部编中考语文文言文阅读专项训练及答案精选.docx

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部编中考语文文言文阅读专项训练及答案精选

部编中考语文文言文阅读专项训练及答案（精选）

一、初中文言文练习题

1．阅读下面的文段，回答问题。

   时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。

天阴黑，自张柴村以东道路，皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏愬①，莫敢违。

夜半雪愈甚行七十里至州城。

近城有鹅鸭池，愬令惊之以混军声。

四鼓，愬至城下，无一人知者。

李佑、李忠义钁②其城为坎以先登，壮士从之。

守城卒方熟寐，尽杀之，而留击柝者③，使击柝如故。

遂开门纳众。

及里城，亦然，城中皆不之觉。

鸡鸣雪止，愬入居元济④外宅。

或告元济曰：

“官军至矣！

”元济尚寝，笑曰：

“俘囚为盗耳！

晓当尽戮之。

”又有告者曰：

“城陷矣！

”……愬遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。

烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。

门坏，元济于城上请罪。

进诚梯而下之，愬以槛车送元济诣京师。

（节选自《李愬雪夜入蔡州》）

【注释】①愬：

李愬，带领部队夜袭的首领。

②钁（jué）：

钁头，一种掘土农具，这里是挖的意思。

③击柝者：

打更的人。

④元济：

吴元济，叛军头领。

（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（   ）

A. 愬令惊之以混军声（使……惊惧）                       

B. 使击柝如故（原来）

C. 民争负薪刍助之（背）                                       

D. 进诚梯而下之（梯子）

（2）用“/”给文中画波浪线的句子断句。

（限断两处）

夜半雪愈甚行七十里至州城

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。

愬以槛车送元济诣京师。

（4）参考词典解释，谈谈“相”在文中的表达效果。

时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。

《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有：

①互相；交互。

②表示行为动作偏向一方。

③递相；相继。

（5）李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功？

请结合选文，分点简要概括其中的原因。

【答案】

（1）D

（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城

（3）李愬用囚车把元济押送到京都长安。

（4）“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。

（5）风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。

【解析】【分析】

（1）ABC解释正确。

D梯，名词作状语。

（2）这句话的意思是：

（到）半夜，雪越下越大。

走了七十里，到达蔡州城。

根据题目限断两处的要求，这句话的断句方法是：

夜半雪愈甚/行七十里/至州城。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①槛车：

押运犯人的囚车。

诣：

到。

故此句可以翻译为：

李愬用囚车把元济押送到京都长安。

（4）结合语境分析，当时刮大风下大雪，旗帜都吹破了，天气非常的寒冷，人和马冻死了很多。

“相”，此处意为“互相”“交相”，这个词语把人马冻死之多、随处可见的情景生动地再现了出来，突出了气候之恶劣，此时正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。

（5）结合文章内容分步概括，①李愬利用自然环境恶劣的条件，风雪之夜出兵，这是对方没有想到的；②为防止城中守军察觉军队的行进，让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；③进程后只杀看守城门的士兵，留下更夫照常打更，以此瞒天过海。

故答案为：

⑴D；

⑵夜半雪愈甚/行七十里/至州城

⑶李愬用囚车把元济押送到京都长安。

⑷“相”，此处意为“互相”“交相”，写出了人马冻死之多，随处可见，极言气候之恶劣，正是敌人不备之时，夜袭的有利时机。

⑸风雪之夜出兵；让鹅鸭惊叫来掩盖军队行动的声响；让“击柝者”照旧打更，瞒天过海。

【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。

文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。

另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：

字形推断法，语境推断法，结构推断法等。

另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。

⑵此题考查文言文断句的能力。

解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

⑶本题考查文言文翻译的能力。

文言文翻译的基本方法：

直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。

⑷此题考查赏析句子的能力。

赏析句子的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。

答题时要选择合适的赏析角度再结合具体语句分析其表达效果。

⑸本题考查对文章主要内容的概括能力。

要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。

【参考译文】

       那时候，刮大风下大雪。

旗帜都吹破了，人马冻死的随处可见。

天色黑暗，从张柴村向东的道路都是朝廷的军队没有走过的。

每个人自己都认为一定要（冻）死，可是（因为）害怕李愬，（却）不敢违抗。

（到）半夜，雪越下越大。

走了七十里，到达蔡州城。

靠近城边有（养）鹅鸭的池塘，李愬命令投击鹅鸭来隐盖军队行动的声响。

四更天，李愬到达城下，没有一个人知道。

李佑、李忠义在那城墙壁上挖出一个个坑儿，凭借它领先爬上城墙，勇士跟着也爬上了城。

看守城门的士兵正熟睡，尽被杀死，却留下打更的人，让他照常打更。

于是打开城门，让官兵进城。

到了里城，也是这样。

城里都没有觉察到这个情况。

鸡啼，雪停，李愬入城占据元济的外衙。

有人报告元济说:

"官兵到了!

