关注三农协会下乡手册.docx
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关注三农协会下乡手册
下乡手册
——中央民族大学关注“三农”协会
目录
《支农队队歌》4
序言5
下乡物语5
下乡的意义6
我对下乡的一点看法7
关注“三农”协会社会实践简介9
关注“三农”协会下乡纪律11
调研篇13
一．调研前期准备13
二．调研阶段14
三．调研方法15
四．调研报告的撰写17
五．调查过程注意事项17
支教篇18
一、教案19
二、课外活动：
20
三、联欢会：
20
下乡宣誓誓言22
附件一：
23
活动管理规则23
第一章总则23
第二章招募24
第三章培训27
第四章实践29
第五章总结35
第六章附则36
附件二：
37
安全出行——“救护之翼”急救手册37
会歌《三农之光》61
《支农队队歌》
根据《中国人民解放军进行曲》改编
向前、向前、向前,
支农的队伍向太阳，
脚踏着祖国的大地，
背负着民族的希望，
我们是一支充满朝气的力量
我们是农民的子弟，
我们是人民的好儿女，
群众利益放在第一，不为名利，
直到把祖国万水千山走遍。
毛泽东的旗帜高高飘扬。
听，风在呼啸，雷声响,
听支农歌声多嘹亮。
同学们，整理行装准备出发，
同学们，奔赴祖国需要我们的地方。
向前、向前、我们的队伍向太阳，
向未来的胜利，向全民族的希望。
序言
下乡物语
邬杨康
耶稣说：
“要有光。
”于是，人间便有了太阳，阳光打在每个人的脸上。
阳光打在你的脸上，暖在我心，总有一些东西让人泪流满面。
也许就只是一句感谢，一声祝福，一点牵挂，或者简简单单的一句话“老师，不走好吗”。
妈妈，我要远行，因为没有什么比远行更让人销魂。
总相信年轻是注定要远行，总相信山的那一边有不绝的风景，总相信在那遥远的地方有人在等待……
在远行的路上，总觉得应该带上点什么，这样路途才不会过于寂寞，是单纯，是虔诚，其实，还可以是真诚。
去的时候，可能你的心里装着自己，但是，回来的时候，早已有好多的人把你装进了心里。
其实，每个人的心中都有一团火。
鲁迅说过，人有两种方式来都度过人生，一是种冻灭，就是火在冰层之中，被定格了下来，不发光不发热，最终走向消失；还有一种是燃尽，不遗余力的，要给世界带来自己的一点光辉，然后再化为灰烬，你是哪一种呢。
一起下过乡，一起扛过枪，不知这一次，你会遇到谁，但凡遇到的，一定都很美，很纯……
背上行囊，我们出发，走在下乡的路上……
下乡的意义
李争光
我给大家说说下乡的意义。
有本书，名字叫做《那些忧伤的年轻人》，某个安静的傍晚我鬼使神差地来到国图，无意中翻到了其中的只言片语——其实真正感动人的，从来不是思想，而是年轻人的勇气——让我心头一震。
我喜欢这种有哲理又有着语言曼妙的文字，一语道破心声，又让人百般思量。
我相信这句话，年轻的时候不要总等待，想做什么事情就去做着试试看，年轻人贵在一种勇气，我们有犯错的资本，有不安分的情绪，又何惧世俗？
我心中的大学生活是这样的——“读万卷书，行万里路。
”有人这样疑问过，我们总在读万卷书，会不会读傻了？
我觉得有种可能，书本给予我们智慧的启迪，可也总是隔岸观火地让我们叶公好龙。
当今社会更提倡一种实践育人的理念，书本的东西固然重要，年轻的经历与磨练又未尝不是一种更有意义的人生教材。
下乡做什么不重要，下乡做出了什么不重要，下乡带去了什么不重要，下乡获得了什么才重要。
我们不是救世主，面对乡土中国我们也不能苛求自己太多，面对收获与付出的怀疑，我这样解释道——我们没那么重要，我们的到来没那么惊世骇俗，我们只是做着年轻人想做而能做的一点事情。
没有我们，他们的生活波澜不惊，我们的到来，给他们的生活带来一丝涟漪，我们离开，他们的生活恢复平静，这样就够了。
我们何必当归人，我们当一两回过客多好？
下乡给予我们一种视野与人生境界，你品尝一下便会觉得有滋味。
