新疆遴选面试无领导小组讨论.docx
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新疆遴选面试无领导小组讨论
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论01
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论01
无领导小组讨论起源于二十世纪二十年代德国军队的军官选拔，后广泛的被世界500强用于高级人才的选拔，也是目前我国公务员面试的第二种主要的考试方式。
随着其考察考生素质的全面性和准确性等优点的逐渐体现，无领导小组讨论完全可能在未来的几年里成为超越结构化面试而成为最主要的考试方式。
在接下来的6篇系类稿件中，中公教育专家将对无领导小组讨论过程中考生呈现出的不同特质进行系统的分类说明，从而使大家更加了解在无领导考试时考生的特点，以便考生根据相应的特点进行自己的角色定位，然后更有针对性的进行改进。
教育专家结合多年来培训的面试特训班学员的特点进行的一个定义，主要将考生分为如下四个类型：
羊派、狼派、蝴蝶派、虎派。
最后再讲解一个比较罕见的“象派”。
本系列文章将结合下面这道无领导小组讨论的题目将各种角色定位进行分析和说明。
一、题目：
单位招聘新公务员认为公务员应具备下面几项素质，请选出自己认为最重要的3项并进行排序。
1、加强品德修养
2、较强的学习能力
3、要树立边工作边学习的认识
4、具备正常的人际交往能力
5、积极的工作态度
6、会处理好和领导的关系
7、能和同事好好相处
二、要求：
1、请考生认真读题，并准备发言提纲，时间5分钟。
2、小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。
3、小组自由讨论发言。
考生进入自由讨论，并须达成一致意见，时间40分钟。
4、小组推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。
在每个派系的【典型】中仅以个人陈述阶段为例，且所选择的结果及顺序均设定为1、2、4，这样各个派系的特点通过比较将会一览无余。
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论02
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论02
无领导小组讨论考生角色定位系列篇之羊派
一、定义
羊派，是指在整个无领导小组讨论过程中，考生发言次数很少，语言表达不流利，发言不积极，基本是“沉默的羔羊”的那种类型。
中公教育专家认为，这种考生在绝大多数的考试情况中是危险的，因为无领导小组讨论就是要在考生的发言中发现学生的亮点，进行选拔，除非是寥寥数句经典而非常有亮点的话，能深深的打动考官的心的，但是现实中是很难进行驾驭的，此类考生或许在保密局等招生部门获得优势，但是更多情况下处于劣势。
二、典型
羊派在答此题时的特点，中公教育专家归纳如下：
首先，我会选择加强品德修养，品德是做人的一个基本前提。
（呃。
。
。
）只有具备良好的（嗯。
。
。
）德行，才能成为一名合格的公务员；
然后，我再选择（那个）较强的学习能力，（呃。
。
。
）公务员要有很多的能力，学习能力就是其中非常重要的一个；
然后，再选择正常的人际交往能力，因为在公务员的平时工作中要经常跟各种人（呃。
。
。
）打交道，所以，需要有人际交往的能力，（嗯。
。
。
），陈述完毕。
三、特点
1、少。
个人陈述阶段，内容过于简单；自由讨论阶段，发言次数极少；总结陈述阶段，不会主动争取。
在整个无领导小组讨论的过程中，扮演的角色主要是观点的追随者和讨论的旁观者，很难参入到争辩中去，更无法将自己的特点体现出来。
2、乱。
通过上面的表述示范，可以看出羊派的考生的表达存在逻辑层次不清、流畅性不足等问题。