"元济还睡（在床上），笑着说:

"俘虏抢东西罢了，等到天明一定把他们都杀掉。

"又有报告的人说:

"城被攻下了!

"元济说:

"这一定是驻守洄曲的士兵到我这里来要棉衣的。

"起身，到庭院里（静）听，听到军发号令，应答的人有上万人，才害怕了。

北领左右随从爬上卫城抵抗。

派李进诚攻打卫城，砸烂了卫城的外门，占据了兵器库，取出器械。

烧毁卫城的南门，老百姓抢着背柴草来支援李愬的军队。

城上箭象刺猬的毛一样又多又密。

（到了）申时，城门砸坏了。

元济在城上请求治罪，进诚用梯子引他下来。

用囚车把元济送到京都长安。

2．文言文阅读

黄州快哉亭记

苏辙

   江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。

南合沅、湘，北合汉、沔。

至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

清河张君梦得①，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

……

   士生于世，使其中不自得，将何往而非病？

使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？

今张君不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。

将蓬户瓮牖②，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！

不然，连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡③苏辙记。

（选自《古文观止》

【注释】①清河张君梦得：

张君梦得，张梦得，字怀民，苏轼友人。

②蓬户瓮牖：

蓬户，用蓬草编门。

瓮牖，用破瓮做窗。

蓬、瓮，名词作状语。

③苏辙先世为赵郡栾城（今河北赵县）人。

（1）请解释下列加下划线词语。

①始得平地________     ②余兄子瞻名之曰________

③不以谪为患________    ④穷耳目之胜以自适________

（2）用“/”给下面的句子断句。

（限断三处）

连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月

（3）文言中的许多虚词，有着丰富的意义和不同的作用。

联系选文，与选句中划线字作用相符是（   ）

选句：

而况乎濯长江之清流

A. 提示思路，转换内容。

B. 开启话题，引出下文。

C. 表达语气，突显情感。

（4）在苏辙眼中，“快哉亭”里的张梦得是一个怎样的人?

结合选文分析。

【答案】

（1）才；命名（取名）；忧愁；美景

（2）连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月

（3）C

（4）文中的张梦得在苏辙眼里是“自放”的，“自适”的，他“不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间”不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心。

“将蓬户瓮牖，无所不快”即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，反能以美景来自求安适。

【解析】【分析】

（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“名”这里属于词类活用，“患”，“胜”属于古今异义词。

（2）这句话的意思是：

连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照。

根据题意断三处的要求，可知这句话正确的断句方法是：

连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月。

（3）这句话的意思是：

更何况在清澈的长江中洗涤。

结合语境分析，这句话是承接张梦得张梦得不把被贬官而作为忧愁，非常的豁达乐观。

因此这句话中的“更何况”表达赞叹的语气。

（4）结合张梦得的动作、语言故事分析，文中的张梦得在苏辙眼里是“自放”的，“自适”的，他“不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间”不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心。

“将蓬户瓮牖，无所不快”即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，反能以美景来自求安适。

故答案为：

⑴才；命名（取名）；忧愁；美景 

⑵连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月

⑶C

⑷文中的张梦得在苏辙眼里是“自放”的，“自适”的，他“不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间”不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心。

“将蓬户瓮牖，无所不快”即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，反能以美景来自求安适。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。

