暑假物理每日一题第二期 十道题1.docx

暑假物理每日一题第二期 十道题1.docx

《暑假物理每日一题第二期 十道题1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑假物理每日一题第二期 十道题1.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

暑假物理每日一题第二期十道题1

2020暑假物理每日一题第二期十道题

（7月17日—7月26日）

1．“区间测速”目前在全国大部分高速公路实行。

所谓的“区间测速”，就是在两监测点安装监控和测速探头，测出同一辆车通过两个监测点的时间，再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速，如果这个平均车速超过了该路段的最高限速，即被判为超速。

如题图所示，监测点A、B相距30km，一辆轿车通过监测点A的速度为100km/h，通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示，该路段最高限速120km/h；

（1）李明坐在这辆行驶的轿车中，他看到远处的监控装置正在向他靠近，说明以______为参照物，监控装置是运动的，但是以______为参照物，监控装置是静止的，这说明物体的运动和静止是______的；

（2）原来检测的方法是监控探头判断通过监测点时的车速，如果按原来的方法，该轿车通过监测点A、B时______（选填“会”或“不会”）判为超速。

采用“区间测速”，这辆轿车从监测点A运动到B的平均速度是______km/h，轿车______（选填“会”或“不会”）判为超速。

2．林州市是我省在县级城市率先使用纯电动公交的城市之一。

某时刻有一辆小轿车甲和一辆8路公交车乙，从太行大道同时同地向东匀速行驶。

它们的路程随时间变化的图像如图所示：

（1）若以乙车为参照物，甲车向_____（选填“东”或“西”）行驶；

（2）甲、乙两车的速度分别为多大______？

（3）求行驶20min时，两车相距多远______？

3．在图中为A、B两组照片，仔细观察照片，回答下列问题．

（1）根据A中的照片你能否判断飞机与汽车哪个在运动？

（2）根据B中的照片你能否判断飞机与汽车哪个在运动？

（3）由

（1）

（2）你能得出怎样的结论？

4．如图是一个小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：

（1）小球在做_____直线运动（选填“匀速”或“变速”），判断依据是_____。

（2）小球从A点运动到E点的平均速度是_____m/s。

（3）小球在_____两点间的平均速度最大；

（4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球运动的是_____。

（填图中的选项字母）

A．

B．

C．

D．

5．在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如表所示。

序号

科学家

提出的认识

a

牛顿

力改变了物体的运动

b

伽利略

维持运动不需要力

c

亚里士多德

只有不断用力才能维持物体的运动

（1）请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序_______（填序号）；

（2）伽利略是通过理想实验提出观点。

伽利略的设想是：

如图所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处；

该设想能成立的条件是下列选项中的：

_______（选填序号）；

A小球的质量足够大B小球的速度足够大C斜面绝对光滑D斜面的倾角α足够大

（3）上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：

人类对科学本质的认识是不断深入的。

请你从物理学中再举一例说明_______。

6．让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻质弹簧上（如图甲，不考虑空气阻力），在刚接触轻质弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5.0m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻质弹簧每受到0.1N的压力就缩短0.5cm，并且轻质弹簧在全过程中始终发生弹性形变．

（1）从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球速度的变化情况是______

（2）当小球的速度为5.0m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：

F______G（选填“大于”、“小于”或“等于”）．当弹簧的压缩量最大时，小球处于______（选填“平衡”或“非平衡”）态．

（3）实验中所用小球的质量为______kg，全过程中，弹簧中弹力的最大值为______N．

7．如图甲所示，水平地面上有一块正方体木块。

小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示。

请解答下列问题：

（1）请简要说明：

由图中哪个时间段的数据可以知道木块所受滑动摩擦力的大小?

它等于多少?

