届广东省高三 新高考模拟试题语文二含答案.docx
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届广东省高三新高考模拟试题语文二含答案
2021届广东省高三•新高考模拟试题语文
（二）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一
“左图右史”，古已有之。
中国也不乏图像研究的传统，但现代意义上的影像研究应始于20世纪80年代。
西方“新史学”的传入及社会文化史研究的兴起，带来对影像的革新性认识，影像受到越来越多的关注，“影像史学”也随之成为热词。
综观近40年来的发展状况，虽然国内整理出版了大量以“影像”“图像”冠名的作品，却不过是影像史料的汇集；不少学者在研究中利用了影像史料，或发表了一些有关影像的研究成果，但严格来说，尚未有一部具有学术意义的影像史著作出现。
中国影像史学研究尚处于起步阶段。
下面，对目前的研究状况略作分析，以期促进相关研究的深入发展。
国内学界对影像史料的整理与研究，实际上受到西方有关影像史学及图像研究理论的双重影响。
二者
虽然有相通之处，但所涉领域并非完全重合。
影像史学所指视觉材料，基本上是历史影像，即历史记录片和历史照片。
而西方图像研究，特别是视觉文化研究所指视觉材料，范围却广泛得多，不仅包括传统艺术史研究中的绘画、雕塑等艺术品，也包括摄影、电视、服饰、广告、景观等一切当代社会的视觉产品，涉及当代文化的各个领域。
这些视觉产品又可通过摄影等技术手段转化为供学术研究的影像。
自20世纪80年代影像研究兴起，近40年来，国内学术界与出版界对影像史料进行了广泛的发掘，出版的影像资料可谓种类繁多，内容丰富，涵盖面广。
此外，网络媒体也公布了大量的影像资料，极大地拓展了史料的范围。
但也存在不少问题，综观目前出版的影像史料，张冠李戴、解读错误的问题较为突出，粗制滥造、重复出版不在少数。
这一方面反映出相关整理者的学术功力欠缺，另一方面也反映出在影像史料搜集整理中缺乏严谨求实的态度，缺乏学术目的，为图像而图像，甚至于单纯追求商业利益的现象普遍存在。
另外，大量影像史料的出版虽然为学术研究奠定了一定的史料基础，但目前真正将影像资料引入历史
研究的学者并不多，影像出版呈现火爆之势的背后，凸显的是学术研究的贫乏，影像的学术价值并没有得到真正发挥。
究其原因，除了对影像的意义认识不足，更主要的是尚未形成较为成熟的理论方法和操作原则，面对作为异质的影像史料，无论是解读还是书写，历史研究者尚无法像对待文献材料那样游刃有余。
在目前的研究中，还存在两个值得注意的问题，一是对西方相关影像理论囫囵吞枣，不求甚解，盲目炒作概念。
二是在实际操作经验缺乏及相关理论研究薄弱的情况下，急于建立影像史学学科。
这些无疑是学术研究的大忌。
影像史学是否能够成为一门学科或何种意义下的学科，受两方面的制约。
一方面受历史发展的特点及
历史学研究的特点制约；另一方面受影像史料的特点制约。
人类历史千变万化，丰富多彩，留存下大量的历史资料。
这些资料不仅包括文献档案，也包括遗迹遗存、口头传说以及绘画影像。
历史研究的目的，即是全面利用这些资料，最大限度地逼近或还原历史的真实，任何单一的史料均无法真实地反映历史或还原历史。
这是任何以史料类别冠名的史学，如影像史学、口述史学等所面临的难题。
更何况人类历史的记录还是以文字为主，摄影技术的出现也不过一百多年，所留存下来的影像数量难以与文字史料的数量抗衡。
再从史料学的角度考察，影像作为一种视觉艺术，虽然能够抓住历史的细节，但能够提供读者解读的信息毕竟有限。
所以，影像必须与其他类别的史料连在一起，才能构成较为全面的史料系统。
总之，影像史学研究任重而道远。
具体而言，应规范影像史料搜集整理及出版工作，加强影像史学的学科理论建设及实际研究。
同时，应加强影像数据库建设及人才队伍建设。
在学术之外，也应制定对影像的整理研究成果的认定标准和办法，并呼吁更多刊物发表影像研究的成果。
（摘编自刘萍《中国影像史学研究任重道远》）
材料二
