何勇三年级体育与健康电子备课教案.docx
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何勇三年级体育与健康电子备课教案
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第七周
授课教师
何勇
课题
1：
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
10
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学重点
使学生了解体育课的课堂常规。
教学难点
使学生了解体育课的课堂常规。
教具准备
教学过程
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
四、点名；
五、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假
六、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
七、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
八、总结本次课的情况。
下课。
板书设计：
可以使心情愉快
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第七周
授课教师
何勇
课题
1、队列队形；2、游戏：
穿过小树林；
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
11
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点
使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
教学难点
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
专项准备活动。
三、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
（教师讲动作方法和要领。
教师做正确的示范。
教师个别指导。
找好学生做表演。
）
重点：
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
四、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第七周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操：
第七套广播体操（1－4）节；2、游戏：
守卫红旗；
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
12
教学目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学重点
进一步的巩固广播操的练习
教学难点
培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
三、第七套广播体操预备节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
四、游戏；
守卫红旗
规则：
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
五、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第八周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操：
第七套广播体操（5－8）节；2、游戏：
报数比赛
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
13
教学目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学重点
进一步的巩固广播操的练习
教学难点
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
三、第七套广播体操（5－8）节：
第五节，体转运动；
第六节，全身运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
四、游戏：
报数比赛
规则：
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
报错数时必须改正报数才可以接着下面报数
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第八周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操：
第七套广播体操（1－8）节；2、游戏：
春种秋收
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
14
教学目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
教学难点
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
三、第七套广播体操（1－8）节：
（全套练习）
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
四、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第八周
授课教师
何勇
课题
游戏课；1、穿称门；2、加球接力；
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
15
教学目标
1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
教学重点
发展学生速度素质，提高快速反映能力。
教学难点
发展速度，提高身体的协调能力。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、队列练习；
5、小型徒手操；
6、专项准备活动；
三、游戏
（穿称门）：
规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动，否则判本队失败。
四、游戏：
（加球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第九周
授课教师
何勇
课题
1、技巧：
前滚翻起立，接球；2、游戏：
障碍赛跑；
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
16
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神。
教学重点
使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。
教学难点
培养学生团结协作和集体主义精神。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
四、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第九周
授课教师
何勇
课题
1、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；2、复习：
前滚翻起立，接球
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
17
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学重点
使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
教学难点
培养学生勇敢机智和创新的精神。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
四、复习：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第九周
授课教师
何勇
课题
1、徒手操；2、游戏：
改换目标
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
18
教学目标
1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
3、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。
教学难点
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
三、徒手操
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
四、游戏
（改换目标）
规则：
1、追者只能拍人，不许堆人，拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第十周
授课教师
何勇
课题
1、徒手操；2、游戏：
绕木棒运动
总课时数
1
本节位次
第一节
累计课时
19
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重点
使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
教学难点
培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、队列练习；
5、小型徒手操；
6、专项准备活动；
三、徒手操
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
四、游戏
（绕木棒运动）
规则：
1、不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第十周
授课教师
何勇
课题
1、基本体操：
第七套广播操（1-8）节；2、游戏：
挑战应战；
总课时数
1
本节位次
第二节
累计课时
20
教学目标
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。
3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点
使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。
教学难点
通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教具准备
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、徒手操：
全套练习；
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
挑战应战
规则：
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
科目
体育与健康
班别
三（4、5、6、7）
授课时间
第十周
授课教师
何勇
课题
1、韵律活动；2、走：
改变速度的走；
总课时数
1
本节位次
第三节
累计课时
21
教学目标
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学重点
使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。
教学难点
通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教具准备
培养学生集体主义精神和协调性的能力。
教学过程
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、韵律活动
节奏游戏
猜猜它是谁
规则；
1、被猜者不要动不要笑和不许说话。
如果第一次猜错可以才第二次。
四、走：
改变速度的走；
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
五、小结；
六、下课
板书设计：
教学反思
升级会员 