曹刿论战对比阅读.docx

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曹刿论战对比阅读

《曹刿论战》对比阅读

（一）

阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：

“未可。

”齐人三鼓。

刿日：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，日：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对日：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】故三军可夺气，将军可夺心。

是故朝气锐，昼气惰，暮气归。

故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。

以治待乱，以静待哗，此治心者也。

以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。

无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。

（节选自《孙子·军争篇》）

1．解释下列加点词语的意思。

（1）公将驰之

（2）望其旗靡

（3）三军可夺气（4）朝气锐

2．用现代汉语翻泽下列句子。

（1）彼竭我盈，故克之。

（2）勿击堂堂之阵，此治变者也。

3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：

；乙文中的中心句是。

（均用句中原文回答）

4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?

这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?

1．

（1）驱车（追赶）

（2）倒下（3）士气（4）锐利（饱满）2．

（1）他们的勇气消失了而我军的士气正旺，

所以战胜了齐军。

（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。

（意思对即可）3．夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心4．第一问答案要点：

战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：

（_1）无论干什么事要善于分析；

（2）善于听取并采纳群众的意见；（3）运用正确的战略战术。

等等。

【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。

因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。

所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。

用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。

用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。

不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

（二）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：

“肉食者谋之．又何间焉?

”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战?

”公日：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对日：

“小惠未徧，民弗从也。

”公日：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对日：

“小信未孚，神弗福也。

”公日：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对日：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

【乙】赵括既代廉颇，悉更约束①，易置②军吏。

秦将白起闻之，纵奇兵③，佯败走，而警其粮道，分断其军为二，士卒离心。

四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

（选自《史记》）

[注释]①约束：

原有的纪律和规定。

②易置：

撤换。

③奇兵：

变化莫测的军队。

1．解释下列旬中加点的词。

（1）小惠未徧

（2）牺牲玉帛

（3）而绝其粮道（4）秦悉坑之

2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）肉食者谋之，又何间焉?

（2）悉更约束，易置军吏。

3．

（1）甲文中体现“可以一战”理由的句子是。

（2）乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是。

4．乙文与主要人物有关的成语是，这个成语的意思是。

1。

（1）同“遍”，遍及，普通。

（2）古代猪、牛、羊等祭祀晶。

（3）截断（4）动词，活埋。

2．

（1）做官的人谋划这件事?

你又为什么参与呢?

（2）全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。

3．

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

2）悉更约束，易鼍军吏。

4．纸上谈兵；不谈理论，不解决实际问题。

’

【乙文译文】赵括代替廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，撤换军官。

秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，（于是）军心离散。

经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。

（结果）秦军射死了赵括。

赵括的军队大败，数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。

（三）

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿四：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

，”遂逐齐师；，

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇,。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍守其网，如是者三四次，蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。

蜘蛛乃盬②其脑，果腹而去。

（选自薛福成《庸庵笔记》）

【注释】

1飙：

暴风。

这里指迅速。

②盬（gu）：

吸欲。

1．解释下列旬中加点的词。

（1）公将鼓之

（2）一鼓作气，再而衰

（3）如是者三四次（4）果腹而去

2．用现代汉语翻泽下列句子。

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之

（2）蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首

3。

甲文中吾军克敌制胜抓住了反攻有利时机是在之时；乙文中的蜘蛛

是在蛇之时，乘其不备，置蛇于死地。

4．甲文曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发?

5．甲、乙两文提示了一个共同道理是

盖。

辙乱旗靡以首俯地2．这是道开放性试题，回答合理即可。

示例：

④我们遇事要三思面后行，切不可莽撞行事。

②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。

3．弱者如果能抓住机遇，那么弱者也霸】’以战胜强者。

【乙文译文】（我）曾看见一蜘蛛在墙壁间作网，蛛网离地约二三尺上下，有一大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃蜘蛛，它的力量却够不到蜘蛛；过了很长时间，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，垂身在半空中，好像要追赶大蛇；蛇大怒，又抬起头来想吞蜘蛛，蜘蛛引丝迅速回到网中，又过了很长时间，大蛇又将要离去，蜘蛛又赶忙悬丝而下，蛇又抬起头待机吞吃蜘蛛，蜘蛛仍又回到网中’，像这样三四次；蛇精力疲惫了，把头趴在地上，这时蜘蛛乘其不备，迅速悬丝垂下，盘踞在蛇的头上，拼死不动；蛇（被吱得）乱跳乱颠，以至到死。

