中考议论文阅读常考题型.docx
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中考议论文阅读常考题型
中考议论文阅读常考题型
中考解读：
中考议论文阅读常见考点：
1.论点的辨析、判断、提取、归纳；2.论据类型的认识，分析或补充论据；3.论证方法的辨识、理解；论证结构的清理、划分；4.分析开篇或中间的个别语句在文章中的作用；5.文章信息的筛选。
如XXXXX产生原因是什么？
XXXX的作用有哪些？
加点词“这样”“这种情况”“如此”等在文中指的是哪些？
6.分析议论文语言的特点及仿写。
7.感受、领悟及生活启示。
例题示范与答题指导：
（一）让信念点亮生命
①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。
②信念，让人拥有前进的动力。
艾森·豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的牌都很烂，以至于老是输。
于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：
“人的生活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。
”这句话给艾森·豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：
不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。
这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34人总统。
③信念给人不屈的力量。
林肯被成为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢？
他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌到了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。
④信念助人在苦难中成才。
作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦难都能忍受，什么环境都能适应。
是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又是一位高明的老师，让你在苦难中茁壮成长。
⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。
它催人奋进，给人力量，助人成才。
愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。
1．本文的中心论点是信念催人奋进，给人力量，助人成才。
（2分）
（解析及答题指导）寻找论点先要明确论题，论题就是作者谈论的话题，论点则是作者对论题明确的观点和看法，论题的范围比论点大。
很显然本文论题是信念。
读完文章我们很容易看出作者认为信念很重要，能帮助我们走向成功。
那么文中能体现出这个意思的原句就是中心论点了。
然后按照：
一标题二开头三结尾四中间的顺序寻找，如文中没有这样的句子，那就自己总结。
此外需要注意：
论点不是一个疑问句，也不是一个表推测的句子，一般也不以明喻句的形式出现。
按照这一方法我们就能锁定本文论点就是信念催人奋进，给人力量，助人成才。
2．仿照第①段话的句式，续写一个句子。
（2分）
如果说生命是一支在风浪中穿梭的小舟，那么信念就是获取动力的船桨。
（解析及答题指导）一般而言，仿写题可分为两类：
一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿写段造句。
这类仿写题的思想性强，富有启示性。
另一类是修辞式仿写，即例句运用了一种或几种修辞手法，仿句必须与之相似，所用修辞方法与之相同。
解答此类题的一般步骤是：
（1）阅读题干，明确要求。
这是做题最基本的前提，只有了解题干的要求，才能做到有的放矢。
（2）研读例句，把握已知。
在明确要求之后，审清例句、弄清仿写要点便成了做好此类题的关键。
只有清楚了例句的内容结构、语体、情感等特点，才能确定自己该写的句子是什么样的结构，应采用什么样的表现手法，体现什么样的情感等要素
3．给文章第④段补充一个事实论据。
（2分）
示例：
贝多芬小时候家庭贫困没能上学，17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而到，26岁失去听觉。
在这样的苦难中，他“扼住命运的咽喉”，最终成为享誉全球的音乐家。
（解析及指导）
本题要补充能证明“信念助人在苦难中成才的例子”找到恰当事例后，叙写时突出苦难和成功。
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：
（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；弄清楚要证明什么道理；
（2）补充名人事例要注意这样的环节：
人名+事例+分析（向论题或论点靠拢）此外注意字数限制。
当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4.第三段运用了什么论证方法？
有何作用？
答：
运用了举例论证的论证方法；作用：
列举了林肯屡遭挫败，但不屈信念让他有了无穷的力量，最终成就辉煌的事例十分有力地证明了“信念给人不屈的力量”的观点，使论证更有说服力。
（解析及指导）答题要点：
（1）明确论据类型；
（2）具体分析作用。
论据与论点的关系就是证明与被证明的关系。
所以，规范性答题格式如下：
A、举例论证答题格式：
使用了举例论证的论证方法，举的事例通俗易懂、具体有力地证明了的观点。
B、道理论证答题格式：
使用了道理论证的论证方法，引用（名言、格言、俗语等）充分有力地证明了的观点，从而使论证更概括更深入。
【如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
】
C、比喻论证答题格式：
使用了比喻论证的论证方法，将比作，形象生动地证明了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
D、对比论证答题格式：
使用了对比论证的论证方法，将和比较，突出强调了的观点。
5.阅读文中画线句子，结合自身实际，说说现实生活中，你拿到的是怎样的“牌”？
你将如何打好你“人生之牌”？
示范：
读了本文我明白了信念催人奋进，给人力量，助人成才。
可见要成才首先要树立坚定的信念，他可以帮助我们走向成功。
作为一名中学生，虽然我的成绩很不理想，但我梦想将来当一名医生，我会把成为医生作为自己的信念，坚定地走完求学之路。
我相信路在脚下。
（解析及指导）写出现实生活境况，结合实际，提出打算，前后连贯即可。
此类题从以下三点作答：
引（引文中观点）+感（谈感受）+联（联系实际）。
（二）善待挫折
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。
如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。
不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!
