感恩节大班亲子活动.docx

感恩节大班亲子活动.docx

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感恩节大班亲子活动

感恩节大班亲子活动

【篇一：

感恩节亲子活动方案】

篇一：

感恩父母亲子活动方案

“感

恩父母、学会分享”十一月

亲子活动方案知

恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。

“心怀感恩，

爱心永恒”“心存感恩，知足惜福”，一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定

是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

我围绕着“点亮亲情，感恩父母”这个主题，

开展亲子教育活动，试试“情感教育”，建构“感恩文化”。

通过活动的开展，帮助学生懂得

自己的成长离不开父母的付出，引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境，增强学生对

家庭、学校和社会的责任感。

十一月第四个星期四，是感恩节，当康乃馨的暗香流转时，也

提醒人们不要忘却父母亲的辛劳与慈爱。

为了让孩子了解父母亲，感受亲情，学会从小关爱

爸爸妈妈，学会感恩，引导学生尊敬父母，孝敬父母，我班将开展“感恩父母、学会分享”

十一月亲子活动。

一、活动目的

1、通过本次活动增

进父母与孩子的感情，促进父母与孩子心灵间的沟通，营造更和谐融洽的家庭氛围。

2、教育孩子学会感

恩、学会分享，感恩父母、感恩师长，与亲人、朋友、同伴一起分享快乐。

二、参加对象

全体学生及父母

三、活动地点

锦江国际大酒店

四、活动时间

2012年11月25日

星期日中午12：

00开始

五活动内容

1、学生齐唱（感恩

的心）

2、为父母亲献小卡

片，并给父母一个真诚的拥抱和最热烈的吻，献上自己真诚的祝福。

3、孩子与亲人、同

伴食物分享活动。

温馨提示：

1、请家长与小朋友

在11月23日星期五报名；

2、11月25日中午

11：

45准时在锦江国际大酒店门口集合，自备交通工具，如有不便之处，敬请谅解，谢谢配

合！

篇二：

感恩节亲子活动

方案

一

亲子沟通乐园

活动目的：

通过组织家长与孩子共同参与活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩

子走认一条体会父

母的路，增进相互了解和关心。

辅导的重点和难点：

组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。

活动形式：

游戏、交流体会。

活动时间：

大约80

分钟。

辅导班级：

低年级

场地安排：

课室、

椅子围成同心的两圈。

家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。

辅导过程

一、开场引入

齐唱《萤火虫》，一

边挥舞手中的荧光棒。

（3分钟）

活动介绍：

各位家

长朋友和小朋友们，大家晚上好。

今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家

长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养

育之恩、爱护之情。

感谢各位的光临，希望你们过得愉快。

让孩子们用自己的方式介绍自己，

介绍自己的父母。

二、游戏：

找父母

（10分钟）

游戏规则：

选出5

对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母。

找对的奖励小红花。

交流：

孩子们是怎

样辨认出自己的父母的？

寻找什么特征？

三、谈话活动---

我的孩子真聪明（10分钟）

爸爸妈妈一夸孩子

的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。

针对孩子的缺点和不足，给孩子一份

鼓励。

四、谈话交流-----

爸爸妈妈真好

（一）向孩子提问

（1）、你最喜欢的

人是哪几个？

（2）、你知道爸爸

妈妈的生日吗？

他们喜欢吃什么？

（3）、你做得好或

者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？

（二）、游戏----

默契考验

1、爸爸妈妈猜猜看

（5分钟）

游戏规则：

展示孩

子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。

请父母说说是怎样猜到的。

2、看谁接得多（10分钟）

游戏规则：

选举5

对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

奖励第一名。

五、学会感恩（10

分钟）

父母拿出悄悄准备

的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么