蜘蛛于是吸饮其脑，吃饱肚子才离去。

（四）

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：

“未可。

”齐人三鼓。

刿日：

“可矣0”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣，”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国难测也。

惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”（选自《曹刿论战》）

【乙】用兵之法：

高陵①勿向②，背丘③勿逆④，佯北⑤勿从⑥，锐卒勿攻，饵兵⑦勿食，归师勿遏⑧，围师⑨必缺⑩。

穷寇⑩勿迫⑩。

此用兵之法也。

（选自《孙子今译》）

【注释】①陵：

山头。

②向：

仰攻。

③匪：

高地。

④逆：

迎击。

⑤佯北：

假装失败。

⑥从：

追逐。

⑦饵兵：

用来诱敌上钩的部队。

⑧遏：

阻击。

⑨囤师：

包围敌方部队。

⑩缺：

让条出路。

⑨穷寇：

走投无路的敌军。

⑥迫：

逼迫。

1．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）公与之乘

（2）公将驰之

（3）既克（4）望其旗靡

2．用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。

3。

根据甲文有关内容，发挥合理想象，在“齐师败绩”前简要补写出战斗的经过（可运用文中原有的字词灵活组合，也可用自己的话叙述）。

4．“一鼓作气”流传至今已成为人们耳熟能详的成语，但有人却常常把它误写成“一股作气”、“一鼓足气”等。

想一想，你怎样运用文中的知识来帮助人们避免这些错误。

5．甲文中在长勺之战中，曹刿两次曰“未可”，各与乙文中哪一条法则相吻合?

6．结合“长勺之战”，对乙文“用兵八法”的目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。

1。

（1）（共同）乘车

（2）（驱车）追击（赶）（3）战胜（4）倒下。

2．大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。

3．不设统一答案。

示例：

公鼓之，鲁师一鼓作气，齐师士气已竭。

（点到鲁师凭旺盛的士气致胜即可。

用现代文回答亦可。

）4．不设统一答案。

参考示例：

“一鼓作气”这个成语源自《左传》，原指在战场一}二决胜的关键是士气，古代用击鼓的方式指挥进军，丽只有在第一次击鼓时才熊振作军队的士气，后面几次就差了。

所以j成语“…鼓作气”中的“鼓”是击鼓的意思，“作”是振作。

使用中发生错误，大多是不理解成语意思所致。

知道了其中的道理，就不会用错了。

5．第一次，与“锐卒勿攻”吻合；第二：

次，与“佯北勿从”一致（文中有“惧有伏焉”句）6．要打败敌人，必先保存自己。

（意思对即可）

【乙文译文】所以，用兵作战的法则是：

不要仰攻已经占据高山的敌人，不要正面攻击背靠丘陵屏障的敌人，不要追击假装败退的敌人，不要进攻士气正旺的敌人，不要理睬用小部队作诱饵的敌人，不要拦截撤退回本国的敌人，包围敌军时要留缺口，不要过于逼迫已经陷入绝境的敌军。

这些都是用兵作战的最基本的法则。

（五）

【甲】公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿日：

“未可。

”齐人三鼓。

刿日：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿日：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，日：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对日：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”（选自《曹刿论战》）

