济宁中考作文解析及例文.docx

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济宁中考作文解析及例文

2019济宁中考作文解析及例文

【五】写作（共40分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

推心置腹的谈话就是心灵的展示。

——温·卡维林

耳朵是通向心灵的路。

——伏尔泰

读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？

请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限；

（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

[文题解析]

【一】题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流，我们可以通过各种〝倾听〞，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。

【二】审清题意

尽管〝倾听〞这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段的提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：

一是〝倾听〞与〝倾诉〞是有区别的，不要把〝倾听〞写成〝倾诉〞；二是〝倾听〞是双方的，没有上下级关系，任何人之间都可以〝倾听〞；三是一定要在作文中表达〝听〞的内容，不管〝听〞的形式如何，如何去〝听〞。

【三】突出情感体验。

通常意义上的〝倾听〞是从人的听觉上去表现的，但是真正想让文章出彩，必须表达个人的真情实感。

【四】选准〝倾听〞对象

〝倾听〞的对象，可以是人，可以是物，也可以是无形的东西，但不管哪种，必须表达〝品位〞两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意。

【五】注重形式上的创新

要想让自己的作文脱颖而出，突破陈旧的思维定势，在构思立意、结构形式上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。

[审题误区]

虽然题目宽泛，出题者没有设置审题的障碍，但也并不是说想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给材料及话题的范围内进行审题，不可信马由缰。

否那么，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。

立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内容深层次的意义与价值。

本次作文训练的重点是结构的精美。

结构的基本内容有八个方面，即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。

结构的精美，不仅只注重形式上的创新，还应该针对上面八个方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章结构的精美自然也就出来了。

[佳作欣赏一]

①小作者的题目起得很见功底倾听谢道韫、薛涛及李清倾听后面加上三个人的名字，让掬一捧月光，沏一杯香茗，伴着来模糊的概念，一下子变得清晰和的灯光，我手捧诗词，在墨香中，品来，这样一来，题目不仅富于文学读着才女们撩动心弦的诗句，用心去倾气息，而且写作的思路也明朗起来。

听她们遥远的低吟。

②情境式开头：

描绘一幅画面，三翻开第二页，是你吗？

薛涛。

你一言两语就把读者带入一种诗情画意身素雅，迈着浅浅的碎步，向我走来，的氛围，真切而又富于韵味。

你面假设芙蓉，雅假设惠兰，我深知，③用页码结构文章的主体，不仅蜀中节度使对你的诗句爱慕有佳，很独到，给人耳目一新的感觉。

千百年来，世上有品位有德行的君子，

谁不喜欢你优美的诗句？

你的诗句，美④文章是想象的产物，这一段作者如轻巧的蝶翼，停栖在世人的心弦上，紧紧扣住〝未假设柳絮因风起〞的栩栩如生。

你用诗句，叙说着人生的真名句，展开联想与想像，生动传神，谛，与做人的沧桑。

你说：

〝当年华已给人诗意的美感。

同时，小作者不逝，青春不复，就披起道服，在袅袅的仅仅停留在对景物的描绘上，披文．

紫烟中度过余生。

〞是啊，很多时候，我应当向你学习，以一种淡泊的心境去看待自身的处境，不去留恋过往，过好每一天，感恩每一天。

我想，你之所以那么有才情，正是因为这种心境吧。

翻开第三页，我的老乡，易安居士李清照，是你吗？

你从〝倚门回首，却把青梅嗅〞到〝只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁〞，你的人生走得总是坎坎坷也让人揪心。

坷，忧忧郁郁。

令人伤感，我想劝劝你，任何的赞美都是过眼烟云，留得住一时，留不住一世，快乐、悲伤、愤怒、喜悦，都会静静地淌过我们生命的河流，人无论什么时候，都要坚守自我，不能在花花世界失去自我，迷失方向。

