中考化学第一专题复习资料.docx
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中考化学第一专题复习资料
第1讲 空气 氧气
考点1：
空气
1．空气的成分与用途
空气的成分
体积分数
主要用途
氮气
_78%_
①制_化肥_和硝酸的原料
②性质稳定，用作_保护气_
氧气
_21%_
供给呼吸和_支持燃烧_
_稀有气体_
0.94%
①性质稳定，用作保护气
②通电时发出不同颜色的光，可制成_电光源_
二氧化碳
_0.03%_
植物_光合作用_的原料
其他气体和杂质
0.03%
无
2.空气中氧气含量的测定
（1）实验装置如下图所示：
（2）实验原理：
红磷燃烧消耗集气瓶中的_氧气_，生成固体_五氧化二磷_，使得集气瓶内气体减少，压强_减小_，烧杯中的水就会流入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积就是空气中_氧气_的体积。
（3）实验现象：
红磷燃烧放出热量产生大量的_白烟_，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的_1/5_。
（4）实验结论：
①氧气有_助燃_性；②氧气约占空气体积的_1/5_；③空气中还有4/5体积_不支持燃烧_也_不溶_于水的气体。
（5）化学方程式：
_4P＋5O2
2P2O5_。
（6）误差分析：
①进入集气瓶的水小于1/5的原因：
a._装置漏气_；b._红磷过少_；c._没有冷却到室温就打开止水夹读数_等。
②进入集气瓶的水大于1/5的原因：
a._止水夹没夹紧_；b._燃烧匙伸入集气瓶速度过慢_等。
3．空气的污染与防治
空气的污染物
排放到空气中的有害气体（_一氧化碳_、_二氧化硫_、_二氧化氮等_）和_粉尘_
污染物的来源
_化石燃料的燃烧_、_工厂排放的废气_、植被破坏引起的沙尘等
空气污染造成的危害
严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境，其中_全球气候变暖_、_臭氧层破坏_和_酸雨_等都与空气污染有关
防治污染的措施
加强_大气质量_的监测，使用_清洁能源_，积极_植树、造林、种草_等，以保护空气
考点2：
氧气的性质及用途
1．氧气的物理性质
物质
色、态、味
密度
溶解性
氧气（O2）
_无色、无味气体_
_比空气略大_
_不易溶于水_
2.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较_活泼_的气体，具有_氧化_性。
在点燃的条件下能与木炭、硫、铁等物质发生反应，同时放出热量。
氧气与几种常见物质反应的比较表
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
木炭
①发出_白光_
②放出热量
C＋O2
CO2
盛有木炭的燃烧匙应由_上_而_下_缓慢伸入瓶中
硫
①发出_蓝紫_色火焰
②生成有_刺激性_气味的气体
S＋O2
SO2
硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验应在通风橱中进行；集气瓶底需盛装少量_水_或_氢氧化钠_溶液
磷
①产生黄色火焰
②产生大量白烟
③放出热量
4P＋5O2
2P2O5
产生的白烟是_五氧化二磷固体_
铁丝
①_剧烈燃烧_
②_火星四射_
③放出热量
④生成_黑色固体_
3Fe＋2O2
Fe3O4
把铁丝绕成螺旋状，在铁丝的末端系一根火柴以_引燃_铁丝；集气瓶底部先_铺一层细沙_或_加少量水_
3.氧气的重要用途是①_支持燃烧_；②_供给呼吸_。
考点3：
氧气的制法
1．氧气的实验室制法
（1）反应原理：
药品
化学方程式
高锰酸钾
2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
氯酸钾
2KClO3
2KCl＋3O2↑
过氧化氢溶液
2H2O2
2H2O＋O2↑
（2）发生装置：
加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，选择_A_装置；用过氧化氢制取氧气，选择_B_装置。
（3）收集装置：
因为氧气_不易溶于水_，故可用_排水法_收集，如图A；
因为氧气_密度比空气大_，故可用_向上排空气法_收集，如图B。
（4）验满方法：
排水法：
_当有气泡从集气瓶口向外冒出时_，说明已满。
向上排空气法：
把带火星的木条靠近_集气瓶口_，如果木条_复燃_，说明已满，否则未满，继续收集。
（5）检验方法：
将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
（6）加热固体制取氧气：
①实验装置：
②实验步骤：
a.查：
检查装置的气密性；
b．装：
把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；
c．定：
把试管固定在铁架台上；
d．点：
点酒精灯加热；
e．收：
收集气体（用向上排空气法或排水法）；
f．离：
把导气管撤离水槽；
g．熄：
熄灭酒精灯。
简记为：
茶庄定点收利息（每个字母代表一个步骤：
a.查b.装c.定d.点e.收f.离g.熄）。
③注意事项：
a．试管口应略向下倾斜，防止药品中_湿存水分受热后冷凝倒流炸裂试管_。