由于紧张，加之表达能力的不足，尤其是信心缺乏，导致观点的陈述不能一气呵成，也难以在逻辑缜密和表达细腻上体现水平。
3、顿。
羊派的考生在陈述过程中，口语词的使用次数较多，并且会出现较长时间的停顿，甚至有放弃陈述的情况出现，这种不自信的表达，就是羊派的致命之处。
另外，羊派的考生喜欢追求完美，担心语法的错误反而导致表达的不畅，得不偿失。
4、惨。
羊派考生是无领导考试的弱势群体，除非同组的考生都是羊派，还可能以“披着狼皮的羊”的技巧侥幸取胜，但本质上毕竟还是只“羊”。
与其靠对手太弱取胜，倒不如把自己真正的变强来掌握胜负的主动权。
大量的实践显示，羊派往往是失败者。
四、改进
通过大量的面试特训班的实践，中公教育专家发现，呈现羊派特征的考生性格上基本上都是内向的，除少数外向而又知识储备匮乏的考生。
羊派的考生最大的问题就是不自信，而不自信的原因就在于以下几个方面：
一是，知识储备不足；二是，妄自菲薄；三是，不关注时事政治。
对此，中公教育专家建议考生在以下几个方面进行改进：
第一、加强无领导理论的系统学习。
没有理论的掌握，很难在实践中运用技巧。
无领导的技巧性非常强，战术很多，在不同的阶段使用不同的方法，在不同的局势采用不同的战略，都可以很好的帮助考生确立优势或者反败为胜。
第二、加强必胜信念的内心融合。
很多考生可以喊出“我会成功”的口号，但是却无法将这种必胜的气势用在正式的模拟中，其原因就在于并没有将口号变成内心的信念，如果对自己没有充分的信心，即使有再好的方法也很难取得面试的成功，正所谓“天救自救者”。
第三、加强时事政治的关注和积累。
无领导小组面试由于题目的局限，或许不像结构化面试用到的时事政治热点那么多，但是，在无领导小组面试的考试过程中，增强辩论的说服性就往往需要时事热点来佐证。
第四、大胆的说出来。
用理论、技巧和热点充实自己，是为了做到“手中有粮，心中不慌”，才有底气去说，但是仍然需要考生敢于去说，大胆的说，不要追求完美，而影响了语言表达的流畅性。
大量的实践证明，采用以上方法可以有效的帮助羊派逐渐改变其弱势的地位，很容易向蝴蝶派方向发展，但是要成为虎派或者佼佼者，仍需要考生的自我突破，毕竟内因是根本。
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论03
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论03
无领导小组讨论考生角色定位系列篇之狼派
一、定义
所谓狼派，是指那种性格较为急躁，在答题的过程中明显想成为整个的局面的控制者，但是力度不够，由于自己性格上的一些弊端而不能很好的进行能力的发挥，但是却更多的暴露了自己性格上的缺陷，急躁，想成为霸主，但是先天上的性格不足，使其很难成功，这种考生需要经过多次的练习，克服性格上的显性毛病，将自己的最好一面展现给考官而不是将问题暴露的非常彻底，中公教育专家认为，此类考生在招警考生中或许能够成功，但是优势不明显。
二、典型
狼派在答此题时的特点，教育专家归纳如下：
我的第一个选择是加强品德修养，（这个。
。
。
）因为品德很重要，只有品德好的人，才能把人民的利益放在心上，才能为人民作出真正的贡献来，所以，（所以。
。
。
）第一个是品德方面的；
下面我的第二个选择是（那个）较强的学习能力，（呃。
。
。
），学习是公务员必须得具备的能力，只有学习好，才能天天向上，也才能提高自身的素质，为社会主义建设添砖加瓦；
最后，我选择（那个。
。
。
）正常的人际交往能力，（嗯。
。
。
）我们现在建设的是社会主义和谐社会，需要人人和谐，也（也。
。
。
）需要我们加强跟上访群众进行有效的沟通，防止群体性事件的产生，也能更好的跟领导处理关系，从而保障工作的顺利开展，建立融洽的合作关系，避免以下犯上的问题出现，所以，第三个选择的是（那个）人际交往。
三、特点
1、急躁。
狼派的人，秉承着狼的一些特征，最典型的就是性格急躁。
