老师用实验中学高考二轮语用复习学案 1.docx
《老师用实验中学高考二轮语用复习学案 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师用实验中学高考二轮语用复习学案 1.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
老师用实验中学高考二轮语用复习学案1
实验中学高考二轮复习语文学案
————语用探究题
一、考点分析
我省自2004年自主命题以来，从总体上看，语用题在命题理念上注重“能力立意”“推陈出新”，在形式结构上注重“稳中求进”“稳中求变”，在知识考查上“重视双基”“平中见奇”。
“考能力”永远是语用题命题的主题。
高考语文试卷，首先是要“稳”，即保持一定的延续性；同时还要“变”，即适度创新。
“稳”是首要的，“变”是与时俱进的。
语言的应用、表达历来是考查的重点，也是浙江卷试题最出彩的地方。
相关考点综合多样：
语句的扩展，语段的压缩；句式的选用、仿用和变换；准确、鲜明、生动；简明、连贯、得体；修辞运用和鉴赏
二、近四年浙江语用题的回顾
2008年浙江卷（连贯；仿写；压缩（提炼论点，概括论据））
从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。
（5分）
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。
此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。
”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。
”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有（你们的）声音，我就不喊了。
我要节省力气。
”
“我坚持着。
我现在还活着，我很高兴。
”
“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。
”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：
“一定要坚持，肯定会有人来救我们。
”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。
5月15日 下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。
当奥运会担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点：
（不超过10个字）（2分）
论据：
——————————————————（不超过50个字）（3分）
2009年浙江卷（连贯；修辞；得体）
6.为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。
（不少于50字）
答案：
这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。
她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。
试题分析:
本题以运用修辞方法写解说词的形式，考查考生的语言表达能力。
层级为E级。
解题时，要抓住题干中的几个关键要求：
（1）根据图片写解说词；
（2）解说内容必须紧扣画面的内涵；（3）解说的文字中必须至少运用两种修辞方法；（4）字数有限制。
试题综合特性，语言表达的准确，生动、有文采，是考查的关键；明乎这一点，才课能得到比较满意的分数。
试题体现了新课程理念，突现了试题的综合性、实践性特点。
2010年浙江卷（压缩；修辞，仿写；简明，得体（海报））
2010年《考试报》5月稿：
结合个人的感悟对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。
请仿照示例，对以下两个汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义，表述简练。
（4分）
［示例］明：
如果日和月同时出现，那该多么明亮啊。
聪：
心口耳眼并用，才是聪明人。
（1）劣：
（2）舒：
7.某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。
请根据所提供的材料，拟写一份海报。
要求：
只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体。
（100字左右）5分）
“零碳馆”利用阳光和导热采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。
墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。
最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在”太富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的”碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。
2011年浙江卷（连贯；仿写；鲜明，得体）
7.请看以下图文材料，根据要求答题。
（5分）
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。
要求：
鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
（2分）
（2）从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
（3分）
________________________________________________
题型例析
1、人物评价
所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公正、客观的评论。
人物评价既能让我们透过表象，了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题和分析问题的能力。
例 请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第１组：
孔子与庄子
第２组：
项羽与刘邦
第３组：
李白与杜甫
第４组：
林黛玉与薛宝钗
【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。
②不出现常识性错误。
③字数在５０～７０字之间。
【分析】解答此题要注意这两点：
一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。
【示例】综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。
所以我更爱后者。
请再选一组：
2、赞美辞
赞美辞也就是夸赞别人的言辞。
夸赞别人实在是门学问，真情实感是其中的重要因素。
例 ２００６年２月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。
在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。
要求说话连贯、得体，语言有文采。
不超过６０字。
你对张丹、张昊说：
_______________________
__________________________________________
【分析】生活中我们必须要学会夸赞别人，拟写赞美辞这一题型具备了很强的现实意义。
拟写赞美辞一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，考生如何在这矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此题的关键。
【示例】
（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。
今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！
（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。
你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
3、邀请语
邀请语即为向对方发出邀请的话。
拟写邀请语，属于应用文的范畴，它与生活的距离很接近，此点考查，体现了语言实用性和工具性的重要，另一方面也是“大语文”概念在高考试卷中的具体落实。
例 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。
请分别拟出两个同学的邀请语。
要求：
话语得体，符合规定的语言表达方式。
（１）一位同学幽默地说：
__________________。
（２）一位同学含蓄地说：
__________________。
【分析】现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。
这一题目似乎会让他们犯难。
解答本题有如下要点：
①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。
