湖北省恩施州清江外国语学校学年高一上学期期末语文试题解析版.docx

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湖北省恩施州清江外国语学校学年高一上学期期末语文试题解析版

语文试题

时间：

150分钟分值：

150分

注意事项：

1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2、选择题的作答：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）

阅读下面的文字，完成小题。

春节期间，科幻大片《流浪地球》热映。

对这部科幻片，不乏批评和质疑的声音，认为其中的科学设定有误，也有明显的科学性硬伤，但我觉得，瑕不掩瑜。

需要说明的是，科幻小说是小说的一种，既然是小说，就该允许有虚构和文学化想象，这与武侠片里飞檐走壁的轻功具有相似的功能。

说到底，科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是青少年对科技的兴趣，进而支持科技事业发展，但其本身不承担科普功能。

科幻片上映后，传播面非常广泛，具有全民性的影响力，不仅仅是一种简单的商业行为，更代表了一种文化上的软实力，会带动一个国家制度和民族共同价值观的输出。

中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和。

很多好莱坞科幻大片的基调都是，在人类面临生死存亡的关键时刻，是美国英雄出手才拯救了人类。

在此类价值观的长期熏陶下，对美国文化的认可就会产生精神上的向心力。

而《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体的理念，当人类面临危机时，是国产英雄力量通过中国人的方式站了出来。

《流浪地球》的火爆，也打破了部分人的认知窠臼：

长期以来，国内对硬科幻市场的开拓并不被看好，有人认为观众还不具备鉴赏力，也有人认为制作流程和技术上还不具备。

《流浪地球》则用事实回应了这些质疑，使得中国人搏击太空的行为不再违和。

国内硬科幻电影创作力量还很薄弱。

硬科幻电影的投资规模很大，资金需求往往上亿甚至十几个亿，且是一种风险投资，其投融资模式还有待探索。

科幻大片的前提是优秀的科幻小说，目前国内科幻创作的队伍还十分弱小，甚至还没有以写作为生的职业科幻作家。

具有全民知名度和市场号召力的科幻作家，更是屈指可数。

硬科幻电影的特效制作，既要有宏大的想象力，又要有细腻的真实性。

在《流浪地球》中，利用木星引力让地球加速，利用行星发动机进行重核聚变，建设规模宏大的地下城市等场景，都是后期特效制作出来的。

这方面的专业人才，既要有对艺术深刻的鉴赏力，又要有坚实的理工科背景。

在这方面，我们人才储备远不够。

硬科幻电影制作也需要全流程保障机制。

美国科幻大片着眼于利用电视电影强大的传播力来进行科学文化传播。

这种方法的实现，需要两方面的制度保障：

一方面是建立电影和电视作品的科学性审查机制，这并非不允许“大胆想象”，而是要尽力避免伪科学传播；另一方面，在硬科幻电影的编剧、导演、道具制作等环节，要建立科学家、工程师、科普专家参与到电影制作过程中的机制。

美国科学院就建立了这样的一个对接机制，当导演、编剧等电影制作方需要对某个专业问题进行咨询的时候，可以找到相应的专家进行把关，提供咨询意见。

《星际穿越》的科学顾问基普·索恩，是诺贝尔物理学奖获得者，他所在的大学为他参与电影拍摄提供学术休假和职位保障，这样做的目的，既确保了电影的科普功能，也有助于彰显大学对社会的贡献，提升大学的声望，这就是互利双赢的合作模式。

《流浪地球》让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步，今后我们还将面对《三体》等更高难度的拍摄题材，建立硬科幻电影制作的全流程保障机制，显然已箭在弦上。

（摘编自郑永春《我们离硬科幻电影时代还有多远》，有删改）

1.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.社会普遍认为，《流浪地球》瑕不掩瑜。

虽然其中的科学设定有误，但毕竟是科幻小说，既然是小说，就该允许有虚构和文学化想象。

B.目前国内科幻创作的队伍还十分弱小，甚至还没有以写作为生的职业科幻作家、具有全民知名度和市场号召力的科幻作家。

C.科幻片传播面广泛，不仅仅是一种简单的商业行为，更代表了一种文化上的软实力，能带动一个国家制度和民族共同价值观的输出。

D.《流浪地球》让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步，建立了硬科幻电影制作的全流程保障机制。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章用《流浪地球》热映这一现象引入，阐述了中国硬科幻电影的发展方向，条理清晰，脉络分明。