文言词语的考查以实词居多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵此题考查文言文断句的能力。

解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。

⑶本题考查理解虚词表达作用的能力。

答题时要在整体把握文章内容的基础上再结合语境分析虚词的表达效果。

⑷此题考查把握文中人物性格特征的能力。

先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：

如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

这里找出夏翁、尤翁的相关事例依次进行分析即可。

【参考译文】

     长江流出西陵峡，才进入平地，水势奔腾阔大。

从南边与沅水、湘水汇聚，向北边与汉水汇聚，水势显得更加盛大。

流到赤壁之下，江波水流水势浩大，如同大海一样。

清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。

我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？

假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？

（读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？

如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？

）

张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。

即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？

如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

3．用现代汉语写出下列句中加下划线词的意思。

①属予作文以记之________

②日星隐曜________

③予观夫巴陵胜状________

④微斯人________

⑤有亭翼然临于泉上________

⑥佳木秀而繁阴________

⑦宴酣之乐________

⑧太守之乐其乐________

⑨湖中人鸟声俱绝________

⑩湖中焉得更有此人________

【答案】通“嘱”，嘱托。

；光辉，光芒；优美；没有；像翅膀；茂盛；尽性；以……为乐；消失；还

【解析】【分析】考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“属”：

通“嘱”，嘱托。

“翼”：

像翅膀。

“乐”：

意动用法，以……为乐。

所以千万不要以今释古。

而“曜”作为生僻词的意思，理解好上下文内容（句意）是作答的关键。

故答案为：

通“嘱”，嘱托。

；光辉，光芒；优美；没有；像翅膀；茂盛；尽性；以……为乐；消失；还

【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

注意对词语的特殊用法的掌握，如一词多义、词类活用、通假字古、今异义等。

4．阅读文言文，回答问题。

颜渊论御马

   颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：

“善哉，东野毕之御也！

”颜渊曰：

“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：

“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？

”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：

“趣④驾召颜渊。

”

   颜渊至，定公曰：

“乡寡人曰：

‘善哉，东野毕之御也！

’吾子曰：

‘善则善矣，然则马将佚矣。

’不识吾子何以知之。

”颜渊曰：

“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”

   定公曰：

“善，可少进乎？

”颜渊曰：

“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：

‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：

“寡人之过矣。

”

（选自《韩诗外传》，有删节）

【注释】①佚（yì）：

同“逸”，逃跑。

②厩（jiù）人：

马棚的差役。

③躐（liè）：

超越。

④趣：

同“促”。

⑤朝礼：

指调服车马的法度。

⑥组：

编织。

（1）解释文中划线词的意思。

①乡寡人曰________

②昔者舜工于使人________

③然犹策之不已________

（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（   ）

A. 定公不悦，以告左右   不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

B. 定公躐席而起         由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）

C. 不识吾子何以知之     手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》）

D. 舜不穷其民           安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？

【答案】

（1）同“向”，从前（先前）；擅长（善于）；用鞭子打（驱赶）

（2）C

（3）①颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役把东野毕驾驭的马跑了的事禀报了（鲁定公）。

②从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。

（4）为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老百姓逼得走投无路）。

【解析】【分析】

（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“乡”是通假字，“策”属于此类活用。

（2）A把；因为。

B连词，表顺接；连词，表转折。

C代词。

D代词；用来加重语气的助词。

（3）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①俄而：

不久；以：

把；佚：

逃跑；闻：

消息。

故此句可以翻译为：

颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役把东野毕驾驭的马跑了的事禀报了（鲁定公）。

②穷：

走投无路；危者：

危机；之：

助词，不译。

故此句可以翻译为：

从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。

（4）结合文章内容分析，这篇文章的题目是颜渊论御马，其实论的是国君治理国家和人民，两者有相同之处，颜渊给鲁定公为举舜使人，造父使马的事例就是为了说明了为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老百姓逼得走投无路）。

故答案为：

⑴同“向”，从前（先前）；擅长（善于）；用鞭子打（驱赶）

⑵C

⑶①颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役把东野毕驾驭的马跑了的事禀报了（鲁定公）。

②从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。

⑷为政者要体恤民情，使百姓安居乐业（不能把老百姓逼得走投无路）。

【点评】⑴本题考查对常见文言实词意义的理解能力。

解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。

如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。

解题时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境分析比较做出选择。

⑵本题考查对文言虚词的理解能力。

文言虚词的用法和意义相对来说较难，要求在平时学习时一定要认真积累，答题时，一定要先翻译句子，知道句意后再根据句意解释词语含义。

⑶本题考查文言文句子翻译。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

⑷本题考查学生的个性化阅读能力。

这是一道开放性试题，不设统一答案。

解答时，只要在整体感知文意的基础上，结合文章内容并联系实际，谈说明的道理，言之有理即可。

【参考译文】

   颜渊陪同鲁定公坐在台上，东野毕在台下表演驾车技术，定公说：

“东野毕的驾车技术真漂亮啊！

”颜渊说：

“好倒是好，不过他的马将要跑了。

”定公听了不高兴，把这话告诉了手下人，并且说：

“我听说君子不在背后说人坏话。

君子也会说人坏话吗？

”颜渊告退后，不一会儿，马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。

定公听了急忙上起身从旁边跨出坐席，对手下人说：

“赶快驾车去请颜渊来。

”

