高考英语二轮复习与策略第1部分专题1单项填空第1讲时态语态讲练.docx
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高考英语二轮复习与策略第1部分专题1单项填空第1讲时态语态讲练
专题一 单项填空
近3年单项填空考情分析
考点
年份
时态和语态
非谓语动词
情态动词和虚拟语气
名词性从句
定语
从句
状语
从句
情景
交际
特殊
句式
动词和动词短
语
介词（介词短语）
代词
名词
形容词和副词
2016
3
1
1
1
1
1
2
1
3
0
0
1
1
2015
1
1
1
1
1
1
2
1
4
1
0
1
1
2014
1
1
1
1
1
1
1
0
3
1
1
1
2
考向预测
非谓语动词、情态动词和虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句、特殊句式、名词、形容词和副词仍将是2017年江苏高考单项填空题的主要考查方向；时态和语态、情景交际、动词和短语动词仍将会在不止一题中考查。
注：
由于个别题目涉及两个考点，故2016、2015均出现15个小题，16个考点的现象。
[题型攻略]
单项填空往往只是由一、两句话构成的一个微情景，都是在真实的情景中考查对词汇、语法的掌握情况以及对语句、语境的理解。
每一个单项填空题都是一个小小的语言世界，五脏俱全，各种语法穿插其中，真可谓是“步步有陷阱”。
然而做单项填空题还是有章可循，有法可依的。
攻略1 句式结构分析法
分析句式结构，明确句子成分，特别是选项在句子中所充当的成分，对于选择正确答案是很有必要的。
在分析过程中，要特别留意标点符号、连词等，从而判断出这是一个简单句、并列句，还是复合句。
这类题型的选项大致分为两类：
1.连词和代词的混合选项；2.纯连词。
如果是复合句，要严格按照以下两个思路答题：
（1）分析何种从句；
（2）分析引导词作何种成分。
[典例1]（2016·浙江高考，11）Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears，noneof________hasbeenproved.
A．whomB．which
C．whatD．that
B [如果学生把先行词误认为scientists，容易错选A项。
分析句子结构可知，逗号后是“代词＋of＋which/whom”引导的非限制性定语从句。
先行词是manytheories，指物，故关系代词只能用which。
]
[典例2]Hewrotefivenovels，twoof________translatedintoEnglish.
A．itB．them
C．whichD．that
B [此题很容易掉进陷阱误选C项，学生误以为后面是非限制性定语从句。
事实上translated是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，不能用连词，所以正确答案是B项them。
若在translated前加上were，weretranslated就成了谓语动词，这时才可以选连词which。
]
攻略2 整体理解句意法
语境即一定的语言环境。
近几年的高考题往往自然巧妙地设置一定的语言情境或者故意隐蔽一些有效的信息，以考查考生在特定的语言环境中准确运用语言的能力。
这种解题方法适用于情景题和交际题，考生解题时必须依据题干具体情景或交际对话场合、内容来确定符合情景、场合的最佳答案。
所以在做题时，一定要通读全句，理解整句话要表达的意思，切忌在没有弄懂句意的情况下，根据只言片语，以偏概全，盲目做题。
[典例1] （2016·天津高考，1）—Itwasawonderfultrip.So，whichcitydidyoulikebetter，ParisorRome?
—________．Thereweregoodthingsandbadthingsaboutthem.
A．It'shardtosayB．Ididn'tgetit
C．YoumustbekiddingD．Couldn'tbebetter
A [空后的句子意思为“它们各有优缺点。
”A项It'shardtosay意为“很难说”，符合语境。
Ididn'tgetit.我不明白。
Youmustbekidding.你一定是在开玩笑。
Couldn'tbebetter.再好不过了。
]
[典例2] Thenumberofstudentsadmittedannuallytothisschool________frommorethan1，000intheyear2000tosome2，000lastyear.
A．increasesB．hasincreased
C．isincreasingD．increased
B [题干中的lastyear并非时间状语，而是定语，修饰some2，000，所以不要误选D项。
其实这句话要表达的意思是“这个学校每年录取的学生数已由2000年的1000人增加到了去年的2000人。
”强调的是对现在造成的影响，应用现在完成时。
]
攻略3 句式结构还原法
结构还原是指以下几种情况：
1．将省略句还原为完整句
[典例] （2015·湖南高考，35）That'swhyIhelpbrightenpeople'sdays.Ifyou______，who'stosaythatanotherpersonwill?
