细菌病毒篇.docx
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细菌病毒篇
细菌病毒篇
一．选择题
1．（2014•玉林）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
2．（2014•黔西南州）酸奶口感好，营养价值高，酸奶是在鲜牛奶中加入了以下哪种微生物发酵制成的（ ）
A．酵母菌B．乳酸菌C．真菌D．曲霉菌
3．（2014•菏泽）下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．③可用来制糕点和酒
B．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C．②具有成形的细胞核
D．②③在生态系统中主要作为分解者
4．（2015•日照）比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（ ）
A．三者体积大小是：
酵母菌＞大肠杆菌＞病毒
B．三者中只有病毒没有细胞壁
C．三者中病毒只能寄生在活细胞中
D．三者中细菌和酵母菌都有细胞核
5．（2014•普宁市）“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．“超级细菌”的结构特点是（ ）
A．没有成形的细胞核B．同SARS病毒一样无细胞结构
C．有同真菌一样的细胞结构D．没有DNA
6．（2014•济宁）济宁市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展，其大致流程是：
秸秆→糖液→酒精，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有（ ）
①无成形的细胞核②有真正的细胞核③寄生④能通过孢子繁殖后代⑤单细胞结构．
A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤
7．（2015•雨花区模拟）田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是（ ）
A．细胞内有无叶绿体B．细胞有无细胞壁
C．细胞有无成形细胞核D．营养方式是否为异养
8．（2015•亳州）与做馒头、制酸奶有关的微生物依次是（ ）
A．细菌、真菌B．曲霉、青霉
C．霉菌、醋酸杆菌D．酵母菌、乳酸菌
9．（2015•东营）“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的．”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（ ）
种类
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
埃博拉病毒
×
×
×
×
×
酵母菌
×
√
√
√
×
变形虫
×
√
√
√
×
衣藻
√
√
√
√
√
A．埃博拉病毒B．酵母菌C．变形虫D．衣藻
10．（2015•益阳）下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）
A．芽孢是细菌的休眠体
B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代
C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
11．（2015•锦州）如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌D．杆菌、球菌、螺旋菌
12．（2015•鄄城县二模）如图中①②③④⑤分别表示五种不同的生物，下列有关叙述错误的是（ ）
A．①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻
B．有细胞壁的是①②⑤；有成形细胞核的是①②④⑤；无细胞膜的是③
C．有荚膜的是②；有叶绿体的是⑤；有伸缩泡的是④；有纤毛的是④
D．⑤营自养生活；①②③④营异养生活．③营寄生生活，①营腐生生活
13．（2015•滨州）某星期天，小明同学尝试在家自制酸奶．他将新鲜牛奶加入适量蔗糖加热煮沸，待冷却后装入已消毒的玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入瓶中．几个小时后品尝，却发现没有成功．他失败的原因可能是（ ）
A．牛奶添加了蔗糖B．牛奶经过了煮沸
C．牛奶进行了冷却D．玻璃瓶没有密封
14．（2015•阜阳）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者
C．没有消费者D．分解者很少
15．（2014•福州）下列各选项，符合图中1、2、3之间顺序关系的是（ ）
A．细菌、乳酸菌、真菌B．生态系统、人、消费者
C．涡虫、扁形动物、无脊椎动物D．染色体、DNA、基因
16．（2014•临沂）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
17．（2015•枣庄）小球藻、噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．遗传物质
18．（2014•昆明）用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（ ）
A．细胞中都没有叶绿体B．有的细胞中有明显的液泡
C．都不是原核生物D．都能独立完成生殖
19．（2015•贵港）细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B．所有细菌和真菌都是单细胞生物
C．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
D．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
20．（2014•绵阳）每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A．被人类收集走用做柴火烧掉了
B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草动物将其吃掉了
D．细菌和真菌逐渐将其分解了
21．（2014•潍坊）下列有关微生物的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害
B．病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用
C．酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉
D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物
22．（2015•泰安）乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切．以下有关乳酸菌的叙述正确的是（ ）
A．单细胞个体，有细胞核，是真核生物
B．用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧
C．乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代
D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸
23．（2014•衡阳）下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（ ）
A．潮湿的粮食堆B．干燥的皮鞋上
C．潮湿的沙土地D．煮沸但密封的牛肉汁
24．（2015•衡阳）老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签．小刚同学区分二者的依据是（ ）
A．有无细胞壁B．有无细胞膜
C．有无细胞质D．有无成形的细胞核
25．（2015•乐山）下列关于细菌和真菌特点的说法中，正确的是（ ）
A．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
B．潮湿的粮食堆容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物
