热爱祖国 唱响和谐.docx

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热爱祖国唱响和谐

“热爱祖国唱响和谐”2010师德报告会

实施方案

为贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》和《2010年“师德师风建设年”活动实施方案》文件精神，引导广大师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，努力营造浓郁的书香校园文化，经研究决定，在全县广大师生中开展以“热爱祖国唱响和谐”为主题的师德报告会。

为确保活动顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想和活动目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“提升内涵、争先进位”为目标，以师德报告会为载体，以建设书香校园、和谐校园为宗旨，以全面提升教师队伍和广大中小学生的综合素质为任务，在全县干部教师中形成“崇尚学问、潜心教学、净化思想、追求进步”的良好氛围，在广大中小学生中形成良好的读书习惯和浓厚的读书氛围，努力打造“书香校园”，并以此推动师生同读，长期坚持，形成良好的读书风气。

二、参加活动人员范围及推荐用书

1、参加活动人员：

全县中小学生和全体教师。

2、活动用书：

活动用书分推荐书目和选读书目两类。

要求学校领导干部要精读《一流学校建设》，全体教师要通读《第五十六号教师的奇迹》，中小学生认真阅读中宣部、中央文明办未成年人组等指导编写由中国妇女出版社和新世界出版社出版的《热爱祖国唱响和谐》教育读本。

全县各中小学要发动同学采用借、租、购等多种形式解决阅读书源问题。

学校图书馆按书目组织图书开放支架，增加相应的阅读书源。

同时发动广大师生根据自己的阅读经历和体验，将阅读过程中发现的好书向广大同学推荐，以扩大阅读范围。

三、活动内容

（一）学生活动

根据中宣部关于做好“热爱祖国唱响和谐”读书教育活动的总体部署，与市、县活动方案要求相结合开展以下系列活动：

1、“热爱祖国唱响和谐”演讲（讲故事）比赛

2、“热爱祖国唱响和谐”征文比赛

3、未成年人思想道德建设“四个十佳”评选

（二）教师活动

1、优秀读书心得评选。

本次教师读书活动的目的是让教师读书成为习惯，成为政治学习、业务学习的内容之一。

教师要用心读书，并撰写读书笔记。

笔记书写要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。

教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。

各学校要对教师的读书心得认真检查评比，以乡镇、县直学校为单位向教育局推荐3篇1500字以上的教师读书心得。

心得可就读本中各个论题谈自己的认识和体会，也可就阅读经历和心得收获来谈自己的认识，要有独立见解和思想深度。

教育局将组织有关人员对上报作品进行评选，设一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇，颁发“热爱祖国唱响和谐”教师读书活动一、二、三等奖证书。

获奖作品将在《东平教育》刊发，若有抄袭现象，则所在单位或学校将被取消评比资格。

2、开展读书报告会或研讨会。

国庆节期间教育局组织“热爱祖国唱响和谐”教师读书报告会或研讨会。

各乡镇、县直各学校推荐1名教师参加。

报告或发言要内容充实，紧扣主题，能够体现当代教师积极向上的精神风貌；语言流畅自然、表达生动，语速适当，时间控制在6分钟。

为确保读书活动取得实效，学校要将“教师读书活动”纳入教师业绩考核。

县教育局将对学校开展教师读书活动情况是否到位、措施是否可行、读书成效等方面进行考核。

四、活动步骤及时间安排

1、组织发动阶段（2010年3月）

各乡镇教办、县直各学校召开“热爱祖国唱响和谐”师生读书活动动员大会，部署开展活动。

2、读书实践活动阶段（2010年3月---11月）

各学校组织发动广大中小学生和全体教师认真阅读活动用书，踊跃参加各项社会实践活动和比赛活动。

3、读书活动评比阶段（2010年11月）

各乡镇、县直各学校进行“热爱祖国唱响和谐”师生读书活动评选，11月20日前将读书活动先进单位和先进个人名单报教育局基教科。

4、总结表彰阶段（2010年12月）

12月召开全县“热爱祖国唱响和谐”师生读书活动总结表彰会（具体时间、地点另行通知），对本次活动进行总结，并对开展活动好的单位和成绩突出的个人进行表彰，颁发获奖证书和奖品。

