牛津版九上全册英语重点短语 句式 语法.docx

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牛津版九上全册英语重点短语句式语法

Unit1

Keyphrases

1.eatup吃光

2.keep...inorder使……保持井然有序

3.showoff炫耀 

4.comeupwith提出；想出

5.becuriousabout对……好奇

6.bewillingtodosth乐意做某事 

7.takethelead处于领先地位

8.fallbehind落后

9.highstandards 高标准

10.asgoodas和……几乎一样；简直是

11.bereadytodosth准备做某事

12.dayafterday日复一日

13.besuitablefor适合……

14.can'tbetoocareful怎么小心都不过分

15.devoteone'stimeto...把时间投入到……

16.inafixedorder按照固定的顺序

17.dependon取决于

18.worrytoomuch太担心

19.acceptothers'advice接受别人的意见

20.showsbhowtodosth向某人展示如何做某事

21.thinktwice（aboutsth）三思而行

22.dothedishes洗碗

23.inall总共；总计

24.divide...into把……分成……

25.makeaspeech发表演说

26.beabsentfromschool缺课

Keysentences

1.Itmakesthemfeelgoodtosharethingswithothers. 

Note:

it在句中做形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。

作为形式主语的it并无实际语义，只是为满足语法上的需要，避免句子头重脚轻。

2.Carelessnesswillbeadisasternotonlytoourselvesbutalsotopatients. 

Note:

notonly...butalso...表示“不仅……而且……；既……又……”，用于连接两个性质相同的词或短语。

连接主语时谓语动词遵循“就近原则”。

3.Allofusknowthatit'snecessarytopayattentiontoeverydetail. 

Note:

句型Itis+adj.+todosth，意为“做某事是……的”，payattentionto意为“注意；留意”。

4.Somepeoplebelievethatpeoplebornunderthesameanimalsignsmayhavesimilarpersonalities. 

Note:

句中that引导的是believe的宾语从句，bornunderthesameanimalsigns是宾语从句中主语people的定语。

5.ItissaidthatpeoplebornintheYearoftheTigerarebrave. 

Note:

Itissaidthat...意思是“据说……”，是一种固定句式。

6.Whatitsaysaboutmemaybetrue,butformycousinJulie,that'snotthecase. 

Note:

whatitsaysaboutme在句中做主语从句；benotthecase意为“实际并非如此”。

并列句及并列连词一览

【点拨】在英语中，可以用并列连词或词组连接两个或两个以上的简单句，使它们成为并列句。

常见的并列连词和词组有and,but,or,so,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...和both...and...根据逻辑关系的不同，可分为四类：

Unit2

Keyphrases

1.themoodsofpeople人们的心情 

2.therelationshipbetween...and...……与……的关系

3.bringpeaceto...给……带来安宁

4.remindsbof...让某人想起……

5.beofsomehelptosb对某人有些帮助

6.beinneedof...需要……

7.influenceourmoods影响我们的心情

8.lookgoodonsb在某人身上看起来很好

9.infact事实上

10.suchas比如

11.cheersbup使某人振作起来

12.takeaction 采取行动

13.tryon试穿

14.inthesky在空中

15.soonafter 不久

16.wouldrather宁愿

17.agoodmatch好的搭配

18.inmanyways 在很多方面

19.besuitablefor...对……适合

20.accordingto 根据

21.beinfluencedby... 受……的影响

22.bedressedinpink穿粉色（衣服）

23.thepowerofcolours颜色的力量 

24.improveyourlife提高你的生活质量

25.driveaway驱赶；赶走

26.changeone'smoods改变某人的心情

Keysentences

1.Youmaywonderwhetheritistrue. 

Note:

该句子结构是wonder+whether引导的宾语从句，wonder后也可跟if引导的宾语从句。

2.Infact,colourscanchangeourmoodsandmakeusfeelhappyorsad,energeticorsleepy.

Note:

连词and连接两个并列的句子成分，makesbdosth意为“使某人做某事”。

3.Somepeoplepreferthiscolourwhentheyhopeforsuccess. 

Note:

该句子后半部分是when引导的时间状语从句，prefersth表示“更喜欢……”，hopeforsuccess意为“渴望成功”。

4.Greencangiveyouenergy,asitisthecolourofnatureandrepresentsnewlife. 

Note:

as引导原因状语从句，意为“因为；由于”，与because的用法相近。

5.Discoverhowthepowerofcolourscanchangeyourmoodsandimproveyourlife!

Note:

该句为祈使句，而“howthepowerofcolourscanchangeyourmoodsandimproveyourlife”在句中是宾语从句，how为引导词，从句用陈述语序。

6.Butdonoteattoomuchofit,oryoumaygetangryeasily. 