下乡的生活有趣，每天做饭洗碗上课调研，每天睡觉唱歌与世隔绝，每天谈天说地仰望星空。
浮躁的大学校园里，我们没有时间安静，没有闲情逸致感怀人生，更没有良心去想过珍惜周遭的美好。
浮躁不是我们的错，因为社会的快节奏就催促我们快速奔跑，容不得我们有太多的感时花溅泪。
那么请你下乡吧，找寻一下自己，追问一下内心——我想要什么，我们该过什么样的生活，我应该有怎样成长。
这就是下乡的意义。
我对下乡的一点看法
刘林海
协会的下乡已经走过了将近十个年头了，在这些年里，我们取得了非常不错的成绩，但也存在一些问题，在这里我对其中的两方面提出自己一点看法，和大家交流一下。
下乡的专业性。
下乡的专业性主要是针对下乡的前期志愿服务培训，以往下乡的培训方式是邀请一些下过乡的老队员来分享一下自己下乡工作时一些经验看法，这本身是非常有必要的，因为老队员的一些建议是非常重要的，但我们还可以把培训做得更好一些，更专业一些，因为下乡时我们要做一些授课、调研这类相对比较专业的工作，老队员的分享往往是个人看法，缺乏一些专业技能的授予，所以，我们也可以尝试邀请一些专业老师来做培训，比如调研培训，我们可以邀请做过田野调查的民社的老师，他们可以从更专业的角度来解析调研，如果我们协会的下乡培训可以做的更专业些的话，我们下乡的志愿服务会更加规范。
下乡的创新性。
活动的创新性尤其是新活动的开辟一直是制约下乡进一步发展的一个很重要的因素，我内心一直问我自己该怎么去创新，怎么去开辟一个新活动，我想到了协会以前跟桂馨慈善基金会合作为当地小学创办图书馆的例子，基金会提供图书，我们志愿者帮忙整理、编号、上架等事宜，最后的合作非常圆满，这就是一个典型的新活动，而且是通过与外面的基金会合作开办的。
协会的力量真的很薄弱，只能为大学生提供一个平台去下乡，去支教，而一些其他活动的开展需要一些物质、资金却很难满足，有时候觉得自己是有心无力，而这时与外部力量的合作显得尤其重要，我理想的下乡或公益活动并非是自己单打独斗，而是一种联合，一种优势的互补。
我们下乡的模式已经持续不变好多年了，当代的农村也或多或少发生了一些变化，如果不随着时代的潮流发展，做出相应的调整，迟早会被这股潮流给淹没的，我们协会的下乡的意义就会打折扣，下乡的影响力会减弱，最后希望协会的下乡发展得越来越好，而这需要我们全体三农人地不懈努力。
关注“三农”协会社会实践简介
关注“三农”协会（原名：
“三农”政策学习研究会）是中央民族大学校团委领导下的学生社团。
本协会自2003年9月成立以来，始终以了解掌握党和政府关于农业、农村、农民的方针、路线及政策并将其运用到社会实践中以唤起更多在校大学生关注“三农”以及其他社会问题为宗旨。
其口号是：
关注三农，践行公益。
理念是：
系心于农，用心于会。
关注"三农"协会以唤醒在校大学生对"三农"等社会问题的关注为宗旨，与多个公益性社团及社会组织建立了长期友好合作，开展了下乡实践，关注农民工之文艺、打工子弟小学支教、义务募捐系列活动，公益讲座、公益交流论坛、公益宣传图片展以及会员理论培训等丰富多彩的活动。
我们的社团长期以来得到许多同学的广泛好评,并多次获得在学校的诸多荣誉如2010、2012年学校金牌社团，2011年最佳实践类社团等等。
我们正在努力做得更好，诚挚欢迎您的了解和合作，让我们一同热心公益,快乐公益！
三农协会2003年成立以来，先后在云南红河,宁夏顾原,山东德州,四川绵阳,河南洛阳,北京营化等地进行下乡寒暑期实践活动，在此基础上，积累了一定的组织经验,形成了较完善的下乡管理模式。
因而致力于把大学生的公益心、责任心,爱心带到广大的贫困地区去，让贫困地区的群众,学生得到社会的关爱与支持；同时也大学生志愿者在从中得到自我成长。
支农活动
一般有以下几项：
1、慰问孤寡老人，在物质上和精神上给予他们帮助；
2、参与农业生产，体验农村劳动生活；
3、创建乡村图书馆，丰富村民的精神文化生活；开办夜校，丰富村民的有关知识；
