九年级模拟语文试题.docx
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九年级模拟语文试题
情提示：
1、全卷分积累与运用、阅读理解、作文三部分，满分150分。
120分钟完卷。
2、考生用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔工整规范作答。
一、积累与运用。
（45分）
1、阅读下面语段，完成后面的问题。
（13分）
①快乐的人是会演奏快乐的。
②演奏快乐，就是品味快乐。
不论是巍峨雄壮的高山，广mào无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。
这些如宝石一般晶莹璀càn的快乐总是在我们身边盘旋。
眺望高山，我们应有心田huò然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；。
懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青（睐，徕）。
③演奏快乐，就是留住快乐。
流星瞬间的销逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘散……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。
快乐的人知道将快乐延续：
a昙花凋零，还有来年绽放的期许；b蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；c流星消失，还有宁静美好的星空……既使
人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。
试图留住这些快乐，学会将快乐延续。
那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
④万世cāng桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。
要相信，仰起头，就有蓝天！
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（6分）
沁人心脾广mào无垠晶莹璀càn
绚丽斑斓huò然开朗万世cāng桑
（2）从第②段括号里选择恰当的字打上“∨”。
（1分）
（3）第③段中有两个错别字，请找出来并改正。
（2分）
（4）联系上文，在第②段的横线上写出一句符合语境的话。
（2分）
（5）第③段中画横线的排比句子顺序已经打乱，请结合语境将它们重新排序。
（2分）
，，。
（填写序号）
2、以下有关文学常识的表述，错误的一项是（3分）（）
A、朱自清，宇佩弦，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
《背影》一文，是中国现代文学
作品里第一次从正面刻画父亲形象的散文。
B、李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，著有《李太白全集》。
我们学过他的诗歌《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》等。
C、戏剧《威尼斯商人》，诗歌《天上的街市》，童话《皇帝的新装》，神话《女娲造人》，寓言《蚊子和狮子》——文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野。
D、莫泊桑，法国十九世纪著名的批判现实主义作家，一代短篇小说巨匠。
《我的叔叔于勒》反映了资本主义社会的伦理道德和价值取向。
3、古诗文背诵默写。
（10分）
（1），只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）
（2）无可奈何花落去， 。
（晏殊《浣溪沙》）
（3）了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：
李商隐“春蚕到死丝方尽，”的坚贞不逾；龚自珍“，化作春泥更护花”的人生态度；文天祥“人生自古谁无死，”的英雄气概；范仲淹“
，后天下之乐而乐”的政治抱负……
（5）美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“”，
意在干涉他国内政。
（用《醉翁亭记》中的句子）
（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
，。
4、按要求回答问题。
（6分）
①据统计，北极的鸟类大约有120种左右，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。
②作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。
③生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
④据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类学家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。
⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。
⑥在南极，飞得最远的是信天翁，但它只是绕南极作长距离的迁移。
⑦这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。
⑧因而，南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。
（1）第①句画线部分应该删去一个词：
＿＿＿。
（1分）
（2）与第④句中“居住”一词意思相近的一个成语是：
＿＿＿（2分）
（3）第二段中，与本文中心无关的一个句子是第＿＿句。
（1分）
（4）请给本文拟一个恰当的标题。
（2分）
5．综合性学习。
（9分）
材料一每年四月是我国“全民读书月”。
一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。
他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。
至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。
（2分）
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。
①请你为活动拟写一条宣传标语。
（2分）
②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？
（2分）
（3）随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为时尚。
你认为“网上阅读”是“利大于弊”还是“弊大于利”？
请说明理由。
（3分）
6、名著阅读。
（4分）
（1）请从《西游记》这部名著中选取一个人物及其相关故事，根据上联写出下联。
（
2分）
上联：
鲁智深倒拔垂杨柳
下联：
（2）鲁迅先生的回忆性散文集《 》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，我们初中学过的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《 》就出自该散文集。
（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面选文，完成7～11题。
（16分）
①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。
如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[a]地宣称要用这滴水来代替大海。
②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。
于是人类[b]，以为揭开了大自然的秘密。
可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安一般，只是蓬蒿之间罢了。
即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由[c]：
人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。
也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。
人类的认识史仿佛是纠错的历史。
一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。
那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[d]，然
而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
④
在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。
可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。
这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。
他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
7．按照文意，将下列4个词语分别填入a、b、c、d四处。
（只填序号）（4分）
①过分自傲②喜形于色③不自量力④沾沾自喜
[a][b][c][d]
8、从对选文开头“宣称要征服自然”这个句子的揣摩中，你认为作者对此持什么态度?
（2分）
9、“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴”这个句子用了什么修辞手法？
这样写有什么表达效果?
（3分）
10、文章段②中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。
（4分）
11、理解第
三段末句“谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢”?
请结合地
理和生物知识回答。
（3分）
（二）阅读下面选文，完成12～16题。
（18分）
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗。
②十多年前，我上小学。
冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。
风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。
吃罢早饭，我背上书包上学去。
打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。
我赶紧把门撞
上，哆哆嗦嗦地说：
“哎呀，好吓人的风雪哟!
”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：
“孩子，风雪吓人吗?
不，冬天的门就是风雪推开的呢。
”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!