（2）请在图丁中，画出5～6s时间段内木块所受的滑动摩擦力f随时间t变化的图线。

（保留必要的作图痕迹）

8．某物理兴趣小组利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表“测量小车的平均速度”。

如图所示改变木板的角度进行了两次实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：

AB段

AC段

路程/m

0.4

0.8

第一次实验时间/s

1.6

2.8

第二次实验时间/s

2.4

4.8

（1）此实验需要测量仪器有刻度尺和______；

（2）该实验依据的原理是______；

（3）在第一次实验中小车全程的平均速度是______m/s；

（4）下列哪个图像更接近第二次实验中小车的运动情况______；（选填字母）

A．

B．

C．

D．

当兴趣小组的同学再次改变木板的角度，发现小车不能沿木板下滑，下车不能下滑的原因是______。

9．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。

为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______；

A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板

B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下

C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下

D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下

（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。

由此可得：

小车受到的阻力越小，运动的路程越________。

进一步推理可知：

若小车运动时所受阻力为零，小车将保持________（填运动状态）；

（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；

（4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。

下列得出实验结论的过程与该实验相同的是________。

A．探究影响压力作用效果的因素

B．用小磁针探究磁体周围的磁场

C．探究声音能否在真空中传播

D．探究动能大小与物体质量的关系

10．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面A点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。

（1）小车每次在水平面上运动时，它在竖直方向上受到的______力与______力相互平衡，相当于小车只受水平方向上的阻力；

（2）从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越______（选填“大”或“小”），小车的运动距离越______（选填“长”或“短”）；

（3）从上述实验结论经过推理可以得出：

如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体将一直做______。

参考答案

1．李明（轿车）地面（公路）相对不会150会

【详解】

（1）[1]李明坐在这辆行驶的轿车中，他看到远处的监控装置正在向他靠近，意思是说监控装置是运动的，他选择的参照物是轿车（李明）。

[2][3]但监控装置相对于地面没有位置的变化，是静止的，这说明物体的运动和静止是相对的。

（2）[4]因为

所以不会被判为超速。

[5][6]由图可知，轿车的行驶时间

则轿车的平均速度

该轿车超速。

2．东；10m/s；5m/s；6000m。

【详解】

（1）甲和乙两车同时同地向东行驶，由图像可知，相同时间内甲车通过的路程大于乙车通过的路程，即甲车的速度大于乙车，则若以乙车为参照物，甲车向东运动；

（2）由图像可得，t=6s时，s甲=60m，s乙=30m，则：

甲车的速度：

；

乙车的速度：

；

（3）行驶20min时，据

可得甲乙通过的路程分别为：

，

，

此时两车之间的距离：

。

3．

（1）不能；

（2）能；（3）研究物体的运动，必须要选定一个假定为不动的物体作为参照物。

【详解】

（1）图A中，飞机和汽车相对位置发生了变化，但可能是飞机向图中的右方运动，也可能是汽车向图中的左方运动，也有可能二者分别向不同方向运动．所以无法判断汽车和飞机的运动情况．

（2）图B中，出现了一个固定不动的树，汽车相对于树位置没有发生变化，故汽车是静止的；而飞机相对于树在向右运动．

（3）由

（1）和

（2）可知，要判断一个物体相对于地面是静止的还是运动的，就要选择地面上不动的一个物体作为参照物．

4．变速小球在相同时间内通过的路程不相同0.1E、FC

【详解】

（1）[1][2]由图可知，在相等的时间内小球通过的路程越来越大，说明小球运动越来越快，即速度越来越大，故小球做变速直线运动；

（2）[3]从A点运动到E点，由图中刻度尺可知小球运动的距离为

s＝8.00cm＝0.08m；

小球运动的时间

t＝0.2s×4＝0.8s；

则小球从A点运动到E点的平均速度为：

v＝

＝

＝0.1m/s；

（3）[4]频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，即相邻两点的间隔时间相同，由图可知，E、F间的距离最大，由v＝