无领导小组的自由讨论类似于辩论赛，集杂着智慧的火花和观点的交锋，情绪必有起伏波折，狼派往往会在争斗中用语气的强势和声音的提升来维护自己的观点。
而这种性格的急躁往往会引起其他考生的反感，更为一些虎派和象派考生提供了把柄或者可乘之机。
2、无理。
此处的无理是指狼派考生不是用准确的观点、良好的表达、恰当的论据来说服其他考生，而是靠打断他人发言，过于追究细节，过多进行条件假设，更多气势压人等不当手段来说服对方。
往往给考官和其他考生“无理取闹”的感觉。
往往导致狼派的考生成为众矢之的，给考官的印象也不好。
狼派的考生多为男生，需加强绅士风范的修炼。
3、阉割。
这是心理学用语，是指一个人生活在强势的人的阴影之下，自己则很难成长。
用在狼派身上非常恰当，在自由讨论的初期阶段，狼派往往急于显示自己的观点的正确性，发言最多，争辩最激烈，但是中期之后，虎派、蝴蝶派、羊派中的某一派观点往往可以成为优势观点，狼派发言减少，到了后期，虎派往往成为佼佼者，狼派基本就成了“披着狼皮的沉默的羔羊”了，沦落成“人为刀俎，我为鱼肉”的另一只“羊”。
四、改进
针于狼派考生单纯以势压人的“无理取闹”和匮乏说服性的“小打小闹”等问题，中公教育专家建议其从以下三方面进行改进。
第一、正心。
狼派的考生要记住的第一要义是“以德服人”，这并不是说狼派的考生品德不好，而是指狼派考生在争论过程中难以控制自己的情绪，过于激昂和霸道，一方面给其他考生一种压迫感，毕竟有压迫的地方必然会有反抗，最终就沦为众矢之的；另一方面给考官一种修养不足的错觉，毕竟这是公务员的选拔，代表着政府的形象。
所以，“豪放”的狼应该向“婉约”的方向发展，由“强势”力变为“感染”力，这样往往能更好的树立威信，取得优势地位。
第二、修身。
狼派的考生要记住的第二要义是“以理服人”，由上面的典型，各位读者会发现，狼派的考生口语化非常严重，说话非常随便，经常是笑料产生的地方和把柄的生产基地。
所以，狼派的考生一定要加强技巧的训练和语言表达的提高，侧重于说理性的加强，比如增加对国家政策的了解，增加对当今热点的把握，增加对语言表达的提升。
第三、倾听。
狼派的考生要记住的第三要义是“擅于倾听”，狼派的考生往往想确立在小组的霸主地位，但是毕竟不是虎，只能气势上吓唬其他考生而已，往往是难于服众，究其原因就在于狼派的人喜欢独自为战，不善于听取别人的发言然后抓住把柄攻击，或者团结与自己观点相同的考生将他人各个击破。
所以，倾听也是狼派考生的一个必修课。
实践证明，通过以上三个改进的方法之后，狼派考生往往可以成为“披着羊皮的狼”，获得其他考生的一定认可，但是要想成为“头顶一个王字”的老虎，还得需要在虎派身上学习优点，毕竟“山中无老虎，猴子称大王”，想做霸王，狼派得向虎派转变。
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论04
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论04
无领导小组讨论考生角色定位系列篇之蝴蝶派
一、定义
蝴蝶派，是指在整个面试的过程中较为安静，如蝴蝶静止般不受人关注，基本不发言的那种，但是每次的发言都能如蝴蝶展翅般吸引考官的眼球，从而有一定的亮点，在整个的讨论过程中也是较为安静的，发言很少，但是表现出很多的优点和亮点。
中公教育专家认为，由于蝴蝶派经常扮演的是“被动者”，而不是“主动者”，很难成为面试过程中的成功者，至于最终是否胜出，要看对手是毛毛虫还是蜘蛛了。
二、典型
蝴蝶派在答此题时的特点，中公教育专家归纳如下：
首先，我选择加强品德修养，正所谓“德才兼备，以德为先”，作为一个普通人需要良好的德行，对于一个国家的公务员而言，更需要具备高尚的情操，所以，品德一定是第一位的，（呃。
。
。
）这是其他方面的前提和基础；
其次，我选择较强的学习能力，“三人行，必有我师焉”，公务员队伍中藏龙卧虎，必然有我学习的榜样，所以学习是公务员必须具备的能力，不断的学习，才能跟上时代的潮流，提高自己的业务技能，才能更好的为人民服务；