b．用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止_高锰酸钾粉末进入导管_。
c．药品要平铺在试管底部，使其_均匀受热_。
d．固定试管时铁夹应夹在试管的中上部，距试管口约_1/3_处。
e．伸入试管内的导管应略露出胶塞少许即可，以便于_气体导出_。
f．先给试管均匀预热，再集中在药品部位加热。
以防止试管_受热不均匀而炸裂_。
g．用排水法集气时，当气泡_连续且均匀_从导管口放出时再收集，否则收集的气体混有空气。
h．实验结束，应先移_导气管_，后移_酒精灯_，以防止_水倒流造成试管炸裂_。
i．制备出的氧气收集满后，集气瓶应盖上玻璃片_正立_放在桌面上。
2．氧气的工业制法
工业制取氧气的方法为_分离液态空气_法，利用液氮和液氧的_沸点_不同，采用_蒸馏_的方法，_液氮_随温度的升高先汽化，而制得_液氧_，它属于_物理_变化。
3．催化剂与催化作用
在化学反应里能_改变_其他物质的化学反应速率，而本身的_质量_和_化学性质_在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫做触媒）。
催化剂在化学反应中所起的作用叫_催化作用_。
【例1】（2014，衡阳）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）
A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性
B．氧气约占空气总体积的
C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气
D．氧气可用于医疗急救
[答案]A 解析：
氧气没有可燃性，氧气只有助燃性，A错；空气中氧气约占其体积的
，B正确；实验室可加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，也可用过氧化氢溶液制取氧气，C正确；氧气可供呼吸，故可用于医疗急救，D正确。
【例2】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是（ ）
A．红磷的量不足会影响实验结论
B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C．将红磷改成碳也能得到正确的实验结论
D．钟罩内气体压强减小会导致水面上升
[答案]C 解析：
红磷燃烧消耗容器内的氧气，生成固体五氧化二磷，导致容器内气体减少，压强随之减小，液面会上升；若用碳替代红磷，碳燃烧生成二氧化碳气体，容器内的气体总量不变，压强也不变，液面不会上升。
【例3】（2014，苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧：
火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：
产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧：
发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D．红磷在空气中燃烧：
发出白光，生成大量的白色烟雾
[答案]B 解析：
铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，A错；镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，C错；红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，生成大量的白烟，D错；只有B是正确的，故选B。
【例4】（2014，广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
[答案]A 解析：
加热前，应将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，A正确；加热后，等气泡连续均匀冒出时再将导管口移入集气瓶中，B错；收集满O2后，应在水中盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽，C错；加热停止时，先移出导气管，再熄灭酒精灯，D错，故选A。
【例5】（2014，山西）下面是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你回答：
（1）实验室制取氧气的一个化学方程式
______________________________________。
（2）硫在氧气中燃烧的现象是________。
Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）__。
（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系________。
[答案]
（1）2H2O2
2H2O＋O2↑（合理即可）
（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成 都是氧化反应（或都放出热量） （3）正：
CH4燃烧，提供能量 反：
铁生锈，浪费金属资源（合理即可） 解析：
（1）三种方案都能够用于实验室制取氧气。
