校园读书节活动总结范文集锦七篇.docx
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校园读书节活动总结范文集锦七篇
校园读书节活动总结范文集锦七篇
校园读书节活动总结范文集锦七篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们好好写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢?
以下是为大家整理的校园读书节活动总结7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
校园读书节活动总结篇1“书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”。
好书,如良师,循循善诱;似益友,心心相印。
读书,积累语言,丰富知识;读书,陶冶情操,受益终生。
为了培养学生良好的读书习惯,让书香永溢校园,20xx年四月份的第二周,我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。
此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书,快乐成长”。
读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比赛”、“手抄报比赛”三种。
整个读书节活动分成两大环节。
第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。
第二环节是学校开展评比、展示活动。
这次活动开展得轰轰烈烈,总体看各班级的准备是用心的,师生的参与是积极的,活动的效果是精彩的,活动中注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。
应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”,“快乐读书,健康成长”的预期活动目的。
主要从三个方面总结:
一、领导重视,教师支持、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式,校长在国旗下讲话,让学生了解了校史,明确了读书节的意义,为活动的有效开展起到了重要的作用。
、学校领导全程调控并深入班级参加活动,副校长和各主任分别负责各年级评比,做到了检查细致,记录详实,总结全面,评比公正。
、各班主任及语文教师积极配合,精心制定班级读书节计划。
二、人人参与各具特色我校共有13个班级,580名学生人人参与,热情高涨。
各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目,做到了题目与活动内容的相统一。
板面设计美观大方,凸显活动内容。
在学生的读书交流汇报中,突出体现了“读书,感悟,交流”的活动形式。
三、形式多样活动精彩通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛,读书笔记评比等形式,让学生知道书籍是人类的好朋友,每个人都离不开它,还采取“读书抢答赛”的形式,让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门,达到了学习方法共享的目的。
各班都充分发挥图书角的作用,除学校统一配制的图书外,同学们还纷纷从家里带来了最好的图书,建立了“好书交换站”。
有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求。
、亮点突出,匠心独运。
13个班级13种展示,呈现出百花齐放,百花争艳的活动效果。
其中,二班的童谣诵读非常精彩,每个学生读得有韵味,有感情,从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视;三班老师注重平时读中积累,孩子们汇报的面广,量大,有深度;四班的读书抢答赛尤其激烈,可见,孩子们平时读书多而广;五班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事,合作演故事,畅谈读后感,自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”;六班主题是“最是书香能致远”,采用背诵三字经,自创诗朗诵进行交流与鉴赏,容量大而精,通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐;六班主题是“在书香浸润中成长”,学生读书范围涉及面广,学生真正把书中的内容转化为了自己的思考,从书中获取很多知识。
、氛围浓厚人才纷涌在活动的开展中,学校读书氛围更浓了,还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报辑。
这次读书节活动极大地调动了同学们读书的热情,丰富了同学们的课余生活,开拓了同学们的阅读空间,增加了同学们的知识储备,有效地提升了同学们的人文素养。
虽然,读书节活动一年只开展一次,但同学们的读书的热情已经被点燃,星星之火可以燎原。
我们坚信:
与书相伴的人生,活得更精彩,书香飘溢的校园,发展更长远!
