高考古诗词题材分类鉴赏.docx

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高考古诗词题材分类鉴赏

高考古诗词内容分类鉴赏

借助近几年的高考题，强化对各类诗歌特征及相应的鉴赏方法的认识和掌握。

学习内容及步骤

【古代诗歌按内容分类】

1、怀人思乡诗      2、赠友送别诗     3、边塞征战诗

4、田园山水诗      5、咏史怀古诗     6、托物言志诗

7、忧国伤时诗      8、建功报国诗     9、人生际遇诗

10、闲适隐逸诗     11、生活杂感诗    12、即景抒情诗

1【“怀人思乡诗”的特点与鉴赏】

“怀人思乡诗”一般与三类人相关：

飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。

“怀人思乡诗”特有的一些意象：

大雁、望月、客居、佳节、羌笛、关山等

“怀人思乡诗”抒写的主要情感包括：

思念、离愁、哀怨、厌恶战争、渴望团聚。

“怀人思乡诗”抒写情感的方式：

借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。

【鉴赏示例1】

蝶恋花     【宋】柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

    拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

1、上片写登高望远，离愁油然而生，试从“景”与“情”的关系进行分析。

2、历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达了哪些思想感情？

【参考答案】

答1：

“危楼”，暗示抒情主人公立足既高，游目必远。

“伫倚”，则见出主人公凭栏之久与怀想之深。

“伫倚”的结果却是“春愁”，即怀远盼归之离愁，不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出，“草色烟光”之景却与“无言谁会”之情结为一体，徒自凭栏、希望成空。

答2：

（1）从“不悔”入手结合全词分析坚贞（执着、挚诚等），意合即可；

（2）从“憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁绪”（思归、思念等），意合即可。

【鉴赏示例2】

蝶恋花·槛菊愁烟       晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

   昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。

这是一首闺怨词，是一支思妇怀远的情歌。

请问，作者是如何揭示人物的内心世界的？

答题提示：

1、借景抒怀，2、以月喻人，3、行为描写，4、心里描写。

（答三点即可）

2【“赠友送别诗”的特点与鉴赏】

赠友送别诗是古诗词中的一个大类。

古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄数年，再会难期，因而古人尤重离别。

士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗互赠，以表达离愁别绪。

这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调。

在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。

关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：

“第一联叙题意趣；第二联说人事，或叙别，或议论；第三联说情景，或带思慕之情；第四联说何时再会，或嘱托，或期望。

”

赠友送别诗的特征：

文字特征：

一般会出现“送”、“别”、“赠”等字样。

意象特征：

一般会出现与送别相关的“杨柳”、“行舟”、“劳歌”等词语；

情感特征：

表达的是离别时的不舍和伤感，别后的孤寂和思念以及对友人的劝勉和安慰。

表达技巧：

或直抒胸臆，或借景抒情；或是以物喻人，或是心理刻画。

【鉴赏示例1】

谢亭送别     许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

1、这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间的事？

作者这样处理，表达了什么感情？

2、诗中两处描写自然景物，其作用有什么不同？

【参考答案】

答1：

不是同一时间，中间有一段较长的时间间隔。

作者这样处理是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意识到朋友已经离得很远，倍感凄凉孤寂。

答2：

前者描写红叶青山的美景是乐景衬哀情，反面衬托对朋友的留恋之情，后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。

【鉴赏示例2】

送魏万之京    李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

注：

离歌：

离别之歌。

关城：

潼关、函谷关。

御苑：

皇家宫苑。

砧衣：

捣制寒衣的声音。

①首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？

从中又表达出诗人送别的什么情绪？

②尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？

【参考答案】

答①：

“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神伤的情绪。

答②：

尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：

莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。

这是一般送别诗最常见的做法。

【鉴赏示例3】

【双调】沉醉东风   关汉卿

咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。

手执着饯行杯，眼阁着别离泪。

刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得。

“好去者。

望前程万里！

”

这是一曲言情之作，与一般送别抒情曲相比较有何特色？

情从内容与表现手法两方面加以说明。

【参考答案】

从内容上，这首散曲虽然与一般送别抒情曲一样表达离别时的依依不舍的送别情意和对好友“保重将息”的叮咛，但没有那种缠绵悱恻的悲伤与愁绪，而是以一句“鹏程万里”来激励对方，从而体现一种昂扬向上、充满自信的送别情调。

从表现手法看，此曲主要以行为、心理、语言描写来表现主题。

一般的送别诗多是“借景抒情”，即通过典型的景物描写来抒发主人公的悲伤情感。

而本曲没有常见的“离别之景”的描绘，偏重于送别时的动作、心理、语言等细节来表达此曲主题。

【注意一二句的比喻，后三句的对比】

【高考试题】

柳梢青·送卢梅坡     刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

　　教人怎不伤情？

觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：

饮菊花酒。

   ②吹梅:

吹奏《梅花落》。

①“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？

在上片的结构上起什么作用？

②作者在表达感情时主要运用了什么手法？

请结合全词内容具体说明。

【参考答案】

①答：

强调二人相聚之短暂、相别之仓促。

在写聚、散的内容之间起承上启下。

②答：

主要运用了比喻手法。

上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。

3【“边塞征战诗”的特点与鉴赏】

边塞征战诗的特征：

意象特征：

一般会出现与送别相关的“塞下”、“边城”、“烽火”、“羌笛”、“关山”、“月”、“大漠”等词语；

情感特征：

表达的是出征远戍的英勇豪迈，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛和对家人思念、对战争的厌恶和对统治者的抨击。

表达技巧：

或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。

【鉴赏示例1】

凉州词     王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

对于这首诗，很多人认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首词，但清人施补华评论后两句时说：

“作悲伤语读便浅，作谐谑语便妙，在学人领悟”。

你认为呢？

【参考答案】

提示：

一、我认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首词。

理由：

前两句描摹征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，实则为后两句抒情做铺垫，长年征战，借酒浇愁，最终的结果只能是战死沙场。

这种豪迈而悲壮的情调，在酒酣半醒之时，也就流露出那种对战争的不满和厌倦。

二、我认为施补华的评论颇有道理。

理由：

全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。

首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。

三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达，并表达了为国征战、视死如归的豪情壮志。

从内容看，无厌恶戎马生涯之语，无哀叹生命不保之意，无非难征战痛苦之情，说是悲凉感伤，似乎勉强。

【高考示例】

凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：

碛（qì）沙漠。

练，白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

【参考答案】

（1）答案提示：

长长的驼队行进在广袤的沙漠上。

（2）答案提示：

远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。

前三句写实，后一句是想象。

4【“田园山水诗”的特点与鉴赏】

古代诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。

“田园山水诗”的一些基本特征：

意象特征：

山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活

情感特征：

或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度

技巧特征：

或融情于景，或比喻，或拟人，或夸张，或白描，或渲染，或动静结合，或远近结合，或视听结合。

【鉴赏示例1】

［双调］寿阳曲·山市晴岚     马致远

花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。

四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠。

这首曲子可谓“曲中有画”，视野开阔。

除重点写“晴岚”外还写了哪些景色？

这些景色在曲中有何作用？

体现了作者什么样的情怀？

【参考答案】

提示：

除重点写“晴岚”外还写了花村、草店、晚霞、山色等景色；这些景色的作用是共同构成了一幅色彩绚丽、景色优美、恬静清新的“山市晴岚”（山间暮景）图。

这幅画面体现了作者恬淡平和、向往宁静的生活心态。

【鉴赏示例2】

双调水仙花·重观瀑布      乔吉

天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉。

几千年晒未干，露华凉人怯衣单。

似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

越调天净沙·春     白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

《重观瀑布》是如何描写瀑布的？

《春》又是如何描写浓美的春色的？

两首曲子体现了作者什么样的共同情怀？

【参考答案】

提示：

第一首可以从奇妙的比喻、惊人的夸张的修辞角度，也可以从动静结合、由远而近的描写角度来分析；第二首可以从列锦的修辞角度，也可以从动静结合、视听结合、由远而近、白描等的描写角度来分析。

两首曲子都构建一幅完美的自然风光图景来表达作者对大自然的热爱之情。

【高考示例】

山居即事    王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。



（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？



【参考答案】

（1）答：

“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

（2）答：

写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。

表现出作者悠然闲适的心情。

新晴野望  王维

新晴原野旷，极目无氛垢。

郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

农月无闲人，倾家事南亩。

注：

尘垢：

尘埃。

（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？

请简要分析。

（2）尾联描写了一幅什么样的图景？

这样写有什么好处？

【参考答案】

（1）答：

分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：

田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。

（2）答：

尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。

这样写的好处是：

再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。

给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。

5【“咏史怀古诗”的特点与鉴赏】

后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。

诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：

或是对历史作冷静的理性思考，或是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击统治昏庸和社会时弊，或是只抓住历史的影子，故意借题发挥。

在技法上通常是或借古讽今、或因古抒怀；有以景衬情的，有古今对比的，有侧面烘托的，有用典的。

【鉴赏示例1】

汴河曲      李益

汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。

行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。

汴河怀古     皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。

阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。

【参考答案】

答：

两首诗都是咏史诗。

《汴河曲》借咏史来抒发昔盛今衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经“无限春”，而今“已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。