通过影像呈现历史的方式，为史学研究提供了一种新的方法和文献形式，但在利用影像呈现和研究历史的过程中，如果忽视影像史学在“求真”方面的局限性，也会影响历史研究的科学性。
作为一种新兴的历史研究和记载方法，影像史学在“求真”方面兼具优越性和局限性。
几千年以来，历史一直以文本的形式展现在大众面前。
如今在视觉文化的冲击下，历史还可以通过影像图片呈现在人们眼前，这无疑丰富了史学的内涵。
但是，影像史学仅仅是史学“求真”的途径之一，我们应该辩证看待，既不能泯灭其在史料记载和呈现方式上的多元化优势，也不能忽视其在技术和主观上的局限性。
不可否认的是，影像史学在很大程度上丰富和完善了传统史学的记载和表述方式，使历史学得以多元化发展。
随着研究队伍的专业化，影像史学无疑会成为史学“求真”的推动力量。
（摘编自郭蔚然《影像史学与传统史学相辅相成》）
1、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．西方“新史学”的传人，革新了史学研究领域对影像的认识，影像因此受到了更多关注，“影像史学”也成为热词。
B．国内除了学术界、出版界发掘、出版多种影像史料，网络媒体还公布大量影像史料，后者极大地拓展了史料的范围。
C．从数量上看，影像史料要远远少于文字史料，因此历史研究者目前无法像解读文献材料那样熟练地解读影像史料。
D．影像史学作为一种历史研究和记载方法，在“求真”方面具有其他史学完全无法比拟的优越性，但也有其局限性。
2、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．我国现代意义上的影像研究起步较晚，只有切实解决面临的问题，才能促进相关研究的深入发展。
B．西方的影像史学和图像研究理论，有其相通之处，二者在研究领域中也存在着部分交叉的情况。
C．尽管影像出版火爆，学术研究却很贫乏，影像的学术价值并没有得到真正发挥，应减少出版影像。
D．受一些因素的制约，影像史学较难成为一门学科，但这并不妨碍它在史学研究中发挥独特的作用。
3、根据材料内容，下列各项中不属于影像史学研究范畴的一项是（3分）
A．王冕《墨梅图》研究
B．偷袭珍珠港照片研究
C．香港回归纪录片研究
D．九八年洪水视频研究
4、请结合材料内容，给影像史学下一个简要定义。
（4分）
5、请简要梳理材料一的行文脉络。
（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
对射
陈力娇
南大岗，多半是乱坟场，左边是阴森恐怖的黑林，右边是怪石嶙峋的高山，决斗就挑在这里举行。
决斗人是青少年义勇队最小的队员渡边映上和最大的队员坂元信介。
他们之间的年龄相差四岁，渡边映上十五岁。
义勇队的队员是不配带枪支的，他们的手枪是从军械库里偷出来的，仅这一项就会判他们重罪，但他们不在乎。
决斗的想法从他们来满洲后的第三年就开始了，但始终是在孕育中，不见爆发。
这一次是事情终于到了无法解决的程度，决斗是唯一的途径。
事情的起因是义勇队员逃跑，这已经不是一起两起的事，大有集体暴动之势。
但不管跑多远，他们都会被抓回来，继续服役。
正是大敌当前之际，北部边境亟需兵力，苏联老毛子虎视眈眈，南部太平洋和美国早已兵戎相见，这群孩子虽然没有战斗经验，但充当人肉炮弹总是可以的。
他们很小就来到中国满洲，为的就是储存兵力，支援前线。
坂元信介是最能逃跑的队员之一，他大大小小已经逃跑过五次，最后一次都扒火车到了哈尔滨，却不想刚下车就被潜伏在铁道边的铁警捕获。
押回三百里远的义勇队途中，坂元信介决定报仇，无论如何也要将告密者置于死地！
坂元信介和渡边映上住上下铺，渡边总是睡不着觉，夜里经常哭，哭声让同寝室的七个人也睡不好觉。
刚开始的两年大家都让着他，觉得他小，十一岁还在妈妈跟前撒娇的年龄，就被强征到满洲当兵。
但后来他长大了，十四五岁还在影响别人睡觉，坂元信介就号召大家揍他，他哭一次揍他一次，揍完就把他推到门外，推到大雪地里冻着。
这办法很奏效，挨过几次冻，他终于夜里不哭了，但同时室友们在暗地里的小动作，也没有一次是教官不知道的。
