浙江高等教育设计概论自考试题.docx

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浙江高等教育设计概论自考试题

浙江2011年1月高等教育设计概论自考试题

　　一、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　1.德国1919年由________创建的________艺术学院，被认为是现代设计运动的重要象征。

　　2.汉代青铜灯具________利用了________原理，将灯油的烟气排放到水里，实现烟气的自然净化。

　　3.人体工学是二战期间，美国军方在________和________的研究中，兴起的一门学科。

　　4.任何设计家知识的存在都有两个方面，即知识的________和________。

　　5.在市场调研中，素材的收集有两种途径，一是________，二是________。

　　二、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.1851年举办的伦敦世界博览会，是为了炫耀大工业生产的成果，其中主要建筑是（）

　　A.红屋

　　B.水晶宫

　　C.玻璃金字塔

　　D.国际会展中心

　　2.20世纪50年代________的“有机功能主义”与抽象主义雕塑相呼应，获得了空前的成功。

（）

　　A.德国

　　B.美国

　　C.意大利

　　D.法国

　　3.英国工艺美术运动对________予以肯定，希望以诚实的艺术行为召唤社会对工艺美术质量的重视。

（）

　　A.手工艺

　　B.大工业生产

　　C.机器

　　D.现代科技

　　4.铜和锡的合金，由于材料颜色呈青灰色而称（）

　　A.青铜

　　B.锡合金

　　C.黄铜

　　D.红铜

　　5.商周文化中，“________”作为一种代表，是设计从物化融于文化的证明。

（）

　　A.鼎

　　B.长信宫灯

　　C.欹器

　　D.木马流车

　　6.中国明式硬木家具，利用本色的木质肌理成为一种天然的装饰。

从装饰的现象看，这是一种________装饰。

（）

　　A.被动性

　　B.主动性

　　C.技巧性

　　D.智慧性

　　7.对于设计家来说，设计观念的最初形成基本上是（）

　　A.意向性

　　B.方向性

　　C.认知性

　　D.应用性

　　8.利用名人效应做广告，这是设计方法的一种________构思。

（）

　　A.反方向

　　B.正方向

　　C.正价值

　　D.逆反思维

　　9.利用直观的图像和表格来说明设计的意图，这是一种________的设计方法。

（）

　　A.优选法

　　B.逻辑法

　　C.离散法

　　D.形象法

　　10.CI设计，即企业形象设计，包括MI、BI、（）

　　A.SI

　　B.AI

　　C.VI

　　D.HI

　　11.现代室内设计最根本的是要解决________和通风的问题。

（）

　　A.装饰

　　B.结构

　　C.采光

　　D.家具

　　12.设计创意的开端是（）

　　A.文案整理

　　B.系列策划

　　C.构想灵感

　　D.记录分析

　　13.省略背景性资料，直接以结果论证的写作文本方式是（）

　　A.问题式

　　B.归纳式

　　C.效果式

　　D.列举式

　　三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

　　1.以下属于市场定位的方式有（）

　　A.消费者与定位

　　B.同行业与定位

　　C.政策与定位

　　D.设计家与定位

　　E.调研与定位

　　2.从手工业生产的形态看，手工艺设计的类型包括（）

　　A.制陶

　　B.编织

　　C.民间美术

　　D.特种工艺

　　E.刺绣

　3.从设计误区的类型看，有________几种恶劣现象。

（）

　　A.虚张声势

　　B.瞒天过海

　　C.美人摇扇

　　D.空手套狼

　　E.繁文缛节

　　4.美感的特征包括（）

　　A.美的材料质感

　　B.美的距离感

　　C.美的模糊感

　　D.美的审视感

　　E.美的不确定感

　　5.20世纪初，在欧洲设计界推行现代主义设计观念的流派和组织有（）

　　A.英国手工行会B.德国工业同盟

　　C.俄国构成主义D.荷兰风格派

　　E.美国芝加哥学派

　　四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

　　1.设计的物化过程不是让人去适应物品，而是物品来满足人的需要。

（）

　　2.所谓设计观念的意向性是指设计家应对消费者的使用有明确的认知。

（）

　　3.设计家的设计误区的产生与其生活的时代有关系。

（）

　　4.从标志设计的意义上看，中国银行的标志是20世纪中国艺术设计中最重要的作品。

（）

　　5.计算机是一种便利的工具，今后必将取代人类的意志。

（）

　　五、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

　　1.《考工记》

　　2.设计的精神性

　　3.逻辑设计法

　　4.字体设计

　　5.设计代理

　　六、问答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

　　1.中国当代艺术设计有哪些阶段性的特征?

　　2.装饰的作用是什么?

　　3.怎样理解公共艺术设计中环境与人的关系?

　　4.怎样理解设计活动中的招标?

