人教版四年级上册语文单元试题可直接打印.docx

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人教版四年级上册语文单元试题可直接打印

小学四年班姓名考号

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（一二单元）

（测试时间：

90分钟）

一、语文基础（40分）

1.写字测试。

请工整、美观地抄写下面的句子。

（3分）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.读拼音，写词语。

（5分）

lǒnɡzhàofènɡxì fèiténɡ yǐn  bìsuíyùérān

（）（）（）（）（）

3.选出下面带点的字正确的读音，并用“√”表示出来。

（3分）

风号浪吼（háohào）一模一样（múmó）不可计数（shǔshù）

4.补充词语。

（6分）

昂（）东（）漫天（）（）齐头（）（）

引人（）（）（）不（）惜若（）若（）

5.选择恰当的词语填在括号里。

（3分）

如果……就……  虽然……但是……  即使……也……

（    ）明天下雨，登山活动（    ）改在下星期天举行。

（    ）上面的石块再重，小草（    ）能从下面钻出来。

（    ）蟋蟀只有柔弱的工具，（    ）它们建造的住宅却是伟大的工程。

6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?

打“√”。

（3分）

（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

    （  ）

（2）那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。

    （  ）

（3）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。

 （  ）

7.按要求写句子。

（3分）

（1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。

（在原句用修改符号修改句子）

（2）把下面的句子改为陈述句。

发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？

（3）那声音把大地震得颤动起来。

（仿写句子）

8．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。

（3分）

（1）《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，创作了著名作品《昆虫记》。

（）

（2）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（）

（3）《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生，写了作者三次经过“鸟的天堂”。

（）

9．根据平时的积累，完成填空。

（6分）

（1）我能把对联补充完整。

（2分）

天连水尾水连天。

（2）根据意思写诗句。

（2分）

为什么看不清庐山的真实面目，只因为观看的人就在庐山之中。

，

（3），这两句诗告诉我们遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

（2分）

10．语文实践。

（5分）

我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。

只要你细心观察，就会有意想不到的收获。

请你讲讲你曾经最得意的一个发现。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（《观潮》选段）

11．这段文字中，作者是从     、    、     三个方面对潮水进行了介绍，按照从     到     的顺序描写。

（5分）

12．用“     ”划出描写人群的句子。

（1分）

13．请用“”划出文中的一句比喻句。

（2分）

14．这部分内容主要写   （2分）

（二）课外阅读（20分）

      的昙花

  ①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

  ②它是爷爷搬家时端来的。

起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。

自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

  ③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。

这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。

只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。

渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。

过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。

从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。

第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!

可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!

15．写出下列词语的近义词。

（3分）

  奇特——（    ）  关注——（    ）  微妙——（    ）

  16．联系上下文，理解下列词语。

（4分）

情有独钟：

_______________________________________________________

昙花一现：

_______________________________________________________

  17．“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

”这句话作者运用了     的方法，突出了昙花的    之情。

（2分）

  18．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

（2+2分）

（1）“自从那件事以后”中“那件事”指    。

（2）“庐山云雾”在这里指      19．“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?

请用“ ——”画出相关的句子。

（2分）

20.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并简单说说你喜欢的原因。

（3分）

21.把文前的题目补充完整。

（2分）                                      

三、习作（30分）

22.在你身边一定有许多景色令人迷恋。

一条小河，一片田野，一座高山，一处街心花园……都会展现出独特的景色。

请你选择一处你最喜爱的景物，抓住特点写一写。

题目自定。

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（三四单元）

（测试时间：

90分钟）

一、语文基础（40分）

1．写字测试。

请把下面的诗句端正、美观地抄写在田字格里。

（3分）

少壮不努力，老大徒伤悲。

2．读拼音，写词语。

（5分）

xùnchì      nínɡshì    shìhòu      zhīshéhuāluò    

（）（）（）　（）

3.查字典填表。

（3分）

要查的字

音序

部首

用“√”标出带点的正确解释

欺侮

①欺骗；②欺负。

任凭

①依靠；②证据；③由着，听任。

4.比一比，再组词。

（4分）

拆（）疑（）辟（）稿（）

折（）凝（）僻（）搞（）

5.根据意思，在括号里写出相应的词语。

（2分）

（1）指忍受不了某种麻烦。

（）

（2）形容拘谨、不自然、不安定的样子。

（）

6．把下列词语补充完整。

（6分） 

如（）添（    ）  胆小（    ）（   ）   （）风（　　）作  

汗（    ）功（    ）  （）不（）让雪花（    ）（）  

7.照样子，写词语。

（4分）

例子：

生气勃勃

例子：

蹦蹦跳跳

8.请给下面的句子选择正确的修辞方法。

（4分）

拟人比喻夸张设问反问

①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。

（）

②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

（）

③这样的一只母鸡难道不伟大吗？

（）

④幸福是什么？

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

（）

9.照样子，仿写句子。

（4分）

①白鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

先，再，然后。

②任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

任凭，也。

 10.语文实践（5分）

你家里或你朋友家养过什么小动物，这些小动物有什么可爱之处?