比如逃课，比如斗殴，比如偷盗。
而这次坂元信介的逃跑，无疑也是渡边映上下的绊子。
本来这事是很周密的，而且也只有坂元信介自己知道，连夜晚常喝他血的蚊子都没察觉，但还是走漏了风声。
坂元信介关了一夜的火车回到队里，把什么都想明白了，原来是自己的兴奋惹的祸。
半夜里哼歌，换新内衣，被那老睡不着的坏小子猜到了，才使自己的逃跑计划功亏一篑。
回义勇队后，坂元信介被抽了五十鞭子，全身上下抽得皮开肉绽，还差点叫狼狗撕了，最后有幸赦免，关了三天禁闭。
这三天里他抱定一个信念，还得逃，只要不死就得逃，不能当炮灰，必须回到日本。
但在逃之前，得先弄死渡边映上这个小王八犊子。
坂元信介的思想是受舅舅的影响，他舅舅是反战派，早就告诉他，日本在东西线同时开战是自取灭亡。
他相信舅舅的，与其在这里被人利用，不如寻一线生机，哪怕是死，也要死在自己的国土上。
渡边映上对坂元信介提出的决斗并不惧怕，枪就是他偷出来的，两支南部十四式手枪，一支给了坂元，一支留给自己。
他个子小，身体瘦得像只螳螂，能从军械库窗上的铁栅栏中“挤”进去。
正是拂晓，一缕白光从天边射出，照亮了南大岗。
跟他们同来的还有寝室的六名室友，一边三个整整齐齐站好。
他们是来助威的，但也准备等他们死了一个，好把尸体拖上乱坟场。
气氛剑拔弩张，一触即发。
他们两个已摆开射击的架势，对射是有讲究的，多一秒少一秒均不可，早一秒晚一秒都犯规。
也许是准备的时间过长，两人端枪的手臂都有些发麻，可是给他们当裁判的东野小吉还是不发号施令。
坂元信介等不及了，向着东野小吉喊，东野，你怎么了，报熊了吗？
这可不是日本的武士精神！
东野小吉不吭声，忽然蹲在地上啜泣起来。
大家一起侧目看他。
东野小吉说，我不想给你们当裁判了，不管你们谁死了，你们的妈妈都会想念你们的，将来我回到日本，怎么跟她们交代？
他的话让队员们一震，好像突然警醒了，觉得这是个严重的问题。
坂元信介警告东野，你还想回日本啊，战争一打起来，大家都是这里的孤魂野鬼。
东野不听他的，哭得更响了。
渡边映上安慰他，东野你不要害怕，我已经没有妈妈了，你要是回日本，告诉我姑姑我死了就行，姑姑是不会像妈妈那样悲伤的。
这句话有如符咒，坂元信介不由得打了个哆嗦，他有妈妈，妈妈非常爱他，他也非常爱妈妈，他逃跑有一部分原因就是想念妈妈。
可他忽略了这个问题，主要是因为他有十足的把握干掉渡边。
东野的迟疑无疑涣散了军心，大多数同伴都跟着伤悲起来。
但是已经没法收场了，再不射击就来不及
了，那边已有好几名教官向这里跑来。
东野那枚硬币终于抛向空中，清脆地落在了鹅卵石上，这就是号令。
双方的枪响了，其中一人瞬间倒地。
渡边倒在地上，临死前他还在想，这一枪不知是否真能射偏，坂元是……是有……
一群等食的乌鸦呼啦一下飞走了，并且没再回来，它们是轻易不啃活尸的。
（有删改）
6、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.文章描写南大岗的特殊环境，既是为了说明这里人迹罕至，适合隐秘的决斗，也是为了渲染生死决斗时的恐怖气氛。
B.文章叙述“义勇队”队员逃跑被抓捕回来后，受到惩罚，“继续服役“，但不会被处死，这是因为他们毕竟年龄还小。
C.文章说“而这次坂元信介的逃跑，无疑也是渡边映上下的绊子”，但从“对射”结果来看，坂元信介对渡边映上存在很深的误解。
D．文章写渡边映上对东野小吉说“你要是回日本告诉我姑姑我死了就行”，这说明他除了姑姑之外，已经失去所有的亲人了。
7、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．“身体瘦得像只螳螂”运用比喻、夸张等手法，来形容渡边映上的“个子小”，间接写出了“义勇队”队员在物质生活上所受的虐待。
B．文章写东野小吉的话“让队员们一震”，这与前面写“他们是来助威的”，准备在有人死后帮忙拖尸形成强烈反差，说明他们的人性一时觉醒。
C．文章写对射之前渡边映上对东野小吉说“我已经没有妈妈了”，这巧妙地暗示了上文“后来他长大了，十四五岁还在影响别人睡觉”的原因。
