金庸还是写情高手，他笔下的人物性格鲜明，虽各归不同类型，但都属性情中人。
金庸以其丰厚的传统文化素养，创造了一种能令人产生怀旧感的意境，每个少侠既武功卓越，又精通琴棋书画，武功招式“凌波微步”、“独孤九剑”等无不透露着传统文化及汉语意境之美。
精炼传神的多彩语言更为他的作品增色不少，一部作品中，多种修辞手法、各种记叙顺序和表达方式都会根据需要综合运用。
（1）下列表述不符合以上材料内容的一项是（）
A.金庸的小说多次被翻拍为影视作品，部分作品还被翻译成多种文字在海外流传。
B.金庸创作的快意恩仇的武侠世界丰富了几代人的青春，他离世后，网友们在朋友圈刷屏，回忆当年读他作品时的经历。
C.“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”下联中的“笑”指作品《笑傲江湖》。
D.金庸的作品堪称20世纪文坛的一个奇迹，他的作品在海内外读者中影响面非常广。
（2）阅读材料二，请概括90后、00后了解金庸作品的方式的异同点。
（3）阅读材料三，简要概括金庸作品受到读者喜爱的原因。
12.作文
生活从不缺少真诚和善良，凡是美的事物都能感动人，都能温暖人心，请以“那一瞬间，真的好温暖”为题，写一篇文章。
要求：
⑴感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；
⑵不得出现真实的人名、校名、地名；
⑶书写正确、工整，卷面整洁。
参考答案：
1.
（1）独怆然而涕下
（2）决眦入归鸟
（3）自缘身在最高层。
（4）烟笼寒水月笼沙
（5）会当凌绝顶，一览众山小
（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.A.zuàn/rǔ/滞/怍因为吃了他的香油和鸡蛋？
B.zhùtuì傲ào慢矜jīn持AA
C.yàngshān辜凛BA
3.可歌可泣疲惫不堪微不足道大庭广众任重道远
4.
（1）B（《童年》《我的大学》《在人间》是高尔基的作品。
）
（2）C（如卖油翁对陈康肃公的不屑。
）
5.
（1）①在艺术节上，同学们充分发挥了自身的特长。
②通过这次活动，同学们的艺术才能得到了极大提高。
或：
这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
（2）①交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题，保障非机动车、行人出行安全。
②为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
6.
（1）C（描写村里存着淳朴的民俗，非诗人的活动）
（2）说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。
要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
（意思近即可）
7.
（1）B
（2）德行美好大了解好像
（3）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
子夏喜爱同比自已贤明的人在一起。
（4）君子必慎其所与处者焉。
表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度。
孔子说：
“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。
”曾子问：
为什么呢？
”孔子说：
子夏喜爱同比自已贤明的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自已的人。
不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况，看本地的草木就可以了。
所以说：
常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了。
藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑。
因此真正的君子必须谨慎的选择所结交的人与所处身的环境啊。
8.
（1）盼望——兴奋（激动）——伤心（绝望、痛苦）——看到希望（充满希望）——珍惜（每个点1分，）
（2）一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
（3）示例：
按规定是不能卖给他的。
可这孩子这样渴望买词典，而且这孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。
算了吧，还是卖给他吧，说不定这会改变孩子的命运呢。
（4）B
9.
（1）结构上：
开篇点题，引出下文；内容上：
交代家书的来历，奠定全文的感情基调。
（2）拟人的修辞手法，一个“藏”字，写出了老家村庄地处偏远，交通不便，为下文写信成为两代人之间的主要交流方式做铺垫。
（3）哲理性的人生思考与实践，艰辛奋斗与光荣梦想。
儿子对父亲的理解与崇拜。
（4）参考答案：
家书是纽带，是血肉深情与家族基因密码；家书是人生旅途的重大寄托，蕴含几代人的艰辛奋斗与光荣梦想；家书使我理解父亲的行为方式，并通过他的思维频率与情感路径读懂世间很多东西。
（5）C
10.
（1）××√
（2）虎妞小福子
（3）苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。
11.
（1）D（应是“华人文坛”）
（2）共同点：
①通过影视剧、原著、电影了解金庸作品的占绝大多数。
②通过书评、广播、评书了解金庸作品的方式占
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