”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。
走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：
“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。
但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。
从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。
年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。
我从大学毕业
了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。
毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。
抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。
既然城市容不下我，我便想到了回家去。
于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。
我独立门前，仰望长空，星星闪烁。
可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。
我低头哀叹道：
“唉，人倒霉连星星都生厌啊！
”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一
眼，深情地说：
“孩子，星星生厌吗?
不，黑夜的门就是星星推开的呢。
”说着她
快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。
”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。
天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：
“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了
／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。
但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。
12．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。
（4分）
第一次：
第二次：
13．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？
有什么作用？
（3分）
属于描写，作用是：
14．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。
（3分
）
15．文中的母亲是一个怎样的人？
用简要的语言加以概括。
（写出四点）（4分）
16．结合自己的生活体验和感悟，用“把的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。
（不能抄文中的诗句）（4分）
2019-2020年九年级4月模拟语文试题
，
，
，
。
（三）阅读下面选文，回答17～22题 （21分）
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：
"寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
"安陵君曰：
"大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
"秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
"寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
"唐雎对曰：
"否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢
易也
，岂直五百里哉？
"
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
"公亦尝闻天子之怒乎？
"唐雎对曰：
"臣未尝闻也。
"秦王曰：
"天子之怒，伏尸百万，流血千里。
"唐雎曰：
"大王尝闻布衣之怒乎？
"秦王曰：
"布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
"唐雎曰：
"此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
"挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
"先生坐！
何至于此！
寡人谕矣。
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。
"
17、解释下面句中加点的字。
（4分）
①以君为长者
②秦王怫然怒
③皆布衣之士 ④长跪而谢之曰
18、下列句中加点的词意思完全相同的一项是（ ）（3分）
A.安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者
为东坡
D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣
19、翻译下面的句子。
（4分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
20、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（4分）
（1）公亦尝闻天子之怒乎？
（2）与臣而将四矣。
21、自古至今，像唐雎一样"不辱使命"的外交人才还有许多。
试举一例，用一句话概括其主要事迹。
（2分）
22、唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？
（4分）
三、作文（50分）
23、题目：
总想为你唱支歌
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的人名和学校名。
③不少于600字。
语文答卷
一、积累与运用。
1、阅读下面语段，完成后面的问题。
（13分）
（1）（6分）沁人心脾广mào无垠晶莹璀càn
绚丽斑斓huò然开朗万世cāng桑
（2）（1分）青（睐，徕）
（3）（2分）改为改为
（4）（2分）
（5）（2分），，。
（填写序号）
2、有关文学常识的表述，错误的一项是（3分）（）
3、古诗文背诵默写。
（10分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5），
（6）、
4、按要求回答问题。
（6分）
（1）（1分）
（2）（2分）
（3）（1分）第句（4）（2分）
5．综合性学习。
（9分）
（1）（2分）
（2）①（2分）
②（2分）
（3）（3分）
6、名著阅读。
（4分）
（1）（2分）下联：
（2）（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面选文，完成7～11题。
（16分）
7、（4分）[a
][b][c][d]
8、（2分）
9、（3分）
10、（4分）
11、（3分）
（二）阅读下面选文，完成12～16题。
（18分）
12、（4分）第一次：
第二次：
13、（3分）属于描写，作用是：
14、（3分）
15、（4分）（写出四点）
16、（4分）把门推开
，
，。
（三）阅读下面选文，回答17～22题（21分）
17、解释下面句中加点的字。
（4分）
①②③④
18、（3分）
19、（4分）
（1）
（2）
20、（4分）
（1）
（2）
21、（2分）
22、（4分）
。
三、作文。
（50分）
600
语文答案
一、1、
（1）qìn袤璨xuàn豁沧
（2）睐（3）销——消既——即（4）如：
仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴（5）cab
2、B3、略4、
（1）“大约”或“左右”
（2）安家落户（“安家立业”“安居乐业”“安营扎寨”等）（3）6句（4）北极——鸟类的天堂（乐园）5、
（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
（2）①示例一：
与圣贤为友，与经典同行示例二：
培养读书习惯，丰富美丽人生②示例：
童将军（童老），你好！
久闻您喜好读书，非常敬慕。
我校即将开展“让读书成为一种习惯”
主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。
我们恭候您的光临！
（3）示例利大于弊：
因为网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对青少年增长学识不无裨益。
弊大于利：
因为网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解，而且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。
6、
（1）示例：
孙行者智调芭蕉扇 猪八戒大战流沙河孙悟空三打白骨精
（2）朝花夕拾阿长与《山海经》
二、
（一）7、③④①②8、否定。
（答为“嘲笑”、“讽刺”亦可给分。
）9、比喻。
（答“对比”亦可）用比喻形象地写出人类智慧的渺小，把抽象的东西具体可感。
10、①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很；③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱；④作者认为：
在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来，人类智慧就算不得什么。
11、人类在开采各种矿物时留下了无数的矿坑，这就破坏了地貌和地层结构。
采矿时排出的污水、矿渣，污染了自然水源、影响了农牧业，也在不同程度上危害着动植物的生长。
这些都能酿成严重后果，危及人类自身。
（从地理学或生物学中的一个角度回答即可给分）
（二）12．不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。
13．环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
14．母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
15．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
16．例：
读书把知识的门推开了。
运动把健康的门推开了。
游戏把快乐的饿门推开了。
理解把友谊的门推开了。
（三）17、略18、C19、略20、
（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。
21、蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱等）22、侧面烘托（反衬），（1分）有勇有谋，不畏强暴、敢于斗争。
三、略
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