浙江2011年1月学前教育科学研究与论文写作自考试题

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.跨文化研究是指（）

　　A.将不同课题应用在相同文化背景下的研究

　　B.将不同课题应用在不同文化背景下的研究

　　C.将同一课题应用在相同文化背景下的研究

　　D.将同一课题应用在不同文化背景下的研究

　　2.课题选择的第一个程序是（）

　　A.初探

　　B.初选

　　C.具体化

　　D.撰写报告

　　3.著名心理学家皮亚杰根据对自己孩子的追踪观察资料写出了《儿童心理学》，这一研究类型属于（）

　　A.纵向研究

　　B.横向研究

　　C.常规研究

　　D.现代化手段研究

　　4.以下不属于定性分析法的是（）

　　A.经验总结法

　　B.历史法

　　C.问卷法

　　D.比较法

　　5.研究的一致性程度称为（）

　　A.效度

　　B.信度

　　C.难度

　　D.区分度

　　6.因变量是实验的（）

　　A.刺激变量

　　B.反应变量

　　C.条件变量

　　D.原因变量

　　7.学前教育科学研究的第二阶段是（）

　　A.计划阶段

　　B.搜集阶段

　　C.执行阶段

　　D.分析阶段

　　8.撰写论文时，“摘要”是对其重要内容的概括和总结，一般字数在（）

　　A.200字左右

　　B.400字左右

　　C.500字左右

　　D.600字左右

　　9.图示量表法是属于观察研究种类中的（）

　　A.取样观察法

　　B.描述记叙法

　　C.等级评定法

　　D.间接观察法

　　10.《儿童心理之研究》是运用日记描述法进行研究之后撰写的著作，其作者是（）

　　A.皮亚杰

　　B.普莱尔

　　C.陈鹤琴

　　D.裴斯泰洛齐

11.在使用倾听技术时，下列策略不恰当的是（）

　　A.积极关注

　　B.不带感情的倾听

　　C.不轻易打断谈话

　　D.容忍暂时的沉默

　　12.在回应的技巧与策略方面，以下不恰当的是（）

　　A.及时

　　B.恰当

　　C.移情

　　D.附和

　　13.以下不属于学前教育科学研究特点的是（）

　　A.持久性

　　B.多因素

　　C.实践性

　　D.继承性

　　14.下列不属于研究材料标准化原则的是（）

　　A.熟悉

　　B.实践性

　　C.同质性

　　D.依据理论建构

　　15.学前教育研究首先要解决的问题是（）

　　A.谁来研究

　　B.研究什么

　　C.怎样研究

　　D.结果如何

　　16.通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于（）

　　A.观察研究

　　B.实验研究

　　C.教育行动研究

　　D.教育经验总结研究

　　17.以下属于实验分组中单组比较的优点的是（）

　　A.被试不变，避免了不同被试造成的差异

　　B.不会带来练习误差

　　C.不会带来疲劳误差

　　D.可以避免同组被试先后实验带来的误差

　　18.封闭式评定问卷的缺点是（）

　　A.能够解决多因素复杂问题

　　B.易受社会因素影响

　　C.样本大有代表性

　　D.客观真实

　　19.学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于（）

　　A.没有严格的假设和实验方案

　　B.有人为控制的实验与教育因子

　　C.在非自然状态下对先进教育经验的总结

　　D.对不可控制因素严格控制

　　20.下面对行动研究特征的论述，不正确的是（）

　　A.在行动中研究

　　B.为行动而研究

　　C.对行动进行研究

　　D.行动研究是一个简单的循环过程

21.以下不属于集中量数的是（）

　　A.中位数

　　B.众数

　　C.方差

　　D.调和平均数

　　22.教师将同一年级的学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。

其性质属于（）

　　A.前实验

　　B.后实验

　　C.真实验

　　D.准实验

　　23.下面关于相关量数叙述正确的是（）

　　A.在直线相关中，存在正、负两种相关

　　B.是描述两种变量间相互关系的统计量