校园读书节活动总结篇2历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。
在这一个多月的时间里,同学们积极参加读书活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。
在阵阵书香中,我们五班也开展了多项丰富有趣的读书活动。
在丰富多彩的阅读活动中,同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成了热爱书籍,博览群书的好习惯。
一.建立班级“小小读书角”全班同学踊跃参与班级图书角建设活动,大家都把家里的课外书带到教室,大约有80本左右,其中红书15本左右。
班级图书角的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有精美散文,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等。
在班干部中自发地成立了图书管理小组,由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员,班级开展了借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。
二、召开主题班会,交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划,我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。
在这些主题班会中,同学们交流阅读心得,畅谈阅读体会,互相介绍读书经验,选择适合自己阅读的好书的方法;怎样合理利用课余时间,有序读书的好方法等,有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。
特别是好书推荐会这一次活动,班上濮胤飞、罗心雨、曹怡璐、沈智逸四位学生认真制作了PPT,在推荐会上,他们图文并茂、深入浅出的介绍,深深地吸引了其他同学,大大激发了同学们读书的热情。
通过一系列的主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
三、集思广益,精心设计黑板报。
读书节期间,为了推广读书活动,同学们群策群力,精心设计了一期题为《快乐阅读》的黑板报。
孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,还有他们亲笔写的读书心得体会等等,内容丰富多彩。
四、积极参与各项活动,取得优异的成绩。
在“读书节”活动期间,同学们参加了“美文伴我成长”的诵读比赛。
在老师的精心指导,同学们的努力练习下,我班取得了优异的成绩。
整班朗读比赛第一名,吴锟、陆歆瑜获得个人朗读比赛三、四名的好成绩。
此外,同学们还积极参与了班刊《蒲公英》创建。
大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。
班刊《蒲公英》一共收集了全班学生65篇佳作。
在这次活动中,班上还有两个家庭被评为“书香家庭”,多名学生被评为“阅读之星”。
在本次的读书活动,孩子们畅游书海,获取了书籍带来的知识,享受了读书带来的快乐,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
班里洋溢着人人好读书,人人读好书的气氛。
我相信五班的孩子们能在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己,将来做一个有利于社会、国家和人类的人。
校园读书节活动总结篇3为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,营造校园的书香氛围。
本学期,我校开展了为期一个月的“好书伴我成长,开启智慧人生”的读书节活动。
读书节期间,各班创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了星级班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。
现总结如下:
一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
学校举行了隆重的启动仪式,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。
各班主任结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、丰富多彩的特色活动,促进学生读书乐趣。
在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
丰富了班级“图书角”。
各班成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。
召开主题班会,不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
举办了一次好书推荐活动。
以班级为单位,发动每位学生开展“推荐一本好书”活动,有条件的可以将推荐的好书捐赠到班级图书角中,并借助此活动,丰富班级图书角。
形成了“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。
开展了“读书手抄报”评比活动三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报,此项活动大大激发了学生读书的兴趣,不少学生创作的手抄报图文并茂,内容丰富,获奖人数近二十人。
举行了自制书签展览活动学生制作的书签设计新颖,富有创意,装帧精美,并配以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性、教育性、实用性于一体。
开展了“好书伴我成长,开启智慧人生”诗配画评比活动。
此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平。
举行了读书演讲比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情,又提高了学生演讲比赛的水平。
举办了一次读书征文活动。
以“好书伴我成长”为主题,回顾读书对自己成长的影响,同学们的习作主题鲜明,语言流畅,富有真实情感。
开展美文大家读,读书笔记评比活动。
学生不仅读,还把自己的收获记下来。
如好词、佳句、精彩片段、读书感受、心得体会等等。
评比“书香班级”,为树立榜样,激发人人参与的积极性。
四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。
教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。
“读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。
今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
校园读书节活动总结篇4读书节活动已经落下帷幕,现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结:
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情,共建书香校园”。
同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,激励自己前行。
校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长。
我们具体开展的活动有:
一、选定一本好书,细细品读参考了语文老师的意见以后,每个同学选择了一本对自己有意义的书,由图书管理员从图书馆借阅,或者学生自己去书店购买。
要求同学们在读的过程中,做好读书笔记,写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会,体会读书的乐趣在4月12日第七周的主题班会上,我们开展了各种形式的活动,如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”,“演一演书中的经典桥段”,“分享你的读书经验”,“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”,是人类的精神食粮,是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。
所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间,让学生潜心阅读。
每个学生都十分珍惜。
四、手抄报读书节期间,我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报,最终评选出五份优秀手抄报,参与学校的评奖,参评的学生有:
徐xx。
手抄报内容丰富,有学生摘录的名言名句,有学生自己写的读书感悟,有精美的绘画,充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛结合本校“感恩.理想”的特色,学校组织了以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题的演讲比赛。
本班的徐雯瑜与詹美仙,赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。
《人生路漫漫,感谢有你相伴》,《沉浸在书香里的日子》,充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报五月中旬,本班板报组的同学群策群力,精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报,我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。
高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色,最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
校园读书节活动总结篇5尊敬的各位老师,同学们:
为期一个月的校园读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。
在此,我首先向为读书节活动付出辛勤劳动的领导、老师们表示深深的感谢,向在读书节期间积极参与各项读书活动的老师们、同学们表示衷心的感谢,向在读书活动中取得优异成绩的老师、同学以及班集体表示诚挚的祝贺!