最后，我选择正常的人际交往能力，（嗯。
。
。
），在生活中与人的接触无处不在，作为父母官，更要体恤民情，团结同事，尊重领导，所以，人际交往能力是不可或缺的，因为正如海明威曾经说过的“人不是一座孤岛”。
回答完毕。
三、特点
1、静，则不为人知。
蝴蝶派的考生多为女生，在无领导小组讨论的激烈讨论中往往由于过于激烈，难于找到插口的地方，又因为女生的固有矜持，往往在讨论中发言不是非常积极，成为一个忽视的角落，呈现出羊派的一些特征。
2、动，则示人惊艳。
这正是蝴蝶派区别于羊派的地方，虽然发言也很少，但是蝴蝶派考生的发言基本都是有效发言，而发言也有很多亮点，或引经据典，或语言生动，或有理有据，或正对要害，或力挽狂澜，表达的优势令人信服。
3、柔，却暗藏利刃。
正如上面所述，貌似柔弱的蝴蝶派在时机成熟的时候，会及时的把握机会，趁机展现自己的优势，虽然只有一针，但足以让对方见血。
这样的柔，往往让蝴蝶确立了明显的优势，总是会凌驾于狼派和羊派之上。
四、改进
蝴蝶毕竟有天敌——蜘蛛，无理蛮缠的讨论往往会让蝴蝶派束手无策，所以，还需要改进的地方。
中公教育专家认为蝴蝶派可以从以下几方面来改变：
第一、变被动为主动。
在自由讨论过程中，由于蝴蝶派不积极发言，会被误认为羊派而受到狼派和虎派的攻击，往往会在讨论中处于劣势地位，而不能在讨论中确立领导地位，这在无领导面试过程中是不利的。
所以，蝴蝶派的考生必须摈弃矜持，主动发言。
第二、变柔弱为强势。
无领导考试是比较残酷的考试方式，在考试过程中即需要维护自己的观点，还要在倾听中发现“志同道合”者“纵横捭阖”，并不像结构化那样唱“独角戏”。
所以，讨论中只有积极参与进行有效的、有见地的发言，才能体现自己的水平，毕竟“你弱他就强”。
第三、变偶尔为经常。
偶尔的惊艳，会让考官认为是考生的智慧的偶尔迸发，不见得是真才实学，所以，应该将语言的多变、逻辑的缜密、表达的流畅等优点经常的发挥，这样才能真正的获得考官的认同。
或许蝴蝶派的观点不是最终的一致性意见，但是考官更看重的是过程中的智慧“频发”。
让蝴蝶派变为虎派还是比较困难的，因为更多的是女生，过于矜持，不愿参与到激烈的讨论中去，要想在无领导考试中取得成功，必须要迈过心理的这道坎，当顺利向“母老虎”的方向转变之后，无领导小组面试考试就会成为自己主导的游戏了。
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论05
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论05
无领导小组讨论考生角色定位系列篇之虎派
一、定义
虎派是指那些在无领导小组讨论中能明显具备一个领导者的能力，但是在整个的过程中，并不是很张扬，而是伺机而动，精确的行动，准确的定位，并且一击致命，从而往往成为整个面试的主导者，这就是虎派考生的优势。
中公教育专家认为，虎派考生发言不是最多的，毛病显露是最少的，但是控制大局的能力是最强的，并且明显的将自己的闪亮点展现出来，深深的打动了考官，这种考生在绝大多数的面试中都是占据优势的。
二、典型
虎派在答此题时的特点，中公教育专家归纳如下：
各位考官，各位组员，大家好！
我的选择是1、2、4。
理由如下：
第一，正如国家公务员的选拔标准所言“德才兼备，以德为先”，这一标准已经说明了道德的重要性，而国家公务员评价标准的“德、能、勤、绩、廉”，更阐明了公务员在“德”上应该具备一个很高的高度，形成自我约束，最终将自己的才华用在勤勉工作、做出功绩、执政廉洁，成为人民满意的好公仆；
第二，学习能力也很重要，时代在发展，社会在进步，作为国家发展的带头人，更要走在时代的前列，这就需要深入群众，向群众学习；深入实践，在实践中升华；向历史学习，总结发展的规律。
这样才能真正的做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”；