D．文章最后写“一群等食的乌鸦呼啦一下飞走了”，“它们是轻易不啃活尸的”，这里“活尸”一词颇为荒谬，不合情理，应当改为“死尸”。
8、本文结尾写渡边临死前还在想“坂元是……是有……”，你认为第二个省略号省略掉的内容是什么？
理由何在？
（4分）
9、本文题为“对射”，但真正写对射之外的情节很多。
作者为什么这样安排？
请从情节、主题两方面加以简析。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
王丘，光禄卿同皎从兄子也。
父同晊左庶子丘年十一童子举擢第时类皆以诵经为课丘独以属文见擢由
是知名弱冠又应制举拜奉礼郎丘神气清古，而志行修洁，尤善词赋，族人左庶子方庆及御史大夫魏元忠皆称荐之。
长安中，自偃师主簿擢第，拜监察御史。
开元初，累迁考功员外郎。
先是，考功举人，请托大行，取士颇滥，每年至数百人。
丘一切核其实材，登科者仅满百人。
议者以为自则天已后凡数十年，无如丘者，其后席豫、严挺之为其次焉。
三迁紫微舍人，以知制诰之勤，加朝散大夫，再转吏部侍郎。
典选累年，甚称平允。
擢用山阴尉孙逖、桃林尉张镜微、湖城尉张晋明、进士王泠然，皆称一时之秀。
俄换尚书左丞。
开元十一年，拜黄门侍郎。
其年，山东旱俭，朝议选朝臣为刺史以抚贫民，以丘为怀州刺史，又以中书侍郎崔沔等数人皆为山东诸州刺史。
至任，皆无可称，唯丘在职清严，人吏甚畏慕之。
俄又分知吏部选事，入为尚书左丞，丁父忧去职。
服阕，拜右散骑常侍，仍知制诰。
二十一年，侍中裴光庭病卒，中书令萧嵩与丘有旧，将荐丘知政事，丘知而固辞，且盛推尚书右丞韩休，嵩因而奏之。
及休作相，遂荐丘代崔琳为御史大夫。
俄转太子宾客，袭父爵，寻以疾拜礼部尚书，仍听致仕。
丘虽历要职，固守清俭，未尝受人馈遗，第宅舆马，称为敝陋。
致仕之后，药饵殆将不给。
上闻而嘉叹，下制曰：
“王丘夙负良材，累升茂秩，比缘疾疹，假以优闲。
闻其家道屡空，医药靡给，久此从宦，遂无余资。
持操若斯，古人何远！
其俸禄一事已上，并宜全给，式表殊常之泽，用旌贞白之吏。
”天宝二年卒，赠荆州大都督。
．
（节选自《旧唐书·王丘传》）
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．父同晊左庶子／丘年十一／童子举擢第／时类皆以诵经为课／丘独以属文／见擢由是知名／弱冠／又应制举／拜奉礼郎／
B．父同晊／左庶子／丘年十一／童子举擢第时／类皆以诵经为课／丘独以属文见擢／由是知名／弱冠／又应制举／拜奉礼郎／
C．父同晊／左庶子／丘年十一／童子举擢第时／类皆以诵经为课／丘独以属文／见擢由是知名／弱冠／又应制举／拜奉礼郎／
D．父同晊／左庶子／丘年十一／童子举擢第／时类皆以诵经为课／丘独以属文见擢／由是知名／弱冠／又应制举／拜奉礼郎／
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．长安，在本文中指年号，不指地名。
年号是皇帝纪年的名号，汉武帝时始建。
B．尚书，该句中指官名，为尚书省吏、户、礼、兵、刑。
工六部之长官，副职为侍郎。
C．服阕，指守丧期满脱除丧服，又称服竞、服除。
服，指丧礼规定应穿戴的丧服。
D．致仕，指交还官职，亦即辞官之意。
致事、致政、休致等词与它的意义相同。
12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．王丘进贤任能，为国选拔真才。
任考功员外郎时，他一改前任的做法，不徇私情，从严甄拔，登第者仅百人。
之后任吏部侍郎，处理公务公平妥当。
B．王丘尽职尽责，善于治理地方。
山东大旱，朝廷十分重视，派大臣数人外任刺史。
王丘在任清廉严正，政绩显著，当地官吏和百姓都尊敬仰慕他。
C．王丘淡泊名利，极力推荐他人。
中书令萧嵩与他有老交情，向皇帝推荐他任宰相，他知道后坚决推辞，并极力推荐韩休。
韩休后来果然担任宰相。
D．王丘为官清廉，受到皇帝赞誉。
他虽然历任要职，但清廉俭朴，退休后连药物也不足。