A．didn'tB．don't
C．weren'tD．haven't
B [考查时态。
句意：
那就是为什么我要帮助人们，使他们天天心情愉快。
如果你不那样做的话，谁能说另一个人会那样做呢？
本句中if引导的是条件状语从句，从句中需用一般现在时代替一般将来时。
]
2．将疑问句还原为陈述句
[典例] Isthisschool________youvisitedlastmonth?
A．oneB．theone
C．thatD．what
B [这是一个一般疑问句，如果不用还原法学生会误把thisschool分析成定语从句的先行词，从而掉进C项that这个陷阱。
如果把句子还原成陈述语序：
Thisschoolis________youvisitedlastmonth.，学生就可以看出这个定语从句缺少先行词theone和引导词that/which。
theone特指thisschool；that/which在定语从句中作宾语，可以省略。
]
3．将倒装句还原为正常语序
[典例] Somuchofinterest________thatmostvisitorssimplyrunoutoftimebeforeseeingitall.
A．offersBeijingB．Beijingoffers
C．doesBeijingofferD．Beijingdoesoffer
C [如果将主句还原为正常语序Beijingofferssomuchofinterestthat...后，就可知题干是so...引导的倒装句。
]
4．将被动语态还原为主动语态
[典例] Timeshouldbemadegooduseof______ourlessonswell.
A．learningB．learned
C．tolearnD．learns
C [如果将该题还原为主动句Weshouldmakegooduseoftime________ourlessonswell.，可以发现介词of有其相应的宾语，故其后不能再用动名词learning作宾语，应选不定式tolearn作目的状语。
]
攻略4 寻找标志词法
标志词就是“题眼”。
抓住了题眼，就能准确判断命题者的意图，缩小思考范围，迅速发现解题突破口，从而准确作答。
[典例1] （2015·北京高考，22）—Didyouenjoytheparty?
—Yes.We________wellbyourhosts.
A．weretreatedB．wouldbetreated
C．treatedD．hadtreated
A [考查时态和语态。
句意：
“你喜欢这个聚会吗？
”“是的。
我们受到了主人很好的招待。
”根据问句Didyouenjoytheparty？
可知时态为一般过去时，故排除B、D两项；由We与treat之间为被动关系可知，此处用被动语态，所以答案为A。
]
[典例2] （2015·福建高考，29）—Iwonder______Maryhaskeptherfigureafteralltheseyears.
—Byworkingouteveryday.
A．whereB．how
C．whyD．if
B [考查宾语从句引导词的选择。
句意：
——我想知道Mary这些年到底是________保持体形的。
——通过每天锻炼。
宾语从句中缺状语，由答语Byworkingouteveryday.可知，宾语从句是问Mary保持体形的方式，所以应用how引导宾语从句。
故答案为B项。
]
攻略5 突破思维定势法
高考命题人常以学生非常熟悉的句型结构、固定搭配或者母语为“诱饵”给学生制造假象，学生因为思维定式的影响，而忽略了题中已经变化的条件或情境，轻而易举地选出“正确答案”，结果掉进了陷阱。
学生在做这类试题时，要仔细分析句子结构或者句意，以免掉入命题者设计的陷阱。
[典例] 1.________iswellknownthatheisgoodatmathsinourclass.
2．________iswellknown，heisgoodatmathsinourclass.
3．________iswellknownisthatheisgoodatmathsinourclass.
A．WhatB．This
C．ItD．As
1．C 2.D 3.A [这三句话表达的是同一个意思。
第一个句子中it为形式主语，真正的主语是后面的that从句；第二个句子是由as引导的非限制性定语从句；第三个句子是一个“主系表”结构的句子，what在此引导一个主语从句，且在从句中作主语。
]
攻略6 标点符号分析法
标点符号在单项填空题中看似微不足道，但其作用不可忽视，它可以使语言更加准确。
特别是在定语从句或者非谓语动词作状语的句型中，利用标点符号分析法可以迅速找到解题的突破口，从而很容易地得出正确答案。
[典例] （2015·福建高考，34）ChinaTodayattractsaworldwidereadership，________showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.