“热爱祖国、唱响和谐”2009师德报告会

实施方案

为全面贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》、《2009年“师德师风建设年”活动实施方案》精神，进一步提振全县师生精神，倡树教育正气，经研究决定，从今年开始在全县各级各类学校中开展以“热爱祖国、唱响和谐”为主题的师生演唱活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“热爱祖国、唱响和谐”为主题，以校校有活动，班班有歌声，人人唱好歌，师生同参与为主要形式，以爱国

主义教育、集体主义教育为目的，有计划地分批学唱《中宣部推荐100首爱国歌曲红色歌曲》，在全县形成校校唱红歌、年年颂祖国的优良传统，形成凝心聚力、团结和谐、努力学习、爱岗敬业的良好风气。

二、活动对象

全县教育系统各级各类中小学全体师生。

三、活动安排

（一）学生活动

各级各类学校从现在开始组织全体学生加入到歌唱爱国歌曲、红色歌曲的队伍中来。

充分利用预备点后10分钟、下午课外活动等时间，自发或有计划地组织爱国歌曲、红色歌曲学唱、教唱、传唱活动。

班级与班级之间、年级与年级之间要进行比赛，看哪班唱得有激情、看哪班唱得有水平。

（二）教师活动

各级各类学校从现在开始组织全体教师加入到歌唱爱国歌曲、红色歌曲的队伍中来。

通过不同时段、不同主体、不同形式的爱国歌曲、红色歌曲传唱，拓宽活动的参与面，增强活动的群众性、广泛性和影响力。

教研组与教研组之间、年级组与年级组之间要进行比赛，校领导干部要全部参加，看谁唱得有热情、看谁唱得有感情。

各级各类学校要利用每周升国旗时间，全体师生高唱《国歌》，使之成为我们教育系统一项传统的爱国主义教育活动。

（三）比赛评比

在天天有歌声、校校有活动的基础上，对活动开展情况分学校、学区、乡镇、全县四级分别比赛评比的形式进行检验。

1、学校比赛。

各中小学学生以班级为单位组队进行比赛；教师以年级组为单位组队进行比赛。

要求全体参加、全员参与。

2、学区比赛。

乡镇小学教师、学生以学校为单位组队进行比赛，选拔出参加乡镇比赛的代表队。

教师要全体参加、全员参与。

3、乡镇比赛。

中学教师、学生单独组队，小学教师、学生以学区为单位组队参加比赛。

4、全县比赛。

国庆节期间，教育局机关人员、县直各学校及部分乡镇教师分别组队进行爱国歌曲、红色歌曲演唱比赛。

参赛人员要统一服装、精神饱满、富有朝气。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。

全县各级各类学校要充分认识爱国歌曲、红色歌曲演唱活动的重要意义，把爱国歌曲、红色歌曲演唱活动摆到提振师生精神、倡树教育正气，优化学校环境，增强育人功能的高度，列入学校工作的重要议事日程，明确责任，指定专人负责，做出活动安排，拿出具体实施方案，统一部署，狠抓落实。

（二）加强领导，强化保障。

各乡镇、县直各学校要成立爱国歌曲、红色歌曲演唱活动领导小组，负责整个活动的统筹、协调和指挥，要科学制定活动实施方案，组织实施每年度和每时段活动的指导计划，不定期地跟综掌握活动开展情况。

充分发挥音乐教师专业指导作用，保障演唱资料、演唱光碟的提供。

特别是在比赛评比阶段，各单位要认真组织、精心安排，确保活动质量，确保师生安全。

（三）广泛动员，加大宣传。

各级各类学校要根据各自的特点，发挥自身的优势，广泛发动全体师生参与学唱、传唱爱国歌曲、红色歌曲。

领导干部、党员教师更要积极参与。

要切实加大宣传报道力度，组织开展有声势、有深度的红色文化建设报道，及时反映本学校开展爱国歌曲、红色歌曲演唱活动的好做法、好经验，充分发挥先进典型的引领示范作用。

各单位要将开展活动和比赛的影像资料及时上报教育局行风办、发展研究室。

（四）加强督促，强化检查。

各乡镇、县直各学校要着眼于爱国歌曲、红色歌曲演唱活动经常化、制度化，建立健全督促检查与评比激励机制，发现典型迅速推广，发现问题立即整改，做到年初有计划，年终有总结，及时表彰在爱国歌曲、红色歌曲演唱活动中涌现出来的先进集体和先进个人。