今日，听了你发自肺腑的心

入情，用心去探求诗人高洁的品质。

⑤第三段中对薛涛的描写，一方面，突出其优美的身姿，另一方面，极力赞美其诗词的魅力及淡泊的心境，从古人身上学到做人处事的道理。

用劝慰的口吻，劝说李清照正视现实，认识自我。

其实，细细读来，作者劝说的不是李清照，是自己，希望自己能跳出心灵的羁绊，走出潇洒的人生。

结尾总结性的语句，像支流交汇，⑦如乐曲和鸣。

结构上互应前文，内容上回味悠长，引人遐思。

〝闲真心地希望你，声，能像薛涛那样，看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒〞。

三位才女的心声，像一泓流出山涧的细流，流过我的心田，我认真地听，慢慢地品，我的心灵仿佛也被她们的声音感染，找到了一块心灵栖息的净土。

[写作借鉴]：

1、作者通过虚构倾听三位不同时期才女的心声，展示每个才女的形象特征和诗词风格，生动地阐释了自己在阅读诗词中的收获，以轻灵的文字，抒写了自己寻找心灵栖息净土的切身体验，颇有文学情韵。

2、文章除了选择材料的新颖，视角的独到以外，在构思上也是处处求〝新〞，具体表现在以下几个方面：

①题目求新②段略的安排，用〝翻开页码〞结构文章，不仅新颖，而且清晰③开头描写情境入题，结尾感悟升华收尾，前后互应，相得益彰。

[佳作欣赏二]

听，兰花盛开的声音将一株快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心的蕙质，那么，我们的心境也一定会盈满幸福。

都说父亲是不会表达爱的人，可我不这样认为：

我爸是一个风趣并善解人意的人，与他相处，你会觉得快乐是如此简单。

我曾私下里问过爸爸：

〝为什么妈妈总不关心我，为什么那株兰花在她心目中的地位总是胜过我？

〞每次听后，爸爸总是对我笑一笑，然后摇着头说：

〝这，你还不懂。

〞时光荏苒，一晃间，我升入了初中，学校在一个离家很远的外地。

这儿的冬天比家乡冷，正值冬季，再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更冷。

离开爸爸的日子，还真有些不自在，于是便隔三差五地打电话回去，每次打电话回去时，总是爸爸接电话。

让我感到欣慰的是，每每在打过

兰花的花语是美好、高洁和贤①德。

小作者独具慧眼，借兰花写人，写具有兰花一样品质的人，其意境自然高远，构思卓越。

文章以兰花为话题，展开情节，②一开头，就给我们设了一个大大的局，妈妈爱兰花胜过爱我，而且，拿爸爸和妈妈作比，突出爸的爱远远地胜过妈。

这一段，小作者的构思很独到，③想表达对妈妈的不满，却不直接说出来，而是浓墨重彩地去抒写爸爸给予我的爱，及我对爸爸的依赖。

我的疑问，把我对妈妈的成见暴④露无遗，而爸爸的表情动作，及那句〝你不懂〞的回答，既推动着情节的发展，又吸引着读者的阅读兴趣，可谓一举两得。

文似看山不喜平，小作者在情节⑤设计上，特别注重了情节的一波三折，〝正值冬季〞又〝离家很远〞，常理中，特殊的季节，特殊的地域，

电话后的第二天，爸爸总会带来一些御寒的衣服和家中的热菜，每次都如此。

时间久了，远在外地求学的我总不免有些纳闷，可每次在我纳闷的时候，又总能见到爸爸的身影。

恰巧那天，爸爸又来了，照例带了一些生活用品和我平时在家最爱吃的东西，待爸爸放妥一切后，我问他为什么总是在我最无助的时候，总是他出现在我的身边？

爸爸支支吾吾了半天，终于她说说了出来〝是你妈让我送的，：

你从小在家被我惯坏了，独自一人在外肯定不适应，这儿的冬天比家乡冷多了，每次你打电话回家，她都认为但又不想多说些什么，你生活不习惯，第二天便早早地打发我到你这儿来……〞随着年龄的增长，阅历的提高，我也才渐渐地明白了，那株兰花，是的，它清香，淡雅，尤其是它那特有的高贵气质，是谁也及不上的──正如那透明得完全可以感觉到的母爱，

打回电话去，接电话的应该是妈妈，结果，每次总是爸爸接，其中对妈妈的不满，越来越深。

每次打过电话，来给我送东西的⑥仍然是爸爸，文章写到这里，不仅作者对妈妈抱有成见了，估计读者脑海里也会打上一个大大的问号，天底下哪有不关心孩子的妈妈？

爸爸的一句话，让我前嫌尽释，⑦原来妈妈并不是不爱我，而是爱的方式不一样，妈妈的爱像兰花一样，不张扬，不夸张，幽静清淡，冷艳而又芬芳。

文章到此，荡开一笔，继续写兰⑧花，点出兰花的象征意义，把兰花的品质比作母爱，指出母爱同样具有兰花的清新和淡雅。

最后一句，既总结全文，又升华⑨主题，还解开了读者的心结，原来，作者真正的目的，是赞美拥有兰花一样品质的母亲。

也是母亲所特有的。

我细细地倾听兰花盛开的声音，发现，父爱如山，不错，但母爱何尝不是？

她甚至比父爱更多出了一份清新和淡雅。

．

[写作借鉴]

