安徽省淮北市淮北师大附中学年高一上学期期末生物试题.docx
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安徽省淮北市淮北师大附中学年高一上学期期末生物试题
安徽省淮北市淮北师大附中2019-2020学年高一上学期期末生物试题
学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________
一、单选题
1.某小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，根据所学知识，建议他平时要补充
A．钙片和维生素D
B．新鲜水果和蔬菜
C．谷物种皮和胡萝卜
D．蛋白质和糖类
2.创立细胞学说的科学家是（）
A．施莱登和施旺
B．魏尔肖
C．沃森和克里克
D．列文虎克
3.在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是
A．纤维素酶
B．蛋白酶
C．盐酸
D．脂肪酶
4.从生命系统的结构层次来分析，下面四种情况所对应的层次是
（1）池塘中的一个衣藻
（2）池塘中的所有生物 （3）池塘中的所有衣藻 （4）池塘
A．个体、种群、群落、生态系统
B．个体、群落、种群、生态系统
C．细胞、种群、群落、生态系统
D．细胞、群落、种群、生物圈
5.下列关于生物体内水的描述，错误的是
A．幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃
B．自由水是良好的溶剂，也为细胞内生物化学反应提供液体环境
C．结合水是组成细胞结构的一部分，约占细胞内全部水分的4.5%
D．心肌坚韧、血液液态，但含水量相差无几，原因是心肌细胞内结合水比自由水多
6.下列关于ATP的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP中存在3个高能磷酸键
B．三磷酸腺苷可简写为A～P-P～P
C．ATP是直接能源物质
D．ATP具有调节代谢的作用
7.不能用如图来准确表示下列哪一组概念之间的关系（）
A．1表示物质的跨膜运输，2～4可分别表示自由扩散、协助扩散、主动运输
B．1表示生物膜系统，2～4可分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C．1表示原核生物，2～4可分别表示细菌、蓝藻、酵母菌
D．1表示固醇，2～4可分别表示维生素D、性激素、胆固醇
8.蛋白质是生命活动的主要承担者。
下列不属于组成蛋白质的氨基酸是（ ）
A．
B．
C．
D．
9.红苋菜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。
将红苋菜的叶片切成小块后，放入水中，水的颜色无明显变化；若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。
其原因是
A．细胞壁在加热后受到破坏
B．在清水中，没有物质出入细胞
C．高温使生物膜失去选择透过性
D．水温升高，花青素的溶解度加大
10.如图1是细胞中化合物含量的扇形图，2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（ ）
A．若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
B．若图2表示组成人体细胞的元素含量（鲜重），则a、b、c依次是O、C、H
C．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，a是最基本元素
D．若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N
11.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。
下列相关说法正确的是（）
A．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
12.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种
C．若a为核糖，则由b构成的核酸，在HIV病毒中能携带遗传信息
D．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种
13.如图①②③④⑤分别表示衣藻、草履虫、变形虫、细菌和蓝藻。
下列有关该组生物的叙述中错误的是（ ）
A．图中生物的细胞中都有核糖体
B．属于真核生物的有①②③
C．生物①②③的遗传物质是DNA，生物④⑤的遗传物质是RNA
D．⑤虽然没有叶绿体，但也可以进行光合作用
14.观察如图的模式图，相关说法不正确的是（ ）
A．图中3为核仁，代谢旺盛的细胞核仁较大
B．图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流
C．图中4为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开
D．图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子
15.下列有关生物学实验的叙述正确的是（ ）
A．显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，观察到M个分生组织细胞充满整个视野中，若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观察到分生组织细胞数为M/4个
B．将斐林试剂加入还原糖溶液中，试管中即可产生砖红色沉淀
C．蛋白质变性后遇双缩脲试剂不会出现紫色现象
D．用苏丹Ⅲ鉴定花生子叶中的脂肪需要用体积分数为50％的酒精洗去浮色
16.在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示。
相关描述错误的是（ ）
A．实际上叶绿体应位于液泡的左上方，细胞质环流方向仍为逆时针
B．因能被健那绿染液染色，该叶绿体才能在显微镜下可见
C．液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境
D．若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，其细胞液的吸水能力增强
17.科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。
其配方如下：
离子
K+
|Na+
Mg.2+
Ca2+
NO3-
H2PO4-
SO42-
Zn2+
培养液浓度/（mmol/L-1）
1
1
0．25
1
2
1
0．25
1
其中花卉根细胞吸收最少的离子是 （ ）
A．Ca2+
B．SO42-
C．Zn2+
D．H2PO4-
18.下图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。
下列图解正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
19.某同学设计的渗透装置实验如图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水。
图中猪膀胱膜允许单糖透过。
倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液一段时间后再加入蔗糖酶（微量）。
有关该实验描述正确的是（ ）
A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降，最后保持内外液面基本相平
C．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后保持一定的液面差不变
D．加酶后在烧杯中可检测出的有机物仅有葡萄糖
20.田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是（ ）
A．根细胞吸收无机盐过多，引起茎叶细胞失水
B．土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水
C．土壤溶液学度过低，根细胞不能吸水
D．蒸腾作用旺盛，水分散失过多
21.细胞的统一性体现在（ ）
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜和细胞质等
②真核细胞与原核细胞都有遗传物质--DNA，且都存在于细胞核内
③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A．①②③
B．②
C．①②
D．①
22.下列有关细胞和生命活动的叙述，正确的是（ ）
A．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关
