白寨二初中管理规程.docx

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白寨二初中管理规程

新密市白寨镇第二初级中学管理规程

（2011——2012学年度）

第一部分总则

初中教育是承上启下的基础教育，它肩负着为高一级学府输送合格人才和培养德才兼备、四化建设后备军的任务。

这个阶段的教育教学质量高低，直接影响着中华民族素质的提高。

而提高教育教学质量，需要一个稳定良好的教育教学环境，需要一套系统地、完正的、科学的常规管理方案，规范管理学校的各项工作。

这既是学校办学的宝贵经验，又是全面提高教育教学质量的保证，更是增强教育内部活力、培养素质人才的关键。

第二部分教育教学工作常规及职责

一、学校领导班子成员工作职责及常规

（1）校长工作职责及常规

实行校长负责制。

校长对内负总责，主抓全校的教育教学工作和一切行政业务工作，对外代表学校对党和国家负责。

工作职责：

1.贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令，并结合学校实际制定发展规划、学年或学期工作计划，组织人力、物力和财力认真实施，并把实施情况总结上报校务会。

2.修订完善学校管理规程、制度，使学校各项工作管理有常规，人人有章可循，确保学校各项工作有序地进行，实现学校管理目标。

3.领导学校教育教学工作，坚定不移的以德育为首、育人为本；以教学为中心、课堂教学为核心，合理安排教育教学工作，对全校人员进行德勤能绩的考核工作。

4.领导班级及学生管理、团队和学生会工作，关心支持学校工会和其他群众组织开展活动。

5.领导总务、保管工作，切实做到为教学服务，为师生生活服务。

改善师生员工生活，督促财会后勤人员管好校产、校具及其各种财务，努力改善办学条件和教学条件。

6.领导和组织干部、教职工学习政治、文化、业务和教育理论，积极吸取外地的教育信息，逐步提高他们的思想、文化、业务素质和管理水平。

工作常规：

1.开学初依据镇中心校工作重点，结合学校实际，进行领导班子责任分工；制定学校工作计划及行事历，期末做好总结。

2.每周召开一次领导班子和教职工会议，总结上周、安排下周工作，督促、落实周工作实施情况。

3.每月召开一次领导班子和教师民主生活会，依据《学校管理规程》开展自查、自纠工作，总结成绩，查找差距，制定措施，将工作损失降低到最低限度。

4.修订完善《学校管理规程》，使各项工作管理有规、有章。

5.期初合理安排领导班子分工；按照工作职责，认真做好常规工作和临时工作。

具体工作：

1.教师管理与办学特色。

2.值日值班。

（2）书记工作职责及常规

全面负责学校党支部工作，实施党组织对全校师生的政治思想领导，确保教育教学工作的顺利完成。

工作职责：

1.深入宣传并坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，贯彻执行镇党委、中心校总支部和上级教育行政部门的指示及决议。

2.做好全体党员、教职工、学生的思想政治工作，调动教职工工作的积极性和创造性，以保证党的路线、方针、政策的贯彻执行。

3.搞好党的思想建设和组织建设，带领并教育党员在各项工作中起模范带头作用，坚持实事求是的思想路线，坚持党的四项基本原则，密切联系教职工，做好教职工的表率，不断发展新党员，壮大党的队伍。

4.领导并支持学校共青团、工会等群众组织，听取师生意见，关心师生生活。

5.把教育教学改革放在首位，支持校长工作，起到监督的作用，落实师生劳动纪律工作，对全体教职工进行师德考核。

6.坚持民主集中制，团结好一班人，充分发挥党组织和各个领导的作用，主持召开辖区支部会，宣传党的政策，传达党的文件，并监督贯彻执行。

7.领导和组织全校教职工学习马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想社会主义科学发展观，学习党的路线、方针、政策，学习文化科学业务，总结学习经验，表扬先进事迹，领导教育党员开展批评和自我批评，纠正工作中的失误。