A．whoB．whom
C．thatD．which
D [本题考查定语从句引导词的选择。
句意：
《今日中国》吸引了世界范围的读者群，这显示全世界越来越多的人想了解中国。
根据空格前的逗号可知，空格所在句为非限制性定语从句，所以排除C项that；从句中缺主语，指代前面“《今日中国》吸引了世界范围的读者群”这件事，故应用which来引导定语从句。
]
第一讲 时态和语态
1．（2016·江苏高考，22）Moreefforts，asreported，________intheyearsaheadtoacceleratethesupply－sidestructuralreform.
A．aremadeB．willbemade
C．arebeingmadeD．havebeenmade
B [考查时态和被动语态。
句意：
据报道，为加快供给侧结构性改革，今后几年将会付出更多的努力。
由intheyearsahead“今后几年”（一般将来时）和moreefforts与make之间是被动关系（被动语态）可知用一般将来时的被动语态（B.willbemade）。
]
【导学号：
57732000】
2．（2016·江苏高考，29）Dashan，who________crosstalk，theChinesecomedictradition，fordecades，wantstomixitupwiththeWesternstand－uptradition.
A．willbelearningB．islearning
C．hadbeenlearningD．hasbeenlearning
D [考查时态。
句意：
大山学习相声——中国的传统喜剧形式——数十年了，他想把中国相声与西方的单口相声融合起来。
由fordecades可知who引导的非限制性定语从句要用完成时，再由主句谓语动词wants可知应用现在完成进行时（hasbeenlearning）。
故选D项。
]
3．（2015·江苏高考，30）Therealreasonwhyprices________，andstillare,toohighiscomplex，andnoshortdiscussioncansatisfactorilyexplainthisproblem.
A．wereB．willbe
C．havebeenD．hadbeen
A [考查时态。
句意：
物价过去很高，现在依然居高不下，其真正原因是复杂的，不是两三句话能圆满解释的。
根据空格后面的andstillare（而且现在仍然是）判断，前面是指物价过去的情况，应用一般过去时，故选A项。
]
4．（2014·江苏高考，23）—HowmuchdoyouknowabouttheYouthOlympicGamestobeheldinNanjing?
—Well，themedia________itinavarietyofforms.
A．coverB．willcover
C．havecoveredD．covered
C [考查动词时态。
句意：
“你对即将在南京举行的青奥会了解多少？
”“嗯，媒体已经以各种各样的形式对它进行了报道。
”问话人询问对方了解多少关于青奥会的事情，说明关于青奥会的很多信息已经被对方知道了。
而回答者并没有正面回答，而是说媒体已经报道过很多了，意思是外界都知道青奥会的信息，他就不用回答具体信息了。
这里应该用现在完成时，表示到目前为止媒体已经报道了很多。
故选择C项。
本题易错选B项（willcover），根据常识可知，如果媒体还没报道的话，一般人不会知道媒体将会以各种形式对青奥会进行报道。
]
5．（2016·北京高考，23）—Excuseme，whichmovieareyouwaitingfor?
—ThenewStarWars.We________hereformorethantwohours.
A．waitedB．wait
C．wouldbewaitingD．havebeenwaiting
D [考查时态。
句意：
“打扰了，你们在等着看哪部电影呢？
”“新版的《星球大战》。
我们在这儿等了两个多小时了。
”结合句意可知，此处表示一直在等待着，并且还有可能继续等下去，故用现在完成进行时（D.havebeenwaiting）。
]
6．（2016·北京高考，25）I________halfoftheEnglishnovel，andI'lltrytofinishitattheweekend.
A．readB．haveread
C．amreadingD．willread
B [考查时态。
句意：
这本英文小说我读（haveread）一半了，周末会尽量把它读完。
由后面的I'lltrytofinishitattheweekend可知，我“已经”读了一半，故用现在完成时。
]
7．（2016·北京高考，30）Thestudentshavebeenworkinghardontheirlessonsandtheirefforts________withsuccessintheend.
A．rewardedB．wererewarded
C．willrewardD．willberewarded
D [考查时态和语态。
句意：
学生们一直在努力学习功课，他们的付出最终会收获成功的。
由前面的现在完成进行时可排除A、B两项；再由theirefforts与reward之间是被动关系可排除C项，D项是一般将来时的被动语态，正确。
berewardedwith...“得到……回报”，可视为固定短语。
]
8．（2016·天津高考，3）Whenwalkingdownthestreet，IcameacrossDavid，whomI________foryears.
