中考语文总复习 语言运用 题型及策略.docx

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中考语文总复习语言运用题型及策略

题型及策略语言运用年中考语文——总复习2010一、信息提取类什么是信息提取？

一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取用图形等，诸如要我们用语言、还有很多其它形式，把它说得广泛一点呢，出来；把文章的内容或文段的内容简要地表达出来【课标要求】．初步具备搜集和处理信息的能力。

1．能从文章中提取主要信息，进行缩写。

2．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。

3．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。

4提取中心句法:

方法一整合法：

根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。

:

方法二分层归并法。

先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。

:

方法三用近乎一个词加上一个词再加上一个是用最简洁的文字，点示要素法。

方法四：

词的形式来点示。

。

理解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。

方法五：

整体归纳法二、材料分析类材料一般可以分为以下几类：

一是文字材料。

它关注生活中语言现象和语言的实用性。

可提炼表达、可阐述、可评价。

例：

美国理学家罗森塔尔的实验；预测孩子前程的“老师”。

问题是二则材料你有什么发现？

联系自己或社会现象谈谈你的感悟。

二是图表数据。

解决这类题的方法，一要“细”：

细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。

二要“比”：

所用方法是“纵横交错法”，再归纳总结。

注意画中的人或物的动作、一描述漫画内容。

有两种常见题型：

三是漫话材料，表情、语言，采用恰当的表达方式，并按一定顺序描述。

二解读漫画寓意，可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。

三拟写标题，要紧扣画面的内容或寓意，可用中心事件描述法，引用画中语言法，比喻法等解题四字诀：

材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画，细筛信息；比较归纳，由表及里。

辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。

做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。

审好题目，析全要求；未做题型，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴；依关键词，扩展联想；相关知识，有序排列。

答题规范，书写清晰；规定位置，沉着应对；细致谨慎，方可成功。

;注意“区别”,用好序号力求规范————回归基础————总之：

读懂题意

（一）、说明、反映、表明类）设问方式：

材料说明什么？

或材料反映什么？

或材料体现什么？

1（）解题思路：

2（

思想、形势、变化、现象、体现了什么事实、说明了、抓住关键词看材料反映了、实质、问题、原理、观点、立场、路线、方针、政策、法律条文或原则。

注意多角度分析，注意“分别”与“共同”的区别

（二）、理解、认识、感想类设问方式：

）1（理解或感•谈谈你对某事的认识，•你对材料如何理解或认识想）解题思路2（答题步骤：

是什么——为什么——怎么办——青少年应怎么做第一步“是什么”即捕捉材料的关键信息，对信息逐条分析，避免遗漏。

第二步“为什么”，即依据材料联系教材知识，从教材中找出的观点必须紧扣材料中心。

注意语言精练，力求简明扼要。

第三步“怎么办”。

如果材料谈的是存在的问题，结论中一定要指出党和政府对此问题的方针政策和解决办法；如果材料谈的是成就，一定要针对成就谈经验、畅想未来。

（三）、启示类给我们什么启示？

或给你什么启示？

）设问方式：

1（）解题思路：

2（•分析材料抓关键词语，看文中哪些行为正确，哪些行为错误。

•回答问题写出你从中悟出什么道理和如何学习好的如何摒弃坏的注意多向思维，多问几个“是什么”、“为什么”以及“怎么做”多角度组织出完整、有序的答案注意区别：

对国家、还是关于青少年成长的启示逆向思维：

顺向思维：

注意：

针对青少年成长的启示与要求可从以下角度选用）社会责任角度：

自觉履行息民的社会责任，努力学习科学文化知识，积极1（参加社会实践，培养创新精神和实践能力）民族精神角度：

弘扬民族精神（展开）2（）情绪角度：

学会调节不良情绪，保持良好心境3（）意志角度：

承受挫折，战胜逆境，培养坚强的意志4（）道德角度：

树立社会主义荣辱观，加强品德修养，培养优良品德，提高道5（德素质）法律角度：

学法，懂法、守法，增强法制观念，依法维护自己的合法权益，6（依法同违法行为作斗争）生活方式角度：

学会文明健康的生活方式，发扬艰苦奋斗精神7（（）素质教育角度：

珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，8培养创新精神和实践能力，全面提高自身素质，立志成才。