Note:

本句为由or连接的并列句。

表示“否则；要不然”，连接并列句时使前后两个分句具有因果关系。

7....,sopeopledressedbabyboysinblueinthehopethatboyswouldbeprotected. 

Note:

“inthehopethatboyswouldbeprotected”在句中作目的状语从句，inthehopethat意为“怀着……的希望”。

“宾”山一角

在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋连接词＋宾语从句（主语＋谓语＋……）”句式。

Unit3

Keyphrases

1.askforadvice咨询意见

2.drivesbmad 使人受不了

3.workout 算出；解决

4.stayup 熬夜

5.bestrictwithsb对某人很严格

6.handin上交；递交

7.havenochoicebut... 除……之外别无选择

8.stayout 待在户外；（晚上）不回家

9.dreamof 梦见；渴望

10.worryabout 担心

11.manageone'stime管理某人的时间

12.stayawake保持清醒

13.lookforwardto期望；盼望

14.accordingto根据

15.getenoughsleep得到充足的睡眠

16.offermesomesuggestions给我一些建议 

17.getintotrouble陷入困境

18.makealistof列清单

19.laughat取笑

20.paynoattentionto不注意 

21.beproudof以……自豪 

22.goover复习

23.solvetheproblem 解决问题

24.readEnglishaloud大声读英语

25.shoutat对……大喊 

26.keepittoyourself保密；不告诉别人 

27.thetopstudents表现好的学生

28.gethighmarksinexams 在考试中得高分

Keysentences

1....andIdonotknowhowIshoulddealwithit.

Note:

howIshoulddealwithit在句中为宾语从句，how为引导词。

2.ThenIsometimesfindithardtostayawakethenextday. 

Note:

 “sbfind（s）it+形容词+todosth”这一句型中it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式，形容词在句中作宾语补足语。

3.Iamcrazyaboutfootball. 

Note:

becrazyabout表示“对……着迷，热衷于……”。

4.I'vemadelittleprogressinmyEnglish,Millie.

Note:

makeprogressin意为“在……方面取得进步”。

5.Perhapsyoushouldgooverwhatyou'velearntasoftenaspossible. 

Note:

whatyou'velearnt为宾语从句，asoftenaspossible意为“尽可能经常地”。

6.Youareunhappywithyourweight,butyoudonotknowhowtochangeit. 

Note:

but意为“但是”，表转折。

beunhappywith...意为“对……不高兴；对……不满意”，howtochangeit在句中是宾语从句，how为引导词。

一、特殊疑问词引导的宾语从句

【例句】

1.Canyoutellme?

Whenwillthefootballgametakeplace?

→ Canyoutellmewhenthefootballgamewilltakeplace?

2.Myfrienddidn'ttellme. 

Whatwasmyfrienddoingatthattime?

→ Myfrienddidn'ttellmewhathewasdoingatthattime.

3.Canyoutellme?

 HowcanIgettothatcinema?

→ CanyoutellmehowIcangettothatcinema?

4.Canyoutellme?

 Whyisitsodifficult?

→ Canyoutellmewhyitissodifficult?

【总结】由特殊疑问句改为宾语从句时，原来的疑问代词或副词变为连接代词或副词，宾语从句用陈述句语序。

宾语从句的时态应与主句时态相呼应。

当主句谓语动词是一般现在时的时候，从句可用各种适合的时态。

当主句为一般过去时的时候，宾语从句也要用相应的过去时态。

二、委婉的建议

【例句】

1.WhynotaskMarytohelpus?

2.Whydon'tyougoshoppingwithmethisafternoon?

3.What/Howaboutplayingvolleyballafterschool?

4.Let'saskyourteacherforsomesuggestions!

5.ShallwegototheparkonSunday?

【总结】Whynot...,Whydon'tyou...,What/Howabout...,Let's...,Shallwe...均是表示提建议的说法，Whynot...,Whydon'tyou...,Let's...,Shallwe...后均跟动词原形，What/Howabout...后跟动名词形式。

Unit4

Keyphrases

1.growup成长

2.wakesbup喊醒某人

3.onone'smind挂在心上

4.assoonas一……就

5.agreatdeal（of）大量；许多

6.tryoutforsth参加……选拔

7.loseheart失去信心

8.changeone'smind改变某人的想法

9.takenoticeof 注意；察觉

10.throughhardwork通过努力工作

11.score20points得了20分

12.lead...to把……带到

13.bringhimtotheattentionof...使……注意到他 

14.atfirst起先

15.fromthenon从那时起

16.beforcedtodosth被迫做某事

17.sitinthestand坐在看台上

18.bewillingto愿意……

19.asaresult结果；因此

20.breakout爆发

21.dieof/from因……而死

22.infearofone'slife为生命安全担忧

23.toone'ssurprise令某人惊奇的是

24.inone'sfifties在某人五十多岁时

25.losetheirlives失去他们的生命 

26.translateinto把……翻译成

27.arecordofthattime那时的记录

28.donateblood献血

Keysentences

1.Booksallowmetolearnaboutpeopleindifferenttimesandplaces,andIcanreadthemwheneverIwantto. 