各乡镇、县直各学校进行比赛评比时，要邀请教育局包乡镇、学校领导参加。

教育局也将对各学校开展爱国歌曲、红色歌曲演唱活动情况，不定期地组织督促检查。

各单位开展活动的过程性材料特别是影像资料，将作为师德师风建设年活动年终检查评比的重要依据。

“爱岗敬业、教书育人”2008师德报告会

实施方案

为全面落实（《关于加强师德师风建设的意见》、《2008年“师德师风建设年”活动实施方案》）精神，大力弘扬热爱教育、热爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的高尚师德精神，经研究，决定举办全县优秀教师事迹报告会，特制定本实施方案。

一、活动目标

本次活动致力于促进教师间的相互交流，相互借鉴，相互取长补短，同时促进两个转变：

师德师风向更好的方面转变，校风、教风、学风向更好的方面转变；努力实现三个提升：

在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进教学业务能力和教育教学质量上有新的提升。

二、活动形式

全县优秀教师事迹报告会采取各乡镇、县直各学校和全县两级分别举办的形式进行。

三、活动时间

各乡镇、县直各学校发现典型、培树典型，在本单位进行事迹报告会，教师节前后，教育局在各单位推荐的基础上，选拔组织部分优秀教师到各乡镇进行巡回报告。

四、活动要求

1、各乡镇、县直各学校培树推荐的典型既要有忠于职守、勇于开拓、治校有方的各级各类学校领导，更要有倾注爱心、精心育人、取得优秀教育教学成果的普通教师；既要有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日无私奉献的老同志，也要有初涉教坛、脚踏实地、谦虚好学、成绩优异的教育新兵，特别是那些坚守三尺讲台，用心工作、用命工作的一线教师。

2、各乡镇、县直各学校要高度重视、精心策划、认真组织，保证活动落到实处。

要根据活动的总体安排，结合实际，详细制定本部门的活动方案，明确分工，各负其责，确保活动不走过场，取得实效；确保作报告的是让人口服心服的优秀教师。

3、认真做好活动的宣传与发动，多渠道、多途径进行大力宣传，切实增强广大教育工作者参与活动的积极性和主动性，实现活动预期目标。

4、举办优秀教师事迹报告会要作为提高学校师德师风水平、提高教师师德修养的长效机制长年坚持下去，各乡镇、县直各学校每年都要举办优秀教师事迹报告会，引导广大教师兢兢业业、踏踏实实地做好本职工作，为培养高素质人才、构建和谐校园而努力。

五、表彰奖励

教育局将大张旗鼓表彰那些淡泊名利、甘为人梯的育人模范、师德楷模，对参加优秀教师事迹报告会人员，在教师节庆祝大会上将授予优秀教师或师德标兵荣誉称号。

各乡镇、县直各学校也要大力表彰具有高尚的师德情操、无私奉献精神，兢兢业业、踏踏实实的做好本职工作的优秀教师，从而形成学习模范、崇尚师德的良好风气。

“爱岗敬业、教书育人”2007青年教师师德报告会

实施方案

为贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》和《2007年“师德师风建设年”活动实施方案》（以下简称《意见》和《方案》）精神，切实加强师德师风建设，树立教育良好形象，县教育局决定在全县青年教师中开展“爱岗敬业、教书育人”演讲比赛活动，特制订此方案。

一、指导思想

以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“师德师风建设年”活动这一中心工作，展示当代优秀青年教师的职业风采，教育引导广大教师爱岗敬业、扎实工作，激发激励青年教师的工作热情和崇实进取精神，树立教师的良好形象，全面提高教育教学质量，促进全县教育事业又好又快发展。

二、活动主题

爱岗敬业、教书育人

三、活动目标

通过开展“爱岗敬业、教书育人”演讲比赛活动，宣传

我县广大教师践行新时期东平精神，忠诚人民教育事业，积极投身教育教学改革实践的感人事迹，弘扬当代教师的高尚职业情操，教育引导广大教师争做爱岗敬业、教书育人的先锋，打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、人民满意的教师队伍。

四、活动要求

1、参赛人员必须从师德高尚、作风过硬、业务精湛、

师生满意度高的35岁以下教师中产生。

2、演讲内容要以“爱岗敬业、教书育人”为主题，紧密联系青年教师的教育教学实际，以自己或身边优秀教师的典型事迹为素材，做到主题鲜明，内容翔实，能充分展现我县教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德风范。

3、演讲时间每人6-8分钟。

五、方法步骤

1、宣传发动（2007年3月---2007年4月）。

各单位要

高度重视，精心组织，把本次演讲比赛活动作为加强师德师风建设的一项重要内容来抓，认真做好演讲比赛的宣传和舆论氛围营造工作，广泛发动青年教师积极参与本次演讲比赛活动。