【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。

是故朝气锐③，昼气惰④，暮气归⑤。

故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气⑥者也。

以治待乱⑦，以静待哗⑧，此治心⑨者也。

以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力④者也。

勿邀正正之旗⑩，勿击堂堂之肾，此治变者⑩也。

（选自《孙子-军争篇》）

【注释】

①夺气：

挫伤士气。

夺，剥夺，引申为挫败、打击。

气，这里指刚劲勇锐之气。

②夺心：

动摇决心。

心，指决心。

③朝气锐：

军队初战时士气旺盛。

一说为军队早晨士气高昂。

锐，旺盛。

⑧昼气惰：

过了一段时间后，士气逐渐懈怠。

昼，白天，一说指经过一段时间后。

惰，懈怠。

⑤暮气归：

到最后，战斗力消耗殆尽，士气低落，将士思归。

暮，到了战斗快结束时，一说指傍晚。

归，止息、衰竭，一说指思归，想回去。

⑥治气：

掌握运用士气的方法。

治，掌握。

⑦以治待乱：

以我军的严整有序对待敌军的混乱无序。

治，治理、有序。

⑧以静待哗：

以我军的沉着冷静对待敌军的躁动不安。

哗，喧哗，指躁动不安。

⑨治心：

掌握利用军队的

心理的方法。

心，指心理。

⑩治力：

掌握军队的战斗力。

力，指战斗力⑩勿邀正正之旗：

不要攻击旗帜严整、队列雄壮的敌军。

邀，邀击、迎击。

正正，严整。

⑩勿击堂堂之阵：

不要去攻击阵容强大、实力雄厚的敌军。

堂堂，壮大的样子。

阵，阵容。

⑩治变者：

掌握机动应变的方法。

变，指机变。

1．解释下列句中加点词语的意思。

（1）公将驰之驰

（2）望其旗靡靡

（3）三军可夺气气（4）朝气锐锐：

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）彼竭我盈，故克之。

（2）勿击堂堂之阵，此治变者也。

3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；乙文中的中心句

是。

（均用句中原文回答）

4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?

这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?

1．

（1）驱车（追赶）

（2）倒下（3）士（元）气④锐利（饱满）2．

（1）他们的勇气淌失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。

（2）不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。

3．夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心4．第一问答案要点：

战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：

④无沦干什么事要善于分析；②善于听取并采纳群众的意见；③运用正确的战略战术。

等等。

【乙文译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌人将领，可以动摇他的意志。

因此，初战时，部队士气高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气就衰竭了。

所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌握士气的方法。

用我方的严整有序，对付敌方的混乱无序；以我方的沉着冷静，对村敌方的躁动不安，这是掌握军队心理的方法。

用我方的靠近战地，等待敌人的远道而来；用我军的安选从容，对付敌军的疲劳仓促：

用我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队战斗力的用兵方法。

不要去截击旗帜严整、队列雄壮的敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌握机变的用兵方法。

（六）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：

“肉食者谋之，又何间焉?

"刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战?

”公日：

“衣食所安，弗敢专也，必丛分人。

对日：

“小惠未褊，民弗从也。

"公日：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

"对日：

“小信未孚，神弗福也。

”公日：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

【乙】赵简子①有两白骡而甚爱之。

阳城胥渠②住广门之馆，夜叩门而谒日：

“主君之臣胥渠有疾，医教之日：

‘得白骡之肝，病则止；不得则死。

”’门人入通。

董安于③侍奉于侧，愠日：

“嘻!

胥渠也，期④吾君骡，请即杀之。

”简子日：

“夫杀人以活畜，不亦不仁乎?

杀畜以活人，不亦仁乎?

"于是召庖人⑤杀白骡，取肝以与阳城胥渠。

住无几何，赵简子兴兵而攻狄⑥。

广门之官，左七百人，右七百人，皆先登而获敌首。

人主安能不好士?

（选自《吕氏春秋》）

【注释】

①赵简子：

晋大夫，名鞅，谥号简子。

②阳城胥渠l．复姓阳城，名胥渠。

③董安于：

赵简子家臣。

④期：

希冀，这里指想得到。

⑤庖人：

厨师。

⑥狄：

我国古代北方地区少数

民族名。

1．选出对下列加点词的意思理解不正确的一项

A．牺牲玉帛，弗敢加也（增加）B．小惠未褊，民弗从也（同“遍"，遍）

C．夫杀人以活畜（使……存活）D．人主安能不好士?