注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。
【示例】
（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！
你不去能行吗？
（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！
4、编写宣传标语
标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。
会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。
标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。
解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
具体说，包括以下几个方面：
（1）内容情境的要求。
张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。
编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。
（2）语言形式的要求。
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。
表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。
（3）修辞运用的禁忌。
标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。
比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。
标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。
例 班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
答案示例：
①贪图片刻刺激痛快，毁掉一生健康幸福。
②烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。
⑧思建设祖国责任，远离毒品；念报答父母恩情，珍爱生命。
5、编写贺卡词
贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。
在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。
编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。
编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。
贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄重。
例 写一张给亲属的节日或生日贺卡。
要求：
感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。
参考答案：
（1）爸爸：
今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。
祝您生日快乐！
（2）老师：
您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。
感谢您，祝您教师节快乐！
6、拟写广告词
广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。
广告词的写作与欣赏是语用题的创新。
拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。
编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则。
例请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10~20个字之间）
答案示例：
（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。
（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。
（3）无偿献血，用爱心为生命加油！
（4）义务献血：
我不认识你，但我谢谢你！
7、编写串联词
串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。
编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。
编写串联词的目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。
因此写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取宠，故弄玄虚。
例 用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。
（不超过60个字）
下面请听大合唱：
《年轻的朋友来相会》。
答案
（1）青春是东升的朝阳，是缤纷的花朵；青春是熊熊燃烧的激情，是撬动世界的力量！
我们正值青春年华，今晚在此相聚，就让我们高歌一曲《年轻的朋友来相会》吧！
（2）挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！
下面请听大合唱《年轻的朋友来相会》。
（3）年轻的朋友，你来自岳麓山下，还是橘子洲头？
你要走向未名湖畔，还是清华校园？
三湘子弟多才俊，扬子洞庭俱风流！
下面请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》
实战演习
1、毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。
某班在学习了毛泽东的《沁园春长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：
①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
参考：
1、毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。
“数风流人物，还看今朝”！
同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲：
一万年太久，只争朝夕！
3、毕业前夕，少不了留言赠别。
请你参照例句，分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份，给同学写一则赠言。
例句：
英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时，但绝不能有一般过去时和将来时。
参考：
3、语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。
/数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。
/物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。
/化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。
/历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。
历史的改写，依然要靠我们自己。
/地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、乡下看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。
4、下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词，请根据语境，填出横线处的内容。
要求不得少于50字。
主持人甲：
1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国西德第四位总理维利?
勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。
站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对。
于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！
这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。
前西德总理维利?
勃兰特，非但没有因为下跪而丢丝毫脸面,反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。
主持人乙：
面对日本政府对亚洲人民的态度，一位韩国老妇人愤恨地喊道：
“50多年前你们污辱了我的身体，今天你们还要污辱我的灵魂吗？
”。
参考：
4、这不能不使我们联想起曾经对中国犯下累累罪行的日本侵略者，多少年来他们对中国人民谢罪了吗？
他们参拜靖国神社，敬拜战犯的灵位，公然为侵略战争辩解！
（本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识，反而不断为罪行开脱辩解这一要点且语言流畅、衔接自然即可。