皇帝闻知此事，大为赞叹，特地下诏褒奖，改善他的待遇。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）先是，考功举人，请托大行，取士颇滥，每年至数百人。
（4分）
（2）俄又分知吏部选事，人为尚书左丞，丁父忧去职。
（4分）
14、中书侍郎崔沔等人到山东任职，“至任，皆无可称”。
此句在刻画王丘时，运用了什么表现手法？
请简要分析。
（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
提封①
杜甫
提封汉天下，万国尚同心。
借问悬车②守，何如俭德临？
时征俊乂入，莫虑犬羊侵。
愿戒兵犹火③，恩加四海深。
【注】①提封：
疆域辽阔。
②悬车：
喻极险要之地。
③兵犹火：
语出《左传·隐公四年》：
“夫兵，犹火也。
弗戢，将自焚也。
”
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联借汉喻唐，一方面表现国家疆域辽阔，一方面表现天下同心同德。
B．颔联为上下相承的流水对，而从修辞上看又运用了比喻、设问等手法。
C．颈联中“俊乂”指贤德之人、俊杰之士，“犬羊”是对异族入侵者的蔑称。
D．本诗语言深沉凝重，体现了诗人一贯的忧国忧民思想和沉郁顿挫的风格。
16、全诗表达了诗人的哪些看法？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17、补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句运用夸张的手法，形容秦朝宫殿内宫女早晨梳头的情景。
（2）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“，”两句描写了物是人非的悲凉景象，令人感慨万分。
（3）苏轼《赤壁赋》中开篇交代人物、地点、事件的一句是“”；结尾写苏轼与客人们醉态的一句是“”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18一20题。
笔名“思果”终于抢走了真名的风采，认识他的人仿佛全忘了他叫蔡濯堂，①，是蔡先生。
上世纪六十年代认识他，我说“濯堂”二字飘着烟雨江南古老宅院的几丝秋意，亦庄亦严，雅秀极了；他喃喃说好是好，稍嫌封建，比不得“语堂”空灵。
“你不喜欢思果这名字吗？
”蔡先生愕然一问。
我说十分喜欢，又带禅意又好听！
蔡先生释然一笑。
一辈子那样认真做人，一辈子那样认真做事，难怪思果始终在乎人家怎么看他这个人和他做的事情，连他自己起的笔名也上心。
蔡先生爱说他②，一生靠自修，我半信半疑：
他的中文和英文实在好，比名门高徒还要好。
初识那年他是《读者文摘》中文版编辑，跟汤新楣、张复礼鼎足扛起林太乙挂头牌的这本杂志，那是中文《读者文摘》珠玑字字的年代，香港台湾年轻一代读书界深受沐恩。
蔡先生是虔诚的天主教徒，布道似的传布文字的品德。
他在《读者文摘》退休后一度在中山大学比较文学与翻译中心做访问研究员，跟乔志高、宋淇、余光中、陈之藩消受沙田的清风明月。
18、下列各句中的引号，和“我说‘濯堂’二字……”中的引号作用相同的一项是（3分）
A．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B．说句心里话，像你这种损人利己的“聪明人”，我看还是少一些好。
C．有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
D．对了！
男人懒。
紧毗连着懒的是“馋”，男人大概有好胃口的居多。
19、文中画波浪线的句子可以改写成“一辈子那样认真做人、做事”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
（4分）
20、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（4分）
①。
②。
21、下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