请给大家介绍一下，并抓住它们的特点为它们写几句介绍词。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

好几个月没见过这么明媚的阳光了。

巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。

孩子们的欢笑使花园增添了春意。

可是巨人又发脾气了：

“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。

滚出去！

”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

11.文段选自童话《______________》。

我还知道许多童话故事，如：

《》《》等。

（3分）

12.短文中“逃窜”的意思是（）（2分）

A逃跑，流窜。

本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。

B逃跑流窜。

本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。

13.反复朗读画“—”的句子，体会语气。

（2+2+1分）

巨人说这句话时，心里会想：

___________________________________________

_____________________________________________________________________

你能想象出他的神态动作吗？

___________________________________________

_____________________________________________________________________

所以应读出（）的语气。

（A怨恨、愤怒的B生气、悔恨的）

（二）课外阅读（20分）

 鹌（ān）鹑（chún）

⑴有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。

那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。

那里草不好割。

因此草好久没人动过了。

花很多，有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。

我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。

可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

⑵忽然之间，猎狗宝贝儿踞地作势。

我父亲叫了一声：

“抓住它!

”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来，飞走了。

可是它飞得很奇怪：

翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。

宝贝儿拼命去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。

父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。

我猛一看：

宝贝儿加紧扑上去一口咬住了!

它抓住了鹌鹑，叼回来交给父亲。

父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。

我跳了起来。

⑶□怎么啦□我说□它本来受伤了吗□

⑷“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。

准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装作受了伤，让狗以为捉它很容易。

”

⑸“它为什么这样做呢?

”我问。

⑹“为了引狗离开它那些小鹌鹑。

引走以后它就飞走了。

可这一回它没考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。

”

⑺“那它原来不是受了伤的?

”我再问一次。

⑻“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。

”

⑼我靠近鹌鹑。

它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。

我忽然极其可怜它!

我觉得它在看着我并且想：

“为什么我应该死呢?

为什么?

我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了!

我真可怜啊!

真可怜!

这是不公平的!

不公平!

”

⑽“爸爸!

”我说，“也许它不会死……”

⑾我想摸摸鹌鹑的小脑袋。

可是父亲对我说：

“不行了！

你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。

”