4、创建农村的社会团体，如老年人协会、妇女协会、象棋协会、武术协会等，以增强农村的内在凝聚力；
5、举办一些群体性、激励性或文娱性活动，如十佳儿媳妇评选、十佳孝子、棋类比赛等，便于农村优秀传统的继承和发展以及村民的交流；
6、开办一些法律、生活、政策方面的知识讲座，增强村民的法律、维权与健康意识等；
7、联系当地医疗人员，举办小型义诊；
8、赠送村民一些有关安全常识、法律常识、务工指南等方面的书籍；
9、寻找家庭贫困、需要资助的孩子，记录其资料，转交“点滴爱心”基金以开展资助工作。
支教活动主要有：
1、联系当地学校，开展教学活动，教学内容以课外的为主，课内外相结合，寓教于乐，给孩子打开一扇新的认识世界的窗口。
同时注意对孩子们的人生观、价值观的影响；
2、举办一系列的课外活动，如运动会、朗诵比赛、废品利用创意大赛等，锻炼孩子们语言表达能力和动手能力，丰富孩子们的课余生活；
3、建立贫困孩子档案，在大学校园里进行一对一帮扶，或是举办募捐等活动帮助贫困孩子；进行部分家访，了解孩子的生活状况。
调研活动主要有：
针对当地实际情况制定课题，包含当地经济、政治、文化、卫生等多方面，并有侧重的挖掘一些有代表性的课题，仔细做好整理工作。
文艺方面：
帮助创建村内文艺队，丰富村民的业余生活；举办小型联欢会，与村民同欢，树立大学生的良好形象；播放一部分有意义的有关农村题材的影片。
关注“三农”协会下乡纪律
一、吃饭住宿坐车必须按额付款，不能接受任何吃饭邀请和馈赠。
二、艰苦奋斗，做最便宜的车，吃最简单的饭，绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己。
三、做事要善始善终，有始有终，不做就不开头，要做就做到底，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到底。
四、和农民同吃同住同劳动，下乡队必须做些力所能及的体力活，劳动光荣。
五、独立自主原则，活动流程不要受任何人的强制安排。
六、全心全意为农民服务，尊重农民，服务农民。
要以农民为主体，鼓励农民站出来做事情。
七、支农、调研工作一切遵从当地实际，不盲目套搬理论，开展活动前做切实的调查并尽量保持从村民的角度考虑。
八、支农的形式首推对农民进行精神激励的精神扶贫为主，多对农民宣传合作、互助，组织化的新乡村建设的内容。
并努力协助农民的乡村建设工作。
九、采用多种形式进行支农和调查活动，条件成熟的村子可以建立信息站或者合作互助村。
十、公众捐赠钱款、物资必须保证到位，支农队员本身不可以中间截留挪用。
十一、我们的支农队要有以农民为一条战线的团队协作精神。
十二、处理好与其他学校联合队伍的合作问题，遇事要多协商多忍让，保证合作愉快。
十三、每天晚上必须开会进行交流和讨论，队员之间做良好沟通，进行表扬与批评，安排第二天工作。
十四、要有良好的团队精神，大家互帮互助。
十五、队员内部要有良好的分工和分组，保证每个人都有事情可以做。
例如：
设立安全员，设立专门财务人员。
十六、安全第一，尤其保证女生的绝对安全。
行动至少两人一组，女生需男生陪同，不准随意脱离队伍，不准擅自行动，服从队长安排。
十七、走到哪，支农队员的歌声响到哪；要有统一的标志，红领巾在左臂；服装要符合农民的接受习惯，尽量不喝矿泉水。
十八、安排专人做好支农日记，返校每人需交一篇总结。
回校后要认真总结，开好研讨会、总结会。
把下乡作为队员能力和精神增长的良好契机。
十九、尽可能保持和本学校各部门的良好沟通，行动要多征求学校的认可和同意。
调研篇
一．调研前期准备
（一）课题的确立
1、选题的基本原则
重要性---研究问题所具有的意义和价值
创新性---研究的问题应该具有某种新的、与众不同的东西，从研究角度、思路和依据的理论、研究对象、方法和内容的某一方面来进行创新。
可行性---是否具备进行或完成某一课题研究所需的主客观条件