（2）物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：
都是氧化反应，都放出热量。
（3）事物都有两面性，如正：
燃料燃烧，可为我们提供能量；反：
铁生锈，浪费金属资源等。
第2讲 水 氢气
包头考情分析
考试内容
考试要求
考
试
纲
要
水
水的组成，水对人类生活的重要作用
B
硬水与软水的区别
A
吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法
B
氢气
A
2012～2014年包头中考试题分析
考查内容
水的组成
水对人类生活的重要作用
吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水
的常用方法
年份
题型
题号
分值
2014
填空题
9
（1）
1
2013
选择题
3
2
2014
填空题
13
4
2013
填空题
13
3
2012
填空题
17
4
2015年包头中考命题预测
本讲内容主要以选择填空题为主，主要考查水的组成、净化、保护水资源、以及有关水的社会生活热点和生产生活实际相结合的知识。
2012～2014年包头中考真题再现
1．（2014，包头）实验室现有两包样品，各取少量分别溶于水得甲、乙两种溶液，它们中的溶质是由KNO3、Fe（NO3）3、Fe2（SO4）3、NaNO3、NaOH、Na2SO4中的一种或几种组成，为了确定其组成，某同学进行了如图所示的实验。
（假设每步反应都恰好完全反应）
试推断：
（1）A是_Fe（OH）3_，溶液甲中一定不含的溶质是_NaOH、KNO3_。
（2）若溶液甲中不只一种溶质，则溶液乙的溶质有_4_种可能的组成。
（填数字）
（3）若溶液丁是纯净的NaCl溶液，则向溶液丙中只要加入_BaCl2_溶液即可。
2．（2014，包头）一包固体物质A由氯化铁、碳酸钙、氯化钡、硫酸钾、氢氧化钠中的两种或两种以上的物质混合而成，为探究其组成，取适量样品进行如下实验：
根据上述实验推断：
固体A中一定含有_碳酸钙_；一定不含有_氯化铁_；原固体物质A有_5_种可能的组成。
为进一步探究固体A的组成，向滤液C中通入二氧化碳，看到有白色沉淀产生，则固体A中一定还含有_氢氧化钠、氯化钡_。
考点1：
爱护水资源
1．人类拥有的水资源：
地球上水的储量是_很大_的，但可供利用的_淡水_资源是_有限_的。
2．爱护水资源一方面要_节约用水_，另一方面要_防止水体污染_。
3．水污染的来源。
（1）_工业废水的任意排放_；
（2）_生活污水的任意排放_；（3）_不合理施用农药和化肥_。
4．防止水污染的主要措施：
①工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放；②农业上_提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药_；③生活污水逐步实现_集中处理和排放_。
考点2：
水的净化
1．水的净化。
（1）常用的净水方法，按净化程度由高到低的顺序是_蒸馏_、_吸附_、_过滤_、_沉淀_等，综合利用几种操作，净水效果更好。
（2）利用_明矾_溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降可达到净水的目的。
（3）自来水厂的净水过程：
取水→反应沉淀池→_过滤_池→_活性炭吸附_池→清水池→投药消毒→用户。
其中，只有_消毒_为化学变化。
2．过滤与蒸馏。
（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。
①过滤装置与仪器。
仪器：
铁架台（带铁圈）、_漏斗_、玻璃棒、_烧杯_、滤纸等。
实验装置（见右图）。
②过滤操作要点归纳：
“一贴，二低，三靠”。
一贴：
制作过滤器时，滤纸要紧贴在_漏斗内壁_，中间不留_气泡_。
二低：
a._液面低于滤纸边缘_；b._滤纸低于漏斗的边缘_。
三靠：
a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠_玻璃棒_上；b.玻璃棒轻靠在_三层_滤纸的一边；c.漏斗的_下端管口_要紧靠在承接器（烧杯）的内壁。
（2）蒸馏：
利用_液体的沸点_不同，将其分离。
加热时，烧瓶底部要垫上_石棉网_；冷凝管中冷水流向是_下_进_上_出，为防止烧瓶内出现_暴沸_，要加入少量沸石或碎瓷片。
3．硬水及软水。
（1）定义：
①硬水是指_含有较多可溶性钙、镁化合物_的水；②软水是指_不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少_的水。
（2）硬水的危害：
①硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬_；
②锅炉用硬水，易使炉内易结水垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸_。
（3）鉴别方法：
①用_肥皂水_，产生_泡沫_较多，_浮渣_较少的为软水，反之为硬水。
②加热蒸发产生_白色垢状物_的为硬水，反之为软水。
（4）硬水软化：
①生活中常用_煮沸_的方法。
②实验室中用_蒸馏_的方法。
考点3：
水的组成
1．实验装置如下图所示：
2．实验现象：