本届读书节以“我读书,我健康,我快乐!
”为主题。
在校领导的关怀和指导下,教务处拟定了详细的读书节活动方案,并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排,并组织全校教师对方案进行了学习。
少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。
学校利用校园广播对读书节活动进行了广泛宣传,并制作了读书节横幅,营造了浓郁的活动氛围。
各班班主任根据本次读书节的要求,在班上进行了再发动,再动员,鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。
全校900余名师生按照学校的统一部署,认真落实,积极参与了读书节各项主题活动。
举行读书节活动以来,我们每个星期开展一个主题读书活动:
第五周:
在三至六年级举行了作文竞赛;第六周:
在17个班举行了全体学生参与的朗诵比赛;第七周:
开展了读书主题黑板报展评活动;第八周:
举行了“书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。
从读书节活动启动至今,我们还每天对各班的晨读情况进行了评比,对积极参与晨读的班级进行了表彰和宣传。
通过本届读书节活动,大家与文学大师对话,与经典为友,与博览同行,笔墨蓝天,说古道今。
全校师生在读书中增长知识,在背诵中积累底蕴,在写作中体验成功。
在本届读书节活动中,涌现了一批积极参与读书活动的学生。
经各班主任推荐,学校审核,熊中卉、吴苗宏等17名同学被授予读书之星称号。
本届读书节,不仅学生积极参加,老师们也非常踊跃。
22名青年教师参与了“书香浸润人生”主题演讲朗诵比赛。
教师参与读书节活动不仅为全校学生做出了表率,将本届校园读书节活动推向了又一个高潮,更将有力推动我校文化建设和读书活动的深入开展。
本届读书节没有评选书香班级,为什么?
因为我们主动读书的氛围还不够浓厚,还没有真正养成主动晨读的良好习惯。
晨读时间能够主动大声诵读的班级不多,书声琅琅的氛围还没有真正形成。
希望全校同学能珍惜晨读的宝贵时间,主动的、自觉地读书,让读书真正成为习惯!
本届读书节虽然闭幕了,但师生们读书的热情并没有减退。
在此,希望全校师生一如既往地坚持多读书,读好书。
让书香溢满校园,让书香陪伴我们成长!
让我们一起感受读书的快乐!