适宜性---选择的课题大小适当，并且以当地农村基本情况为基础
2、课题确立之后，做一个简单的文献回顾，了解前人在这个问题上已经做到什么程度，学习一些相关的理论知识，以便调研的深入开展。
（二）访谈大纲和问卷的设计
下乡过程中访谈是最主要的调查方式，访谈大纲应该包含课题涉及的主要内容，问卷可以作为辅助手段进行资料的收集。
二．调研阶段
调研不是为了验证自己的观点，所以在对村内大致情况了解之后，需要反思自己的调研主题，及时调整、改进，考虑调研对象的选择，适时安排，人员分工分组的调整及方法的运用！
无论采取什么方法，最好都做到每天小组内部交流讨论，多视角，更好地分析情况，确定第二天计划。
循环反复，掌握第一手、第二手资料，分析总结，再深入，再总结。
下乡调研一般分为以下几个阶段：
概况调查阶段，主要是了解农村的基本状况，像人口状况、农作物种植情况、畜牧业养殖状况等等。
概况调查根据调研课题的不同而不同，而是有侧重点。
在这个阶段对之前所确立的课题进行调整。
深入调查阶段，也叫重点调查阶段，就是随着概况调查的开展，有一些问题会逐渐突出，显现出来，成为主要问题和主要矛盾。
这些问题即是这个调查阶段的重点。
补充调查阶段，在下乡调研结束前，需要全面整理一遍所有的调研资料，对一些有必要且没有取得的资料就需要进行补充调研，以使资料完备。
三．调研方法
半结构访谈——根据调研目的与主题，加上之前设计的访谈大纲展开与被访者的交谈，并根据具体情况随时灵活更改次主题并提出相关的被访者感兴趣话题，营造一种和谐积极信任的交流氛围中。
①准备：
确定找谁谈、何处谈、何时谈、谈什么注意不打扰农民，选择有代表性调研对象，对有关问题及时、实地、实人验证。
②进行访谈
A告诉被访者我们的身份，访谈目的，降低他们的戒备程度，引发他们的认同和兴趣。
B围绕“中心”按顺序进行访谈，先与农民们从家常生活聊起，避开敏感话题，积极地与农民们寻求共鸣，与他们一起探讨对问题的看法，以他们为主，我们起到一定的引导作用同时把握好不偏离主题，从中了解到我们想知道的信息。
C技巧：
用语直白明确，通俗易懂；多渠道了解问题，如不要直接问“大爷，你们家一年的收入是多少？
”可与他一起考虑各收入渠道和相应收入，再自己计算；多问开放式问题，以“谁？
什么？
什么地方？
什么时候？
为什么？
怎么样？
”切入询问，通过细节、比较等，引发农民思考，畅所欲言。
一般不问诱导性（如：
“您家种苹果是因为好管理么？
”）或简单的答案为“对或错”“是或不是”一类的问题。
D判断答案及处理：
如果他们反复要求对问题进行解释或回答过快、过慢、或答案模糊不清，说明他们可能在回避问题，可真诚与之交流，表明自己的态度和想法，若仍不奏效，可迂回询问，从侧面了解真实情况和他们不愿回答的原因。
若被访者不清楚或不理解所问问题，可重复解释。
若被访者提供的信息有误，可技巧性询问、引导和核实。
若信息不完整可提示他们补充回答。
E通过各种表情与动作来与被访者进行沟通，访谈者的表情要适合被访者的回答，并学会恰当的用眼，既不能忽视被访者的存在，也不能一直盯着被访者。
F记录信息：
为保持气氛宽松，最好别当场记录，而是记在心里，事后迅速回忆、记录、整理、补充。
若确实需要记录，可在征求农民同意后记录，并在事后请他们过目。
队员默契配合，由几个善于发问反应较快的同学与农民交谈，由善速记的同学负责记录。
还可使用录音机、相机、摄像机等保持更完整信息。
③离开：
要真诚地向被访者表示感谢，不轻易承诺，但有诺必行！
四．调研报告的撰写
整理分析资料，借鉴相关资料文章，写出自己的东西。
根据调研课题及自身特点，提炼观点，归纳重点，不要记成流水帐。
调研报告的结构一般包括六部分：
导言、方法和对象的选择、对调查的陈述、对调查的进一步思考、参考文献、附录。
也可根据具体情况灵活调整。
五．调查过程注意事项
尊重：
尊重农民及其风俗习惯，要注意自己的动作、语言和表情。
