Pep六上Unit1HowcanIgetthere导学案.docx
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Pep六上Unit1HowcanIgetthere导学案
PEP六年级上册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Unit1HowcanIgetthere
Let’stryLet’stalkLet’slearn第一课时
课型
听说课
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1
（1）听懂、会说、正确读写短语：
inthemuseuminthebookstoreinhospitalatthecinemanearthedoornexttothemuseumwanttobuyapostcard（本节学习重难点）
（2）能正确询问并回答某地在哪Whereis/are…?
It/Theyis/are….（本节学习重难点）
【知识链接】：
1.单词where的简介：
where是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：
Whereisthemuseumshop?
It’snearthedoor!
介词in和at的用法：
大家一定要记牢：
在地点名词前，既可以in，也可以用at。
大地方一般用in，小地方用inat都可以
【学习流程】
■ 自主学习：
（I）
1.自主学习短语inthemuseuminthebookstorenearthedoornexttothemuseumwanttobuyapostcardinthebookstoreinhospitalatthecinema（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
（II）.
1.你能正确读出下面的词组吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可借助单词表）
inthemuseum（）inthebookstore（）
nearthedoor（）nexttothemuseum（）
wanttobuyapostcard（）inthebookstore（）
inhospital（）atthecinema（）
2.你能流利读出下面的句子吗？
你知道它们的汉语意思吗？
Whereisthemuseumshop?
It’snearthedoor!
Whereisthepostoffice?
It’snexttomuseum.
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能正确读出上面的词组吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）博物馆商店在哪里？
他在们附近。
_____________________________________________________
（2）邮局在哪里？
他挨着博物馆。
____________________________________________________
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了
___________________________________________
_________________________________________________________。
巩固延伸（Consolidationandextension）
Talkaboutthemuseumshop/postoffice?
Talkabouttheplacesinyourcity/town/village?
parklibraryzoo
postofficeschool
museumhospital
cinema
Istherea…?
Whereisit?
It’snear/nextto/behind…
课堂检测（Test）
1.你能写出正确的短语吗？
在邮局_______________想买一张贺卡______________
打扰了_______________挨着博物馆______________
我不知道_____________一个说话的机器人______________
2.连词成句：
（1）postwhereofficetheis_________________________________________
（2）bookstoreit’snexttheto._______________________________________
3.LookthethepictureonPage4andwrite.（看课本4页Let’stalk，补全对话。
）
---Robin,Whereisthemuseumshop?
________________________.
----It's______________.
----Thanks.________________________?
Iwanttosendittoday.
----Idon'tknow._____________.________________________.
----Wow!
_____________.________________________!
----________________________.
----It's_____________themuseum.
----Thanks.
4.Readtheabovesentencesingroups.（四人小组朗读上面的句子，并对同伴做出评价。
）
（）（）（）
四.Consolidation.（巩固练习）
1.Putthewordsinthecorrectorder.（连词成句。
）
（1）.post,the,office,is,where（?
）_________________________________
（2）.door,it's,the,near（.）_________________________________
（3）.museum,what,great,a（!
）_________________________________
（4）.there,zoo,is,a（.）_________________________________
2.Writethesentences.（看图写句子。
）
E.g.---Excuseme.Whereisthebookstore?
---It’snearthezoo.
①.---_________________________?
---__________________________.
②.---__________________________?
---__________________________.
五.ExpandingPractice.（拓展训练）
Look,readandguess.（看图，读句子，猜一猜。
）
Iamnearthecinema.Iamnotinthezoo.Thehospitalisbehindme.Theparkisnearme.WhereamI?
【自主反思】
知识盘点：
心得感悟
PEP六年级上册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Unit1HowcanIgetthere?
MakeamapandtalkLet’stryLet’stalk
第二课时
课型
阅读课
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
1.听、说、读、写单词或短语：
hospital,cinema,postoffice,bookstore,听、说、认读短语sciencemuseum。
2.听、说、认读句型：
Whereisthecinema?
It’snexttothebookstore.并进行关键词的替换。
重点:
能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：
“Howcanwegetthere?
Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital．”
难点：
能够表述问路及指点路，如：
Howcanwegetthere?
Turnleftatthebookstore.Thenturnrightatthehospital．
知识链接：
（Knowledgelinks）
1.Therebe句型：
表示某地有某物。
2.单词how的简介：
how是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：
Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
在本节的学习中，how还有另外一种用法，主要对方式提问
【学习流程】
学习指导（Learningguide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）
2.流利背诵对话。
（自己能独立背并默写重点句型）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
写词。
科学博物馆____________邮局_____________书店_____________电影院____________医院______________图书馆_____________
自主学习（Self-learning）
1.你能完成听音练习吗？
Listenandtickorcross.
（）Theywanttogotothebookstore.
（）Thecinemaisnexttothebookstore.
2.你能正确读出下面的句子吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可同桌交流）
Howcanwegettherel?
Turnleftatthebookstore.
Thenturnrightatthehosipal．
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
）
1.你能流利朗读对话吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）各小组长领读，全班跟读。
（3）小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）我们怎么能到那？
在书店向左转，然后在医院向右转。
_____________________________________________________
（2）它在东方大街，挨着公园。
_____________________
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