）环境角度：

提高环境意识和环境法制意识，积极宣传环保。

积极参与环保9（活动，依法同破坏环境的行为作斗争。

）资源角度：

树立人均观念和节约观念，珍惜和节约资源。

遵守资源的法律10（法规，依法同浪费资源的行为作斗争。

（四）、图文转换题的题型（漫））3（）图文转换题；2（格）文（字）转换题；）表1从所供材料角度分为：

画文（字）转换从表达角度分为：

直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种

总结：

表文转换题解题思路及注意事项明确调查内容---一审标题明确说明对象，比较角度，比较对象，项目，数据变化及变化特点。

---二审图表三审要求。

句式表达，和字数限制等要求。

四准确表述谓语（反映主要+、一般用主谓句陈述。

即：

主语（调查对象）1同时还需注意：

2数据变化）调查的目的或调查得出的结果+答题要思考比较数字后得出的结果、所蕴含的意义。

答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

图文转换题题型、理解内涵、写出寓意；2、描述画面内容；1解题思路：

解题技巧：

的外形特点，内部各组成部分。

、宏观把握会徽（行业性图标）1、说明（介绍）画面要按顺序。

如上下、左右、主次等。

2、在联想的基础上，扣住行业特点或信息点分析寓意或创作意图。

3、采用规范的说明语言：

准确、简明、平实、清晰4三、广告词类

（一）、语言简洁，句式整齐，音韵和谐。

（二）、内广告词有什么特点呢？

涵丰富，让人产生联想。

（一）、语言简洁，句式整齐，音韵和谐。

语言简洁。

、1广告词一般不超过两句，每句一般不超过七个字。

例如：

）沸腾的事业，冷静的支持。

（奥柯玛空调）1（）苦苦的追求，甜甜的享受。

（伊利苦咖啡）2（保险公司））平时献出一滴水，难时拥有太平洋。

（太平洋3（）4（万众一心，众志成城。

爱生活，爱拉芳。

（拉芳化妆品））5（加加酱油，调万家美味。

）6（）聪明的妈妈会用“锌”。

（三精牌葡萄糖酸锌口服液）7（、2广告词的书写一般采用对偶句，或者两句的字数大致相等。

句式整齐。

广告词还要注意适当押韵，读起来琅琅上口，便于记忆。

音韵和谐。

、3）白里透红，与众不同。

（雅倩化妆品）8例如：

（”的韵，同时“白”“红”颜色对比鲜明，使人们很容ong“红”“同”都押“易联想到红通通的苹果，能使面部肌肤如此美丽，谁会不买呢？

（二）、内涵丰富，让人产生联想。

（红）走过四季都是情。

9（例如：

、双关手法的运用，使广告赋予多层意思。

1蜻蜓皮鞋）“情”“蜻”谐音，同时包含了红蜻蜓皮鞋对人们的一片关爱。

、对比手法的运用，使广告形象鲜明突出。

2）除了脚印，什么都别留下；除了记忆，什么10（例如某旅游景点的一则告示：

都别带走。

的言外之“什么”体会出此告示让游客在逆向思维中揣摩感悟语言的精妙，意，第一个“什么”指不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等；第二个“什么”指形式上语言表即提醒游客文明游览，不要带走景区的任何东西。