⑿果然如此。

它眼睛一闭，我就大哭起来。

14.给第3自然段标上标点符号。

（3分）  

15.根据短文内容回答问题。

（4分） 

 鹌鹑飞得很奇怪，表现在

它故意这么飞，是为了。

16．你认为那是一只怎样的鹌鹑？

请你用一两句话赞美一下鹌鹑。

（3分）

 。

17．读文章回答问题。

（1＋3分）

“果然如此。

它眼睛一闭，我就大哭起来。

”这句子中，“果然”的意思是，我大哭的原因是

。

18．选择正确的答案填在括号里。

（2分） 

 这篇文章想要表达的是（  ）。

A、过分的装腔作势只会害了自己。

B、不能随意残害动物。

C、赞扬了为子女牺牲生命的伟大母（父）爱。

19.读了这篇文章，你想说些什么？

（4分）

三、习作（30分）

20.习作。

童话想象丰富，情节生动，因而很受孩子们的喜爱。

你想不想自己动手写一个小童话呢？

请选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

小学四年班姓名考号

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（五六单元）

（测试时间：

90分钟）

一、语文基础（40分）

1．写字测试。

请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。

（3分）

绿树村边合，青山郭外斜。

2．读拼音，写词语。

（5分）

ɡōnɡdiàncōnɡyùyǎnyìnɡlǎnduò hónɡrùn

（）（）（）（）（）

3．比一比，再组词。

（4分）

旋（）堤（）栽（）稳（）

旅（）提（）载（）隐（）

4．选择正确的词义。

（3分）

 A接近，挨近  B依靠  C信赖  　　

（1）我们的船渐渐靠岸了。

（    ）　　

（2） 他做事很可靠，你不必担心。

（    ）

（3）数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

（    ）　　

5．把下面的词语补充完整。

（6分）

气（）雄（）金（）辉（）（）（）气爽

清波（）（）理（）当（）（）（）亲情

6.判断正误，在正确的说法后打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是“完了”。

（）

（2）《颐和园》这篇课文是按照游览地点的变换顺序来写的。

（）

（3）“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

”这句话运用了列数字、作比较的说明方法。

（）

（4）《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《过故人庄》都是描写送别好友的惜别之情。

（）

7.按要求变换句式。

（6分）

（1）搭石，构成了家乡的一道风景。

（缩句）　

（2）树叶在空中飞舞。

（改写成比喻句）

 （3）同学们全神贯注地认真听讲。

（用修改符号在原句修改病句）

8.根据平时的积累，完成填空。

（5分）

（1）树红树碧高低影，。

（2），半帘花影月笼纱。

（3）《送元二使安西》是唐代诗人所写，诗中描写送别场面的诗句是“，。

”

9.语文实践。

（4分）

人间处处有真情，真情时时暖人心。

生活中，一定有人帮助过你，请你借这次机会向帮助过你的人写几句话表示感谢吧！

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

（）遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

——节选自《搭石》

10.在短文（）处填上恰当的关联词语。

（3分）

11.联系上下文，理解词语。

（2分）

理所当然：

________________________________________________________

12.片段中列举了_________________________________________________，_______________________________________这两个事例，突出了山里人____________、______________、____________的美好心灵。

（5分）

（二）课外阅读（20分）

弯弯的小路

⑴骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

⑵在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！

无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

⑶这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：

“千万别动！

”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！

”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：

一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：

不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

⑷这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zhà）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

13.联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。

（3分）

立时（    ）   乍放（    ）吵嚷（）

14.请用波浪线画出一句比喻句。

（2分）

15.文章中两次写到姑娘的泪水。

第一次姑娘“掩而哭泣”是因为____________________________________________________________________

第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为__________________________________

________________________________________________。

（4分）

16.画线句子中的“风”表面上指________________________________，实际上是指______________________________________________。

（4分）

17.为短文确定中心思想：

（）（3分）

A、本文表现了果农丰收的喜悦。

B、本文表现了姑娘心情变化。

C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。

18.读了本文，你有什么感想？

（4分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

三、习作（30分）

19．习作。

（30分）

题目：

 迷人的_______　

  提示：

请抓住景物的特点，按照一定的顺序描写一处景物, 字数不限。

小学四年班姓名考号

2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题

（七八单元）

（测试时间：

90分钟）

一、语文基础（40分）

1．写字测试。

请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。

（3分）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

2.读拼音写词语。

（5分）

tuījiànróngqià  mǐngjié  yàowǔyángwēi

（）（）（）（）

3.比一比，再组词。

（4分）

燥（）篇（）振（）幻（）

躁（）编（）震（）幼（）

4.请把下面的词语补充完整。

（6分）

出乎（）（）（）云（）雾（）（）若狂

（）和（）丽灯红（）（）得意（）（）

5.给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。

（3分）

浓：

A稠   B 颜色深   C程度深

①院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。

（    ）

②爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。

（      ）

③最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。

（      ）

6.给这个句子选择合适的关联词。

（   ）（把答案的序号填在此处）（2分）

“这篇文章（ ）字数不多，（ ）内容丰富，算得上是一篇佳作。

”

A、虽然……但是……      B、因为……所以……

C、不但……而且……      D、不是……就是……

7.判断正误，在正确的说法后打“√”，错的打“×”。

（3分）

①“哲”字用音序查字法，应查“zh”；“傲”用音序查字法，应查“ɑo”。

（）

②“那个城市太小了，才巴掌大的地方。

”这句话运用了夸张的手法。

（）

③《那片绿绿的爬山虎》是一篇状物的文章。

（）

8.请给下面两个句子加上正确的标点。

（3分）

①那又是为什么呢周恩来打破砂锅问到底

②为什么中华不振啊伯父叹了口气没有再说什么

9.按要求写句子。

（4分）

①这幅画是我们班彩颖画的。

  （改为反问句）

②我们中队制定了环保活动方案和决心。

（修改病句）

③妈妈告诉女儿：

“明天我和你去公园玩。

”（改为转述句）

④颗颗水珠在荷叶上滚动。

（用比喻的手法改写句子）

10.根据平时的积累，完成填空。

（7分）

①小明学习不认真，贪玩，我会用陶渊明的名言“盛年不重来，______________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”来劝他。

（2分）

②周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。

关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写下来：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（1+2分）

③请你默写一句自己喜欢的有关探索科学的名言：