第三，前两者分别是德商和智商，我将人际关系放在第三位是因为在公务员队伍中具备了优秀的德商和良好的智商，是为民做到真正服务的基本前提，但是仍需要一个基本保障，这就是人际关系能力。
良好的人际关系包括对领导的尊重、对同事的关心，对群众的关注，对亲友的关爱，这四者缺一不可。
当德商、智商、情商都具备，并且品质优秀，那么在公务员的岗位上一定会是爱民、恤民、敬民的好官员。
这样的好公务员也是我要努力做得！
考生回答完毕。
三、特点
1、稳。
虎派的考生最大的特点就是在整个的讨论过程中不会因为考场上的“风云变幻”而将喜怒表现在面部表情上，也不会因为自己的观点被对方质疑而立即冲动进行辩驳，而是在确定时局合适和观点完善的时机进行发言和反驳，不求“咄咄逼人”，但求“步步为营”。
2、准。
狼派的考生往往由于急于成功导致审题出现偏差，但是虎派的考生往往从破题到入题，到解题以及观点的把握，都会拿捏非常准确，这种功底非一日可成，需要十几年的知识积累以及培训阶段有针对性的大量训练方可达到，一旦练成，便是额头“王”的标识。
3、狠。
虎派的人往往不是先发制人的，更多的是厚积薄发进行后期的进攻。
往往是看狼派后期疲倦了，团结羊派和蝴蝶派将之束缚，然后再将蝴蝶派擒拿，最终将羊派卷入虎口，从而独占鳌头。
这就是虎派的狠，前期还彬彬有礼，后期则本性全露，但是“杀”的精彩，“杀”的利落，“杀”的让人心服口服。
四、改进
但是，虎派也有弱点，当对手都是狼派的时候，一群狼的攻击，虎派也是无法招架的了的。
这个时候，只有象派的考生才是真正的霸主，所以，虎派的考生要想在任何时候都立于不败之地，就需要向象派学习，下面中公教育专家从三个阶段分别说明虎派向象派学习的地方，从而有针对性的进行改进。
（象派的特点此处陈述，虎派篇里将不再赘述）
第一、个人陈述阶段。
语言简单精炼，能旁征博引，博学古今，擅于运用辩证的论证方式，并注意到主次得当，使得个人陈述阶段能在逻辑的清晰、语言的生动、论证的充实、观点的鲜明、例子的恰当、政策的准确、表达的流畅等各方面都有完美的表现，这样的开场留给考官的第一印象将会是满分。
第二、自由讨论阶段。
前期积极争取第一个发言者，确立讨论的规则和基本的方向，从而在大方向上为自己的观点铺好道路，并对其他考生的观点进行认真的倾听和适当的记录；中期抓住时机，利用规则的约束、观点的鲜明、有效的说理，来将对手的观点各个击破，当然要懂得“游击战”和“运动战”的双重结合；后期，控制讨论进程，团结“友人”共同对付“敌人”，擅于利用民主表决的举手方式和群策群力的基本讨论原则来保证观点的最终达成一致。
第三、总结陈词阶段。
毛遂自荐做最后的总结陈词，当然前提最好是所选答案为最终讨论的一致答案。
这是再次展现个人风采的机会，并且在总结阶段尽量的照顾其他考生，要突出集体智慧的贡献，切忌只陈述个人的观点而忽视了讨论中集体的观点。
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论06
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论06
无领导小组讨论考生角色定位系列篇之象派
一、定义
象派是非常罕见的考生，需要具备非常优秀的综合素质。
从个人陈述阶段就可以表现出自己的知识底蕴，在自由讨论阶段就可以利用技巧、智慧、魄力在表达、内容、气势、组织等各方面赢得考生的信服，从而将个人的观点变成集体的观点，不会因为对手的势力而影响自己的最后成功。
中公教育专家认为，象派乃真正的王者。
二、典型
象派在答此题时的特点，笔者归纳如下：
尊敬的各位考官，亲爱的各位战友，大家好！
下面请允许我向大家陈述我的观点，希望能为大家起到“抛砖引玉”的作用，如有不足，请大家在自由讨论中予以批评指正。
我的选择以及顺序是1、2、4。
理由如下：
第一，先陈述一下为什么选这三个选项。