愿望。

集体给爸爸妈妈说

“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。

六、活动结束（2

分钟）

小结讲话

方案二

生命无价

活动目的：

认识自我、悦纳自我，对自己的人生观、价值观进行一次重新

思考和审视，在竞

争环境中学会沟通、选择和放弃，促进身心和谐发展。

辅导重点：

拍卖、

竞买、和讨论环节。

辅导难点：

采取无

领导小组讨论的形式。

活动形式：

团体活

动。

活动时间：

50分钟。

辅导班级：

七年级

（2）班

教学准备：

拍卖槌

（可用木块、腰鼓等）

辅导过程

一、教师导言（2

分钟）

（播放幻灯片2）

曾经听到过这样一句话：

生命是一个过程，可悲的是它不能重来，可喜的是它不需重来。

。

在

这漫长而短暂过程中，我们会经历很多，同时也面临许多选择，每个人的心中都会有一片自

己的天空，去盛载属于我们自己的理想和追求。

今天，我们就来进行一次虚拟的价值拍卖，

看看我们究竟想要的是什么，我们能够得到什么，以及我们怎么面对我们失去的和得到的东

西。

（播放幻灯片1，

展示标题：

《价值拍卖会》，点击幻灯片上的声音按扭，出现小鸟的叫声，叽叽喳喳，象征拍

卖会的气氛活跃和暗示学生勇跃参与拍卖会）

二、热身游戏（3

分钟）

微笑握手（教师讲述）：

一个微笑和一句问候，会给别人带来温暖，同时也会使自己的人际沟

通氛围变得更轻松和愉悦，请每个人主动向前后左右的人投以微笑，同时给以一声亲切友好

的问候，问候语不限，只要能够表达你此时的心思和能够给对方带来愉快就可以。

看看谁给

以的最多，收获的多，时间2分钟，现在开始。

三、宣布竞价规则

（3分钟）

教师（播放幻灯片

3）：

底价起叫，以500个筹码为一个单位，每个回合以主持人（教师）询问三次无人竞价落

槌成交。

付出筹码多的得到物品，叫价4000个筹码立即成交。

四、拍卖会正式开

始（25分钟）

（依次拍卖的有：

亲情、友情、爱情、健康、美貌、诚实守信、善良、金钱）

五、讨论发言（15

分钟）

自由组合，每组8

人，分成8组。

讨论题目：

1、你认为人生的

价值体现在哪里？

2、你想用什么方

法去实现你的价值？

3、你怎样看待别

人的价值？

4、你竟买到什么？

为什么买它？

5、拍卖过程中你

的心情如何？

六、教师总结（2

分钟）

生命是一个过程，

可悲的是它不能重来，可喜的是它不需要重来。

祝同学们快乐成长。

篇三：

幼儿园感恩节亲子活动方案

幼儿

园感恩节亲子活动方案

活动时间：

xx年11

月24日

活动地点：

各班级

一、欣赏话剧感恩

节的由来

了解感恩节的由来，

及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入班级，对曾今

帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特

别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母

养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的

心》故事

五、手语《感恩的

心》感恩的话

六、幼儿制作《爱

心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：

搓玉米

以下需要家长配合：

1、11月24日请

家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚

餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及

感恩节食品富有传统特色如：

葡萄干、

栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到

幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健

康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的

顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

篇四：

感恩节亲子活动策划方案thanksgivingday

感恩

节亲子活动策划方案

thanksgivingday

■我有一颗感恩

的心，让我知足，使我谦卑。

■我有一颗感恩

的心，教我同情，帮助我体察他人的需要。

■我有一颗感恩

的心，让我对所拥有的一切不再觉得理所当然。

■我有一颗感恩

【篇二：

感恩节亲子活动方案】

感恩节亲子活动方案

每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节。

在美国人的心目中，感恩节的重要性仅次于圣诞节。

这是一个感恩的日子，人们按习俗前往教堂做感恩祈祷;

这是一个团圆的日子，身处天南地北的人们聚到一起分享火鸡;