Note:

allowsbtodosth意为“允许某人做某事”，whenever引导让步状语从句，意为“无论何时”，相当于“nomatterwhen”。

2.Whileattendingjuniorhigh,Spudtriedoutfortheschoolteam,buthewasrefusedtoplayatfirstbecausehewastoosmall. 

Note:

whileattendingjuniorhigh为时间状语从句。

在连词when,while,if,as,though/although,until等引导的状语从句中，当主句和从句的主语一致且从句谓语含有be动词时，从句常省略主语和be动词。

3.Afterhegraduated,hewasforcedtoplayinanotherbasketballleague. 

Note:

forcesbtodosth意为“强迫某人做某事”。

在此句中用的是被动语态“sbisforcedtodosth”，意为“某人被迫去做某事”。

4.AnnekeptwritinginherdiaryuntiltheywerediscoveredbytheNazisinAugust1944. 

Note:

untiltheywerediscoveredbytheNazisinAugust1944在句中是时间状语从句，until为连接词。

keepdoingsth意为“继续做某事”。

5.WhenIwasalittlegirl,Icouldnotunderstandwhymyfatheralwaysseemedtobekindertoothersthantohisownfamily. 

Note:

whenIwasalittlegirl是时间状语从句；whymyfatheralwaysseemedtobekindertoothersthantohisownfamily是why引导的宾语从句。

时间状语从句连接词大聚会

Unit5

Keyphrases

1.artform艺术形式

2.popmusic流行音乐

3.bepresentedtoawinner呈现给赢家

4.awardmusic颁奖音乐

5.rushingwater流动的水

6.theBeijing2008OlympicGames2008北京奥运会

7.blowingwind吹着的风

8.thesoundsofnature自然界的声音

9.ancientChinesebell中国古钟

10.inaWesternstyle按照西方风格

11.musicalinstruments乐器

12.thinkhighlyof对……高度评价 

13.astudents'artshow一场学生艺术表演 

14.toomuchtraffic交通拥挤

15.hurryinto急忙进入…… 

16.mixwith与……混在一起 

17.becrazyabout非常喜欢……

18.classicalmusic古典音乐

19.getbored感到厌烦

20.makeup编造

21.inthetraditionalstyle按照传统风格

22.localcolour乡土特色

Keysentences

1.Whenhewasveryyoung,Tanshowedaninterestinmusic. 

Note:

本句是由when引导的时间状语从句。

showaninterestin意为“对……表现出兴趣”。

2.Eightyearslater,hewentontostudyintheUSA. 

Note:

goontodosth表示“接着做另一件事”，即接下去做与原来不同的一件事。

3.TanhashelpedbuildabridgebetweentheEastandtheWest. 

Note:

buildabridgebetween...and...表示“在……和……之间搭桥”。

4.Inhisworks,thepastandthepresent,commonobjectsandmusicalinstruments,traditionalChinesemusicandmodernWesternmusicallmixtogethertomakeanewtype—musicwithoutboundaries. 

Note:

在本句中thepastandthepresent,commonobjectsandmusicalinstruments,traditionalChinesemusicandmodernWesternmusic为主语，mixtogether为谓语，tomakeanewtype为不定式作目的状语。

破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。

5.Whenwearrived,Kittyhadalreadybeenthere.

Note:

本复合句的主句为过去完成时。

过去完成时用来指在另一个过去动作之前就已经完成了的事件，结构为“主语+had+动词过去分词（done）”。

6.ItisagreatdaybecauseIhavelearntabout differentkindsofmusic. 

Note:

Itisagreatday为主句，becauseIhave learntaboutdifferentkindsofmusic为原因状语从句。

learnabout意为“了解”。

7.Sheencouragedmetokeeptryingandmake morewonderfulpictures. 

Note:

encouragesbtodosth意为“鼓励某人做某事”。

原因状语从句连接词大聚会

Unit6

Keyphrases

1.havenothingtodo没事可做

2.typeof