接通_直流_电源后，电极上有_气泡_产生，一段时间后，与正极相连的试管（或玻璃管）内气体与负极相连的试管（或玻璃管）内的气体体积比约为_1∶2_。
3．检验气体：
正极产生的气体用_带火星的木条_检验，发现_木条复燃_，说明是氧气；负极产生的气体接近火焰时，气体_能够燃烧_，火焰呈_淡蓝色_，说明是氢气。
4．实验结论：
水在直流电的作用下，发生化学反应生成_氢气_和_氧气_，反应方程式为_2H2O2
2H2↑＋O2↑_；说明水是由_氢元素_和_氧元素_组成的，同时验证了在化学反应中分子_可以再分_，而原子_不可再分_。
5．误差分析：
在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于1∶2，这是因为：
（1）_氧气在水中溶解性比氢气稍大_；
（2）_氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应_。
6．注意事项：
（1）电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠（或稀硫酸）是为了_增强水的导电性_，它们本身并未参加反应。
（2）电解水时_电_能转化为_化学_能。
考点4：
氢气
1．物理性质：
氢气是一种_无_色、_无_臭、_难_溶于水的气体，密度比空气的_小_（相同条件下密度_最小_的气体）。
2．化学性质：
（1）可燃性：
①纯净的氢气在空气中_安静_地燃烧，产生_淡蓝色_火焰，放出大量热并生成_水_。
化学方程式为_2H2＋O2
2H2O_。
②不纯的氢气在空气中燃烧可能会发生_爆炸_。
点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的_纯度_，以防止发生爆炸。
（2）还原性：
H2可以还原某些金属氧化物，如在加热条件下与CuO反应_H2＋CuO
Cu＋H2O_。
3．验纯的方法：
收集一小试管氢气，用_拇指堵住_试管口，使试管口稍向_下_倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指_点火_。
若听到_尖锐的爆鸣_声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。
若声音_很小_或听到轻微的“_噗_”声，说明氢气已纯净。
4．用途：
（1）利用氢气密度最小的性质可用于填充_探空气球_，但出于安全考虑，目前多用_氦气_来代替氢气。
（2）氢气是理想的可再生能源。
这是由于其燃烧放热_多_（又称_高能_燃料），燃烧物是_水_、不污染环境且可以不断地以_水_为原料来制取。
5．当前发展氢能源所面临的主要问题有：
_高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题_等。
6．氢气的实验室制法。
（1）反应原理：
_Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑_。
（2）发生装置：
_固液常温_型。
（3）收集方法：
_排水法_和_向下排空气_法。
【例1】（2014，重庆）“水是生命之源、生产之要、生态之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一。
下列关于水的认识不正确的是（ ）
A．电解水可得到氢气和氧气
B．经过自来水厂处理的水是纯水
C．我国人均可利用淡水资源十分短缺
D．水经过“三态”变化实现在自然界中的循环
[答案]B 解析：
电解水可得到氢气和氧气，A正确；经过自来水厂处理过的水不是纯水，其中还溶有可溶性的钙、镁化合物，B错；我国人均可利用的淡水资源十分短缺，C正确；水经过“三态”变化实现在自然界中的循环，D正确。
故选B。
【例2】（2014，菏泽）水是生命之源，也是重要的溶剂。
下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B．用肥皂水不可以区分硬水和软水
C．将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水
D．水体有一定的自净能力，部分工业污水可直接排放
[答案]C 解析：
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，A错；用肥皂水可以区分硬水和软水，B错；水虽然有一定的自净能力，但其自净能力是有限的，工业污水直接排放会导致水的污染，D错。
只有C正确，故选C。
【例3】（2013，兰州）兰州城市形象标志（如右图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地。
黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇，也是文明的碰撞。
下列对黄河水的认识，正确的是（ ）
A．可以用明矾鉴定黄河水是硬水还是软水
B．大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染
C．黄河穿城而过，因而兰州人无需节约用水
D．在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏
[答案]D 解析：
肥皂水可以鉴定黄河水是硬水还是软水，而明矾是一种絮凝剂，其主要作用是吸附杂质，并不能区分硬水、软水，故A错误。