可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:
“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。
科学家贝佛里奇说:
“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。
”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
法国作家巴尔扎克说:
“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
（有删改）
1.第1自然段有什么作用?
答:
列举生活实例引出论题挫折进而引出中心论点；唤醒读者共鸣，激发阅读兴趣；充当事实论据。
（解析及指导）该题考查议论文中语段的作用及论点的提出。
一般来说议论文语段的作用有：
1.开头作用：
A.开门见山，提出中心论点。
B、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。
C、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
D、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
E、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
F、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
2、议论文结尾的作用：
（1）、深化中心论点，提出……的结论；
（2）、强调……的中心论点；（3）、发出……的号召或希望人们……；（4）、补充论证了……。
（其作用是使论证更严密。
）（5）、总结全文，得出中心论点。
（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题。
2.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?
为什么?
（3分）
答:
不能删。
因为“往往”是常常的意思。
原句是说人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出,如果去掉,就显得过于绝对。
这体现了议论文语言的准确严密。
（解析及指导）
此类题考查议论文语言，完整答题格式为：
判断+原词意+原句意+去掉后变化+体现了议论文语言的准确严密（或生动形象）
此类题还有一种题型：
词语顺序是否可以颠倒？
答题格式：
判断+解释词语的含义+阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性+体现了议论文语言的准确严密 。
3.试分析本文的论证思路。
答：
先由生活实例引出了论题挫折，然后谈论“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”并举例证明。
接下来谈论挫折是造就人才的一种特殊环境。
最后补充证明正确对待挫折才能成功。
（解析及指导）
一般议论文的结构：
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
实战演练
阅读《让优秀成为一种习惯》一文，完成文后的问题。
让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性以引起疗救的注意所以横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生他们的校训正是追求卓越。
是的雄鹰不甘宇下骏马难守圈栏。
一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯是一种常态一种下意识一种自动化一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中成为一种特殊的记忆一举手一投足一颦一笑都是优秀的外化和证明都会使人眼前一亮为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程它可以有一个明确的起点但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结后来者依然可以从他倒下的地方起步向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的而勤勉的人即便不是最优秀的起码是比较优秀的。
从某种意义上说勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话那种似乎不需练习就能演奏的神童那种不费吹灰之力就品学兼优的学子我们听说过但没见过不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例于我等也毫无借鉴之可能不可作为榜样盲目复制。
道理很简单你是你你不是莫扎特。
你我遍地都是莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀做什么都必须有争创一流的意识。
食人俸禄尽其本分是常人的标准而在优秀的人看来是起码的德性考上名牌大学获得全优成绩将来有一份体面的工作是一般人梦寐以求的理想境界而在优秀的头脑中仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀别人可以睡的懒觉自己不能睡别人可以敷衍的责任自己不能推别人可以视而不见的工作自己不能躲别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得命运只有把握在自己手里才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件。
他们懂得环境创造人人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行认为自己无知平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话优秀是优秀人的通行证平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自《人民日报》有改动）
1.认真阅读全文找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
2.文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?
3.读文归纳填空：
“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是--------；四是——————。
4.文章第⑥段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
5.如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据。
（所举事例限制在所学初中教材的范围内，不用仿照句式。
）
示例：
闻一多日不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血终于写成了《唐诗杂论》。
【参考答案】
1.一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯。
2.①引出中心论点②作为论据证明中心论点③激发读者的阅读兴趣。
3.做什么都要有争创一流的意识不过分依赖客观条件或把命运把握在自己手里（意对即可）
4.对比论证。
把优秀的人与平庸的人的不同认识加以对比强调突出了优秀的人不过分依赖客观条件的观点。
5.示例居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月从8吨废沥青中提炼出一克镭。
举教材中所涉及的事例如海伦?
凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可。
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