这也是一个欢庆的日子，举国上下举办各式各样的狂欢活动。

感恩节并非仅仅属于美国人。

因为感恩是一种歌唱生活的方式，是一种积极处世的哲学。

生活中需要我们感恩的人和事物太多，每个人都应该有自己的感恩节。

下面是有应届毕业生网小编为大家收集整理的幼儿园感恩节亲子活动方案，希望大家喜欢。

活动时间：

2015年11月26日

活动地点：

各班级

活动过程：

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏：

搓玉米

以下需要家长配合：

1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：

葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项：

1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

【篇三：

感恩节亲子活动】

方案一

亲子沟通乐园

活动目的：

通过组织家长与孩子共同参与活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩

子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关心。

辅导的重点和难点：

组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。

活动形式：

游戏、交流体会。

活动时间：

大约80分钟。

辅导班级：

低年级

场地安排：

课室、椅子围成同心的两圈。

家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。

辅导过程

一、开场引入

齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。

（3分钟）

活动介绍：

各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。

今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。

感谢各位的光临，希望你们过得愉快。

让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。

二、游戏：

找父母（10分钟）

游戏规则：

选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母。

找对的奖励小红花。

交流：

孩子们是怎样辨认出自己的父母的？

寻找什么特征？

三、谈话活动---我的孩子真聪明（10分钟）

爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。

针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓励。

四、谈话交流-----爸爸妈妈真好

（一）向孩子提问

（1）、你最喜欢的人是哪几个？

（2）、你知道爸爸妈妈的生日吗？

他们喜欢吃什么？

（3）、你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？

（二）、游戏----默契考验

1、爸爸妈妈猜猜看（5分钟）

游戏规则：

展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。

请父母说说是怎样猜到的。

2、看谁接得多（10分钟）

游戏规则：

选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

奖励第一名。

五、学会感恩（10分钟）

父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。

集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。

六、活动结束（2分钟）

小结讲话

方案二

生命无价

活动目的：

认识自我、悦纳自我，对自己的人生观、价值观进行一次重新

思考和审视，在竞争环境中学会沟通、选择和放弃，促进身心和谐发展。

辅导重点：

拍卖、竞买、和讨论环节。

辅导难点：

采取无领导小组讨论的形式。

活动形式：

团体活动。

活动时间：

50分钟。

辅导班级：

七年级

（2）班

教学准备：

拍卖槌（可用木块、腰鼓等）

辅导过程

一、教师导言（2分钟）

（播放幻灯片2）曾经听到过这样一句话：

生命是一个过程，可悲的是它不能重来，可喜的是它不需重来。

。

在这漫长而短暂过程中，我们会经历很多，同时也面临许多选择，每个人的心中都会有一片自己的天空，去盛载属于我们自己的理想和追求。

今天，我们就来进行一次虚拟的价值拍卖，看看我们究竟想要的是什么，我们能够得到什么，以及我们怎么面对我们失去的和得到的东西。

（播放幻灯片1，展示标题：

《价值拍卖会》，点击幻灯片上的声音按扭，出现小鸟的叫声，叽叽喳喳，象征拍卖会的气氛活跃和暗示学生勇跃参与拍卖会）

二、热身游戏（3分钟）

微笑握手（教师讲述）：

一个微笑和一句问候，会给别人带来温暖，同时也会使自己的人际沟通氛围变得更轻松和愉悦，请每个人主动向前后左右的人投以微笑，同时给以一声亲切友好的问候，问候语不限，只要能够表达你此时的心思和能够给对方带来愉快就可以。

看看谁给以的最多，收获的多，时间2分钟，现在开始。

三、宣布竞价规则（3分钟）

教师（播放幻灯片3）：

底价起叫，以500个筹码为一个单位，每个回合以主持人（教师）询问三次无人竞价落槌成交。

付出筹码多的得到物品，叫价4000个筹码立即成交。

四、拍卖会正式开始（25分钟）

教师（播放幻灯片4）：

首先来看亲情，大家愿意用多少个筹码来拥有亲情？

（以下类推）播放背景音乐，第一人出价竞拍时背景音乐声音调到静音或关闭。

在最高价上教师询问三次，如果无人再继续竞买，即可成交。

如果所拍卖的价值无人竞买，并在教师连续询问三次的情况下依然无人竞买，则开始下一个价值拍卖。

（依次拍卖的有：

亲情、友情、爱情、健康、美貌、诚实守信、善良、金钱）

五、讨论发言（15分钟）

自由组合，每组8人，分成8组。

讨论题目：

1、你认为人生的价值体现在哪里？

2、你想用什么方法去实现你的价值？

3、你怎样看待别人的价值？

4、你竟买到什么？

为什么买它？

5、拍卖过程中你的心情如何？

六、教师总结（2分钟）

生命是一个过程，可悲的是它不能重来，可喜的是它不需要重来。

祝同学们快乐成长。