B．肺结核的病原体是结核杆菌，不能独立完成生命活动
C．不是所有的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
D．变形虫和酵母菌是单细胞生物，只靠一个细胞就可完成摄食、运动和分裂等生命活动
23.下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是（）
A．④是粗面内质网，附着于其上的核糖体是蛋白质合成的场所
B．③是叶绿体，双层膜细胞器，是绿色植物叶肉细胞进行光合作用的场所
C．②是线粒体，双层膜细胞器，是真核细胞有氧呼吸的主要场所
D．①是中心体，与水稻根尖细胞有丝分裂有关
24.如图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是（）
A．图C中植物细胞依靠胞间连丝交流信息，但不能交换物质
B．精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式
C．图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息
D．激素调节过程中，信息交流方式与图A所示相同
25.下图所示分泌蛋白合成及分泌的过程，其分泌过程顺序正确的是（ ）
A．细胞核→内质网→高尔基体→囊泡→膜外
B．囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外
C．高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外
D．内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外
26.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“+”表示有，“-”表示无），甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪种生物
核膜
叶绿素
叶绿体
线粒体
中心体
核糖体
纤维素酶处理
甲
+
－
－
－
+
+
无变化
乙
－
+
－
－
－
+
无变化
丙
+
+
+
+
－
+
外层破坏
A．乳酸菌、蛔虫、洋葱
B．蛔虫、硝化细菌、水稻
C．蛔虫、蓝藻、水稻
D．乳酸菌、蓝藻、洋葱
27.下图甲中曲线a．b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质胞吞和胞吐的过程。
下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲中曲线a表示自由扩散，曲线b表示协助扩散或主动运输
B．图甲中曲线b达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量
C．图乙中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性
D．图乙中的胞吐和胞吞过程都需要消耗能量
28.以下关于物质或结构的比喻正确的是（ ）
①蛋白质——生命活动的蓝图 ②线粒体——养料制造车间 ③叶绿体——能量转换站 ④溶酶体——消化车间 ⑤高尔基体——分类和包装车间 ⑥细胞核——遗传信息库
A．①②⑤⑥
B．②③④⑤
C．①③④⑥
D．③④⑤⑥
29.下列关于检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验操作步骤的叙述中，正确的是（ ）
A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察
C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）
D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色
30.图反映某种酶的活性与温度的关系，由图可知
A．该酶的最适温度是b
B．当温度高于d时，该酶依然具有活性
C．随着温度的升高，该酶的活性一直升高
D．该酶在c温度下的活性比a温度下的活性低
二、综合题
31.图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。
根据图回答（符号与文字全对才给分）：
（1）比较该图A、B两部分，大熊猫的细胞内不含有的结构有____ （填标号）。
若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有[ ]___________ 。
（2）若B图细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于［ ］_____。
（3）提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]_____。
（4）与动物细胞有丝分裂星射线形成有关的结构是[ ]__________ 。
（5）脂质的合成“车间”是[ ]______ 。
（6）含有细胞中的遗传物质的细胞器是_________ （填标号）。
（7）若某细胞同时含有AB两图中的各种细胞器，则为_______细胞。
（8）植物细胞和动物细胞中功能不一样的细胞器是[ ]__________ 。
32.如图表示生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
请据图回答：
（1）若图示动物细胞的细胞膜，则与细胞表面的识别有密切关系的物质是______（填字母）。
（2）可能代表氧气转运方式的有_____和_____（填编号），葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是_____（填编号）。
（3）若图示海带细胞膜，图中______物质表示I-，这种运输方式称为______。
（4）若要提取动物的细胞膜，最好选用_____做材料。
若提取出膜成分中的磷脂，将其铺在空气水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：
细胞表面积的值接近为_____。
（5）番茄细胞几乎不吸收I-，这与细胞膜上_____的种类和数量不同有关，体现了细胞膜的______ 的功能。
三、非选择题
33.下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。
请回答下列问题：
（1）生物大分子以__________为骨架，它们的基本单位都被称为单体，其中X被形容为“生命的燃料”，它是_______________，Ⅰ在小麦种子中主要是指_______________。
（2）A表示的元素有__________；Y和Z在组成成分上的区别是：
Z特有的成分是_________和_________________（填名称），细胞中含有碱基A、C和T的核苷酸有________种。
（3）Ⅳ结构多样性的原因从P分析是_____________________________________________。
现有P若干个，在合成含有3条链的Ⅳ的过程中共产生200个水分子，则P的数目为______个。
（4）染色质（体）主要由_________和__________组成（填字母），染色质与染色体的关系是：
___________________________________________________________________。
四、实验题
34.一研究小组的同学进行有关酶的特性实验，实验的相关记录如下表，请分析回答相关问题。
试管编号
加入物
条件
现象
A
2ml过氧化氢+2滴FeCl3溶液
30℃
放出少量气泡
B
2ml过氧化氢+2滴新鲜肝脏研磨液
30℃
放出少量气泡
C
2ml过氧化氢+2滴煮过的肝脏研磨液
煮沸后冷却至30℃
无气泡
D
2ml过氧化氢+2滴冷冻的肝脏研磨液
0℃
无气泡
E
2ml过氧化氢+2滴新鲜唾液
30℃
无气泡
注：
新配制的过氧化氢的体积分数为3%，FeCl3溶液的质量分数为3.5%，肝脏研磨液的质量分数为20%，观察时间：
5min。
（1）A、B试管形成的对比实验中，_____和_____都属于自变量，_____是因变量。
（2）对比试管A、B现象，说明与无机催化剂相比酶的催化作用具有_____的特点，对比试管B、E现象，说明酶的催化作用具有_____的特点。
（3）实验B、C现象不同的原因是_____。
（4）实验开始时若向B试管中加入2ml过氧化氢溶液的同时滴加两滴质量分数为5%的盐酸，摇匀，在滴加2滴新鲜肝脏研磨液，预计实验现象是：
_____，简述理由：
_____。
（5）有同学对他们的实验提出质疑，认为缺少对照组，请帮助他们设置对照组：
_____。
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