工作常规：

1.开学前依据中心校工作意见，结合二初中辖区实际情况，制定二初中辖区支部工作计划，期末做好工作总结。

2.每学年考察1—2名要求进步的教职工，壮大二初中辖区支部的新生力量。

3.每学月召开一次教职工民主生活会，吸纳学校发展的建议，提高工作决策的科学性。

4.协调领导间、同志间的关系，保持团结进取的二初中群体。

具体工作：

支部建设值日值班师德考核

（3）工会副校长工作职责

工作职责：

1.贯彻执行党的路线、方针、政策。

在教育局及中心校和学校党支部的领导下，做好教职工的思想政治工作，发挥工会的民主监督职能，每年举行一次教代会。

2.制定工会工作计划，年终写出总结。

3.协助校长搞好教工福利，帮助和解决教工生活的困难，及时慰问生病教工。

4.建立工会活动室，组织教职工积极开展教学改革和有益的文娱、体育活动。

具体工作：

1.基础建设、施工、工农关系。

2.值日值班。

（4）业务副校长工作职责及其常规

业务副校长是校长在教育教学中的得力助手，领导教导处，负责全校教学工作，领导全校教职工执行党的教育方针，努力提高教育教学质量。

工作职责：

1.协助校长合理安排教学行政工作。

2.协助教导处制定教育教学工作计划，按时总结教导处教育教学工作。

3.检查指导各学科教师贯彻执行新课程标准、教学计划和教学工作制度，指导各学科教学改革，努力提高各学科教学质量。

4.领导和组织期中、期末复习考试，学科调研、竞赛和教育教学质量分析工作。

5.负责学生学籍管理工作，做好新生建籍和审查学生的转、休、退学手续的办理。

6.负责对学生进行奖励和处分，上报校长、支部审定。

7.协助校长制定学校教学工作中的规章制度，建立正常的教育教学秩序。

8.组织教师学习文化、业务进修，对教师的教学工作进行全面考核。

9.经常深入教学一线，深入班级，调查研究总结经验，按教育规律办学。

工作常规：

1.开学初指导教导处制定计划及行事历、学生分班，课程表、作息时间表，协调年级负责人做好班主任聘任工作。

对实施过程做好督促与检查，期末做好总结。

2.每学月依据《教育教学工作常规》对教学过程诸环节抽查综合考核一次，量化积分，总结成绩，查找不足，制定改进措施。

3.每学期负责组织月考、期中、期末考试及学科调研竞赛工作，每周主持召开一次教研组长、备课组长会。

4.修订完善《教育教学常规》，使教学管理中有规有章。

5.按照工作职责，做好期初分配的常规工作及临时工作。

具体工作：

1.教学管理及各级段教育教学质量。

2.值日值班。

3.主抓九年级教育教学工作。

（5）教研副校长工作职责及其常规

教研副校长是校长实施科研兴校的助手，负责学校教学改革，领导教师提高理论水平和业务素质，组织教师学习教育理论，总结并推广先进教育、管理经验，推行教育实验和教育改革。

工作职责：

1.有计划组织教改实验，制定教研计划，定期召开教研组长会议，研究布置教研工作。

2.有计划、有目的的参加教研组的教研活动，指导、鼓励、督促教师撰写教育教学论文。

3.搞好校本教研，校本课程、教学模式、课标解读工作。

组织学习教育理论及现代教育技术，提高教师的课堂教学效率和教科研水平，形成良好的教科研氛围。

4.组织开展观摩、讲座、学术讨论，经验交流等活动。

5.做好教科研课题的规划、申报、论证、审批及成果的鉴定、评奖、推广和应用。

6.加强与教导处的协作，努力探索优化课堂教学、提高教学质量的途径和方法，积极的、有步骤地将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量工作为学校教科研的出发点和归宿。