（4分）
①作为建成全面小康社会的基本标志，②脱贫攻坚目标任务即将完成，③这是中华民族发展史上的重要里程碑。
④改革开放以来，⑤我国农村贫困人口减少近7亿多，⑥我国也成为全世界第一个实现联合国千年发展计划中减贫的发展中国家。
⑦党的十八大以来，⑧现行标准下农村贫困人口累计减少9348万人，⑨贫困发生率从10.2%减轻至0.60％，⑩区域性整体贫困问题基本得到解决。
22、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
（5分）
2020年7月22日，三峡集团官网显示，“长江2020年第2号洪水”洪峰已安然通过三峡大坝。
三峡集团相关负责人今天接受中青报·中青网记者采访时表示，今年入汛以来，三峡水库已成功应对5场次洪水，总拦蓄水量达146亿立方米，相当于“兜住”了3.3个太湖水量，充分保障了长江中下游干流的防洪安全。
四、写作（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
随着年龄的增长，我们渐渐看淡了很多事物，比如玩具、游戏、零食、玄幻小说，等等。
我们不再像从前那样迷恋它们，不再像从前那样迫切地需要它们。
但是，也有一些事物是永远不能看淡的，比如亲情、友情、家国情怀、对知识和真理的追求，等等。
随着年龄的增长，我们越来越重视它们，感觉到越来越离不开它们。
请综合以上材料，以“人生中的舍弃与坚守”为主题，写一篇文章。
要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021届广东省高三•新高考模拟试题语文
（二）答案及解析
1、解析：
A．遗漏要点，据材料一第一段，“革新了史学研究领域对影像的认识”的不只是“西方‘新史学’的传入”，还有“社会文化史研究的兴起”。
C．强加因果，“影像史料要远远少于文字史料”不是“历史研究者目前无法像解读文献材料那样熟练地解读影像史料”的原因。
D．夸大其词，材料二只是说“影像史学在‘求真’方面兼具优越性和局限性”，“影像史学仅仅是史学‘求真’的途径之一”，没有说这种优越性是“完全无法比拟的”。
答案：
B
2、解析：
“今后应减少出版”不对。
据材料一第四段“另外，大量影像史料的出版虽然为学术研究奠定了一定的史料基础”，可见影像史料的出版仍然有它的价值，不能一笔抹杀。
而且，学术研究通常是逐渐进步的，影像的学术价值现在没有得到真正发挥，不意味着今后也不能得到真正发挥。
答案：
C
3、解析：
据材料一第二段“影像史学所指视觉材料，基本上是历史影像，即历史记录片和历史照片”，可见“王冕《墨梅图》研究”不属于影像史学研究的范畴。
答案：
A
4、答案：
影像史学是指利用历史影像即历史记录片和历史照片来开展史学研究的一门新学科。
（4分）
5、答案：
①首先引出论述对象“中国现代影像史学研究”，②然后分析中国影像史学研究的现状、存在的问题及问题的成因，③接着指出影像史学的局限性，④最后对影像史学研究提出建议。
（每点2分，答对三点即可）
6、解析：
“这是因为他们毕竟年龄还小”强加因果。
“义勇队”队员逃跑而未处死，不是因为年龄还小，日本军国主义者对他们心存怜悯，而是因为当时“正是大敌当前之际，北部边境亟需兵力”，需要“储存兵力，支援前线”。
答案：
B。
7、解析：
“‘活尸’一词颇为荒谬……”分析不当。
“活尸”貌似荒谬，不合情理，但它极富表现力和感染力，最能让人想象渡边映上中枪后已无生理、痛苦挣扎、将死未死时的惨状，最能震撼人心，因而不能改为“死尸”。
答案：
D
8、答案：
省略掉的是“妈妈的”。
（1分）渡边映上已经失去了妈妈，他在“义勇队”里又过着非人的生活，这些让他已经丧失了活下去的信心，他想到坂元信介还有妈妈，做母亲的不能失去儿子，因此在决斗时故意射偏，好让坂元有机会活下去。
（3分）
9、答案：
①情节上：
作者略写“对射”的过程，详写
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