可知，E、F两点间的平均速度最大；

（4）[5]由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，C图符合题意。

5．cbac见解析

【详解】

（1）[1]根据对历史上科学家对“运动和力的关系”探索的历程可知，先是亚里士多德提出只有不断用力才能维持物体的运动，后是伽利略是通过理想实验提出维持运动不需要力，最后由牛顿总结推理得出牛顿第一定律，并提出是力改变了物体的运动状态。

故按历史时间的先后排序为：

c、b、a。

（2）[2]伽利略的理想实验中，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面 BC 的等高处，没有机械能的损失，机械能守恒，所以该设想能成立的条件是斜面绝对光滑，而与小球的质量、运动速度、斜面的倾角等无关。

故选c。

（3）[3]人类对科学本质的认识是不断深入的，如：

汤姆生发现电子后，最早提出了葡萄干蛋糕模型，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子行星模型，现在科学家认为电子云模型更符合实际。

6．先变大后变小大于非平衡0.212.2

【详解】

（1）由图丁知，从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球下落速度的变化情况是先变大后变小；

（2）由丁图可以看出，小球接触弹簧时的速度为5m/s，当小球达到最大速度时的速度值为5.1m/s，此时，小球重力等于弹力，随后小球开始减速运动，说明小球重力小于弹力，故当小球的速度为4.0m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：

F大于G，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度减小为0m/s，此时，小球受到竖直向上的弹力最大，还受到重力的作用，弹力大于重力，小球处于非平衡状态；

（3）当△x为0.1m时，小球的重力等于弹簧对它的弹力，G=F=0.1N/0.5cm×0.1×100cm=2N，

则小球的质量

；

弹簧的最大缩短量为△x最大=0.61m=61cm，

所以F最大=0.1N/0.5cm×61cm=12.2N．

7．

（1）3~5s；200N；

（2）

【详解】

（1）由F-t图象可知，在3～5s内木箱受到的推力为200N，由v-t图象可知，在3～5s内木箱做匀速直线运动处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，所以，由3～5s内数据可以知道木块所受滑动摩擦力的大小，它等于200N。

（2）由图丙可知，5～6s时间段内木箱做匀减速直线运动，因滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，所以，5～6s时间段内木块所受的滑动摩擦力大小为200N不变，图象如下图：

8．秒表

0.29B木板倾斜程度太小

【详解】

（1）[1]实验中需要记录下车运动距离需要的时间，所以需要刻度尺和秒表。

（2）[2]“测量小车的平均速度”的实验，需要知道路程、时间，其原理是受速度公式

（3）[3]小车全程为AC段，由表中数据可得在第一次实验中小车全程的平均速度

（4）[4]第二次实验小车在AB段的平均速度

在BC段的平均速度

全程的平均速度

第二次实验中，小车在AB段、BC段、AC段的平均速度相同，则小车可能做速度不变的匀速直线运动，故应该选B。

[5]再次改变木板的角度，发现小车不能沿木板下滑，可能原因是小车与木板之间的摩擦比较大，木板倾斜程度太小，不足以使小车能够自由滑下。

9．B长匀速直线运动等于C

【详解】

（1）[1]将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；故不可行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下。

故选B。

（2）[2][3]由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。

（3）[4]由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车最后在毛巾表面和木板表面上都会停下来；所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。

（4）[5]上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。

所用的方法是理想是实验法；

A．探究影响压力作用效果的因素用的方法是控制变量法，故A不符合题意；

B．用小磁针探究磁体周围的磁场用的方法是转换法，故B不符合题意；

C．探究声音能否在真空中传播用的方法是理想实验法，故C符合题意；

D．探究动能大小与物体质量的关系用的方法是控制变量法，故D不符合题意。

故选C。

10．重支持小长匀速直线运动

【详解】

（1）[1][2]小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，是一对平衡力，合力为0，作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的阻力。

（2）[3][4]由图可知，从毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面越来越光滑，小车所受摩擦阻力越来越小，其运动的距离也越来越长，速度减小的越慢。

（3）[5]结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即运动物体受阻力为零，其运动状态将不发生改变，即它将做匀速直线运动。