B.在第二自然段中，作者运用了举例论证、对比论证、引用论证

方法论证了中国人在科幻片中“搏击太空”并不违和的观点。

C.第四自然段中运用基普·索恩的例子论证了“建立科学家、工程师、科普专家参与到硬科幻电影制作过程中的机制”必须存在。

D.在这篇文章中，作者介绍了美国在科幻电影制作方面的一些经验，为我国建立硬科幻电影制作的全流程保障机制提供了借鉴。

3.关于原文内容的理解和分析，下列说法正确的一项是

A.科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是青少年对科技的兴趣，进而支持科技事业发展，但其本身没有必要承担科普功能。

B.《流浪地球》向全球观众诠释了人类命运共同体的理念，用中国人的方式解决人类面临的危机，会使中国文化产生精神上的向心力。

C.建立电影和电视作品的科学性审查机制，不允许“大胆想象”，目的是要尽力避免伪科学传播。

D.通过解决硬科幻电影的投融资模式问题、特效制作技术问题、科幻创作队伍的建设问题，中国的硬科幻创作力量能够加强。

【答案】1.C2.B3.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

本题中，A项,“社会普遍认为”错误,偷换主语。

从原文“对这部科幻片,不乏批评和质疑的声音”“但我觉得……”可推出“社会普遍认为”扩展了范围，太绝对。

B项，“还没有具有全民知名度和市场号召力的科幻作家”错，原文是“科幻大片的前提是优秀的科幻小说，目前国内科幻创作的队伍还十分弱小，甚至还没有以写作为生的职业科幻作家。

具有全民知名度和市场号召力的科幻作家，更是屈指可数”，把“屈指可数”说成“还没有”，太绝对。

D项，“《流浪地球》让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步，建立了硬科幻电影制作的全流程保障机制”错，原文是“《流浪地球》让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步，今后我们还将面对《三体》等更高难度的拍摄题材，建立硬科幻电影制作的全流程保障机制，显然已箭在弦上”，“将……建立”变成建立了，未然变已然，时态错误。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

本题中，B项，第二自然段中没有运用引用论证的方法。

故选B。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。

解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“关于原文内容的理解和分析，下列说法正确的一项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

本题中，A项,“但其本身没有必要承担科普功能”错误,原文为“但其本身不承担科普功能”，科幻影片若能承担科普功能应该是非常好的，所以不能说没必要承担科普功能。

B项,推理错误,原文说的是,“在此类价值观的长期熏陶下,对美国文化的认可就会产生精神上的向心力”,一部《流浪地球》就可以使中国文化产生精神上的向心力,未免夸大其词。

C项,“不允许大胆想象”错误，原文是“一方面是建立电影和电视作品的科学性审查机制，这并非不允许“大胆想象”，而是要尽力避免伪科学传播”“并非不允许”的意思是“允许”，选项说法违背、曲解原文意思，太绝对。

故选D。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成各题。

最后的犁

刘剑飞

秋天的田野，空旷高远。

靠近河滩的田地上，几个身影在阳光下晃动，那是刘桥村最后的耕耘者。

“吁——喔——”根生老汉手举鞭子，高声吆喝着牲口。

苍老的声音，在秋风中一颤一颤，像是一曲悠长的牧歌。

老黄牛拉着一架犁，在前面不紧不慢地走着；老根生手扶犁把，走在中间；后面，是他10岁的孙子壮壮，正挎着一只竹篮子，朝犁沟里撒肥料。

喝足了秋后的一场透雨，田里的土酥酥的、软软的。

明晃晃的犁铧插进土里，将一块块带着湿气的黑土翻上来，枯黄的衰草和豆叶便被掩在土下。

犁完一趟，调转头，扎好了犁，老根生便折回身来，帮着孙子撒肥料。

竹篮有些沉，孙子趔趄着身子，努力挎着，小手麻利地抓起一把把肥料，撒进新翻的犁沟。

看着眼前这个可爱的小家伙，根生老汉的心里蓦地生出了一种暖意。

老伴去得早，几年前，儿子儿媳又都到南方打工去了。

整个家里，就只剩下这一老一小两个人了。

有时候，老根生就想，幸亏留下了这孩子。

不然，自己会多孤单呢！

将肥料撒到地头，担心累着孩子，老根生问，“壮壮，累不累？

累了咱就歇一会儿。

”

“爷爷，我不累。

天晚了，咱还得多犁几趟地呢！

”