工作常规：

1.开学第一周依据中心校工作重点和学校工作重点制定教科研工作计划，编制教研工作行事历。

2.每月召开一次教研工作会议，总结、研究、改进教研工作。

3.每月依据《教育教学常规》对教研过程诸环节综合检查考核一次，量化积分，总结成绩，查找不足，制定改进措施。

4.领导教研组长依据工作职责及常规开展工作，并对工作情况进行监督、检查、指导和反馈。

5.按照工作职责，做好期初分配的常规工作和临时工作。

具体工作：

1.教科研、教研活动。

2.教学模式、课标解读。

3.值日值班。

4.八年级教育教学工作。

（6）餐饮副校长工作职责及其常规

餐饮部副校长是校长领导食堂、服务部管理工作的助手，领导食堂、服务部安全管理工作，努力提高师生生活服务的质量和水平。

工作职责：

1.协助校长对食堂、服务部全面管理，安排处理食堂、服务部的日常工作。

2.组织食堂、服务部人员的政治文化业务技术学习和职业道德教育，提高服务水平和服务质量。

3.建立健全食堂、服务部管理规章制度和进货台帐，严把进货质量安全，制定食堂、服务部安全卫生检查评价标准，坚持日检周查，例会总结反馈改进机制。

4.健全食堂服务部消毒、食品留样检查工作，从业人员有培训证、健康证、卫生许可证。

（7）政教副校长工作职责及其常规。

政教副校长是校长领导政教、门卫、寝管管理的助手，领导政教、门卫、寝室管理工作，保证为教学服务。

工作职责：

1.协助政教处制定工作计划及行事历、班级考评细则，检查领导班主任认真贯彻执行班主任职责，树立良好的班风、学风，及时总结政教工作。

2.协助校长贯彻执行中小学体育工作和卫生工作暂行规定，减轻学生学业负担，增进学生身心健康。

3.领导和组织班主任、门卫、寝管人员的政治、业务学习，对班主任、门卫、寝管人员进行全面的工作考核。

工作常规：

1.开学前指导政教处制定工作计划及行事历，指导政教处制定班主任、门卫、寝管人员岗位职责。

实施过程做好督促与检查，期末做好总结。

2.每周召开一次班主任、门卫、寝管人员工作会议，每学月依据岗位职责对其工作进行全面考核，量化积分，总结成绩，查找不足，制定改进措施。

3.修订完善班主任、门卫、寝管人员岗位考核办法，是其管理有规有章。

4.做好《学校管理规程》与领导班子分工，分配给应做的具体工作及临时工作。

具体工作：

1.班主任、门卫、寝管教师管理。

2.德育工作、晨检上报、健康教育。

3.校园环境卫生、值日值班。

（8）教导处主任工作职责和工作常规

教导处主任是校长领导教育教学工作的有力助手，在校长的直接领导下，具体负责学校的教学工作。

工作职责：

1.协助校长全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、新课程标准和教科书的要求，妥善安排学校的教学工作。