校园读书节活动总结篇6为了推进学校“书香校园”行动,在全校进一步树立人人学习,终身学习的观念,全面提高广大师生的思想道德和科学文化素质,我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为主题的首届校园读书节活动,发动全校师生创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
读好书,启迪智慧,陶冶思想,对话心灵。
通过读书节活动的开展,提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,构建了有特色的书香校园文化,提升了学校的办学品位,达到了活动的目的。
一、深入宣传,广泛活动,营造读书学习的良好氛围。
根据校领导的指导精神,按照活动月方案,我们迅速在全校开展了“首届校园读书节”活动的动员工作,通过召开全校师生大会、专业部主任会、班主任会,各班召开主题班会、出主题黑板报,通过悬挂宣传条幅,制作格言、名人名言牌,建立各班班徽、班规、班风,营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,熏陶和提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、加强领导,落实责任,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了以校长任组长,各中层领导、班主任为成员的领导小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。
在此基础上,制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富有意义。
我校在“首届读书节”活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
完善班级图书角的建设。
学校为每个班级配备了10余册新书,并下发了学校的推荐书目。
各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。
至少达到了一人一书。
特别是05级摄影摄像班外聘教师赵玉福老师不但拿来来近700余元的图书,还从家里拉来了书橱。
他对待工作,为了学生的精神,值得大力表扬和学习。
好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的’书籍目录。
各班学生自发成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。
召开主题班会,不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。
总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
征文比赛。
由教务处牵头,语文教研组主办的“我读书、我快乐、我成长”征文比赛活动。
各班学生人人参与,热情高涨。
经过认真评比,共有86人分别获得一、二、三等奖,极大地提高了学生的读书学习热情。
“读书之星”评比。
为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出了27名学校表彰的读书之星。
板报评比。
为烘托读书氛围,各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动,有13个班的黑板报获优秀板报奖。
书签制作。
各班学生发挥聪明才智,设计制作了精美的书签。
有11个班获制作书签优秀组织奖。
手抄报展评。
在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节,精心制作了图文并茂的手抄报。
共有110余人获得表彰。
开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。
四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
新教育实验的倡导者朱永新教授说:
“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。
”一个人的阅读史就是他的精神发育史。
如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。
通过开展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚,校园更美了,充满了书香气息。
校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,上课睡觉现象减少了,晚自习学生有事可做了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。
五、改进之处1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。
要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
2、个别活动没能按方案计划完成。
要进一步探讨如何配合活动的开展,充分利用好校园之声的宣传作用,引导学生的学习生活。
我校“首届读书节”活动虽已结束,但“首届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。
今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。
让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个有利于社会、国家和人类的人。
在全校形成了人人读书的良好风气,促进了我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
校园读书节活动总结篇7为进一步推动我校教育教学工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造校园书香氛围。
各科室、组、班级创造性地开展读书活动,学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。
“腹有诗书气自华”校园读书节活动顺利结束了,在此,向为读书节付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢,向在读书节期间取得成绩的同学们表示诚挚的祝贺!
我们成功地举办了读书节启动仪式,低中高年级的同学还写下了厚厚的读书笔记;我们开展了读书节节徽设计比赛,从一枚枚设计精美、寓意深刻的节徽作品中,我们仿佛看到同学们想象的精灵牵着画笔在白纸上飞舞;读书节,也让我们成了小诗人、小作家,我们舞弄笔墨,写出了创意横生的属于我们自己的文章,有的还设计了精致而富有诗意的书签,让大家领略到爱读书、会读书的优秀成果,感受到语言文字的魅力。
具体总结如下:
一、深入宣传,积极动员,营造读书学习的良好氛围。
二、落实责任,组织到位,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我校成立了领导小组,构建了教科室、政教处、年级组、班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。
各班制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动,扎实有效,为每位学生的成长导航。
学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
开展了征文比赛。
积极开展以“腹有诗书气自华”为主题的读书征文活动以及师生征文活动。
共收到优秀征文80余篇,作品质量普遍较高。
开展了”书香家庭”、“书香班级”与“读书明星”评比。
通过班内推荐,班主任、审查,评选出了23名“读书之星”,经过调查、推荐、审查确定了10个“书香家庭”,经过全面评比各班书籍拥有质量、阅读书籍、参与读书节活动情况,评选出4个“书香班级”。
开展了内容丰富、形式多样的现场竞赛活动。
主要有:
“读书与人生”朗读比赛、现场童话续编、小小故事会、词语积累大闯关、名人名言擂台赛、说名著比赛。
通过这些活动,同学们互取所长,学到很多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,又促进了同学间读书竞赛意识的自觉形成。
开展了书签、徽标设计活动。
活动中大家的积极性很高,作品数量较多。
其中,书签设计个性很强,好作品较多;读书节徽标设计有待我们进一步努力。
四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
“一个人的阅读