“好嘞，要是不累，咱就再干一会。

”说着话，老根生扶起犁，喝了声号子。

老黄牛就又不紧不慢地走动起来。

正是秋种翻耕的时节，大片的田野里却冷清清的。

蓝天黄土之间，一头牛，一架犁，两个人，排成一个小小的队伍。

一来一去，一去一来，在秋日的夕阳下，定格成一帧发黄的影像。

又犁了好几趟，见孙子脑门上已沁出密密的汗珠，根生老汉便喝住牛，扎稳犁，让这小小的队伍就地休息一会。

温润的泥土被太阳晒得暖暖的。

壮壮拣了一堆土块，跪在地上，玩垒房子的游戏。

老根生就坐在新翻的土上，不紧不慢地燃着一支烟，日有所思地静静地看这空旷的田野。

有风吹过，河滩对岸隐约传来机器的轰鸣声。

老根生知道，那是推土机在推对面村里的房子。

年前，镇里村里就开过几次会了，说是市政府要在这里流转土地，建什么工业园区。

这一带的几个村子要全部迁走，迁到城市郊区的还原小区。

并且还安排年轻人到附近的厂里上班，老年人进敬老院养老。

政策一下，村里人就一拨又一拨的拿着拆迁费走了。

可根生老汉一直没走，他跟村支书讲好了，无论如何也要等他再种完这最后一季庄稼。

村支书尽管很不理解，但终拗不过他，只好答应了。

这些天来，夜夜睡不着觉，一季庄稼也就几十天，就怕日子一溜烟似的过了，因为他实在不愿离开这祖祖辈辈生活的土地，以及伴他耕种的这头牛、这架犁。

一群大雁排成“人”字，鸣叫着从天空飞过。

老根生心中一酸，大雁飞走了，明年还能再飞回来，而自己呢？

明年还能再回到这里吗？

想到这，老根生长长叹了一口气，有泪水顺腮边落下。

“爷爷，你怎么了？

是想奶奶了吗？

”听到根生老汉的叹息，玩得正欢的孙子停下来问。

老根生摇摇头，又点点头，擦拭着眼泪，“没事，你玩吧，爷爷没事。

”

孙子歪着脑袋，想了一会，说，“我知道了，爷爷一定是在愁搬家的事呢。

爷爷别愁，听咱村的杠子叔说，那新家里有超市、有学校，还有能喷水的小公园呢，可好玩啦！

”

小家伙转动着两个乌溜溜的大眼睛，说得很是兴奋。

根生老汉狠抽了一口烟，心想，小孩子家哪会想那么多，咱农民种了一辈子地，土地就是自己的亲人一般，这一旦离开了土地，今后的日子可咋过呢？

夕阳斜射下来，将整个大地染成一片暗红。

地边的草丛里，秋虫子断断续续地叫着，声音发着颤，有些凄婉和孤零。

老根生掐灭了烟头，站起身，招呼孙子，“壮壮，来，歇好了，咱再接着干。

最后一季庄稼了，可得好好种啊！

”

（选自《羊城晚报》）

4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是

A.对面河滩的机器轰隆声，推土机推民房，市政府要建工业园，这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法。

B.老根生叹气流泪，不是想去世的老伴了，而是对搬家之事发愁，是因为他不喜欢孙子描述有超市、有学校、有喷泉的新家。

C.这篇小说描绘了农耕时代向工业时代转型过程中一位老农人的内心世界，文中注入了对人性和社会问题的思考。

D.小说语言别具一格，虽不圆熟浓郁，却也华美典雅，艺术性思想性上更侧重情理交融，“桃源”般的画面呈现出时代的印迹。

5.倒数第二段的景物描写有何作用？

6.结合小说内容，分析老根生的形象特点。

【答案】4.C5.

（1）交代故事发生的时间、地点；

（2）描绘夕阳晚景，渲染凄清、冷寂的氛围；（3）烘托（或暗示）老根生内心的苦闷与惆怅。

6.

（1）勤劳、能干。

种了一辈子地的他要抢在夕阳西沉之前多犁几趟。

（2）疼爱孩子。

担心累着孩子，多次让孩子休息。

（3）生活冷清、孤单。

老伴去得早，儿子儿媳打工去了，家里只剩爷孙俩，孙子是他孤单心灵的一点慰藉。

（4）留恋家园、热爱故土。

（或者“安土重迁”）别人拿着拆迁费走了，可他执意要种完最后一季庄稼，当想起不能再回到祖祖辈辈生活的土地时，不禁潸然泪下，因为他对这土地爱得深沉。

【解析】

【4题详解】

本题考查学生对文章的综合赏析能力。

此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，本题要求选出“下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项”。

