安全在于细节安全生产月演讲稿企业安全生产演讲稿.docx

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安全在于细节安全生产月演讲稿企业安全生产演讲稿

安全在于细节--安全生产月演讲稿（企业安全生产演讲稿）

安全在于细节--安全生产月演讲稿（企业安全生产演讲稿）

写作热线你生活中独一无二的写作帮手。

精彩导读：

六月的天空蔚蓝清澈，六月的鲜花娇艳芬芳，六月的儿童活泼可爱，值此全国安全生产月之际，我们更要加强自身的安全意识，细节入手保平安。

亲爱的朋友们，如果你还留恋天空的蔚蓝，如果你还眷恋鲜花的娇艳，如果你还想与家人子女共叙天伦，幸福到老，请牢记：

安全在于细节，不要让不安的阴霾遮住我们头顶的阳光，让我们时时刻刻关注细节，把握细节，平安着，幸福着，度过生命中的每一天！

尊敬的各位领导，亲爱的员工朋友们：

大家好！

首先感谢各位领导能给我们创造这样的一个机会直抒胸臆，表达我们对安全的一点微薄之见，从古至今，谁不想幸福安乐，谁不想平安到老？

关注安全，平安是福是所有人共同的心愿，值此全国安全生产月之际，让我们再一次唱响遵章守法反三违，关爱生命保安全的主旋律，平安并幸福着度过每一天。

今天，我演讲的题目就是安全在于细节平安并幸福着度过每一天。

有一句话大家都听过，有一句话大家都会说，那就是高高兴兴上班去，平平安安回家来。

无论是一个企业的发展壮大，还是一个家庭的温馨健全，平安都是构筑企业大厦的基石，是营造家庭温馨的根本。

然而，随着一声声振聋发聩的巨大爆炸，随着一团团浓烟的飘升，又有多少个家庭因为亲人的骤逝而痛不欲生？

所有重大事故犹如一道道伤痕刻在我们的心中，脑中，久久，久久，辉之不去，是泪水抹不掉的回忆，是时间冲不去的印记。

XX年3月3日，炼油厂装运车间操作工在进行污油回收作业时，违章作业，发生爆炸着火，酿成两死一伤的重大亡人事故。

XX年4月13日，化肥厂钳工冷德纯在尿素车间回装尿液泵401-j时，发生了一起尿液烫人事故。

这都是典型的由于作业人员违章作业导致的三违责任事故，同时也暴露出在生产过程中存在着要求不严，落实不到位的严重问题，尤其是一些习惯性违章行为是事故频繁发生的根本原因。

了解事故经过的人不难发现，3.03事故的发生是因为回收污油时，操作工艺喷溅形式卸油，致使产生大量静电，放电着火爆炸伤人。

而4.13事故发生时，当班班长，操作工及钳工都是工龄十几年甚至二十年的老工人了，经验不可谓不丰富，那事故为什么又发生在我们面前了呢？

让我们以4.13事故为例来分析一下事故发生的原因：

在4.13事故中，首先是泵房操作工排放冲洗泵体及相连管道不够彻底，其次是钳工在处理机泵口环过程中没有做好自身的安全防护，再次是在检修过程中，钳工是单独作业，没有人在场监护，致使事故发生时应急写作热线<>专业帮你写作各类的文章稿件，如有需要请与我们联系。

措施不当，烫伤面积增大。

难道这些我们都不能防范吗？

当然不是！

假如当时我们能够更关注细节，处处做到，事事做好，每一个环节都能够解决好，事故也不会发生。

那么究竟什么才是导致事故发生的最终的罪魁祸首呢？

究其根本是长期以来的习惯性违章行为，忽略工作中的细节，不按规定穿戴劳动防护用具，不按规章制度监护作业，伤人伤己，也又一次为我们敲响了安全警钟，敲醒了我们麻痹已久的神经。

而这也让我们联想到在日常的工作中也存在着很多习惯性违章，如班前岗位预检时经常不戴安全帽就进装置，夜间巡检挂牌时也常常不随身携带手电筒等等，这无疑会将我们自身暴露于这个高温高压、有毒有害、易燃易爆的危险环境之中；而失去安全防护的我们的生命脆弱的一如秋风中瑟瑟发抖的黄叶，不堪一击。

安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我们要从细节入手，不放过任何一丝安全隐患，拒绝一切违章作业，因为敷衍塞责的背后是我们正在受到威胁的宝贵生命。