如不能在访谈过程中翘起二郎腿，不要刻意去擦凳子等等。
倾听：
用心倾听，并积极地反应，如同意、赞许、欣赏等，避免重复提问。
耐心：
不要强迫或催促农民立即回答。
避免对他们的回答下结论或是帮他们完成某一句话，即使看上去他有些困难解释某件事时也应保持耐心和诚心。
中立：
不要为了验证自己的想法而问，应以农民为主，同时保持中立，不要加入自己主观情绪，不要暗示你期望得到某种回答。
保密：
个体访谈时，要保证被访者回答问题的保密性，不要随意暴露被访者的隐私，也不要谈及个人隐私问题。
点面结合：
围绕同一调研主题，挑选不同类别的访谈对象进行分类访谈；对典型人物，焦点问题进行深入访谈；注意问题全面性，干部群众都要访谈到，听取各方观点。
时间：
适时，不打扰农事及农民正常生活；访谈时间不宜过长，视具体情况而定。
支教篇
首先让我们来讨论一下支教需要注意哪些问题：
1、严格要求自己，以身作则，维护老师的良好形象，时刻明确自己的一举一动都会给孩子们带来影响；
2、尽量记住每个孩子的名字和特征，切忌偏爱某个学生，尽量让每个孩子都感觉到自己受重视；
3、以鼓励为主，尽量表扬每个孩子，但不要放纵，有错误要提出帮助改正；
4、尽量和孩子们交流互动，要学会和孩子们玩，学会在玩中帮助他们成长；
5、教学中调整好自己的心态，学会克制，切忌头脑不清醒；
6、对学生负责，绝对不能糊弄学生，每节课都要认真准备。
俗话说成功只留给那些准备好的人，那么支教前我们需要哪些准备呢？
（如课表、教学时刻表、支教运作流程、教学注意事项、校规、招生安排等等……）
一、教案
教案准备是让人最头痛的一块了。
在准备教案时我们会遇到这些困难：
1、不确定因素：
例如招收的学生人数，年龄段等等；
2、连贯性问题：
我们支教的时间相对比较短，在教授知识时就涉及到一个精度与的问题，需要大家好好琢磨；
3、知识难易程度问题：
由于对当地情况的不了解，往往我们在准备教案时把内容设置得过于深奥，当地学生接受不了。
●针对上述问题，可从以下几个方面入手：
1、趣味性、广泛性，例如手工制作、外国文化、民族文化等；
2、查缺补漏：
可以利用网络资源或者社会调查，掌握小学生的一般问题，针对这一问题准备教案；
3、技巧性：
比如数学上的心算（传授一种学习方法）；
4、主课性：
由于学校、老师、家长更加重视考试成绩，所以需要适当讲授主科内容，基于这一问题，大家可以开展辅导课，下乡以后向学生借取教科书，再备教案。
二、课外活动：
在上课之外，我们可以开展丰富多彩的活动，这也是支教必不可少的环节。
例如：
1、趣味运动会（运动会）；2、联欢会；3、扫盲夜校（重点针对村民）；4、阅览室；5、答疑辅导；6、兴趣小组；7、主持人大赛；8、绘画比赛；9、才艺大比拼；10、歌唱比赛；11、书法比赛；12、写作比赛；13、学生百科知识大赛（前期授课内容或者平时容易接触的一些常识性的知识）；14、配乐诗朗颂；15、贺卡或者心愿树；16、家长交流会；17、校园广播站；19、电影院；20、家访；21、创意黑板报；22、露天粉笔画比赛···
三、联欢会：
联欢会是展示我们成果，也是和村民联系感情的大好机会，所以一定要慎重。
准备一场联欢会需要注意下面几个内容：
1、节目准备：
（1）队内准备（合唱，舞蹈，小品等等）
（2）平时教学之中注意，比如合唱，戏剧等等
（3）当地村民地方节目
（4）游戏
2、现场责任分工，以此保证忙而不乱。
3、注意节目质量，力求新颖（如时装秀）；其次，给小孩子排节目时要注意方法，沉住气，有耐心。
支教遇到的最大问题：
志愿者社会实践到了中后期，身体和精神上都有巨大的疲惫，在这个时候就需要队长把握好全局，宏观控制；也要队员自我激励，以坚毅战胜困难。
下乡宣誓誓言
我将怀揣一颗赤诚之心，释放激情，肩负责任，担当敢为，将大学生的豪情、热忱洒进农村的热土，走进农村，实践公益。
我将严格遵守下乡纪律，尽职尽责，与队员相携共进。