A项，无中生有，“这些描述流露出作者强烈的反感，批评强拆乱建的做法”错，B项，根据上文可知，老根生叹气流泪，是故土难离的情结，不能像大雁一样飞走了还能再飞回来。

D项，“华美典雅”改为“清新淡雅”。

故选C。

【5题详解】

本题考查学生掌握小说环境描写作用的能力。

环境描写在小说中的主要作用主要有为人物活动提供了环境和背景，映衬出人物的心情，凸显人物形象，推动故事情节的发展等等，解答此类题目时要看清题目要求，然后具体结合文本以及小说的主题思想归纳概括，整理作答。

本题要求回答倒数第二段的景物描写作用。

“夕阳斜射下来”“地边的草丛里”，交待了故事发生的时间、地点；“夕阳斜射下来”“有些凄婉和孤零”，描写夕阳晚景，渲染凄婉悲凉、冷清孤寂的氛围；结合上下文都写得是老根，从人物塑造角度来看，悲凉凄清的环境烘托了老跟内心的苦闷和惆怅。

【6题详解】

本题考查学生欣赏作品的形象的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。

本题中要求结合小说内容分析老根生的形象特点。

阅读文本，仔细分析辨别，在拆迁之前要种最后一季庄稼和秋日的斜阳下要多犁几趟，表明他勤劳、能干；“壮壮，累不累？

累了咱就歇一会儿”表明他疼爱孙子，爱孩子；“老伴去得早，┄儿子儿媳又都到南方打工去了┄就只剩下这一老一小两个人了。

┄不然，自己会多孤单呢！

”，表明他的处境孤单，生活冷清；再就是别人都拿了拆迁费走了，他还要再种完最后一季庄稼，“明年还能再回到这里吗？

想到这，┄有泪水顺腮边落下。

”说明他留恋故土，留恋家园，热爱家乡，热爱土地。

考生围绕这些内容进行概括即可。

【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。

从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。

这类题的解题思路可以分四步走：

一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

没有店员的“无人便利店”正引发关注，其特征在于运用防盗脸部识别系统和智能手机结算等最新科技，控制劳务费等运营成本。

“北京居然之家”7月下旬在北京开设了无人便利店，入口的摄像头确认来客与事先注册的头像照片是否一致，商品都贴有IC标识，放到收银台上就能自动进行计算。

支付使用智能手机结算服务。

如果携带有未付款商品，出口就不会打开。

“缤果盒子”去年8月开设首家门店，目前在上海等地已有约80家店铺。

缤果盒子是由工厂量产的建材在现场组装而成的集装箱式店铺，因而还可以进行地点移动，感觉近似于人走进自动售货机亲手挑选商品。

运营公司首席执行官强调，能在任何有空地的区域设置，不仅节约了劳务费，还降低了店铺租金，运营成本是普通便利店的15%以下。

据称，该项目计划扩大至5000家店。

无人便利店为何受到如此青睐？

未来标准商品将会逐渐无人化，效率高成本低，传统便利店将逐渐快餐化，零售业的服务会越来越简洁。

这是零售行业发展的必然趋势。

和传统便利店相比，无人便利店相当于现在的自动柜员机，离消费者更近，一般在不到5分钟距离的地方，但购物体验却比自动柜员机更好。

无人便利店的最终目的还是盈利、服务顾客。

因此未来电商的最后一公里，很有可能不再是由物流行业来完成，而是由无人便利店来完成。

材料二：

材料三：

最近一段时间，无人便利店越来越热，继欧尚、大润发之后，沃尔玛也推出了自助杂货售卖亭，北京居然之家也不甘落后。

无人便利店的风潮正呼啸而来。

然而，无人便利店要想真的“火”起来，就得先去“虚火”，无人便利店看似火爆的背后却隐患重重。

首先，无人便利店有设计缺陷。

以近日关闭的缤果盒子为例，便利店室内即使设有空调，内部温度也达到了40°C，售卖的巧克力和糖霜均已融化。

这样的条件下，怎能保证食品的质量安全呢？

其次，无人便利店存在着技术漏洞。

曾有体验者表示，缤果盒子离店检测区的识别功能欠佳，不能准确识别未付款商品，不利于防盗；怡食盒子的顾客如果在付款前放弃了已选好的商品，则必须把商品放回货架上、清空收款台上的检测区方能离开；亚马逊无人便利店在店内人数超过20位或顾客拿取特定商品货架上的商品过快时，跟踪设备便不能准确识别，仍要靠人工帮助。