　　C.等级相关可以不涉及样本的容量

　　D.积差相关要求两列变量对数要少于30对

　　24.以下属于从参与者对自己的行动所作的反思来分类行动研究类型是（）

　　A.“行动中反思”

　　B.行动者对自己实践进行批判性反思

　　C.合作模式

　　D.联合性的行动研究

　　25.对文献本身真伪的鉴别方法称（）

　　A.“外审”

　　B.“内审”

　　C.“后审”

　　D.“前审”

　　26.和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于（）

　　A.多因素测试

　　B.标准化程度较高

　　C.收集资料时间短、样本大

　　D.提供学前教育真实过程的手段

　　27.编制问卷的第一步是（）

　　A.设计回答方式

　　B.确定问题类型

　　C.建立理论建构

　　D.选定问题排列方式

　　28.将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是（）

　　A.研究的方式

　　B.被试的数量

　　C.研究资料的性质

　　D.研究的手段

　　29.以下属于访谈基本特点是（）

　　A.没有明确的目的性

　　B.有意避免重复

　　C.需要受访者提供“有用”的信息

　　D.双方的言语轮换是平等的

　　30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7这组数据中，众数是（）

　　A.41

　　B.7

　　C.90

　　D.80

　二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

　　请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　31.________研究是指两种或两种以上不同文化背景中个体或群体的比较研究。

　　32.把个人或者一个团体作为一个研究单位的研究是指________研究。

　　33.在研究过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是指________。

　　34.整理资料的步骤包括________、资料评定和资料分类、汇总、列表按类登记。

　　35.前实验设计具备了实验研究的最基本要素——实验因子和________。

　　36.参考文献的目录一般集中在文章的最后，也可以采用________的形式。

　　37.利用现有的检索工具查找文献的方法是指________。

　　38.勒温认为行动研究是一个包括计划——行动——________——反思的循环圈。

　　39.获得问卷的理论建构的三种方式是：

理论推导方式、________和实证标准方式。

　　40.________是描述或者确定某一个观测值在全体数据中所处的位置的量数。

　　三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　41.客观性原则

　　42.描述记叙法

　　43.学前教育行动研究

　　44.标准分数

　　四、简答题（本大题共4小题，共18分）

　　45.简述在回应的技巧与对策方面，访谈者应该注意的问题。

（4分）

　　46.简述教育研究方案的基本构成。

（6分）

　　47.学前教育行动研究的优点。

（4分）

　　48.简述学前教育实验研究的特点。

（4分）

　　五、计算题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）

　　49.列出公式并计算下表中幼儿的平均身高（请保留整数）。

　　年龄人数平均身高（厘米）

　　54119

　　4.59114

　　412109

　　3.5797

　　3886

　　合计40

　　50.现有一组实验观测数据：

20，20，30，32，33，25，28，23。

请用基本公式列式计算这组数据的标准差。

（请保留整数）

　　六、论述题（本大题12分）

　　51.举例说明学前教育观察研究应注意的问题?

　　七、材料分析题（本大题10分）

　　52.请针对幼儿在家里自我服务现状设计一份学前家长评定问卷，要求问卷结构完整，问题不得少于4个。