加强教学过程管理，建立教师岗位责任制，抓好年级教学任务的“三清”工作，注意学生的智力发展和能力培养，努力提高教学质量。

2.领导教研组制定计划及行事历，开展教研活动。

组织教师学习新课程标准和教材，切实改进教法，提高教学质量，深入课堂听课，检查教学效果，召开学生座谈会，研究改进教学方法，减少知识负积累。

3.领导和组织教导员做好教导处的各项工作。

4.参加教学，领导教学，注意调查研究，探索教学和教育规律。

5.做好教师请假期间课程安排，学业成绩登记、统计工作，组织订购教师各种教学用书、参考资料。

工作常规：

1.开学初依据学校工作重点制定计划及行事历，实施过程做好督促与检查，期末做好总结。

2.每学月依据《教育教学工作常规》对教学过程诸环节抽查综合考核一次，量化积分，总结改进。

3.领导教研组长及年级主任依据工作职责及工作常规开展工作，并对工作开展情况进行督促检查、指导反馈。

4.做好集体备课工作，制定方案，做好过程管理，使二初中师资资源让学生共享。

5.按照工作职责，做好期初分配的常规工作及临时工作。

具体工作：

1.教学管理、各级段教育教学质量。

2.值日值班。

3.主抓七年级工作。

（9）政教主任工作职责及常规

工作职责：

1.协助校长做好班级、学生管理及学生的思想政治教育工作，制定德育工作计划、政教处工作计划及行事历，实施过程做好记录，期末做好总结。

2.指导班主任针对学生的思想实际，改进教育方法，组织班主任、教师进行家访和个别学生的教育工作，指导共青团和其他学生组织开展各种有益的教育活动。

3.具体负责体育卫生，指导“两操、两课、一活动”，组织学生体检及防疫工作。

4.领导团支部、值日值班和班级考核评比工作。

5.负责班级学生素质评定、奖励及处分。

6.积极配合校外教育机构，向学生进行思想教育，组织学生参加有益的校外活动。

7.负责召开家长会，实现家校共教。

8.组织领导生产劳动和艺术工作，定期开展学生劳动、运动会、文艺汇演等活动。

工作常规：

1.开学前修订完善《学生管理方案》、《班级考评方案》等各种管理制度。

2.依据学校工作重点，结合学校实际制定政教处工作计划及行事历，建立周班级学生人数统计档案。

3.周、月定时召开班主任工作例会，总结研究改进班级管理及思想教育措施与方法，领导团支部开展各种有益的活动。

4.坚持周一升国旗致辞、班级总结评比、流动红旗发放工作，教室、寝室、清洁区、厕所值日值班情况检查工作。

5.开展“家校共教”工作，举办家长学校每学期召开一次家长会，两次法制安全教育。

6.按照工作职责，做好期初分配的常规工作及临时工作。

具体工作：

1.班级学生管理及团支部工作。

2.班级考核、安排节假日值日值班。

2.教室、寝室、清洁区、厕所卫生、纪律检查。

3.值日值班。

（10）总务主任工作常规及其职责

学校总务处工作要为教学服务，为教师生活服务，总务主任也是校长的得力助手，协助校长管理学校的总务工作。

工作职责：

1.认真贯彻勤俭办学的原则，节约开支，把经费用于教学。

逐步改善校舍、设备和其他办学条件。

2.管理维修学校的校舍、设备、教具、仪器、图书，教育师生爱护学校的公共财物，建立必要的使用、借阅、保管制度。

3.关心师生的生活，逐步改善师生的工作和生活条件，搞好教师的生活福利工作，解除教师的后顾之忧。

4.做好学校绿化、美化校园，保持学校环境的整洁，定期进行安全检查，采取必要的措施，预防事故的发生。

5.加强后勤人员的管理和教育，提高思想觉悟和业务能力，树立教学和师生服务的思想。

6.管好财物，制定开支计划，严格执行财务制度，合理使用各种经费，贯彻民主理财，定期公布财物收支情况。

7.建立和健全后勤管理规章制度。

8.领导保管并做好临时分配的其它工作。

工作常规：

1.开学初，教室、办公室、住室、实验室、体育室、仪器室、图书室、食堂、服务部逐一点交财产，交接表一式二份，有使用班级或验收人签字，损坏或丢失依据规章制度处理。

2.开学第一周依据镇中心校工作意见，结合学校工作计划与实际情况制定总务处工作计划及行事历，实施过程检查落实，期末做好总结。

3.认真做好经费总账、固定资产、明细账，定期向教职工公布财物开支情况。

4.严格按照审批清购单和规定手续努力做好采购工作，购入商品，一律交保管员验收登帐签字后，凭实物入库单入实物帐。

5.定期核对固定资产、教学及其它主要设备，及时处理添置调入、调出、报销、报废等事宜，做到帐帐相符、账册相符、账款相符。

6.各种报销凭证严格执行财经制度，经校长签字，审查无误后，办理收支手续。

7.每月进行一次安全检查，总结上报。

8.领导班子分工，分配给应做的具体工作及临时工作。

具体工作：

1.财物管理、账目管理。

2.电路、厕所管理与维修。

3.安全工作。

4.值日值班。

二、教育教学工作常规：

（1）教育教学工作岗位常规：

1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，做到正己、敬业、爱生，努力提高政治与业务素质。