顾客的消费习惯等问题也不得不提。

改变消费习惯不是一日之功。

无人便利店理论上选址要贴近社区，老中青三代均可使用。

但实际上，老年人一般不会在无人店铺消费。

此外，无人便利店的前期开发、后期维护都是一笔不小的开销，是否能产出大于投入还是个未知数。

无人便利店要想真的“火”起来，以上几个“坎儿”是必须要面对的。

解决了这些问题，才可能给消费者带来良好的用户体验、给行业发展带来良好的发展前景。

（摘编自《人民日报》）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.无人便利店出现的背景是脸部识别系统和智能手机结算等新科技的普及，最终目的是控制劳务费等运营成本。

B.缤果盒子于2016年8月开设了首家全自助便利店，到2017年6月完成真正意义上的智能便利店。

C.零售行业发展的趋势是标准商品的无人化，服务趋向于越来越简洁，这是无人便利店受青睐的重要原因。

D.天猫超市的结算流程并不复杂，注册用户扫码刷脸进店后自由选取商品，对价格满意即可自动结算出店。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.无人便利店可以在离消费者更近的空地设置，不仅节约劳务费，还降低了店铺租金，运营成本是普通便利店的15%以下。

B.无人便利店的购物体验比自动柜员机更好，未来电商对商品的配送将不再由物流行业来完成，而是由无人便利店来完成。

C.当下无人便利店的火爆背后隐藏着巨大危机，如何解决这些问题，对于行业发展至关重要。

D.材料一介绍了当下无人便利店的运营情况和备受青睐的原因；材料三则冷静分析了其面临的问题，对从业者具有较大的参考价值。

9.从材料来看，当下无人便利店面临的主要问题有哪些？

【答案】7.A8.B

9.①食品质量安全难以保证。

②技术应用方面存在漏洞。

③顾客的消费习惯尚未建立。

④开发维护费用巨大。

【解析】

【7题详解】

本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求。

即选择“正确”或“错误”等要求。

这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。

然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

本题要求选择“对材料相关内容的理解，不正确的一项”。

A项，曲解文意。

选项“最终目的是控制劳务费等运营成本”这个地方理解不当。

通览全文，结合实际可知：

便利店的最终目的还是盈利、服务顾客。

故选A。

【8题详解】

本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。

解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。

其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。

本题要求选择“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，宜采用排除法。

B项，“未来电商对商品的配送将不再由物流行业来完成”的说法不当，原文是“很有可能不再是由物流行业来完成”。

也就是原文表述只是一种猜测，一种可能，而选项的表述变成绝对的、一定的了。

故选B。

【9题详解】

本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。

筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：

①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。

本题要求回答：

从材料来看，当下无人便利店面临的主要问题。

有关“无人便利店”面临的问题，主要集中在材料三。

从“首先，无人便利店有设计缺陷”“这样的条件下，怎能保证食品的质量安全呢？

等语句可概括出，质量安全方面难以保证的要点；从“其次，无人便利店存在着技术漏洞”“跟踪设备便不能准确识别，仍要靠人工帮助”等语句可概括出：

技术方面有瑕疵的要点；而“顾客的消费习惯等问题也不得不提。

改变消费习惯不是一日之功”这些语句看出消费者层面的习惯问题也是面临的问题；而“此外，无人便利店的前期开发、后期维护都是一笔不小的开销，是否能产出大于投入还是个未知数”这些语句说明了投入的经费、开销、维护也是需要面临的问题。

【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。

①一个原则：

忠于原文。

②两个观念：

一是整体观念。

词不离句，句不离段。

段不离篇。

二是联系观念。

联系全文，联系主题。

③三个步骤：

第一步：

速读文章，了解大意；第二步：

根据试题，精读文章；第三步：

根据原文，结合题目，巧妙作答。

凡是归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用动宾短语来归纳。

比如“构建……”；“引导……”；“支持……”等。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

荆轲者,卫人也。

其为人沉深好书,其所游诸侯,尽与其贤豪长者相结。

其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。

。

归而求为报秦王者,国小,力不能。

其后秦日出兵山东以伐齐、楚、三晋,稍蚕食诸侯,且至于燕,燕君臣皆恐祸之至。

太子丹患之,问其傅鞠武。

武对曰:

“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉!

”丹曰:

“然则何由?

”对曰:

“请入图之。

”

居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子丹受而舍之。

鞠武谏曰:

“不可。

是谓‘委肉当饿虎之蹊’也,祸必不振矣!

燕有田光先生,其为人智深而勇沉