我们坚信，真诚奉献，百炼成钢。
我们希冀，关注三农，践行公益。
附件一：
活动管理规则
第一章总则
第一条：
下乡实践是指各类高校团委、公益实践类社团等组织本校大学生利用假期深入农村实地，关注三农问题，关注社会热点，塑造自我价值，开展各种志愿服务的公益性、实践性活动。
本规则中特指由中央民族大学关注“三农”协会组织开展的寒暑期的下乡实践活动。
第二条：
中央民族大学关注“三农”协会的下乡实践活动由中央民族大学关注“三农”协会组织开展，各项工作须符合协会理念和宗旨，听从协会相关部门的统筹与安排；
第三条：
中央民族大学关注“三农”协会的下乡实践活动主要由关注“三农”协会支农部负责组织，包括联系实践地、召开宣讲会、招募甄选志愿者、队长督导培训、筹备出征仪式、召开下乡实践总结汇报会等相关工作内容；
第四条：
中央民族大学关注“三农”协会下乡实践时间原则上为寒假、暑假、十一长假等，如无重大变故，不得停办或调整。
具体日期由关注“三农”协会工作委员会，下乡项目委员会与实践地联系好后，公布确定；
第五条：
中央民族大学关注“三农”协会下乡实践的统一队歌为《支农队队歌》，工作理念为“真诚奉献，百炼成钢”，口号为“真诚奉献，百炼成钢，坚定信念，勇往直前”，下乡实践队队员须在左上臂佩戴红领巾，作为统一标志；
第6条：
中央民族大学关注“三农”协会有权为下乡队设置实践队管理人员；中央民族大学关注“三农”协会有对下乡实践队的工作给予必要支持，帮助其顺利开展工作，及时处理突发事件的义务；
第二章招募
第七条：
下乡招募对象主要为中央民族大学在校本科生、研究生，若与其他高校公益类社团联合下乡，需由支农部做好登记与协调工作；
第八条：
下乡项目组需有专职委员组织负责实施，下乡招募需提前一个月开始筹备；
第九条：
下乡报名工作开始前需召开“下乡宣讲会”，由支农部按需要组织协会内各部人员参与，会议需介绍下乡的具体工作，并说明此次下乡实践地、实践时间，并在会上解答与会人员所提的相关问题；
第十条：
报名人员需认真、仔细填写《下乡报名表》；
第十一条：
下乡志愿者招募需经过三轮面试选拔，各轮面试具体内容由关注“三农”协会下乡面试评审团决定
（一）第一轮面试为与评委交流面试，以交流为主，来考量各项要求；另外，面试前可出一份约十分钟即可答完的笔试卷子，卷子内容包括：
田野调查的基本常识、与人沟通的基本常识、教学所需的相关素养、对某个农村和社会问题的理解等。
意向调研和支农的重点考察前两项，意向支教的考察后两项。
卷子制作人为支农部与学术部，可向下乡老队员征求意见，卷子具体内容、形式由制作人确定。
（二）第二轮面试为团队合作的面试方式，分组进行，各组需配备观察员一名，观察员不得参与到小组的讨论、实际操作等工作中，但须在三轮面试中给予面试者客观评价；
（三）第三轮面试为团队成果展示环节，内容直接来源于第二轮面试的实践、讨论、总结；
第十二条：
下乡评委需为有至少两次下乡经历的老队员及协会副会长级以上骨干组成，评委需本着客观公正、公平、公开的原则来选拔下乡队员；评委需提前交流商讨面试进行时的具体交流方式、内容，同时提前了解各位面试者的基本情况；
第十三条：
下乡选拔必须按照一定的标准
（一）下乡意愿需坚定，保证面试、培训、实践等各环节不中途无特殊情况退出；
（二）领队及督导人选由关注“三农”协会考查商量后指定；
（三）队伍人数须控制在11—13人；
（四）每支队伍尽量保证有2—3名老队员；
（五）每支队伍需保证至少有3名男生；
（六）每支队伍需保证至少3名非会员；
（七）面试者专业素养为参考标准之一，优先考虑人文社科专业学生，如社会学、民族学、民族理论、历史学、法学、外语、教育学、新闻学、美术、音乐等等相关专业且具备相应专业素养学生；
（八）面试者民族、家乡为参考标准之一，优先考虑少数民族或来自少数民族地区的学生；
（九）会员与非会员条件相同，可优先考虑会员；
（一十）面试
升级会员 