（爱惜）

2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项

A．肉食者鄙／中峨冠而多髯者为东坡

B．小大之狱，虽不能察，必以情／辍耕之垄上

C．董安于侍奉于侧／躬耕于南阳

D．夜叩门而谒日／然得而腊之以为饵

3．用现代汉语翻译甲文中画线句子。

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

（2）夫杀人以活畜，不亦不仁乎

4．甲文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的远谋；乙文也运用了类似的写法，请用乙文中的例子来说说这样写的好处。

5。

甲、乙两个文段，反映了两位政治家共同的思想，这种政治思想用我们课内学过的孟子的一句名言（或两个字）来概括，就是：

。

6．作为当代中学生，你怎样看待赵简子“杀畜以活人”的做法?

1．A2．B3．衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。

4．用董安于杀人以活畜的主张，反衬赵简子杀畜以活人的做法，鲜明地突出了赵简子爱惜人才<即“好士”），目光长远，以人为本。

（意思对即可）5．示例：

（1）天时不如地利，地利不如人和；

（2）得道（者）多助，失道（者）寡助；（3）人和；（4）得道。

（其出其中一点即可）6．开放性题目0能围绕文章内容阐述，言之成理即可0示例：

同意赵筒子的做法，人的生命高于一切；以人为本，施行仁政是古代政治家应该具有的思想等。

不同意赵简子的做法，万物平等，不可任意剥夺动物的生命权等。

【乙文译文】赵简子有两匹白骡，简子特别喜爱它们。

一天夜里，任广门邑小吏的阳城胥渠来到简子的门前，叩门申述说：

“主君的家臣胥渠病了，医生告诉他说：

‘如果弄到白骡的肝吃了，病就能好；如果弄不到，就必死。

”’负责通报的人进去禀告赵简子。

董安于正在一旁侍奉，恼怒地说：

“嘿!

胥渠这个家伙!

竞算计起我们主君的白骡来了。

请允许我去把他杀掉!

”简子说：

“为使牲畜活命而杀人，不也太不仁义了吗?

为救活人命而杀掉牲畜，不正是仁爱的体现吗?

”于是呼唤厨师杀掉白骡，取出肝，送给阳城胥渠。

过了没多久，赵简子举兵攻狄，广I"1邑的小吏，左队七百人，右队七百人都争先登上城头，并斩获敌方披甲武士的首级。

由此看来，君主怎么可以不爱士呢?

（七）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：

“肉食者谋之。

又何间焉?

”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。

乃入见。

问：

“何以战?

”公日：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

"对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公日：

‘小大之狱，虽不能察，必以情。

"对日：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

【乙】赵括自少时①学兵法，言兵事②，以天下莫能当③。

尝与其父奢④言兵事，奢不能难⑤，然不谓善。

括母问奢其故，奢曰：

“兵，死地也⑥，而括易言之⑦。

使赵⑧不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。

”

赵括既代廉颇⑨，悉更约束⑩，易置⑩军吏，秦将白起闻之，纵奇兵⑥，佯败走，而绝⑩其粮道，分断其军为二，士卒离心。

四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。

括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）

【注释】

①少时：

小时候。

②言兵事：

议论用兵打仗的事。

③以天下奠能当：

认为天下没有人抵得过他的。

④奢：

赵奢，赵括之父，赵国良将。

⑤难：

驳倒。

⑥兵，死地也：

用兵打仗，本是危险的场合。

⑦易言之：

把它说得很轻易。

⑧赵：

赵国。

⑨廉颇：

赵国良将。

廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。

后，赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。

⑩悉．，更约束：

全部改变原有的纪律和规定。

⑨易置：

撤换。

⑩纵奇兵：

调遣派出变化莫测的军队。

⑩绝：

截断。

1．解释下列句中加点的词。

（1）小惠未偏

（2）牺牲玉帛

（3）而绝其粮道（4）秦悉坑之

2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）肉食者谋之，又何问焉?

