部编版五年级语文上册《第一单元检测卷》附答案.docx
《部编版五年级语文上册《第一单元检测卷》附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册《第一单元检测卷》附答案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版五年级语文上册《第一单元检测卷》附答案
2020年秋部编版五年级语文上册
第一单元达标检测卷
90分钟100分
一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(4分)
嗜好(shìnì)长喙(huìyuán)半亩(mǔ mǒu)
榨油(zà zhà)铿锵(jiānkēng)价钱便宜(biàn pián)
眸子(móu mú)眼睑(liǎn jiǎn)
二、读拼音,写词语。
(10分)
三、形近字组词。
(8分)
四、对号入座,填词语。
(6分)
( )荒地 ( )前线 ( )眼界
( )花卉 ( )音乐 ( )品格
五、给下列句中加点词选择正确的解释。
(填序号,6分)
(一)【体面】①面子,身份,体统;②光荣,光彩,面子上好看;
③(相貌或样子)好看,美丽。
1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
( )
2.好吃懒做是不体面的。
( )
3.像你这样有文化的人,居然做出这种事,真是太失体面了。
( )
(二)【姿态】①姿势,样儿;②态度,气度。
1.白鹭的姿态优美。
( )
2.他做出让步的姿态。
( )
六、按要求写句子。
(6分)
1.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。
(缩句)
_____________________________________________________
2.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
(运用对比手法写一句话)
____________________________________________________
____________________________________________________
3.父亲对他们说:
“希望你们做像花生一样的人。
”(改成第三人称转述句)
_____________________________________________________
4.珍珠鸟长得好肥。
(改为比喻句)
_____________________________________________________
5.根据“风浪”的不同意思写句子。
(1)水面上的风和波浪:
_______________________________
(2)比喻艰险的遭遇或斗争的环境:
_____________________
主题训练营(11分)
七、日积月累,我会默写一首写“蝉”的诗。
(3分)
_____________________
__________________,__________________。
__________________,__________________。
八、按课文内容填空。
(6分)
1.《落花生》的作者是____________,这一课运用了________________的写法,给我们讲了做人的道理:
_______________________________________________________________。
2.《__________》的作者是冯骥才。
课文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,表现了作者与珍珠鸟之间的情意,表达了__________________________________________________________________________________的感受。
3.白鹭实在是一首____________,一首韵在骨子里的__________________。
郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性,巧妙地把它置于三幅优美的画中,这三幅画可命名为_________、______________、______________。
九、语言实践。
(2分)
上面四幅图分别是小草、树、竹子、种子,请你任选其一,写两句话赞美其特点及精神。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(49分)
十、课内阅读。
(8分)
桂花摇落以后,( )去小枝小叶,晒上几天太阳,
( )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去( )桂花。
回家时,总要( )一大袋桂花给母亲。
可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”
1.请在选文中的括号里分别填入一个动词。
(2分)
2.读选文中画“____”的句子,完成练习。
(3分)
(1)这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“______”。
(2)下面对这句话理解正确的一项是( )
A.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍在。
B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,桂花香
气浓郁,让四季香甜,也让乡亲们的生活香甜。
3.用“ ”画出母亲说的话。
母亲这样说的原因是( )(1分)
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的
香气。
B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香,收获着桂花,体验
着赠送的欢乐。
这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生
活乃至生命的一部分。
4.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近?
( )(1
分)
A.月是故乡明 B.每逢佳节倍思亲
5.作者借桂花抒发了什么情感?
(1分)
_________________________________________________
十一、课内阅读。
(13分)
丑 菊
我去年种了株丑菊,天天盼着它快开花,因为我想要看看有如此恶名的花儿究竟是怎样丑。
可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,整日懒洋洋地睡大觉,连花儿的影子都没有。
我气得真想把它拔了,但没舍得。
今年“五一”,沉睡了一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它拔掉。
起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。
长了几天,花苞就透出了一点儿黄色,这时,已有黄豆大小。
再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了。
我最欣赏的是:
到了夜晚,几层花瓣儿便收伞似的自动收拢;白天,花瓣儿又像撑伞似的自动张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。
难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢!
是谁给它起名叫“丑菊”的呢?
这我不知道,但我觉得很不公平。
丑菊( )不丑,( )非常美丽、可爱。
由此我想:
人间万物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在生活中,对待事物不但要知其名,更要究其实。
1.选择合适的关联词填入文中的括号里。
(2分)
虽……但…… 非但……而且……
2.根据以下所划分的部分,用简短的话概括部分大意。
(3分)
第一部分(第1自然段):
____________________________
第二部分(第2~3自然段):
_________________________
第三部分(第4自然段):
____________________________
3.丑菊又名__________________,它的特点是白天_______
______________,晚上______________________。
(3分)
4.丑菊丑吗?
下面能回答这个问题的一项是( )(1分)
A.再耐心等待一些日子,花儿终于开了,颜色金黄金黄
的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这
就更显出它的娇小,美丽极了。
B.可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,整日懒洋洋地
睡大觉,连花儿的影子都没有。
5.这篇短文描写的是丑菊,作者借它说明了一个什么道理?
(2分)
_________________________________________________
_________________________________________________
十二、习作展示。
(30分)
题目:
我心爱的玩具
提示:
想想你心爱的玩具是什么,它是什么样子的,你是
怎样得到它的,它为什么会成为你的心爱之物。
第一单元 达标检测卷
一、
二、缠绕 兰花 糕饼 吩咐 高矮 亭子 白鹤
悠然 韵味 画框
三、
四、开辟 开赴 开阔 观赏 欣赏 赞赏
五、
(一)1.③ 2.② 3.①
(二)1.① 2.②
六、1.鸣叫发出。
2.示例:
小草虽然没有花儿醉人的芬芳,没有大树庞大的身躯,
但它有着顽强的生命力。
3.父亲对他们说,希望他们做像花生一样的人。
4.示例:
珍珠鸟长得好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
5.示例:
(1)海上的风浪越来越大,船颠簸得很厉害。
(2)即使生活的风浪再大,我们也要勇往直前。
七、示例:
蝉
垂涹饮清露 流响出疏桐
居高声自远 非是藉秋风
八、1.许地山 借物喻人 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人
2.珍珠鸟 信赖,往往创造出美好的境界
3.诗 散文诗 钓鱼图 望哨图 低飞图
九、示例:
春天的时候,小草破土而出,嫩嫩的、绿绿的,布满大地。
数不清的小草聚在一起,给大地披上鲜绿的衣裳,是它们送走了冬季的干燥和单调,带来了色彩和希望。
十、1.挑 收 赏 捡
2.
(1)浸
(2)B
3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
B
4.A
5.作者借桂花抒发了思念家乡的情感。
十一、1.非但 而且
2.写“我”为什么种丑菊,还差点儿拔掉它。
写丑菊开花,美丽动人。
写丑菊开花引发了“我”的思考。
3.状元伞、假葵花 像撑伞似的自动张开
像收伞似的自动收拢
4.A
5.作者借丑菊说明了看事物要看名实是否相符,要全面公正
地看待、了解事物。
十二、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具,注意仔细观察玩具的特点,写清楚它为什么会成为你的心爱之物,同时把自己对它的喜爱之情融入字里行间。
例文略。