2、组织预赛（2007年4月---2007年9月）。

以乡镇、县直学校为单位，各单位在暑假前自行组织青年教师开展主题演讲比赛预赛，推选出3名选手作为决赛预定人选。

并结合教师教学成绩，最终确定一名选手参加全县决赛。

3、决赛表彰（2007年10月---2007年12月）。

在各单

位预赛的基础上，县教育局将举办全县“爱岗敬业、教书育人”演讲比赛的决赛。

本次比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，组织奖若干，教育局将授予获奖选手“青年岗位能手”称号，并对活动中表现突出的单位进行表彰，颁发获奖证书。

六、工作要求

一是高度重视，精心组织。

开展“爱岗敬业、教书育人”青年教师演讲比赛活动，是贯彻落实《意见》和《方案》精神的具体体现，也是加强师德师风建设的一项重要举措，各单位要高度重视，认真部署，扎实做好此项工作。

二是广泛动员，加强宣传。

各单位要充分运用各种宣传手段，做好演讲比赛的宣传和舆论氛围营造工作，广泛发动青年教师积极参与本次演讲比赛活动，并对先进典型进行及时宣传报道。

三是加强领导，狠抓落实。

各单位要结合各自实际，精心组织，认真落实。

要认真做好相关材料的上报工作，及时将决赛人员报名回执表（见附件）及其演讲稿（附电子档），报教育局团委。

“千名教师访万户”2006活动师德报告会

实施方案

为认真贯彻落实《关于加强师德师风建设的意见》《2006年“师德师风建设年”活动实施方案》精神，进一步强化管理意识、服务意识、质量意识，提升办学水平，促进和加快教育发展，办好人民满意的教育。

特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观理论为指导，加强教师与家长的沟通、学校教育与家庭教育的衔接与配合，营造一种和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育教学氛围，实现以家庭教育为基础、学校教育为主导、社会教育为依托的目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的教育网络，进而做到对学生的全方面了解、全员化管理、全面育人，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展，促进教学质量大幅提升。

二、活动目标

1、建立家校联系机制。

每学期每名学生都要接受班主任或任课教师的一次家访。

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2、营造良好的育人环境。

通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现；使教师了解不同学生的家庭状况和成长环境，征集家长对学校、教师的意见和建议，从而做到家校互助、互动；让学生学有目标、学有信心、学有所获，在良好的环境中进步成长。

3、宣传科学的教育思想。

通过家访，宣传家庭教育思想与方法，宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、树立良好的教育形象。

通过家访，进一步推进师德师风建设工作，强化教师的管理意识、质量意识、服务意识，提高教书育人的能力与水平，树立良好的教育形象。

三、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯、兴趣专长、气质性格等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

4、了解掌握情况，有针对性地采取结对帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

6、征求家长对教师、学校及教育部门的意见和建议。

四、活动要求、访问对象、访问形式和参与人员

活动要求：

精心组织，广泛参与，内容丰富，形式多样，长期坚持，注重实效。

访问对象：

全县中小学校的所有学生，重点是贫困生、单亲生、留守生、学困生、身体或心理有疾患的学生以及在我县就读的外籍学生。

访问形式：

登门拜访；电话沟通；致学生家长的一封信；利用书信、网络进行信息交流；家长、教师座谈会；家长经验交流会；家长会；家长问卷等形式。

参与活动的人员：

全体课任教师，特别是班主任。

五、具体要求

一要精心组织。

各单位要制定详细的活动实施方案，一把手要亲自抓，将班主任及课任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。

访问前，一要做好点、线、面的规划，确定重点家访对象、家访内容等工作；二要通过“致学生家长的一封信”的形式与家长沟通，让家长做好接访前的准备工作。

访问时要做好点、线、面的结合，确定访问的量、质、效。

每学期班主任家访数量不低于10人，其余学生采用其他形式访问到位；课任教师家访数量不低于5人，家访工作要体现我县低重心运行教学策略，做到目标明确，重点突出。

二要注重实效。

家访时要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。

要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生采取不同的访问形式。

要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。

要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。

从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。

同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。

对在家和学校发现的问题，在做好保密的同时，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

三要建立档案。

学校要建立家访记录簿，记录家访教师人员、时间、家访对象、主要家访内容。

进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访档案》，记录学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯、兴趣专长、气质性格等信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。