大量使用农药、化肥是水污染的来源之一，故B错误。
我国许多地区已出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面，为了人类和社会经济的可持续发展，也应节约用水，故C错误。
在净水方法中，净化程度由低到高的顺序依次是沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏，故D正确。
【例4】（2014，滨州）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
（1）下列各种水中，属于纯净物的是________（填字母）；
A．汽水 B．矿泉水
C．蒸馏水 D．经过净化处理的自来水
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们常采用________的方法将硬水软化；
（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__；
（4）自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程：
（
表示氯原子，
表示氧原子，
表示氢原子）该反应中化合价发生变化的元素为__。
[答案]
（1）C
（2）煮沸 （3）过滤 （4）氯（或Cl） 解析：
（1）汽水、矿泉水经过净化处理的自来水都是混合物，其中都溶有可溶性的化合物，只有蒸馏水是纯净物
（2）加热煮沸可将水中可溶性的Ca2＋和Mg2＋转化成难溶性的钙、镁化合物使水软化。
（3）如图所示的装置中小卵石，石英砂和膨松棉起过滤的作用 （4）Cl2中的Cl为0价，而HCl中的Cl为－1价，HClO中的Cl为＋1价，其他元素的化合价都没变。
【例5】（2013，厦门）有关水的实验装置如图所示。
（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_________；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是__________。
（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式为_________，A管产生的气体是__。
（3）双氧水发生分解反应的化学方程式为________。
水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是_________。
[答案]
（1）吸附 纯净物与混合物的区别
（2）2H2O
2H2↑＋O2 氧气 （3）2H2O2
2H2O＋O2↑ 分子结构不同 解析：
（1）活性炭具有吸附性，可吸附水中的杂质；图2是蒸馏装置，可得到比较纯净的水，图1装置主要是过滤和吸附，所得到的水中会含有氯化钠等可溶性杂质，因此二者的区别可看作纯净物与混合物的区别。
（2）水通电分解生成氢气和氧气，据此可写出反应的化学方程式，A管与电源的正极相连，产生的气体是氧气。
（3）双氧水（H2O2）在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，据此可写出反应的化学方程式；根据水和双氧水的化学式可知，两种物质含有相同的元素，但分子结构不同，因此化学性质不同。
第3讲 碳和碳的氧化物
包头考情分析
考试内容
考试要求
考
试
纲
要
碳单质
A
二氧化碳
二氧化碳的主要性质和用途
A
实验室制取二氧化碳
A
一氧化碳
A
有机物
甲烷
A
2012～2014年包头中考试题分析
考查内容
碳单质
二氧化碳的性质和用途
一氧化碳
二氧化碳制取的研究
年份
题型
题号
分值
2014
选择题
4
2
2012
选择题
2
2
2014
填空题
11（3）
2
2012
选择题
6
2
2013
填空题
11
（1）
1
2012
选择题
4
2
2014
填空题
11
（1）
4
2013
实验题
16
（2）
4
2012
填空题
18
6
2015年包头中考命题预测
本讲内容主要以选择题、填空题、实验题为主，涉及到的知识点为碳单质、二氧化碳和一氧化碳的性质与用途；二氧化碳制取的研究等，还可涉及到节能减排、温室效应等考点，预计2015年中考会延续此风格。
2012～2014年包头中考真题再现
1．（2014，包头）下列有关物质的检验、除杂、鉴别、分离所用试剂或方法正确的是（C）
选项
实验目的
所用试剂或方法
A
检验生石灰中是否含有杂质石灰石
水或稀盐酸
B
除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2
加适量的稀硫酸后过滤
C
鉴别NH4Cl溶液和KCl溶液
NaOH溶液
D
分离C和CuO的固体混合物
加水溶解后过滤
2.（2013，包头）请回答下列问题：
（1）从Na、O、C、H、Ca五种元素中选择适当元素，写出符合下列要求的各物质的化学式：
最简单的有机物_CH4_；具有还原性的有毒气体_CO_；改良酸性土壤的碱_Ca（OH）2_；小苏打_NaHCO3_。
考点1：
碳单质的性质和用途
1．透明的_金刚石_、灰色的_石墨_和足球状的C60都是由碳元素组成的单质，但是由
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