2.严格遵守执行《教育教学工作常规》。

3.遵守作息时间，按时上下班，按时签到，工作时间内各就各位，各尽其责，有事履行请假手续。

4.对学期分配工作，做到期初有计划，期末有总结，按要求及时完成。

5.按时参加上级和学校组织的公益活动、教研活动，有事请假，不迟到、不早退。

6.班主任做好职责范围内工作，保证班级教育教学工作良好秩序。

7.教研组长每周举行一次小型教研活动，每月举行两次大型教研活动。

8.任课教师做好教学工作外，学期初组建学科兴趣小组或培优补差小组，定期开展活动。

9.老教师或青年教师都有帮带拜师权利和义务。

10.后勤、图书、仪器、门卫、寝管等管理人员，保证教学，主动服务教学，做好供应及时，态度热情，安全和谐。

11.年级主任做好职责范围内工作，保证级段各项工作顺利开展。

12.各处工作人员在各处领导下认真按工作职责开展工作。

13.按时按质做好各处室临时分配给的工作。

（2）教学工作常规：

教学工作以过程高质量收获结果高质量。

总体要求：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

备课常规：

1.钻研教材

（1）在认真研读课程标准的基础上，系统了解本学期（或本学年至初中阶段）的教学内容，结合教学现状，确定学期计划。

（2）分析本单元或章节在整个教材中的地位、作用，确定双基内容，重点难点，制定单元或章节教学计划。

（3）围绕每课时双基及其目标层次，找出重点，选择解决重点、难点的教学手段，使教材结构与课堂结构互融，知识传授与智能开发、品德陶冶同步。

2.了解学生：

（1）了解学生原有的知识水平，兴趣爱好、思想状况。

（2）了解上一教学环节，学生对知识的掌握情况。

（3）确定提问的内容及对象，授课的起点，内容的导入。

3.选择教法，设计教案：

（1）据授课内容和学生的认识规律，灵活应用精点教学模式，设计教学过程。

（2）教案应做到“五备”：

备目标层次（包含德育目标），备双基与能力培养，备重点、难点和实验用具，备作业设计，备教学方法与板书设计。

4.单元或章节达标过关：

单元或章节授完后，要精选习题，完成双基单元达标过关，查漏补缺。

5.教案要求：

（1）做到学期、单元、课时三备课，教案齐全。

（2）课时教案标准：

课时符合本班情况，结构完整，程序合乎规律，环节紧扣，层次清楚，重点突出，思路分明，书面整洁美观，授课后写出教学反思。

青年教师备优质课，中年教师备特色课，老教师备实用课。

附：

学期教学计划（内容及常规）

（一）学生情况分析：

1.学生思想状况；2.学生学习状况；3好、中、差学生的比例（列名单）。

（二）全学期的教学要求：

从班级实际情况出发，做出必要的完善充实。

（三）教材分析。

（四）双基内容及重点、难点。

（五）教育教学质量目标：

根据实际情况定出奋斗目标。

（六）提高教育教学质量方法与措施。

（七）教育教学改革：

改革项目、方案、实施步骤。

（八）教学进度安排：

对复习、考试、质量分析、教学活动列入进度。

单元或章节备课的内容及常规：

一、单元或章节的教学内容、目标层次和要求。

二、单元内容分析

1.本单元是在那些基础知识上进行的，又是为下单元哪些知识铺垫作用。

2.本单元的双基知识、重点、难点。

三、采用双基过关，突出重点，突破难点的教学方法。

四、单元或章节达标过关的措施与方法。

五、课时安排。

课时备课的内容及常规

课题：

一、教学目标（德育、知识、能力）重点、难点。

二、教具准备。

三、课时安排。

第xx课时

（一）教学内容

（二）教学过程

1.组织教学（检查预习情况）

2.复习提问（做好铺垫，找准知识的衔接点）。

3.讲授内容：

（1）新知识导入（导语）。

（2）知识精点（本节课主要知识点）

（3）对点精探（程序由浅入深，循序渐进，有感性到理性）

（4）对点精练（精选习题、单独练习、综合练习）

（5）对点精创（围绕知识点在生活中的应用，加以引深和拓展）

（6）对点精思（新知识归纳总结，解题思路或方法）

4.布置作业

（三）、板书设计

（四）、教学反思

（五）、预习提纲

授课常规：

课堂教学总要求：

观点正确，概念清楚，新旧联系，教态自然，教法灵活，联系生活，因材施教，讲究实效，突出育人。

课堂教学常规：

1.按课表上课，不经允许，严禁私自调课。

2.要衣着整洁，举止大方，为人师表，严守时间，一般小预备后要到教室门口，要求学生做好上课准备，不要挤在走廊说笑，不得上课迟到，下课不准拖堂。

3.认真组织教学，严肃讲课纪律，站立讲课，授课时不会客、不接打电话，不许再教室做与教学无关的事情，更不准擅自离开工作岗位或抽调体罚学生。

4.改变原有的单纯接受式的学习方式，充分调动、发挥学生主体作用，形成主动探究的学习方式，注重培养学生的科学思维品质，鼓励学生对知识的质疑和对教师的超越，赞赏学生富有个性化的理解和表达，开展自主学习、合作学习、探究学习，转化角色，成为学生学习的组织者、引导者。