只有用安全意识武装自己的头脑，才不会因为思想上的麻痹而造成终生的遗憾。

一时的放松，一时的偷懒，换来的可能是祸从天降，悔不当初。

既然昨日的伤痕还隐隐作痛，那我们就要牢记这血的教训，强三基，反三违，除隐患，保安全，时时刻刻将安全工作摆在一切工作的首位，因为只有在保障自身安全的前提下，才能更加专注的投入到工作中去。

因此，也只有杜绝三违行为，整改工作中的习惯性违章行为，关注细节，追求完美，才能更好的保护自己远离三不伤害，即不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

六月的天空蔚蓝清澈，六月的鲜花娇艳芬芳，六月的儿童活泼可爱，值此全国安全生产月之际，我们更要加强自身的安全意识，细节入手保平安。

亲爱的朋友们，如果你还留恋天空的蔚蓝，如果你还眷恋鲜花的娇艳，如果你还想与家人子女共叙天伦，幸福到老，请牢记：

安全在于细节，不要让不安的阴霾遮住我们头顶的阳光，让我们时时刻刻关注细节，把握细节，平安着，幸福着，度过生命中的每一天！

最后祝所有奋战在石油干线上的兄弟姐妹们快乐永远，幸福安康！

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设计意图：

当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了春天来了这一主题。

在老师的带领下，孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的欢乐以及同伴间共同生活留下的美好回忆。

作为前一阶段开展主题活动春天来了的小结，我把如此多的欢乐和回忆融入日记这一形式中，再现师幼、幼儿之间的生活、学习场景，以日记这种较为新鲜的载体呈现出来，以此唤醒幼儿的经验和回忆，激发他们大胆表达的愿望，进一步感知在美好春天里共同生活的快乐。