不要攀摘花木，达委婉得体，游客容易接受。

）人类属于地球，地球却不属于人类。

11另一则环保广告词：

（而地球它是我们赖以生存的家园，人类离不开地球，使人联想到很多很多，不要自己毁灭保护动植物资源，我们要保护生态平衡，却不仅仅属于我们人类，了自己。

、抓住消费者的心理。

顾客是上帝，只有抓住了消费者的心理，产品才能卖得3出去。

作好售后服务，消费者买后才能放心。

）大家好才是真的好。

13（）中国电视报，生活真需要。

12（（广州好迪化装品）叫人想家。

孔府家酒，）15（（太平洋保险公司）太平洋保险保太平。

）14（）加加酱油，调万家美味。

17（）海尔，真诚到永远。

（海尔电器）16（4、指出产品的功效和作用。

毒。

（武汉健民））健民咽喉片，清咽润喉，清胃解18例如：

（）洗啊洗啊洗澡澡，宝宝金水少不了。

20（）消化不良，请吗叮啉帮忙。

19（滴一滴啊泡一泡，没有蚊子没虫咬。

（宝宝金水）利用儿童歌谣，孩子喜欢。

）泻痢停，泻痢停，痢疾拉肚，一吃就停。

21（广告词通常运用的手法、对偶1、双关3、对比2）车到山前必有路，有路必有丰田车。

21、顶真（4）人民城市人民建，建好城市为人民。

22（、仿写或引用5由歌曲“都是月亮惹的祸“仿写而来。

）都是钻石惹的祸。

23（24（）赶快下“斑”，请勿“痘”留。

（某化妆品广告）（某摩托车广告）“骑”乐无穷。

）26（（某淋浴器广告））随心所“浴”。

25（）默默无“蚊”。

（某蚊香广告）28）“饮”以为荣。

（某饮水器广告）（27（））“痔”在必得。

（某痔疮药广告29（6）钻石恒久远，一颗永流传。

其中“远”和“传”押韵。

30、押韵例如：

（广告词的赏析要点形式上：

抓住修辞、语言、句式、音律等。

：

着重阐述产品形象是否突出；是否抓住受众注意；是否突出产品功效内容上作用等,为了塑造更美好的企业形象,例：

联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,”请认真品味这则广告?

世界将会怎样,“人类失去联想:

打了一则广告广:

思考?

这则广告妙在哪里,告中的“联想”一词有哪两方面含义指人类的思维活动。

（2）和联想集团；）品牌（“联想”指作为电脑的

（1）含义：

答：

妙处：

该广告一语双关。

它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。

四、句子仿写类语言运用中，根据要求仿写一句话或者一段话。

【考点透视】【复习策略】句子仿写，是对考生语言表达的综合测试。

】【应试技巧点拨仿写题主要可以从两个角度进行分析。

从“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”——句式、修辞、结构，为此.一法、结构特点以及文段、句子之间、句必须认真分析例句的句式特点、修辞手子内部之间的关系；其次要仿例句之“神”——内在的意旨，为此必须认真分析

在限制中写出既在内容上保持一致又富有创造性的表意手法，例句的表意特点、句子。

从“写”的角度看，主要有修辞型、话题型、寓意型等形式。

例如：

.二年黑龙江哈尔滨）根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语2008（1.句，使前后句式一致，语意连贯。

若把人一生的足迹连接起来，人生苦短。

不要慨叹时光飞逝，也是一条长长的路；，若把人一生的光阴装订起来也是一壶香醇的若把人一生的情感窖藏起来，；也是一本厚厚的书，酿造一壶怎样的酒，这是酒。

开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书一个人必须面对和思考的人生课题。

2008（2.年湖南娄底）以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。

例句：

教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。

。

仿句：

农民好比蜜蜂，虽然耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活年湖北咸宁）请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，2008（3.要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。

1示例：

雨伞：

总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。

（）灯泡：

因为有一颗火）短尺：

以你有限的生命，量出无限的长度。

2（热的心，才给人们送去光明。

以下解答仿写题最关键的是要弄清句子内部之间的关系，从答题的角度看：

三．几种句子关系必须牢固掌握：

①并列关系：

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

②对偶关系：

手拉手众志成城抗震救灾；心连心团结互助共建家园。

乐观者说，也永远走不到；就算看得见，希望是地平线，悲观者说，③对比关系：

希望是启明星，即使摘不到，也告诉人民曙光就在前头。

催开了蕴涵希望的感激的真谛是什么？

感激是春天里的和风细雨，④设问关系：

感激是秋日里的丰硕撕开了遮蔽心田的阴霾；感激是夏日里的一声惊雷，蓓蕾；感激是冬日里温暖的阳光，映照着我们丰收的笑脸；果实，化解这我们人生的严寒⑤假设关系：

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那那快乐就是一滴晶晶莹莹的露珠；如果你是花儿，快乐就是一束柔柔暖暖的阳光；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。