）
5、根据鲁迅的同名小说《祝福》改编的电影《祝福》里有这样一幅画面——祥林嫂再次来到鲁镇时，见人就说逢人就讲“我真傻，真的┅┅”，大家围拢着聆听。
请你为这幅画面配上一段画外音，不得超过100字。
参考：
5、这个故事倒颇有效，男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。
有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。
直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。
6、请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻等修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。
注意：
60字以内。
答：
心愿是风，快乐是帆，祝福是船。
让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。
轻轻地问候一声：
生日快乐！
7、仿照示例，按照下面的提示语，为“网络”写两条宣传语。
（6分）
举例：
提示语：
联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。
它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场走向了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。
宣传语：
情系中国，连通四海。
（1）提示语：
网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网上信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、帮助更容易、更方便、更迅速。
宣传语：
（2）提示语：
网络信息量大，资源丰富。
新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。
网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
答：
宣传语：
（1）远在天涯，近在网内
（2）各尽所能，各取所需
7、题型例析
1、图表表述
图表表述是将图表的抽象信息用文字加以表述的一种作文类型，它要求考生根据图表所给出的信息，写出所要表达主题的作文。
此种题型要求考生根据图表数据获取信息,并用文字表述结果,重在考查考生的感知能力和概括能力。
同时，通过图表内容的解读引导学生关注社会风尚，养成良好的阅读习惯，塑造完美人格。
解答图文转换题，要求考生能看懂图表，从图表中找出规律，在此基础上提炼出考题所要回答的内容。
同时，还要注意审清题干要求。
例下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这份资料内容，回答下面的问题。
我国轿车供求
年份20012002200320042005（预计）轿车需求量（万辆）72105138266346轿车产量（万辆）70106192349471
答：
（1）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量。
（2）从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相比。
（3）由此，我们可以得出一个结论：
。
参考答案：
（1）我国轿车需求量与产量都在不断上升；
（2）目前已供过于求，预计这种情形将更加突出；
（3）适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步增长。
2、写颁奖词
颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。
写颁奖词注意以下几点：
（1）高度概括，简洁精炼。
颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
（2）词吻意合，富有特色。
颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。
（3）语句清新，文笔优美。
颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，五彩飞扬，读来朗朗上口，给人以美的享受。
（4）言志寓义，饱含深情。
颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
例 2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。
请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。
（80字左右）
袁隆平：
他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
【参考答案】刘翔：
12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！
这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
女排：
中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地反击。
是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。
金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想
3.作人物介绍
人物介绍包括介绍他人和介绍自己。
个人简历、个人小传、自荐信都属于这一范围。
在某种特定场合，对某人作介绍或介绍自己，必须有针对性和目的性，内容要真实可信，实事求是，突出个性和情感，用语要讲究语言的简洁、准确、得体。
例"五四"青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。
根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。
（不超过80字）
材料：
高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。
父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。
母亲，45岁，大专毕业，小学教师。
高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。
身高175厘米，圆脸，小眼。
从小喜欢文学，爱好书法、体育等。
小学时获得校"优秀班干部"称号和"故事大王"比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。
为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》
答：
参考答案：
高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲。
4、给活动起名
给活动起名类似于拟题，它考查学生聚合思维与概括语言的能力。
例为了培养学生的自主能力，本着“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的指导思想，梅城中学团委就即将兴建的学生俱乐部向全校学生发起了征集名称的活动，让学生通过自己的畅想，为文化俱乐部命名。
假如你是梅城中学的学生，你准备给它起个什么名字？
解析 与给小孩起名字一样，给活动起名要有自己的个性。
首先起名要考虑活动的主旨，命名能够表现主题；其次起名能直接反映出活动的内容；再次起名要注意语言要有文采，应选用形象化的词语，使用比喻、拟人等修辞手法。
参考答案为：
“放飞理想俱乐部”；
“小天才文化俱乐部”；
“开心舞台文化俱乐部”……
5.接受采访
这种题型考查语言运用的“简明、连贯、得体”。
它将语文素养与思想道德修养融合到一处来考查，体现了文道统一的思想，是高中语文新教材中口语交际教学内容在高考试卷中的体现，有较好的导向性：
语文学习不仅要认认真真、扎扎实实用好教材、学好课本，而且要认认真真观察社会、体验生活。
例 “神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。
要求：
谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。
答：
⑴中学生：
__________________________________________________
⑵中学教师：
_________________________________________________
解析 回答采访首先要认清采访的目的，把握采访的侧重点；其次要注意答语要言之有物，扣紧中心；言而有序，简洁精练，灵活生动，中肯谦和。
再次要语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。
这道题要求学生假设分别以学生和教师的身份来对“神舟五号”圆中华民族飞天梦接受记者对此事的采访，谈自己的感想，尽管是以书面形式来呈现，但同样可以检测出学生的答问的能力。
这道题答问的重点是
升级会员 