另外，此活动的情感提升也让幼儿对春天里的后续活动有了一丝憧憬，为主题的深入和推进做了很好的铺垫。

活动目标：

尝试进行图夹文阅读，愿意大胆表达自己的想法。

再一次感受春天的美好，体验共同生活的快乐。

活动准备：

教师：

大图书《春天的日记》、花的PPT、放风筝录像、音乐、绘画工具幼儿：

事先积累有关春天的感性经验活动过程：

（一）谈话导入1、最近我们一直在美丽的春天里快乐地成长，今天我们来聊聊春天好吗？

2、幼儿自由讲述对春天的感受。

3、小结：

春天来了，树儿绿了，花儿红的，冬眠的动物醒来了，小朋友们换上了漂亮的春装，世界变得那么美好。

（此环节关注幼儿语言表达的完整性、优美性和多样性，引导幼儿总体感受春天的季节特征）

（二）师幼共同阅读大图书●阅读封面1、今天老师带来了一本有趣的书，书名叫《春天的日记》。

2、什么是日记？

日记里会告诉我们什么？

哪些事情可以记在日记里？

（帮助幼儿简单了解日记的含义）●阅读3月1日走进春天1、这是哪一天？

天气怎样？

2、师生一起阅读内容。

引导幼儿特别关注树枝发芽、花儿生花苞的现象。

3、小结：

春天刚来临的时候，我们发现树、花都有了变化，春天悄悄走进了我们的生活。

●阅读3月12日花儿盛开1、3月12日，这可是个特别的日子，你知道这是个什么节日吗？

（植树节）为什么要种树？

（以植树节为切入萌发幼儿爱护绿化的情感）2、你们认识这些美丽的花吗？

它们长在哪里？

现在的花开得那么美，还记得它没开花时的模样吗？

（激发幼儿对身边事物的关注，并与前页的花苞做比较，引导幼儿感受花的成长）你知道春天还有哪些花儿也盛开着？

让我们一起来看看电脑宝宝会告诉我们什么，幼儿欣赏花的PPT。

（体验春天里花的多样性）4、小结：

多美的花儿啊，春天真是一个鲜花盛开的美好季节。

●3月29日运动快乐1、3月29日发生了什么让我们特别开心和骄傲的事？

2、冬天早锻炼时你会感觉怎样？

（突出春天运动的适宜性）3、小结：

春天还是个锻炼身体的好季节，在春天里多运动会让孩子长得更高、更结实。

●4月2日难忘风筝1、又是让人难忘的一天，这一天的天气和前几天有点不一样，猜猜这个符号告诉我们什么？

（提高幼儿的理解和想象能力）2、看到这只风筝让你想起了什么？

幼儿回忆一起放风筝时的情景。

3、想再来感觉一次放风筝的快乐吗，陈老师把它也藏在了电脑宝宝里。

幼儿观看放风筝的录像。

（鼓励幼儿流畅地表达）4、总结：

这本日记里记载着许许多多发生过的事，，我们一起欣赏花开、锻炼身体、尽情游戏……在明媚的春天里，我们健康快乐地成长着！

（此环节旨在通过幼儿的观察、表达，回忆和再现春天里共同生活的场景，培养幼儿对阅读媒介的理解能力及完整表述的语言驾御能力）（三）想象和创作1、猜一猜下一页我会写什么？

幼儿自由想像内容，用笔画下今天最想做的事情。

2、幼儿交流分享。

一．活动目标：

1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

二．活动准备：

1．电脑课件。

2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

三．活动过程：

（一）开始部分：

师：

今天我们又要和小电脑一起上课了。

看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

1．封面

（1）这、这是什么？

它是谁的？

大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？

（2）师：

小猴的出租车到底能不能让乘客满意？

我们看下去。

2．画面1：

小猴：

我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。

。

。

。

。

。

，小熊，请上我的车吧。

师：

小熊会乘小猴的车吗？

为什么？

我们听听小熊怎么说的。

3．画面2：

小熊：

我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！

师：

如果你是小猴，会怎样解决这个困难？

我们来看看小猴怎么说的。

4．动画：

小猴：

别急，瞧我的，变！

师：

看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！

5．动画：

蛋宝宝在哭。

师：

发生了什么事？

蛋宝宝为什么哭？

师：

我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？

（师、幼：

蛋宝宝，你为什么哭呢？

）

6．动画：

蛋宝宝边哭边说：

我迷路了。

小猴：

我送你回家吧。

师：

如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢？

为什么？

师：

蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。

看来，小猴又遇到了困难。

大家快帮他想一个解决的好方法！

师：

我们来看看小猴是怎么做的呢？

7．讨论：

你们喜欢小猴和他的出粗车吗？

为什么？

（三）续编故事情节。

1．引起幼儿续编故事情节的兴趣。

师：

小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。

大家看看画

面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？

他会遇到哪些困难？

小猴又会如何解决呢？

你把它编进故事里去。

2．等大部分都完成后，师：

谁愿意把自己编的故事讲给大家听？

（四）扩散想象、自由表述。

1．师：

这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？

如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？

2．小结并进行任务布置：

我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。

今天回家后，每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？

四．活动延伸：

废物创造发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活实验幼儿园沈英

一．活动目标：

1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

二．活动准备：

1．电脑课件。

2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

三．活动过程：

（一）开始部分：

师：

今天我们又要和小电脑一起上课了。

看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

1．封面

（1）这、这是什么？

它是谁的？

大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？

（2）师：

小猴的出租车到底能不能让乘客满意？

我们看下去。

2．画面1：

小猴：

我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。

。

。

。

。

。

，小熊，请上我的车吧。

师：

小熊会乘小猴的车吗？

为什么？

我们听听小熊怎么说的。

3．画面2：

小熊：

我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！

师：

如果你是小猴，会怎样解决这个困难？

我们来看看小猴怎么说的。

4．动画：

小猴：

别急，瞧我的，变！

师：

看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！

5．动画：

蛋宝宝在哭。

师：

发生了什么事？

蛋宝宝为什么哭？

师：

我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？

（师、幼：

蛋宝宝，你为什么哭呢？

）

6．动画：

蛋宝宝边哭边说：

我迷路了。

小猴：

我送你回家吧。

师：

如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢？

为什么？

师：

蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。

看来，小猴又遇到了困难。

大家快帮他想一个解决的好方法！

师：

我们来看看小猴是怎么做的呢？

7．讨论：

你们喜欢小猴和他的出粗车吗？

为什么？

（三）续编故事情节。

1．引起幼儿续编故事情节的兴趣。

师：

小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。

大家看看画

面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？

他会遇到哪些困难？

小猴又会如何解决呢？

你把它编进故事里去。

2．等大部分都完成后，师：

谁愿意把自己编的故事讲给大家听？

（四）扩散想象、自由表述。

1．师：

这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？

如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？

2．小结并进行任务布置：

我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。

今天回家后，每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？

四．活动延伸：

废物创造发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活中进行