C．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞壁，有夹膜
D．细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落上区分它们
26．（2014•常德）到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ）
A．分解者很少B．没有消费者
C．缺乏必要的治污设施D．温度太低
27．（2015•郴州）下列单细胞生物中，属于动物的是（ ）
A．
B．
C．
D．
28．（2014•淄博）微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（ ）
A．大肠杆菌﹣胰岛素B．乳酸菌﹣面包
C．曲霉﹣青霉素D．酵母菌﹣泡菜
29．（2014•长泰县）真菌的特征是（ ）
①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核
③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体．
A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤
1．（2014•黔西南州）下列关于艾滋病的叙述中，不正确的是（ ）
A．艾滋病的病原体是病毒B．艾滋病可以通过母婴传播
C．同桌进餐会传染艾滋病D．艾滋病可以通过性传播
2．（2015•绵阳）易发于婴幼儿群体的“手足口病，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征．下列关于肠道病毒的描述，正确的是（ ）
A．比细菌要大得多B．能够独立生活
C．在活细胞中繁殖D．具有细胞结构
3．（2014•普宁市）下列属于人体非特异性免疫的一项是（ ）
A．病原体进入人体，刺激淋巴细胞，产生抗体
B．侵入人体的细菌被溶菌酶破坏了细胞壁
C．患过麻疹的病人恢复健康以后就不会再患此病
D．接种牛痘可以预防天花
4．（2014•乐山）预防传染病的措施包括三个方面：
控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．下列不属于切断传播途径的措施是（ ）
A．洁身自好和避免输入含艾滋病毒的血液和血液制品预防艾滋病
B．对肝炎患者划分专门的活动区域并进行及时治疗
C．地震和洪灾发生后，在灾区及时喷洒消毒液
D．养成室内通风和饭前便后洗手的良好习惯
5．（2015•绵阳）预防传染病传播的宣传图画中，下列哪一项不是艾滋病的传播途径（ ）
A．
B．
C．
D．
6．（2015•阜阳）在以下叙述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）
A．能够使人或动、植物患病B．没有细胞核
C．只能在寄主细胞内繁殖D．个体十分微小
7．（2014•成都）艾滋病是一种流行日趋严重的传染病，目前我国感染艾滋病毒的人已超过100万．艾滋病毒所破坏的人体细胞，以及它对人体造成的主要危害分别是（ ）
A．生殖细胞、生殖能力下降
B．神经细胞、自我调节能力下降
C．淋巴细胞、免疫能力下降
D．血小板、凝血能力下降
8．（2015•桐城市）埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆发．共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争．下列对埃博拉病毒的认识正确的是（ ）
A．用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
B．埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C．埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D．埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
9．（2015•菏泽）据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过24000人感染，其中1万多人死亡．中国医疗队为利比里亚的埃博拉疫情防治做出了突出贡献，60%的治愈率远远高于美、德等国在当地开设的医院．下列四幅图中，与埃博拉病原体结构最相近的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．（2015•营口）今年5月，广东省惠州市出现的首例输入性中东呼吸综合症确认病例，患者为韩国确认病例的密切接触者，确认该患者感染MERS﹣COV病毒（简称MERS）表现为：
发热，咳嗽，气短，肌肉酸痛，恶心呕吐等症状．请问该病毒属于（ ）
A．植物病毒B．动物病毒C．细菌病毒D．噬菌体
11．（2015•珠海）对于艾滋病病毒携带者或患者，我们应该采取的正确方法和态度是（ ）
①不与他们有过于亲密的身体接触
②厌恶、讨厌他们
③帮助他们学习相关知识，可以一起锻炼身体，但切忌碰破皮肤
④对他们进行隔离，不能接触他们．
A．①②B．②④C．①③D．③④
12．（2014•清远）没有细胞结构的生物是（ ）
A．大肠杆菌B．烟草花叶病毒C．蛔虫D．霉菌
13．（2015•娄底）艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述不正确的是（ ）
A．只能寄生在活细胞里B．一些病毒能使人、动物致病
C．细胞微小，结构简单D．能够利用病毒来研制疫苗
14．（2014•南昌）关注健康对每个人是非常重要的，下列做法或认识正确的是（ ）
A．预防艾滋病，我们应该远离艾滋病患者
B．青少年大量食用保健品更有利于身体发育
C．制作食品时食品添加剂需限量使用
D．OTC需要凭医师处方才可购买
15．（2014•广东）烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是（ ）
A．病毒B．细菌C．单细胞生物D．粉末状药物
16．（2015•广东）病毒与人类生活密切相关，有关病毒的叙述正确的是（ ）
A．所有病毒对人类都是有害的B．营养方式有寄生虫也有腐生
C．能通过分裂产生新的病毒D．MERS病毒属于动物病毒
17．（2014•娄底）禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（ ）
A．该病毒属于噬菌体B．病毒有成形的细胞核
C．病毒只能生活在活细胞中D．病毒能够用低倍显微镜观察
18．（2015•攀枝花）下列有关病毒的叙述中，错误的是：
（ ）
A．病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖，靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
B．病毒没有细胞结构
C．病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D．病毒种类很多，个体微小，只有在电子显微镜下才能看到
19．（2015•济宁）细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（ ）
A．玉米B．蟋蟀C．木耳D．病毒
20．（2014•聊城）下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（ ）
A．有细胞结构B．由蛋白质和核酸组成
C．体积微小，肉眼无法观察D．不能独立生活
21．（2014•宜昌）艾滋病致死率极高，而且具有传染性，但我们也不能因此歧视艾滋病患者．红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会导致被感染（ ）
①交谈②共餐③握手④共用注射器⑤拥抱⑥共用牙具⑦一起学习．
A．①②③⑤⑦B．①③⑤C．①②③⑤⑥⑦D．①②③⑤
22．（2014•衡阳）下列生物不是由细胞构成的是（ ）
A．
B．
C．
D．
23．（2015•百色）针对如图的结构图，下列说法错误的是（ ）
A．
如图不是动物细胞
B．
如图有细胞核
C．
如图没有成形的细胞核
D．
如图没有细胞结构，但能独立生活
24．（2014•临沂）如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是（ ）