A．didn'tseeB．haven'tseen
C．hadn'tseenD．wouldn'tsee
C [考查时态。
句意：
沿街走路时，我偶然遇到了戴维，我们已有好几年没见了。
“没见”表示的动作发生在cameacross之前，且foryears是完成时的标志，所以应选表示过去完成时的hadn'tseen。
]
9．（2016·浙江高考，9）Silk________oneoftheprimarygoodstradedalongtheSilkRoadbyabout100BC.
A．hadbecomeB．wasbecoming
C．hasbecomeD．isbecoming
A [考查时态。
句意：
到约公元前100年时，丝绸就已成为丝绸之路沿线交易的主要货物之一。
by表示“到某一时间为止”，是过去完成时的标志，故选A。
]
10．（2015·安徽高考，29）Itisreportedthataspacestation________onthemooninyearstocome.
A．willbebuildingB．willbebuilt
C．hasbeenbuildingD．hasbeenbuilt
B [考查时态与语态。
句意：
据报道，一个空间站将在未来的几年内在月球上被建成。
aspacestation与build之间是被动关系，因此要用被动语态；“未来的几年内”是将来的时间，因此用一般将来时的被动语态。
]
一、常考的各种时态
1．一般现在时
（1）表示经常发生的、习惯性的动作，通常用usually，often，always，sometimes，everyday，onceaweek等作时间状语。
Iusuallyhavemyhaircutonceamonth.
Thestudentsoftendotheirexperimentsinthelab.
（2）表示客观真理、格言以及不受时间限制的客观存在。
Theearthmovesaroundthesun.
Abirdinhandisworthtwointhebush.
（3）表示按时间表、计划、规定发生的动作。
Thetrainleavesat2：
35thisafternoon.
（4）主句是一般将来时的时间、条件、让步状语从句中代替将来时。
Youwillsucceedifyoutryyourbest.
Evenifitrainstomorrow，thefootballmatchwilltakeplace.
2．现在进行时
（1）表示说话时正在进行的动作或存在的状态。
Ourfriendsarewaitingforusoutsidenow.
（2）表示现阶段正在进行的动作或发生的事情。
SheislearningEnglishatcollege.
（3）某些短暂性动词，如come，go，start，open，close，arrive，return，begin，leave等用于进行时，表示按计划、安排即将发生的动作。
MyfatheriscomingtoseemethisSaturday.
HeisleavingforBeijingnextweek.
（4）某些动词的进行时表示慢慢地、渐渐地发生变化。
I'mforgettingEnglish.
Sheislosinghereyesight.
3．现在完成时
（1）表示过去的动作对现在的影响或结果，常用recently，lately，ever，never，once，before，yet，just等作时间状语。
Hehasn'theardanynewsfromhissonlately.
HaveyoueverbeentoLondon?
（2）表示开始于过去某一时刻，一直持续到现在而且还有可能继续下去的动作。
常用sofar，uptillnow，since，foralongtime，inthepast/lastfewyears，thesedays等作时间状语。
Sofarnolifehasbeenfoundoutsidetheearth.
Hehaslearned5，000Englishwordssincehewenttocollege.
（3）“This/Itis＋the＋序数词＋time＋that...”句式中，that后的从句用现在完成时。
ThisisthesecondtimethatIhavevisitedtheuniversity.
4．现在完成进行时
（1）表示开始于过去某个时间、一直持续到现在而且会继续进行下去的动作。
Iamverytired.Ihavebeenpaintingthehousealltheafternoon.
（2）表示到目前为止的一段时间里一直反复进行的动作。
Ihavebeencallinghimseveraltimesthismorning，butthereisnoanswer.
5．一般过去时
（1）表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常用yesterday，lastyear，in1995，theotherday等作时间状语。
Itwasaterriblepieceofworkyouturnedinyesterday.
Hecametoworkheretwoweeksago.
（2）在时间、条件从句中代替过去将来时。
Hesaidhewouldnotgoifitrained.
（3）有些句子，虽然没有明确的表示过去的时间状语，但实际上指的是过去发生的动作或状态，也要用一般过去时。
常见的此类动词有know，think，expect等，表示“本来认为”。
Ididn'texpecttomeetyouhere.
Ithoughthe
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