小学信息技术兴趣小组活动计划.docx

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小学信息技术兴趣小组活动计划

小学信息技术兴趣小组活动计划

　　指导教师：

杜炳华昌吉市第三小学

　　0小学信息技术校本课程活动计划

　　小学信息技术校本课程活动计划

　　指导教师：

杜炳华

　　一、指导思想：

　　当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。

计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。

为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。

为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。

其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。

　　1、以小学信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。

　　2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力、审美能力。

　　3、以实践操作为主，辅以必要的理论指导与演示讲解。

　　二、活动目标：

（一）总体目标：

　　1、通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用能力；

　　2、培养学生发现问题、解决问题的实践操作能力；

　　3、培养学生合作精神，培养学生的创新能力；

　　4、培养学生的审美情趣。

（二）具体目标：

　　1、使学生初步熟悉计算机的基本组成与功能；

　　2、使学生能较熟练的使用鼠标和键盘；

　　3、使学生学会使用画图软件；

　　4、使学生具有初步的利用电脑进行文字处理的能力。

　　（三）培养目标：

　　1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

　　2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

　　1

　　3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加市小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。

　　三、参加对象：

　　4—6年级学生，原则上每班2名，具体人员名单如下：

　　四、实施方案：

　　为能更好地完成活动辅导任务，特制定实施方案如下：

　　1、做好报名工作

　　先初步设定信息技术活动兴趣小组人数约30人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出具有一定计算机基础的学生作为学员（要求为四至五年级），活动地点为学校网络教室，时间为每周二下午第三节。

　　2、加强管理

　　为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的计算机设备。

　　3、重视计算机引言课的教学，培养学生的学习兴趣

　　学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。

俗话说：

“良好的开端是成功的一半。

”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生、发展、最新动态和Internet网络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利用计算机进行画图、制作学校网页等方面的应用，最大限度地让学生了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

　　4、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不息

　　计算机学科是一门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。

学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。

学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。

这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教2

　　学，同时要保证学生充裕的上机时间，着重培养和锻炼学生的操作技能。

当学生通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添一份喜悦之情，充满一股学习计算机的热情。

如在讲解文件、文件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，而且实践性非常强，教师可以先围绕教学目标出几道练习题，让学生自己带着问题操作预习，然后教师再总结学生的学习情况。

同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。

　　5、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣

　　学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

我们对教学中的一些简单知识内容，而且是学生最感兴趣的内容，如在“画图”的教学中，事先告诉学生教学目标，让学生自己组织上课，学生就会按照自己的理解程度，以自己最好的教学方式，扮演“小老师”。

同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”，对其他同学在上机过程遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。

　　五、活动安排：

　　每周二兴趣活动时间为开课时间，第周1课时。

　　地点：

微机室。

　　具体活动安排如下：

　　周次具体内容

　　1开学，学生报到、注册

　　2制定计划，参加对象的确定

　　3玩纸牌游戏，练习鼠标操作

　　4通过“画图”软件的使用来练习电脑绘画。

《神奇的画图世界》，画

　　一幅风景画。

　　5通过PowerPoint的使用，练习制作幻灯片的基本技能。

《贺卡的制

　　作》及PowerPoint的综合应用制作作品。

　　6《运指如飞》，以玩游戏作驱动进行全键盘指法练习

　　7《使你的文章漂亮起来》，重点：

设置字体、字号和颜色等，修改文

　　章。

　　8通过Word的使用，练习汉字输入、编辑排版及电脑小报的制作。

9通过网络知识的学习，练习上网查资料和收发电子邮件等基本技能。

3

　　10“纸牌”、“七巧板”等游戏练习使用鼠标的熟练程度。

　　11制作主题为“圣诞节、元旦节、环保、奥运会”等的网页

　　12文件操作中Shift键、Ctrl键的使用技巧，小组辅导比赶帮超。

13在Excel中快速计算，让PowerPoint“闪”，集中练习。

14快速开机关机的秘密，如何自行清理回收站，探究学习。

15成果展示，评价。

评奖。

　　16迎接升学考试。

　　六、竞赛设想：

　　计划参加20xx年的信息技术比赛，那么本学期就是一个重要的筹备阶段，而学期则是正式的参赛时期。

一般而言，仅仅一个月的突击是难以作出优秀作品的，作品的精髓，其实在于积累。

因此在操作上，作如下打算：

　　1．建立一支约30人的兴趣活动小组。

各班人员1-2名即可。

　　2．每周完成一课时的听课学习，时间为40分钟。

作业，则拿回家里去完成；作业要求，发表在教师邮箱内。

　　3．兴趣小组成员每人必须完成一个专题作品！

全部参加明年的比赛”。

　　4．对于获奖的同学，下学期重点培养，参加选拔。

　　指导教师：

杜炳华

　　20xx年3月

　　4

第二篇：

20xx学年小学信息技术兴趣小组活动计划1500字

　　20xx年度

　　信息技术兴趣小组培训计划

　　一、培养目标：

　　1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

　　2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

　　3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备。

　　三、兴趣小组成员的确定

　　以“学生自愿、学校平衡”为原则，在学生自愿报名的基础上，由指导老师和班主任协商，每班参加人数不超过5人。

　　四、活动内容

　　小学是根据学生实际掌握知识，根据教材细化相关知识熟练操作WORD、excel等，提供相关操作环境，具体做如下安排：

　　1、认识计算机系统认识WindowsXP操作系统掌握窗口的基本操作

　　2、文件与文件夹的管理桌面的管理

　　3、认识MicrosoftWord输入与编辑简单文档

　　4、修饰美化文档中的文字文档的版式设计

　　5、自己动手绘制图形美化文档使用剪贴画或图片美化文档

　　6、使用文本框和艺术字美化文档表格创建与设计

　　7、使用修订或批注及邮件合并视图及打印预览

　　五、教学方式

　　1、利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展，使学生能够全身心地投入到活动中来。

　　2、破除传统的上课方式，采用师生互动，共同提出问题、分析问题、解决问题的学习方法，教师创设学习环境，鼓励学生自己查阅资料自学、互学。

教师及时给与总结。

培养学生的自我学习的能力。

　　3、不断组织不同主题的画报及小报素材，组织学生进行制作训练，在提高学生的熟练程度的同时，不断的去创新，培养学生以后参加各项比赛的能力。

　　六、活动地点：

　　计算机教室

　　七、活动时间：

　　每周三下午第三节课后

　　信息技术

　　兴趣小组

　　活动记

　　教师：

李晓

　　阳光小学录

　　四年级活动记录

　　活动记录

　　2013学年度第一学期信息技术

　　兴趣小组活动总结

　　经过一学期的信息技术兴趣小组的活动，教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了自身和其他学生的学习热情，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整，且自身的能力也得到了一定的发展。

现就兴趣小组的活动情况小结如下：

　　1、比较肯定的方面

　　小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。

遇到问题的处理通常分两种情况：

一是课内向老师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。

　　教师每节课的承上启下作用。

每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。

　　在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。

在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。

学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

　　2、需要改进的方面

　　学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。

兴趣小组中组长作用的充分发挥，接受教师的引领和指导，以及平时的管理。

　　教师方面，需要不断充电，来满足学生的求知欲。

　　信息技术兴趣小组

　　名单

　　组长：

盛文晓

　　成员：

冉小伞

　　张元超

　　安太雨

　　李爽房仁超安君睿王慧丽

　　李胜男