A．①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B．①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带
D．①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜
25．（2014•玉林）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．每种生物都是一个丰富的基因库
C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性
26．（2015•德州）依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ）
A．制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
C．类群1，2，3的共同点是：
都不能直接利用无机物制造有机物
D．类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
二．解答题（共1小题）
30．（2015•宜宾）如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的 （填字母）．它不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内．
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的 ．A与C的细胞里都没有 ，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是 ．
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开 （填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中 （填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温 ．
27．（2015•益阳）2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情．截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人．埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的．该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播．疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作．目前疫情已得到了有效控制…．根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同
①肺结核②流感③蛔虫病④中东呼吸综合征
A．①②B．②④C．①③D．③④
（2）埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种，主要 原因是病毒结构中的 发生
了改变．
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 （填代号）
①隔离病人②使用一次性口罩、手套和防护服
③接种疫苗④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况．图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是 ，且持续的时间长．因而预防接种通常应进行两次或多次．上述免疫反应属于 免疫．
28．（2014•玉林）应用知识，解决问题．
（一）预习思考
材料：
据报道，自治区卫生厅公布2014年4月广西法定传染病疫情．其中手足口病发病数从3月份的将近1.8万例，上升到将近6万例，而死亡人数也从7人上升到19人，引起手足口病的病毒种类较多，其中感染EV71病毒容易导致危重症、死亡病例的发生．手足口病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播．卫生厅下发的《2014年广西手足口病防控工作方案》，要求卫生部门和托幼机构、小学等教育部门联手防控，在社会上广泛开展健康知识教育，实施“洗手行动”、“消毒行动”等群防群控措施，从而应对即将进入的手足口病高发期．
（二）设问解疑
（1）问：
根据病毒寄生的细胞种类不同进行分类，EV71病毒属于什么病毒？
答：
EV71病毒属于 病毒．
（2）问：
从免疫的角度看，EV71病毒属于什么？
答：
从免疫的角度看，EV71病毒属于 ．
（3）问：
实施“洗手行动”、“消毒行动”等群防群控措施，属于预防传染病的措施中哪一种？
答：
在预防传染病的措施中属于 ．
（4）问：
小朋友患过手足口病后，如果不注意，还是会再次患病，这是为什么？
答：
因为引起手足口病的 较多．
（三）简结转新
（5）问：
天花是一种传染病，通过接种牛痘疫苗，到1979年，天花终于被消灭，从这个事例中可知，人类预防某些传染病最经济、最有效的方法是什么？
答：
人类预防某些传染病最经济、最有效的方法是 ．
29．（2014•泉州）下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：
（1）A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的 动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有 （用字母表示）．
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别．如E用 呼吸；C用 呼吸，皮肤辅助呼吸．
（3）上述动物中，进行完全变态发育的是 ；体温恒定的是 ．（用字母表示）
（4）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有 的特征．
（5）生物种类的多样性实质是 的多样性，保护生物多样性的最有效措施是 ．
30．（2015•聊城）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 （填字母代号）类植物．
（2） （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
（2） （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的 组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
（4）A、D两类植物的共同特点都是能产生 ，但A类植物的种子外面有 包被，属于 植物；D类植物的种子是裸露的，属于 植物．
（5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是 （用字母和箭头表示）．
2016年04月29日296947769@的初中生物组卷
参考答案
一．选择题（共29小题）
1．C；2．B；3．C；4．D；5．A；6．D；7．C；8．D；9．B；10．C；11．D；12．B；13．D；14．D；15．D；16．D；17．D；18．A；19．C；20．D；21．B；22．B；23．A；24．D；25．B；26．A；27．A；28．A；29．B； 1．C；2．C；3．B；4．B；5．A；6．C；7．C；8．D；9．A；10．B；11．C；12．B；13．C；14．C；15．A；16．D；17．C；18．A；19．D；20．A；21．A；22．B；23．D；24．B；25．A；26．C；
二．解答题（共1小题）
30．B；寄生；细胞核；叶绿体；无性生殖；C；无氧；有机物；D；抑制了微生物的生长和繁殖；
27．B；基因突变；遗传物质；②④；第二次比第一次多；特异性；28．动物；抗原；切断传播途径；病原体；计划免疫；29．软体；D；鳃；肺；D；B；胎生哺乳；基因；建立自然保护区；30．C；E；B；输导；种子；果皮；被子；裸子；C→E→B→D→A；
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