⑥排比关系：

欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

当然，在更多的时候，这些关系常常综合出现在一个句子里，我们仔细分辨。

提示6仿写遵守的1:

条原则：

句子色彩的统一句子修辞的一致性句子内容的相仿性句子结构的对称性性句子音节的协调性（包括尾字押韵）句子衔接的紧密性句子仿写的方法步骤2:

连缀增删换:

三修遣词造句:

二仿一定：

仿的对象、所用修辞语病、修辞、内容、陈述对象:

四查五、口语交际类口语交际类题的解答准则：

语。

）言之有“礼”。

“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用1（）言之有“物”。

“物”即内容，要摈弃不合实际的空话、套话或含混不清2（的言语，话语应力求清楚、明白、简洁。

）言之有“序”。

“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意3（事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。

（）言之有“节”。

“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，4字数适中，标点恰当。

讲究文明和修养，尊重对方。

方法一：

说话要注意对象和场合、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台1上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。

请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。

）大会主持人充满歉意地说：

1（）一个小朋友不解地问妈妈：

2（）一位歌迷对歌手的这种表现失望地说：

3（）一位知名的老歌唱家气愤地说：

4（、有一位年轻的文化用品公司推销员走进某中学校长室，见五六个人坐在沙发2“打扰了，请问谁是学校的头儿？

”上讨论工作，就说：

（你觉得推销员说的话怎样，请稍作评价）方法二：

听话要听出对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。

、一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。

在听演奏的过程1大师不断地脱帽。

演奏完毕，作曲家连忙问道：

“大师，是不是屋里中，这位“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯。

在阁下的曲子中我碰太热了？

”大师说：

到那么多熟人，不得不连连脱帽。

”这位大师的言外之意是：

、一天，住在同一幢能够楼的王阿姨见到小芳的姐姐说：

“你家小芳真刻苦，2点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。

”12每天晚上王阿姨的言外之意是：

注意文明礼貌,方法三：

复述和转述时，说话要力求完整准确，意思明白清楚、李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同窗好友张琳星期天到医院探望1李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的丁老师，她。

并让张琳代自己向丁老第二好让张琳后天来时带给她。

希望张老师能批改好，师表示迟交作文的歉意，天，张琳把李蓉的作文交给丁老师时说：

去幼30：

4、李老师因有急事需马上动身去南京，托你带口信，请他母亲下午2个字）30儿园接孙女敏敏。

请将你对李老师母亲说的话写下来。

（不超过方法四；说话要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解学生排名次。

为此，初三某、期末考试结束后，有些老师喜欢按考试成绩给1班的同学展开了热烈的辩论。

如果你是这个班级中的一员，你的发言是：

针对下面这件事并联系个人实际，谈谈你的看法。

至8名97、山东省济南市2岁的孩子去北京参加夏令营。

第一天中午吃饭，13一帮孩子坐着不动筷子，老师问怎么不吃饭，孩子们的回答是，没有人给盛饭！

结果老师只能教他们如何盛饭。

方法五：

讨论发言时说话要围绕话题，做到观点明确，有理有据，简洁明了。

字以内）50、对“在竞争中能发展友谊吗”这个话题，发表你的看法。

（1

方法六：

说话要讲究方式，使对方易于接受。

、下面两位公共汽车售票员的话：

1甲：

“上车的快买票，不买票的下车时查到了要罚款！

”乙：

“刚上车的各位乘客请抓紧买票，以免耽误您的时间，影响您下车。

”请对两人的话稍作评论。