访后要及时、认真总结家访经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施。

各单位要组织教师写好家访活动调查报告或心得体会，并对调查报告或心得体会进行评比，择优推广经验。

四要做好跟踪。

家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访档案》上做好记录，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

五要树立良好形象。

家访前，要与家长预约。

家访时，要树立和维护人民教师的良好形象。

对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见和建议，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

六要严格督查，严防流于形式。

对活动开展情况，各单位要进行督导检查，并在召开的学生家长会上以调查问卷的形式落实，各学校要把任课教师尤其班主任家访情况纳入教师业绩考核。

教育局将派巡视组进行抽访，对组织不力、流于形式的单位和个人，将予以通报批评。

“社会监督评教”2007师德报告会

实施方案

为全面落实《关于加强师德师风建设的意见》《2007年“师德师风建设年”活动实施方案》文件精神，决定开展“社会监督评教”活动，为使活动扎实有效开展，特制定本实施方案。

一、活动目标

通过活动，加强社会对学校工作的监督，了解社会需求，进一步改进学校工作，提高教育教学质量，促进和谐校园建设，提升社会对教育的满意度。

二、活动措施

1、聘请教育行风监督员。

邀请人大代表、政协委员、知名人士等作为学校教育行风监督员，监督学校干部、教师的工作作风，监督教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，重点对社会、家长关心的热点难点问题进行监督和明查暗访，广泛了解、听取、收集社会各界有关加强师德师风、教育行风建设的意见和建议，同时也让监督员起到宣传教育、关心教育、支持教育的作用，使他们成为学校与社会进一步沟通的桥梁。

乡镇各学校聘请3-5名，县直各学校5-8名，4月15日前完成。

聘书由教育局统一印制、发放。

2、成立家长委员会。

选择有代表性的家长成立家长委员会，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，把学校教育与家庭教育有机结合起来，促进学校教育改革，提高教育质量。

3、设立征求意见箱，公开校长信箱、邮箱，每年4月和10月定为家长听课开放月，采取召开座谈会、学生家长会发放调查问卷，登门征求意见等形式开展评教活动。

4、学生评教。

初中、高中学生直接进行评教；小学段低年级可采取家长评教与学生评教相结合的方式进行，将征求意见表让学生带回家让家长填写，由家长直接投到学校征求意见箱内。

三、活动要求

1、各学校要根据各自实际，制订具体的操作办法，采取多种形式、邀请各方面人员，每学期至少召开1-2次教育行风监督员、家长委员会成员会议，认真听取、征求对教育发展的意见和建议，接受社会的监督。

社会监督评教情况将作为校长考核的内容之一。

2、学校对群众反映的问题、提出的建议要进行整理，并研究落实整改措施。

特别是群众反映强烈的问题一定要彻底查清，经查实，对违反规定者视情节轻重给予全县通报批评，取消当年评优树先、评聘职称资格，考核不得定位优秀，警告、记过、记大过、降级、撤职等相应处理。

是领导干部的给予诫勉谈话、调离、降职、责令辞职、免职等组织处理，从而形成全社会都来关心教育，支持教育的良好氛围，达到推动学校全面贯彻教育方针，提高教育教学质量的目的，真正把学校办成家长放心、学生安心、社会满意的学校。

附：

征求意见表（供参考）

附：

征求意见表（供参考）

1、学校领导班子是否团结协作，有没有凝聚力，在群众中威信怎样？

2、整个领导班子精神状态如何？

工作上争先进位意识强不强？

3、校长的主要精力是否放在业务上？

4、领导干部能否以身作则，工作态度端正，服务意识强，当好表率？

5、领导干部是否廉洁自律，不行贿、索贿，不利用职务之便谋私利。

6、教师是否有讥讽、侮辱、岐视、体罚学生的行为？

7、教师是否有接受学生或学生家长礼品、钱物、宴请行为？

8、教师是否有在课堂上吸烟、接听手机的行为？

9、教师是否有酒后进课堂的行为？

10、教师是否有从事有偿家教、第二职业或诱导学生参加校外辅导班、向社会办学机构介绍学生等现象？

11、教师是否有徇私调换学生座位的行为？

12、教师是否有组织、诱导学生到指定地点购买辅导材料的行为？

13、教师的教学态度、教学水平、教学成绩任何？

14、学校是否按规定发放助学金或贫困寄宿生生活费？

15、您对学生的考试、