   颜渊来到后，定公说：

“我刚才说：

‘东野毕的驾车技术真漂亮啊！

’您却说：

‘好是好，但他的马将来逃跑了。

’不知道你根据什么知道这件事的？

”颜渊回答说：

“我根据从政的道理推知这一点的。

从前舜帝擅长于用人，造父擅长于用马。

舜帝不使民力用完，造父也不让马把力气用光。

因此舜帝时没有逃亡的百姓，造父也没有逃跑的马匹。

现在东野毕驾车，上车拿起缰绳，马的勒口和身体都很端正了；转圈驰骋，调教得合乎规范了；经历险阻，跑了很远的路了，但仍然不停地鞭打它们。

根据这些我就知道马逃跑的原因了。

”

   定公说：

“你说得对！

还可以再稍微进一步谈谈吗？

”颜渊说：

“野兽到走投无路时就要咬人，禽鸟到无可奈何的地步就要啄人，人到山穷水尽的地步就会去诈骗。

从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。

《诗经》里说：

‘抖动着的丝缰如纵横编织，车辕两旁的马儿如舞驰骋。

’就是说的要善于驾驭马（不要使它们过分劳累）啊。

”定公听了说：

“这也是我的过错啊。

”

5．阅读下面文言文，完成后面题目。

【甲】

   于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

   王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

   楚庄王欲伐越①。

庄子谏曰：

“王之伐越，何也？

”曰：

“政乱兵弱。

”庄子曰：

“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。

王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱，非越之下也。

而欲伐越，此智之如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见，故曰：

自见之谓明。

（选自《韩非子》）

【注】①越：

越国。

②睫：

眼睫毛。

③庄蹻（qiāo）：

当时民间反对派首领。

（1）下列与“臣之妻私臣”中的“之”字用法相同的一项是（   ）

A. 何陋之有               B. 属予作文以记之               C. 王之伐越，何也               D. 山川之美，古来共谈

（2）翻译下列语句。

①皆以美于徐公。

②故知之难，不在见人，在自见。

（3）【甲】文中齐国能“战胜于朝廷”的原因是：

________。

【乙】文中楚庄王想要伐越的原因是：

________。

（4）【甲】、【乙】两文都以________的说理方法进行劝谏。

（5）读完【甲】、【乙】两文，你从中获得了什么启示？

【答案】

（1）D

（2）①都认为（我）比徐公美。

②所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。

（3）有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王；楚庄王认为越国政乱兵弱

（4）设喻（类比、比喻）

（5）要善于听取他人的建议；做人做事贵有自知之明；规劝他人要讲究方式方法等。

【解析】【分析】

（1）“臣之妻私臣”中的“之”意思是结构助词，的。

A宾语前置的标志。

B代词。

C用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

D结构助词，的。

（2）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①以：

认为；于：

比。

故此句可以翻译为：

都认为（我）比徐公美。

②故：

因此；见人：

看清别人；自见：

看清自己。

故此句可以翻译为：

所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。

（3）结合【甲】文内容分析，答题时要从进谏和纳谏两个方面分析，首先邹忌以切身经历设喻，让齐威王认识到王之蔽甚矣的现实，然后下令纳谏，采取的方法是“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 ”，这样一年以后，虽欲言，无可进者。

据此可知齐国能“战胜于朝廷”的原因是：

有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王。

【乙】文楚庄王想要伐越的原因文中楚庄王和庄子说的非常清楚，就是：

楚庄王认为越国政乱兵弱。

（4） 结合两文的内容分析说理的方法，【甲】文邹忌用自己的亲身经历类比进行劝谏，【乙】文庄子用眼睛能看到百步之外，却看不到自己的眼睫毛为喻，因此两文都用了设喻（类比、比喻）。

（5）结合两文内容进行分析，【甲】文中齐威王接受了邹忌的劝谏，虚心纳谏取得了战胜于朝廷的效果，这启示我们要善于听取他人的建议； 【乙】结尾的议论句就揭示了这个故事给我们的启示，即：

做人做事贵有自知之明；从两文的劝谏方法分析，都采用了设喻（类比、比喻）的说理方法，这种方法既形象易懂，而且更容易让人接受，如果采取直接劝谏的方法，可能就达不到这样的效果，这启示我们规劝他人要讲究方式方法等。

故答案为：

⑴D

⑵①都认为（我）比徐公美。

②所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。

⑶有善于进谏的谋臣和虚心纳谏的君王；楚庄王认为越国政乱兵弱

⑷设喻（类比、比喻）

⑸要善于听取他人的建议；做人做事贵有自知之明；规劝他人要讲究方式方法等。

【点评】⑴本题考查对文言词“之”的积累。

“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。

它