5.讲课使用普通话，语言简练、准确，深入浅出，通俗易通，教态稳重大方，和蔼可亲。

面向全体学生，注意大面积提高教学质量。

讲课、提问、布置作业都要照顾到好、中、差各种情况，希望之星更应关心、爱护，做好个别辅导和补差挽救，防止学生掉队。

6.科学安排四十分钟，一般是提问（3—4分钟），讲新课（18—23分钟）。

巩固练习（5—7）分钟，作业（5—6分钟），其他视学科特点而定。

7.明确教学目标，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，坚持双基与能力同步培养，达到教对，教全、教会、教活、教高。

8.板书要分正、副板，做到简明扼要、工整、醒目，要条理化、规范化。

9.重视直观教学，充分发挥演示实验和教学直观，电化生动形象作用，培养学生的动手能力。

10.大胆进行教学改革，遵循教学规律，闯出自己的教学之路形成特色。

作业布置与批改常规:

1.布置作业要有全局观点，既要为完成本学科的教学任务服务，也要促进学生德、智、体全面发展。

作业要精心挑选，量要适当，不能以多取胜，类型要有代表性。

2.布置作业要力求全面，要有笔头练习、口头练习和实际操作兼顾，听、说、读、写、译兼顾。

3.布置作业要贯彻因材施教的原则，一般分为必做题、选做题和参考题。

必做题为巩固基础题，全班要统一要求；选做题、参考题为有一定难度和拓展知识面得题，可以因人而宜，不强求一律。

4.批改要有准确性，防止漏批、错批现象，做到随做随批，不许不批，、拖批，更不允许代批。

5.对学生作业要严格要求，做到爱惜作业，字迹工整，卷面干净，格式正确，建立必要的收交检查制度，要教育学生独立完成。

6.批改要注明日期，批语要正确、准确、确切，富有针对性、指导性、鼓励性。

辅导常规：

1.深入了解学生，了解学生的学习和思想情况，耐心细致的做好工作，按照课程表及时进班辅导。

2.辅导要按学生成绩的优差分别组织，便于因材施教，辅导的内容为：

给学生答解疑难问题，辅导学生做好课外作业，给希望之星或缺课的学生补课，给学习方法不当的学生从学习方法给予指导，优异之星作个别辅导，扩大其知识领域等。

3.辅导的形式要因内容和目的而确定。

差生补救适宜个别或小型活动，共性的需要辅导，面积大的可以举行讲座的形式。

4.各科教师学期初依据教学计划中学生成绩单，制定辅导计划，建立辅导组织，落实到人，认真实施做好记录，期末做好总结。

培优转差常规：

为了大面积的提高教育教学质量，培养高质量的人才，弥补教育教学的不足，切实加强薄弱学科的建设，促使学科平衡发展，制定培优转差常规：

1.依据成绩，在班主任的协调下，找出培优转差学生的名单，依据学生的实际，制定学生培优转差常规。

2.依据培优转差计划，制定切实的培优转差措施，培优转差做到“三定”、“三有”。

（定时间、定地点、定内容；有记录、有效果、有考核）。

3.期末依据培优转差情况及其效果，认真分析总结，发扬成绩，纠正不足，使该项工作扎实有效的开展。

学生成绩的检查与评定：

一、检查学生学业成绩的方法：

1.考查：

口头提问，检查书面作业，书面微型测验。

2.考试：

口试、笔试（单元、期中、期末），实践考察，各科以教研组为单位，每期举行一次竞赛或大型活动。

3.考查、考试评分要客观公正，学生成绩考查后，要向学生进行讲评和试卷分析，起到督促查漏补缺做用。

二、评定学业成绩方法：

1.等级制记分（优、良、及格、待及格）