通过比较和归纳，我发现1、3、4选项属于意识层面，分别是品德修养、认识和态度，2选项属于能力方面，5、6、7选项属于人际方面。
并且，可以发现，3、4明显包含在1里，5明显包含了6、7，所以，选择1、2、4可以将七个选项浓缩为三个必选，并且可以准确的包含所有的选项内容。
第二，再分别陈述下为什么三个选项是这样的顺序。
将品德放在第一位，一方面是由我国公务员的评价标准“德、能、勤、绩、廉”决定，另一方面则是一种历史的继承，从第一代领导人毛主席的“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的要求，到第四代领导人胡主席的“八荣八耻”的社会主义核心价值体系的建设需要，都说明“德”的重要性。
这正所谓“德商”。
第三，“德才兼备，以德为先”，所以“德”之后必然需要由“才”来补充。
较强的学习能力需要包含以下四个方面：
一是向同事学习，学习领导的能力，学习同事的经验，学习工作的基本技能；二是向群众学习，“老老实实做人，干干净净干事，认认真真学习”，因为群众是历史的创造者；三是在实践中学习，“眼睛往下看，身子往下沉，劲头往下使”，在实践中检验理论，提升理论的实用性；四是向书本学习，知识时代，飞速发展，需要不断的在书本中获取最新的营养，以备更好的适应时代的挑战，当然也要避免“本本主义”和“教条主义”的出现。
这正所谓“智商”。
第四，“德不孤，必有邻”，具备正常的人际交往能力，是做好工作的保障。
对领导，要尊重和学习，尊重他的领导，学习他的能力；对同事，要关心和互助，关心他的所需，帮助他的所要；对群众，要关注和深入，关注是尽职的必须，深入是尽责的必要。
这正所谓“情商”。
相信，具备“德商”、“智商”、“情商”的公务员，一定是人民满意的好公务员。
陈述完毕。
三、特点
详情请看虎派【改进】方面所述。
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论07
2011公开选拔领导干部考试强化训练：
无领导小组讨论07
无领导小组讨论考生角色定位系列篇之完结篇
前面五篇文章中所述的五种角色定位，尤其是前四者是最常见的考生类型，第五种则是给众考生明确一个标准和目标，只有成为象派才能匹敌天下群豪。
当然，在实际的面试特训培训中，教育专家还发现考生的其他角色比如：
狐狸派、兔派、狈派等等，但因为这几种角色只是存在于少数考生身上，并没有典型的代表性，更多的是特殊性，在此就不予以详细的说明了。
五大角色每个都有其优劣，羊派在保密局的选拔中或许能成为获胜者，狼派在招警考试中或许能成为优胜者，蝴蝶派在统计局或许能成为成功者，但是只有成为虎派和象派的考生，在绝大多数的考试中才是占有绝对优势的。
所以，中公教育专家更建议考生向虎派和象派的方向发展，自己把握讨论的进程，才能使自己真正的立于不败之地。
最后，教育专家将各个派的特点编成打油诗，从而方便读者更直观的了解各个派的特点，同时列出各派获胜的“一句谏言”，方便读者把握各派获胜要义。
一、打油诗：
羊派
低头吃草默无吟，面显绯红绵羊音；
自信拼搏上甘岭，免遭虎狼口中命。
狼派
高调挥舞狼图腾，声嘶力竭属我能；
独战群豪睚眦争，沽名霸王岂能逞？
蝴蝶派
梁山伯与祝英台，低调含蓄实有才；
并非花丛尽可采，取精去糟铸真彩。
虎派
山上卧虎风自静，王字当头大王令；
天下逍遥任我行，一笑抿尽敌难赢。
象派
墩墩乎稳如泰山，庄庄乎不苟笑言；
缓缓乎言精意简，佼佼乎舍我谁堪？
二、一句谏言：
羊派：
沉默中带点深沉，以“深”取胜
狼派：
躁进中带点稳重，以“准”取胜
蝴蝶派：
寡言中带点惊艳，以“精”取胜
虎派：
自信中带点低调，以“稳”取胜
多年的培训和辅导，教育专家鲜见象派考生，通过培训更多的考生是能成为虎派的。
象派的考生要具备广博的知识、缜密的思维和优秀的组织能力，虎派的考生要以此为目标，当然能成为虎派，
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