（2）悉更约束，易置军吏。

3．

（1）甲文中体现“可以一战”理由的句子是

（2）乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是

4．乙文与主要人物有关的成语是．，这个成语的意思是

1．

（1）同“遍”，遍及，普通。

（2）古代猪、牛、羊等祭祀品。

（3）截断（4）动词，活埋。

2．

（1）做官的人谋划这件事，你又为什么参与呢?

（2）全部改变原有的纪律和规定，撤换了原来的军官。

3．

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）悉更约束，易置军吏。

4．纸上谈兵；只淡理论，不解决实际问题。

【乙文译文】赵括从小时候起就学习兵法，讲用兵打仗的事，认为天下没有人能抵得上他的。

曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好。

赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：

“用兵打仗，本是生死攸关的场合，但是赵括把它说得轻而易举。

假使赵国不用赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，（那么）毁掉赵国军队的一定是赵括了。

”

赵括代替廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，撤换军官。

秦将白起听到了这些事，派了变化莫测的

军队，假装败退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，（于是）军心离散。

经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。

（结果）秦军射死了赵括。

赵括的军队大败，数十万兵士便投降了秦军，秦军把他们全部活埋了。

（八）

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人日：

“肉食者谋之，又何间焉?

"刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。

"乃入见。

问：

“何以战?

”公日：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未编，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公日“小大之狱，虽不能察，必以情。

"对日：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

【乙】周武王克殷①，召邵公问曰：

“殷之士众，奈何处之?

”邹公对曰：

“有罪者杀之，无罪者活之。

”武王日：

“不可”。

邵公出，周公②入。

武王日：

“为之奈何?

”周公日：

“使各居其宅，田其田③，无变旧制，惟仁是亲。

"武王日：

“善哉!

”乃从周公之言。

（选自《周公安民》）

【注释】

①殷：

殷朝，即商朝。

②周公：

周武王的弟弟。

③田其田：

耕种他原来的田地。

第一个田，名词活用为动词，种田；第二个田，名词，田地。

1．解释下列句中加点字的意思。

（1）无罪者活之

（2）为之奈何

（3）乃从周公之言．（4）惟仁是亲

2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情

（2）使各居其宅，田其田，无变旧制。

3。

乙文中的周武王听从了周公的建议，主要原因是什么?

4.从上面甲乙两个文段可以看出，古代谋士认为君主应该如何对待老百姓?

1．

（1）使……活下来

（2）怎么办（3）就（4）亲近2．让士兵各自住在自己的房子里，种自已的田，不改变原来的制度。

3．周武王听从了周公建议，因为周公的意见和自己的想法是一致的，都是为了老百姓安居乐业，都是为了国家的长治久安。

4．君主应该爱护老百姓，赢得民心才能赢得天下。

【乙文译文】周武王灭掉了殷，召来邵公问道：

“商朝的这些人，怎么处置?

”邵公回答说：

“有罪的杀掉，无罪的放一条生路。

”武王说：

“不可取。

”邵公出去，周公进来，武王问他：

“你说这事怎么办好?

”周公回答说：

“让他们还住原来的房屋，耕种原来的田地，不要改变体制，只是亲近仁爱。

”武王说：

“这很好!

”于是听从了周公的建议。

（九）

（一）公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（二）故知胜有五：

知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。

此五者，知胜之道也。

故曰：

知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。

（节选自《孙子·谋攻》）

注：

①用：

使用。

②同欲：

目标一致。

③虞：

戒备，准备。

④将能而君不御：

将帅有才能，国君不干涉。

1．解释下面句子中加点词的意思。

（2分）

（1）公将鼓之

（2）既克，公问其故

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思（2分）

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

3．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？

这表现了曹刿什么样的特点？

（2分）

4.鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段

（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。

【答案】1．

（1）击鼓（1分）

（2）战胜（1分）2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们。

3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点。

4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御”②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲”③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。

若从其他角度回答，能言之有理也可）