亲子阅读心得体会六年级范文.docx

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亲子阅读心得体会六年级范文

亲子阅读心得体会六年级范文

　　亲子阅读心得体会1　　书是行将就木的先人对刚开始的年轻人的忠告，它告诉我们生命中有看一些非凡的意义。

它可以是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的医书。

所谓增智广才，励志修德、怡情养性，这些应该就是书给我们最基本、也是最深层次的精神财富。

岁月有诗篇，代代有传人，亲子阅读无疑是一种带有教育性、传承性、指引性的一种阅读方式，更让我们去从书中汲取到更多的“温情”。

　　“能到竹林下，自有春水中。

”亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”，亲子阅读带给我们“禅境”-般的心境。

那是从书本中得到-种静默的观照，我们也可以认为这是种生命的飞跃。

因为“陪伴”、”踏实”，所以我们可以享受这片刻的温情,可以让灵魂感受到一股安稳的力量。

这一些些的点滴进程，这种陪伴的温情，会让我们的心近于佛门的透达，明白一些境界的蕴意，让我们穿越漫长的历史,共同陪伴着去聆听人类明积淀在心底的清音，去感受着弥漫于世界上最为真挚、最为深厚的情感。

　　亲子阅读让我们追踪流水的痕迹，去找到那个清如许的源头。

正所谓先人对后人的教导，后人对先人的支持，不管何种方式，亲子阅读都能让我们去体会这斑斓人生的另一种境界----和最亲爱的你共同体会多姿多彩的人生。

那也是另一种的人生导向的教诲。

人生如画，泼墨挥洒，谈泊与浓烈交相辉映。

这是人生的常态!

人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调，这是人生的热烈与缓谈。

亲子阅读即是这样一种人生教育传输的另一种方式。

　　读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化造就的。

但你可以想象是不是亲子阅读会让这份气质来的更理所当然一些。

答案是肯定的，潜移默化也是需要条件的，但恰巧亲子阅读让我们有一个好的习惯,在最平常的生活中去反复不断的练习,你会发现不在浪尖处舞蹈去保持内心的平静，会让我们走的更远。

　　亲子阅读传授无字之书，即生活经历。

以一字概之则为“行”。

是人生历程中的一种经历与思想道德传输。

或是生命在于奋斗，或是真善美对于人生的意义;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。

”我们应该学着去“悟”，才能体会的更深刻、更透彻。

带着严谨的态度和对生活的信心,去理解一点一滴中的丰富内涵。

我们也可以尝试着三杯两盏交谈，来一曲颔首低眉的浅浅吟唱,你会发现，这种方式或许会来得更直接一些。

不管是何种方式，亲子阅读是一种以文为背景的更为贴近我们生活的一种阅读方式。

　　文化之精华，乃中华之大美。

文明圣火，千古未绝者，唯我无双去传承!

温情之陪伴乃幸福之家。

以亲子阅读，去领悟。

让书去增添我们生话的维度，给我们的生活增添非凡的意义。

　　亲子阅读心得体会2　　儿子__x就读于x县实验小学六年级，作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。

俗话说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

　　同样做为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。

　　亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。

记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。

这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。

所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。

在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

　　亲子阅读，其次就是家长的参与。

现在的孩子有很强的模仿性，尤其是朝夕相处的家长们。

俗话说：

“近朱者赤，近墨者黑”。

在家里，如果家长们当着孩子的面整天看电视，打游戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?

反之，如果我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?

古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?

　　亲子阅读，再者就是家长们的坚持。

众所周之，孩子的注意力和专心力有限，做一件事情不能长久。

这时，细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。

久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

　　亲子阅读，最后就是家长要根据孩子的兴趣，加以启发和引导。

有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。

记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。

　　当然，如果孩子非常喜欢这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读兴趣会更浓的。

　　总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：

我发现儿子的表达能力有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。

现在，他又喜欢上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

　　希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。

最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

　　亲子阅读心得体会3　　亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。

亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。

孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。

　　书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。

阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。

　　自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。

通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。

孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。

学习所得的词句能充实孩子看图说话的，使优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。

　　当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。

这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。

孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。

当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。

这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。

　　我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。

有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

　　儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛——在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。

　　亲子阅读心得体会4　　激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，是送给孩子一生的礼物。

所以，作为家长，很有必要和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。

一个好的看书习惯加上兴趣，便是学习最佳的动力。

　　一、家长要做好榜样，贵在坚持。

　　儿子在很小时，我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子，便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。

有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。

这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。

　　二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。

　　孩子在阅读适合他年纪的`书后，会增强他的阅读兴趣。

相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。

儿子在有一段时间里，表现出不怎喜欢看书，后来我向同事了解她孩子读书的情况，才得知我那段日子选的书有点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。

从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。

所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书，还要会帮孩子选书。

这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必须事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜爱。

　　三、适当引导，学以致用。

　　和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。

我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思考，比如在读如何处理与同学矛盾的时，我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?

有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?

每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。

所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。

　　四、阅读要读出声，而不只是默看书。

　　看书和读书的效果不一样，书读出声会增强语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。

儿子有一段时间总喜欢默默的看书，且发现他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情节。

所以后来我和儿子就改为相互读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容讨论一番，通过这种方式的改变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。

我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。

　　五、多交流体会，做孩子的朋友。

　　儿子在能独立看书后，每有让他特别喜欢的，他不仅会急于描述给我听，还强烈推荐我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看，一起体会书带给他的快乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因，每逢此时我就丢下手中的事，和他一起阅读。

同样我遇到特别好的，也立马想和儿子分享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。

　　亲子阅读心得体会5　　纵观现在的儿童书籍，可谓种类繁多，有科普、童话，漫画、文学等。

好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子知识面，培养孩子的语言表达能力和阅读能力，有助于提高孩子的写作水平。

通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式，可给孩子创造阅读的空间，使孩子在书中体会快乐，学会做人、懂得生活。

以下是我对亲子阅读的一点体会：

　　一是要把阅读选择的权利交给孩子，培养孩子阅读兴趣。

　　苏珊罗森韦格有一句名言：

“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。

”因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。

所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。

对于一二年级的孩子来说，首先是培养孩子读书的兴趣，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩子对阅读感兴趣了，也达到一定阅读水平了，这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。

　　二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。

　　言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则