①兰花虽不热烈，但美丽淡雅，让人喜欢。

在这篇文章中，小作者把母爱比作惠质兰心的兰花，生动贴切，比喻恰当。

②更让人叫绝的，是结构的精美，文章题目是?

听，兰花盛开的声音?

，除了开头和结尾提到了兰花，中间不着一字写兰花，而是极力去写父亲对自己的关爱，借以表达对母亲的不满情绪，写法高明。

情节表达中，处处设疑，吊足了读者的胃口后，最后点出主题：

原来父亲所做的一切，都缘于母亲的指示。

到这里，淘尽黄沙始见金，原来，作者着意表现的不是父爱，而是像兰花一样，散发清幽香气的母爱。

这种借花写人，一悬到底的结构模式，值得同学们借鉴。

[佳作欣赏三]

倾听家乡的四季淡淡远山淡淡水，袅袅炊烟袅袅飞，在外读书的日子里，我最最想念的就是家乡，侧耳倾听，我似乎听到了，家乡四季吱吱哑哑的喧响——春色醉人的春风吹起来了，沉睡的万物苏醒了：

仔细听，我听到了树木舒展筋骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头，蚯蚓一样，翻动着柔软的躲体，弄出沙沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉．

②用富有季节特点的小标题，安排文章的结构，清晰，富有韵味。

③就这一段来说，结构的安排很有特点，先总写一句〝沉睡的万物苏醒了〞，然后分写几句：

树木、草儿、河水、鸟儿等纷纷醒来，层次分明，结构严谨。

每一个季节有每一个季节的景④物，小作者写春色时，紧紧抓住春天特有的景物，用拟人化的手法进行描写，把春天写得有声有色，生动传神。

情节富于变化。

写夏天的梦境⑤时，不再一味地写景，而改成了叙事，夏夜星空里，奶奶嘴边的故事，引发了小作者无限的遐思

咙，仿佛在向人们炫耀，春天是它们叫醒的……家乡啊，你满园的春色，永远是我心底最柔软的记忆。

夏梦居家的日子里，我喜欢在树木间搭起一个简单的吊床，然后，躺进去，摇篮似地晃动着，悠悠闲闲地把夏天的风荡凉。

点点繁星透过树叶儿，像调皮的孩子，在月光下躲躲闪闪，跟我捉迷藏。

闷热的夏夜里，我一边荡着吊床，一边听奶奶讲银河岸边牛郎织女的故事，那故事给我带来许多遐想，那银河里一定有数不清的鱼儿，岸边也长着青青的绿草，草丛中一定也有青蛙叫个不停。

只是那鹊桥不知道是个什么样子，想来应该像彩虹，是麻雀们翅膀叠着翅膀搭起来的吧，那么多的麻雀聚集在一起，怎

和联想，自然而然地把读者也带进了那个遥远的故事中。

段末用抒情、反问句，升华了⑥文章的主题，容易引发人们的情感共鸣。

秋天的夜晚，最典型的景物是⑦蛐蛐儿的叫声、皎洁的月光、潺潺的溪流、成堆的庄稼等，小作者非常注意从季节中取〝象〞，既特殊景物，来表现家乡的静态之美这个〝意〞，写得意蕴深远，声情并茂。

这一段，借大花狗和小花猫的⑧情态，来表现冬天老屋子里火炉的暖意，情真意切，温暖人心。

最后用抒情的语句收束全文，⑨

既升华主题，又在结构上照应了么天空中那么地安静，静得我心里空空开头，使整篇文章浑然一体。

荡荡的，只剩下落寞和寂寥，家乡啊，你是不是我梦中永远没有结尾的神话？

秋夜一声蛐蛐儿在新割的庄稼地里，奏响了它的乐音。

疲倦的夜晚，四下里一片寂静，树林不再喧响，小鸟儿不再欢唱，潺潺的溪水轻轻地吟唱，皎