《汴河怀古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。

诗歌以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。

【鉴赏示例2】

《念奴娇·登多景楼》   陈亮

危楼还望，叹此意、今古几人曾会。

鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。

一水横陈，连岗三面，做出争雄势。

六朝何事，只成门户私计。

    因笑王谢诸人，登高怀远、也学英雄涕。

凭却长江管不到，河洛腥膻无际。

正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。

小儿破贼，势成宁问强对。

【注】宋孝宗15年春，作者到建康和镇江考察形势，准备向朝廷陈述北伐策略，此词就作于这段时间。

这是一首政治色彩非常强烈的登临词。

词中的写景、怀古都是为议论作准备，试结合全词作简要分析。

【参考答案】

提示：

1、词作首句的“叹此意、今古几人曾会”是全词的总领句，统摄全文。

“此意”就是指作者意图北伐、收复失地的心意。

2、词作中描写长江天堑的奇险形势就是为自己的北伐主张作铺垫。

3、词作中对六朝历史的回顾，一方面借六朝统治者“只成门户私计”来批评南宋统治者的苟且偷安、不思进取；另一方面借对六朝王谢诸人只知洒所谓英雄泪却没有实际抵抗行动的批判，来讽刺南宋统治集团某些人空有慷慨激昂的言辞而没有出师北伐的行动；最后借“中流击楫”和“小儿破贼”的典故表达自己愿意率军北伐、收复中原、为国建功的决心和信心。

4、所以，纵观全词，词中的写景、怀古都是为议论作准备的。

【鉴赏示例3】

菩萨蛮·书江西造口壁    辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！

西北望长安，可怜无数山！

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

【注】宋高宗建炎三年10月，金兵侵入江西，隆祐太后沿赣江南逃到造口，后流亡到赣州。

金兵追到造口，大肆劫掠和屠杀。

40年后，作者途径造口，感慨万千，写下此词。

这是一首怀古伤今的爱国词。

作者以眼前之景和过往之事道心中之情，试结合全词作简要分析。

【参考答案】

提示：

1、眼前之景：

“清江水”、“无数山”、“深山闻鹧鸪”。

而清江之水如同无数“行人泪”，暗示着千万民众的种种灾难；无数山峦却沦落他人、无法收复；鹧鸪的哀鸣引发了作者满腔的愁绪。

2、过往之事：

登临造口，作者自然而然地回想起40多年前的悲惨史实，满江清水满江泪，悲戚之感不绝于心；回首故都，仍然沦落于敌手，暮晚鹧鸪的悲啼触发心中山河破碎的忧愤。

3、心中之情：

家国遭遇之伤痛、今昔时事之忧虑、壮志难酬之悲愤、雪洗国耻之信念。

【鉴赏示例4】

［双调］拨不断·叹世     马致远

布衣中，问英雄，王图霸业成何用？

禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢？

一场恶梦。

咏史讽今是马致远散曲的一大特色。

说说这首曲子是怎样表现作者的叹世情坏。

【参考答案】

提示：

1、借古讽今；2、今昔对照；3、直抒胸臆。

这首小令以前朝历史为见证，否定功名霸业，表达了对现实社会的不满和批判。

【鉴赏示例5】

［中吕］满庭芳·看岳王传     周德清

披文握武，建中兴庙宇，载青史图书。

功成却被权臣妒，正落奸谋。

闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆。

钱塘路，愁风怨雨，长是洒西湖。

这首曲子是如何样写岳飞的？

作者表达的情感是什么？

【参考答案】

提示：

描写技巧：

1、直接描写；2、侧面烘托；

表达的情感：

1、对英雄的景仰和歌颂；2、对昏君奸臣的愤慨。

6【“托物言志诗”的特点与鉴赏】

咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。

既然是咏物诗，当然要写所咏之物的形态、色泽、特征，不但形似，而且神似。

与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。

如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。

咏物诗的写作技巧整体上说是托物言志，局部或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。

【鉴赏示例1】

南国十三首（其一）    李贺

花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。

注：

这是李贺辞官回乡居住在昌谷家中所作，时年25岁。

1、有人说这是一首作者自伤自悼之词，试简要分析。

2、这首诗运用怎样的手法表达自己的情感的？

【参考答案】

1、“可怜”乃惜花伤春之情，也是诗人自伤自悼之词。

末句则用拟人手法写落花身不由己、“嫁与东风”。

花盛开时未嫁，而花凋零时始嫁，则倍增惆怅。

联系诗人当时的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。

2、这首诗通篇把花人格化并托物言情。

花开时像越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。

可是好景不长，一到日暮（暮春）百花凋零，落红满径，末句则用拟人手法写落花身不由己、“嫁与东风”。

【鉴赏示例2】

鹧鸪天·桂花      【宋】李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思，何事当年不见收。

这是一首典型的咏物词，试分析词中是如何刻画桂花的形象特征并表达作者的志向的？

【参考答案】

提示：

1、首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵：

外表并不艳丽，但体性温柔、香留天地；第二句作者直接议论，强调内在美比外在美更为重要，突出桂花色淡香浓、迹远品高，冠绝群花；下片先借梅和菊来侧面烘托桂花“冠中秋”；然后借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨，更突出了作者对桂花的珍爱。

经过层层议论，“情疏迹远”但品格高洁的桂花形象就鲜明而突出了。

2、作者借咏颂桂花来表现自己对这种“情疏迹远”但香浓品高的品格的真爱和赏识，这也是作者对这种独特高尚的理想人格的追求。

小孤山①    ［宋］谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。



坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

［注］①小孤山：

位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。

②谢枋得：

宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。

兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。

③海眼：

急流遇阻所形成的大漩涡。

（1）诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？



（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。



【参考答案】

答

（1）：

此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。

答

（2）：

①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。

②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。

③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。

7【“忧国伤时诗”的特点与鉴赏】

【鉴赏示例5】

贺新郎·送胡邦衡待制      张元幹

梦绕神州路。

怅秋风、连营画角，故宫离黍。

底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？

聚万落千村狐兔。

天意从来高难问，况人情、老易悲如许，更南浦，送君去！

凉生岸柳催残暑。

耿斜河、疏星淡月，断云微度。

万里江山知何处？

回首对床夜语。

雁不到，书成难与？

目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！

举大白，听《金缕》。

这首词借送别表达了对“卖国有功，爱国有罪”的政治现实的无比愤慨，充满了强烈的爱国思想和正义感。

请深入体会，细作分析。

【参考答案】

提示：

上片先描绘了在侵略者的铁蹄蹂躏之下的中原大地的荒凉景象和无穷灾难；然后将责任的矛头直接指向最高统治者；体现出作者强烈的正义感和大无畏的精神。

下片主要写送别，借送别既表达对游人被迫害的同情和对迫害者的严正控诉，也以超脱达观的气度和襟怀表达了对友人的劝慰。

【鉴赏示例6】

柳梢青·春感     刘辰翁

铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。

笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。

    那堪独坐青灯，想故国、高台月明。

辇下风光，山中岁月，海上心情。

【注】这首词是南宋沦亡之后，作者隐居山林所作。

这是一首亡国的悲歌。

作者是如何表达自己的“春感”的？

【参考答案】

提示：

1、以虚写实：

上片写对故都凄凉情景的想象，下片回顾故国情景。

2、今昔对照：

上下片的情景对比；3、化用与用典。

“春感”：

对南宋故国表达深沉的怀念，对元统治者表示切齿的痛恨，抒发了亡国的深哀巨痛。

初入淮河四绝句（三）  杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

【参考答案】

答：

前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈；后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。

8【“建功报国诗”的特点与鉴赏】

“建功报国诗”的特征：

意象特征：

一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词；

情感特征：

表达的是建功立业、安邦定国的雄心壮志，或抒写报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。

表达技巧：

或直抒胸臆，或借景抒情；或是乐景哀情，或是对比衬托，或动静结合、虚实相生。

【鉴赏示例1】

南园十三首（其五）   李贺

男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁*，若个*书生万户侯？

*凌烟阁：

在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人。

*若个：

哪一个

表达主旨：

投笔从戎、矢志报国的决心和怀才不遇、报国无门的愤慨。

表达技巧：

反衬，直抒胸臆。

【鉴赏示例2】

诉衷情      陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

     胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

表达主旨：

这是一支英雄迟暮、壮志未酬的悲歌，词中洋溢的是诗人炽热的爱国情怀及其表现的人格崇高之美。

表达技巧：

对比，过去与现在的对比，梦境与现实的对比，理想与现实的对比。

【鉴赏示例3】

鹧鸪天    辛弃疾

（有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

）

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

　燕兵夜娖银胡觮，汉箭朝飞金仆姑。

     　追往事，叹今吾，春风不染白髭须。

却将万字平戎策，换得东家种树书。

试分析词中抒情主人公的形象及表现技法。

【参考答案】

提示：

词中的抒情主人公就是作者自身的艺术再现，这是一位壮志未酬的爱国英雄形象。

词作刻画了一个当年纵横驰骋、为国建功的英雄，而今却被弃置不用、闲散在家，以致年事已高而理想成空、壮志未酬，满腹经纶却“英雄种菜”的爱国者形象。

词作的主要表现手法是对比手法的成功运用，词作上片与下片的今昔对比，理想与现实的对比，鲜明而强烈。

9【“人生际遇诗”的特点与鉴赏】

“人生际遇诗”主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。

意象特征：

“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；

情感特征：

表达的或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的